在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？這次為您整理了10篇《教師節的作文》，在大家參考的同時，也可以分享一下給您的好友哦。
「百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜愛來自滿園春」。每當這生動的詩句在我耳邊迴旋的時候，我便自然而然地想起了我的小學班主任——可敬可佩的張老師。她高高的個子，體型偏胖，一雙大眼睛烔烔有神，烏黑的頭髮間鑲嵌著幾絲白髮，可能是過度操勞造成的吧！
張老師那雙美麗的大眼睛好像會說話似的：當你做了違反紀律時，她就會用生氣的眼神盯你好一會兒，直到你低下頭來承認錯誤為止；當你做了好事時，她的眼睛就會放出溫柔、和藹可親的目光，好像是在欣賞一件什麼寶貝似的，這時候，我們都會羞得低下了頭。
張老師不僅有一雙奇特的眼睛，還有一套屬於自己的獨具匠心的教學方法哩！記得我上五年級時，老師給我們上了一堂拆字課。遊戲開始時，老師先在黑板上寫了一個「貴」字，然後說：「貝在古代表示錢，貴是把錢踏在腳下，不被錢所控制，人品自然高尚，這就是拆字。」然後老師又在黑板上寫了「聰」，並畫了圖畫，這次是我們回答了，同學們個個都爭先恐後地舉起了手，有一個同學說：「把我們平時聽到的，看到的總結起來，記在心裡，就是一個『聰』字」。老師聽後，點了點頭，說：「我來補充一下，上課時，我們要用耳朵聽，用眼睛看，用嘴說，用心想；這樣你才會變聰明。」隨後，老師又寫了一個悶字，又有一個同學說了：「悶是由門和心組成的，人為何煩悶呢？因為他整天把自己關在房子裡，覺得自己好孤獨，所以才煩悶，不過只要打開那扇心門，就會心曠神怡了。」最後，老師又寫了一個「趣」字，說：「人生要邊走邊取，才會有樂趣」。老師教會我們拆的三個字其實是讓我們學會怎樣上課。我們不能讓「害怕」這扇門關住了自己，上課時我們要耳、眼、口、心並用，邊走邊取，才能學得有趣，才會變得越來越聰明。
現在我已是一名高中生，回想起往日和老師相處的情景，心裡仍會暖暖的。俗話說得好「一日為師，終生為父」。這不正是如此嗎？啊！老師，您就像園丁時時刻刻照顧我們！您就像一盞燈照亮了我的風雨前程。老師，謝謝您！
一年一度的教師節徐徐的向我們走來，這是老師們自己的節日，也是我們感謝老師們得時機。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精緻的小禮物給老師；可以祝福老師今天，我們班今天就過了一個愉快的教師節。
今天，小學作文，我很早就來到了學校，我邊走邊想：「班長早上叫了一些同學吃完飯來學校部制教室，說是要給老師一個驚喜。」我走到教室的時候。我一看，「哇」，真漂亮啊！一個中午休息的時間就被他們部制的這麼漂亮，真是快。
然後，其他的同學也陸續的到了教室，等待著老師的到來。「來了，來了！」有一個同學喊著。全班同學立刻緊張起來。3、2、1，嘩啦啦！一些同學手拿著著五顏六色的彩帶碎片來潑向老師，我們立刻站了起來。一起喊道：「老師節日快樂！」我看到了平時上課臉神非常嚴肅的田老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學想徐老師獻花、獻禮物和獻賀卡。
最後，班主任也來了。劉老師一到門口，那一些同學又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開心。唯獨只有英語老師沒有上當。
在這天，每位老師都像天使般露出了燦爛的微笑，我可愛的老師。
我們是您整齊的歲月里，最感親切的莊稼。教室那一方沃土，被您溫暖的目光分割，每一片莊稼的長勢都在您的關注里，蓬蓬勃勃。
講台是您耕耘的高度。直立於三尺之土，您從朗朗的讀書聲里傾聽拔節的聲音，您從沙沙的書寫聲中傾聽紮根的聲音。在我們良好的長勢里，您總是細心地划上季節的符號，讓成熟在您殷紅的心跡里，寬廣成平坦的道路。
當我們走上收穫的季節，歲月收割了我們，也收割了您的目光，每一次收割都讓您的目光空曠許多，這時又有許多新的種子，在您的心田上長出遍地莊稼。
教師節：9月10日來臨之際，我提筆對老師的愛慕之心，感激之情，報答，崇敬之愛 。教師的工作是神聖的工作，是太陽最光榮的工作。
