一堂快速作文課
師：緊張嗎？這麼多聽課老師呢。
生：（笑）
師：上這種公開課比作文更難嗎？
生：（笑）
師：寫作文難還是上公開課難啊？
生：（眾說紛紜，約有七成左右的同學認為寫作文難。）
師：難在哪裡呢？能說說嗎？
（學生有說審題難的，有說選材難的，有說題目容易就不難的，還有說寫不出的。）
師：一般說來，作文有兩難：審題難，選材難，對嗎？
生：（點頭）
師：其實，作文不難，審題更不難。從小學到初中，我們寫了多少篇作文啊，大概有上百篇吧？也有不少作文題目不難吧？
生：（點頭）
師：任何作文題，都與我們平時寫作的題目有共同之處。（板書：變換題目，找出角度）我們可以使用這種方法，解決我們所說的「審題難」的問題。有一年湖南省重點中學岳雲中學升學考試，出了這麼個題《小小荒唐》，（板書：小小荒唐）難嗎？
（學生不語）
師：我們從換題這個角度來試試，所謂「荒唐」，從我們學生的角度來理解，應該是不合情理的意思，應該是錯誤得使人感到奇怪的表現。在家裡，我們煮過飯嗎？我們炒過菜嗎？鬧過笑話嗎？
（學生會心地笑）
師：那麼，我們可不可以把這個題目變換為《我第一次（炒菜、做飯）》？（板書：我第一次＿＿）
生：（點頭）
師：我們還能把它變換為別的題目嗎？
生：可以換成《風波》。
師：很好。（板書：風波）
生：還可以換成《運動會上》。（有人認為不行。）
師：到底行不行啊？討論一下。
（討論後認為《運動會上》也可扣住《小小荒唐》）
師：（板書：運動會上）把思路再擴大點，還有別的題目和《小小荒唐》有關嗎？
生：還有《鄰里之間》、《一堂作文課》、《野炊》。
（有學生提出《一堂作文課》與《小小荒唐》沒有關係。討論，明確：作文課上也有荒唐事的。如抄襲、病句、標點遺漏等，在互改互評時就經常鬧笑話。）
師：那麼，由此也可看出，如果解決了審題角度，選材也就不是一件難事了。以此類推，別的題目不也是這樣麼？我們再看下一個題目：《我們面臨中考》，（板書：我們面臨中考）如果從人際關係去考慮，父母子女之間，同學老師之間，（板書：人際關係──父母子女、同學老師）從心理變化去考慮，優劣轉化的現象，幼稚到成熟的變化，（板書：心理變化──優劣轉化、幼稚成熟）從社會影響去考慮，壓力與動力、環境和條件（板書：社會影響──壓力動力、環境條件）從這些方面，我們不同樣可以變換出我們熟悉的題目，找出寫作的角度，發現寫作的素材嗎？請討論一下，擬出我們能夠變換的題目。
（學生擬題略）
（以上耗時17分鐘。）
師：黑板上的這些題目，寫起來有難度嗎？
生：沒有。
師：那麼，這些題目沒有必要寫了。現在，我想請來賓出題，同學們拿出作文本，作好準備。
（聽課老師出題：《雨中》《城市發現》，出題過程約3分鐘。）
師：現在計時，25分鐘後，上講台朗讀作文。
（25分鐘後）
師：寫完作文的同學請舉手。
（約有四十餘人舉手。指名一生上台朗讀自己的作文，朗讀過程中下課鈴響。聽課老師要求延長時間。於是，拖堂五分鐘，再指定一生上台朗讀作文。然後草草小結，宣布下課，全場鼓掌。）
附：
雨中
雨，纏綿的，如絲般從天而降。如煙，如霧，如泣，如訴.....斜斜的，密密的。
春天早就到了。可這條靜謐的小巷中，升起的團團朦朧的霧靄，襯著灰色的石板路，更給人一種秋的悲涼和冬的肅殺。
一把綠色的傘出現在雨巷中，為這蕭瑟的巷子增添了幾許生機。
他回來了，來找他的奶奶，是奶奶把他帶大的。可大家卻告訴他奶奶去了.....
他從沒想過眼淚是可以從不同的地方流出來的，一種很深切、很凝重的東西突然湧進了他的心裡。它們在他心裡翻滾，推搡擠壓。他這才明白：有一種眼淚是可以從心裡流出來的。
他還是在緩緩的挪動腳步，思緒又回到了從前......他想起了奶奶帶他到巷子裡玩耍，想起了奶奶告訴他好多知識，特別是做人的道理，那時真的好開心。他還記得奶奶說過：「綠代表生命，綠代表生機！」以後，他也愛上了綠色，還和奶奶一起在院子裡種上了一片竹子，種上了一片綠色的生命。他記得，奶奶還說他是綠色的小精靈呢。
這會兒，奶奶永遠離開了他。但他沒有哭，因為奶奶告訴過他，男子漢是不會哭的。
他踏著青石板走著，走著......