教師長的兇巴巴的，俗話說的好：人貌相。別看她長的兇巴巴。她對很，大家老師是好，早上您為出早自習，下課伴，一起遊戲，中午在樓下遊戲，老師您卻在樓上領著值日生掃地，幹活。到放學的您給同學們補課，同學們以後，您回到家也不停地給批改作業。
不知疲倦地激勵奮發向上，激揚的文字，教會做人的尊嚴，凝視的雙眸啟開智慧的天窗，讓無數個平庸跨國肩頭，輝煌；把顆顆幼苗培育社會的棟樑；您是永遠的驕傲和自豪；您是永恆的尊嚴和力量。
9月獻給老師，您永恆的節日，牢記9月真誠的表白。
老師我祝您節日快樂，身體健康，萬事如意。
在我校「第二課堂」，我學到了不少的知識，結交了許多朋友，同時也深深地喜歡上了她——方長英老師。
我該如何形容她？她幽默，上課時總會蹦出幾句令人捧腹大笑，過後又回味無窮的連珠妙語；她熱情，上課時，她總是像一團火似的燃燒整個教室，在她的課堂上氣氛永遠是那麼活躍、歡樂；她深刻，她那些有哲理有思想的話語總令同學們受益匪淺；她才高八斗，在講話中總會提及那些名詩名句、名典名家，可見她深厚的文學功底我慚愧，用這些貧乏的文字來形容她是遠遠不夠的，而更令我深深折服的，是她的精神之美。
在方老師的課上，我學到了很多很多：如何學習語文、怎樣充實自己的文學修養、做人的道理、生活的哲學我慶幸當初堅持選擇了「閱讀與寫作」這門課，正因為這門課，我才得到方老師的教育，感受到她的精神魅力。
方老師的上課模式與別的老師有些不同，一般來說，做閱讀題老師都是直接按文後習題來分析講解。而方老師則獨闢蹊徑，先從文章的題材、結構入手，再重點分析好句好段，理清了文章的基本思路，說清了文章的中心，再講解文後習題。這種方式挺獨特的，剛一開始我就是被這種新穎的模式吸引的。
那節閱讀課上，我們學習到了文化散文《生命的兩萬天裡該留點什麼》。方老師的熱情感染了班上所有的同學，儘管文化散文很難理解，但是仍然有很多同學踴躍舉手。「在這個物慾橫流的社會，人們更多的是為了物質和肉體生存，而摒棄了高貴的精神與人格。精神，是一個人的支柱。大家知道『人』這個字怎麼寫嗎？」方老師在黑板上寫了一個大大的「人」字，那剛勁的字體似在對我們說明一個深刻的道理。「我認為，『人』的這一捺代表的就是人的精神。如果一個人的精神倒下了，那麼這個人也必然倒下！文中不是說嗎？『人們拋棄了一個英雄的時代，繼而也拋棄了英雄所具有的精華。』一個人如果沒有了精神，也就沒有了信仰，那豈不與行屍走肉無異？試想一個人、一個國家『沒有大愛，沒有大恨，沒有大悲，也沒有大喜』，那這個人、這個國家就必然完蛋！」
方老師講課時如痴如醉，神形合一。我分明感到那不僅是她對文化的解讀，更是她精神品質的自然流露。我想起了她平時的點點滴滴，孔子云：「聽其言觀其行」，我就是這樣認識方老師的，課堂上與生活中的她合而為一，這可是許多人做不到的。
忘不了那筆鋒剛勁的「人」字，它深深地印在黑板上，也牢牢地鐫刻在我的心上。它時刻提醒我：在這個物慾橫流的社會裡，不要被物質與肉體束縛著，要追求飽滿高貴的人格與精神，要有一種堅挺鮮亮的人格，讓精神支柱屹立不倒！我從懵懂中醒來，是方老師喚醒了我。
我一直深深凝視著她，她的眼眸里閃耀著人性的光芒、自信動人的光彩，那是一朵精神之花，這朵精神之花開得絢爛美麗！她的精神之美，深深地感染了我，啟發了我，影響了我，是我一生受之不盡的財富！
禮物有很多種，有精緻的水晶球，有漂亮的賀卡，也有芬芳撲鼻的鮮花當然，送禮物也得有對象。而我的禮物，就是這篇作文，送給親愛的老師們。
今年的教師節到了，這意味著什麼，如果是往年的話，就意味著大家開始相繼送上代表心意的禮物了，普通的都是一些鮮花賀卡之類的。可是今年不同了，同學們都長大了，心思更加的細膩了，也開始送上更合適的禮物了。我呢，也不例外，不想再送千篇一律的東西。冥思苦想，還是送上了這樣一份特別的「禮物」。
早晨，走在上學的路上，便發現一些低年級的小朋友拿著一些鮮花，高高興興的從我身旁走過，耳邊還依稀記得他們所計劃的「驚喜」。加快腳步，我趕到學校，還挺早。但是，我好像顯得有點兒格格不入，如果你觀察仔細的話，會看到，低年級的同學手拿鮮花，幾乎是連蹦帶跳的跑進學校。一些高年級的同學進學校時，依舊是平時的步伐，但臉上洋溢著對老師的敬意。