他走到了小巷的盡頭，奶奶就住在這裡。
還是那個院子，還是那幢房子，只是院子裡的竹林更綠了，新竹更多了。
靜靜的站在竹林邊，他聽見了春雨中新竹拔節的聲音，他似乎聽見奶奶在說：孩子，生命是可以延續的，生命是能夠永恆的。
他明白了。
奶奶沒有死，奶奶的生命還在延續，生命是能夠永恆的。
城市發現
汽車像只烏龜似的，在擁擠的街道上緩緩地移動。車內，幾個時髦女郎正聊得熱火朝天。
「嗬，你這衣服不錯哩，哪裡買的？」一位頭髮染得棕黃棕黃，猶如非洲雄獅般的女士叫道。
「哦，就是我經常去的那家。剛到的新貨，還打了八折呢。怎麼樣，帶你去瞧瞧？」很得意的，一位女士扯了扯套在她身上的那件仿佛塗了一層黑油漆的衣服，「鱷魚皮的！」
「看起來倒真是像模像樣。只不過樣子有些老土了，不太時髦。」靠近「鱷魚皮」的一位大熊貓似的畫著藍眼圈的姑娘說。
「你說什麼?老土?幫幫忙，知道什麼叫『氣質』不？知道什麼叫『高檔』不？你以為那些稀奇古怪的就是好貨？你看，你看，這可是真傢伙！一千多塊錢呢！」「鱷魚皮」不高興了。為了證明她身上的衣服是值錢貨，她掀起了衣角，把那衣服好一陣揉。
「哎喲，是真的，是真的！這誰還不信？」黃毛女士急忙開口了，語氣中流露著羨慕，「記住你剛才說的啊，一定要帶我去啊！」
「那還用得著你提醒嗎？」「鱷魚皮」一臉的得意。
黃毛女士蹭了蹭「藍眼圈」：「喂，你也一起去吧。」
「我才不去呢，一千多塊錢，買這麼件破衣服，我還不如去做面膜。」「藍眼圈」依舊沒有好聲氣。
「鱷魚皮」有點不高興了：「不去就不去，瞧你那副德行。我還沒邀請你呢。」
「藍眼圈」還想說什麼，「鱷魚皮」叫起來了：「踩一腳！（方言：停車）」
「嘎」的一聲，汽車停了。「鱷魚皮」往前栽了一下，黃毛女士急忙扶住她。
「這破司機，車都不會開。」黃毛很不平，憤憤的下了車，「藍眼圈」也跟著下來了。
看見「藍眼圈」也來了，「鱷魚皮」心裡很有點得意：「走吧，一起去。」
「藍眼圈」突然停住了：「呀，你的皮衣怎麼開裂了？」
「什......什麼......」
三個時髦女士都不說話了。
師：緊張嗎？這麼多聽課老師呢。
生：（笑）
師：上這種公開課比作文更難嗎？
生：（笑）
師：寫作文難還是上公開課難啊？
生：（眾說紛紜，約有七成左右的同學認為寫作文難。）
師：難在哪裡呢？能說說嗎？
（學生有說審題難的，有說選材難的，有說題目容易就不難的，還有說寫不出的。）
師：一般說來，作文有兩難：審題難，選材難，對嗎？
生：（點頭）
師：其實，作文不難，審題更不難。從小學到初中，我們寫了多少篇作文啊，大概有上百篇吧？也有不少作文題目不難吧？
生：（點頭）
師：任何作文題，都與我們平時寫作的題目有共同之處。（板書：變換題目，找出角度）我們可以使用這種方法，解決我們所說的「審題難」的問題。有一年湖南省重點中學岳雲中學升學考試，出了這麼個題《小小荒唐》，（板書：小小荒唐）難嗎？
（學生不語）
師：我們從換題這個角度來試試，所謂「荒唐」，從我們學生的角度來理解，應該是不合情理的意思，應該是錯誤得使人感到奇怪的表現。在家裡，我們煮過飯嗎？我們炒過菜嗎？鬧過笑話嗎？
（學生會心地笑）
師：那麼，我們可不可以把這個題目變換為《我第一次（炒菜、做飯）》？（板書：我第一次＿＿）
生：（點頭）
師：我們還能把它變換為別的題目嗎？
生：可以換成《風波》。
師：很好。（板書：風波）
生：還可以換成《運動會上》。（有人認為不行。）
師：到底行不行啊？討論一下。
（討論後認為《運動會上》也可扣住《小小荒唐》）
師：（板書：運動會上）把思路再擴大點，還有別的題目和《小小荒唐》有關嗎？
生：還有《鄰里之間》、《一堂作文課》、《野炊》。
（有學生提出《一堂作文課》與《小小荒唐》沒有關係。討論，明確：作文課上也有荒唐事的。如抄襲、病句、標點遺漏等，在互改互評時就經常鬧笑話。）
師：那麼，由此也可看出，如果解決了審題角度，選材也就不是一件難事了。以此類推，別的題目不也是這樣麼？我們再看下一個題目：《我們面臨中考》，（板書：我們面臨中考）如果從人際關係去考慮，父母子女之間，同學老師之間，（板書：人際關係──父母子女、同學老師）從心理變化去考慮，優劣轉化的現象，幼稚到成熟的變化，（板書：心理變化──優劣轉化、幼稚成熟）從社會影響去考慮，壓力與動力、環境和條件（板書：社會影響──壓力動力、環境條件）從這些方面，我們不同樣可以變換出我們熟悉的題目，找出寫作的角度，發現寫作的素材嗎？請討論一下，擬出我們能夠變換的題目。
（學生擬題略）
（以上耗時17分鐘。）
師：黑板上的這些題目，寫起來有難度嗎？
生：沒有。
師：那麼，這些題目沒有必要寫了。現在，我想請來賓出題，同學們拿出作文本，作好準備。
（聽課老師出題：《雨中》《城市發現》，出題過程約3分鐘。）
師：現在計時，25分鐘後，上講台朗讀作文。
（25分鐘後）
師：寫完作文的同學請舉手。
（約有四十餘人舉手。指名一生上台朗讀自己的作文，朗讀過程中下課鈴響。聽課老師要求延長時間。於是，拖堂五分鐘，再指定一生上台朗讀作文。然後草草小結，宣布下課，全場鼓掌。）
附：
雨中
雨，纏綿的，如絲般從天而降。如煙，如霧，如泣，如訴.....斜斜的，密密的。
春天早就到了。可這條靜謐的小巷中，升起的團團朦朧的霧靄，襯著灰色的石板路，更給人一種秋的悲涼和冬的肅殺。
一把綠色的傘出現在雨巷中，為這蕭瑟的巷子增添了幾許生機。
他回來了，來找他的奶奶，是奶奶把他帶大的。可大家卻告訴他奶奶去了.....
他從沒想過眼淚是可以從不同的地方流出來的，一種很深切、很凝重的東西突然湧進了他的心裡。它們在他心裡翻滾，推搡擠壓。他這才明白：有一種眼淚是可以從心裡流出來的。
他還是在緩緩的挪動腳步，思緒又回到了從前......他想起了奶奶帶他到巷子裡玩耍，想起了奶奶告訴他好多知識，特別是做人的道理，那時真的好開心。他還記得奶奶說過：「綠代表生命，綠代表生機！」以後，他也愛上了綠色，還和奶奶一起在院子裡種上了一片竹子，種上了一片綠色的生命。他記得，奶奶還說他是綠色的小精靈呢。
這會兒，奶奶永遠離開了他。但他沒有哭，因為奶奶告訴過他，男子漢是不會哭的。
他踏著青石板走著，走著......
他走到了小巷的盡頭，奶奶就住在這裡。
還是那個院子，還是那幢房子，只是院子裡的竹林更綠了，新竹更多了。
靜靜的站在竹林邊，他聽見了春雨中新竹拔節的聲音，他似乎聽見奶奶在說：孩子，生命是可以延續的，生命是能夠永恆的。
他明白了。
奶奶沒有死，奶奶的生命還在延續，生命是能夠永恆的。
城市發現
汽車像只烏龜似的，在擁擠的街道上緩緩地移動。車內，幾個時髦女郎正聊得熱火朝天。
「嗬，你這衣服不錯哩，哪裡買的？」一位頭髮染得棕黃棕黃，猶如非洲雄獅般的女士叫道。
「哦，就是我經常去的那家。剛到的新貨，還打了八折呢。怎麼樣，帶你去瞧瞧？」很得意的，一位女士扯了扯套在她身上的那件仿佛塗了一層黑油漆的衣服，「鱷魚皮的！」
「看起來倒真是像模像樣。只不過樣子有些老土了，不太時髦。」靠近「鱷魚皮」的一位大熊貓似的畫著藍眼圈的姑娘說。
「你說什麼?老土?幫幫忙，知道什麼叫『氣質』不？知道什麼叫『高檔』不？你以為那些稀奇古怪的就是好貨？你看，你看，這可是真傢伙！一千多塊錢呢！」「鱷魚皮」不高興了。為了證明她身上的衣服是值錢貨，她掀起了衣角，把那衣服好一陣揉。
「哎喲，是真的，是真的！這誰還不信？」黃毛女士急忙開口了，語氣中流露著羨慕，「記住你剛才說的啊，一定要帶我去啊！」
「那還用得著你提醒嗎？」「鱷魚皮」一臉的得意。
黃毛女士蹭了蹭「藍眼圈」：「喂，你也一起去吧。」
「我才不去呢，一千多塊錢，買這麼件破衣服，我還不如去做面膜。」「藍眼圈」依舊沒有好聲氣。
「鱷魚皮」有點不高興了：「不去就不去，瞧你那副德行。我還沒邀請你呢。」
「藍眼圈」還想說什麼，「鱷魚皮」叫起來了：「踩一腳！（方言：停車）」
「嘎」的一聲，汽車停了。「鱷魚皮」往前栽了一下，黃毛女士急忙扶住她。
「這破司機，車都不會開。」黃毛很不平，憤憤的下了車，「藍眼圈」也跟著下來了。
看見「藍眼圈」也來了，「鱷魚皮」心裡很有點得意：「走吧，一起去。」
「藍眼圈」突然停住了：「呀，你的皮衣怎麼開裂了？」
「什......什麼......」
三個時髦女士都不說話了。
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