再看看我們班的教師節吧，依舊有同學送鮮花，不過，不是小時候那樣，圍在老師身邊，甜甜的叫著：「老師好，老師辛苦了！」我們的教師節，是這樣的，「同學們，快躲到桌子底下！」你可能會不明白，好好的教師節，幹嘛要躲到桌子底下呢？呵呵，這是我們給老師的小驚喜。「快快，夏老師來了！」我們紛紛藏好。夏老師一臉疑惑的站在窗子前望了望，然後推開門，走進來。「夏老師節日快樂！」我們異口同聲的說。夏老師滿臉的喜悅，連連說好。之後，夏老師望著那些花兒，說：「其實，你們好好學習，就是給我最好的禮物了。」 親愛的夏老師，我們對您的愛，也不是這些禮物所能詮釋的。
我們的代課老師陳老師，雖說是代課，但他比其他代課老師要負責的多，這幾天相處下來，我發現，其實陳老師只是看起來兇巴巴的，其實呢，人還是不錯的。我也很感謝他對我們的諄諄教誨。當我們把禮物送給他時，陳老師雖然臉上看不出來有什麼大的情緒波動，但是呢，我猜他內心應該還是有點感動吧。
最後，我要祝付老師萬事如意。祝全天下的老師身體健康，工作順利，蒸蒸日上。
今天是教師節，我本想買一束花送給三位老師，可是我沒有帶足錢。真沒想到一束花這麼貴，正當我發愁，我發現了李斌，我喜出望外，叫他過來跟我一起去買教師節禮物。可是沒有一個好。我靈機一動說：「我可以買紅筆呀。」說干就干，我買了三隻紅筆放在口袋裡，然後我就高高興興的上課去啦。
上課啦，我很輕鬆。終於下課啦，我當著老師面雙手供奉給老師，突然，老師驚訝的說：「哇，紅筆呀。」當時我不知道是什麼意思，可是後來想一想，說：「可能是老師覺得禮物太輕啦？」可是俗話說的好哇：「禮輕情意重」嗎。
經過這一次的教師節，我真正體會到了當老師的快樂，我長後大後也想當老師，可是我真正的夢想還是當考古學家！
今天九月十日是老師的節日—教師節，每年的這個時候全國的學生都要向老師敬禮感謝老師多年來對我們教導。
老師們很辛苦，每當夜深人靜的時候，我們已經睡覺進入夢鄉了，老師們還在為我們批發作業，準備明天的知識點，考慮我們每個同學的掌握情況。每當放學的時候老師總是不厭其煩的交待我們注意安全，過馬路要走人行橫道。
所以我們一定要好好學習，爭取考出好成績，是我對老師的報答，同☆☆時也是我們送給老師的禮物。
黃老師謝謝您！
今天是9月10日，我們又迎來了一個難忘的教師節，我像往常一樣，走在放學的小路上。我本想采幾朵花給老師，但是我還是覺得給老師買禮物比較好。
我來到了禮物店，可是我很失望，因為禮物又大又貴，我看到了幾個漂亮的手機鏈。我趕緊跑到學校。老師還沒來，我一進教室，只見同學們有的在掛氣球，氣球上邊還畫著笑臉呢！有的在撒碎片，有的在挂彩帶可熱鬧啦！不一會，大家就把教室收拾得漂漂亮亮的。有一個同學喊道：「來啦來啦，老師來啦！」我們的教室從蜜蜂窩變成了安靜的鳥巢，同學們馬上跑回自己的位子，留四個同學在門口。我們聽見了熟悉的腳步聲，越來越近教室門被打開了，嘩啦啦，五顏六色的氣球。彩帶都向徐老師飛去，徐老師穿的是白衣服，現在都變成了五彩的衣服了！平時嚴肅的徐老師，臉上也掛上了笑容。啊，老師是笑的那麼美麗，那麼燦爛啊！
親愛的老師們，您們的光熱是有限的，可正是您們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
千言萬語彙成一句話：老師，我們愛您！
「花開花落常思問，誰人巧手換流年？」浮生如夢，流年似水，向駒過隙，第37個教師節轉瞬間悄然而至，作為一中的莘莘學子，也許會有一絲濃濃的感動與驕傲的成績。
在夜空，您就像學生的啟明星。您就像宇宙中生命最初形成於的那顆恆星。漸漸的知識淵博，但同時也在漸漸的被時光磨蝕。蒼老的容顏和蒼白的頭髮是您最好的證明。但另一個同時，您有熔化了學生的理想的冰川和點燃了他們的信念的火種。您漸漸用您的光芒和熱量照耀著周圍其他的星球。您恩比青天。廣施甘露，終回獲得千株翠。
在白天，您又像滋潤生物的雨雲。求學路上艱難萬分，常常使我們失去生命的活力，肌體的彈性，使乾涸的心靈削弱。而這時，您來了，拯救了一個個脆弱的生靈，您給了我們力量，您給了我們希望。失落時，您讓我們重新編織理想的經緯；跌倒時，您讓我們重新爬起，行色匆匆，仍一如既往去升華自己的人生，因為您讓我們明白人並不是為痛苦而活著！我們於是不再迷茫，不再幻境，浪漫的心終於在找到一片岳嶼之後去尋找生命的顏色。您猶黃菊，終會報得春風一寸丹。
您象太陽一樣選擇了白天之後，便慷慨的給大地一片陽光；你象月亮一樣選擇了夜空，就從容的撒下銀輝；您象小路一樣選擇了前方，便為學生延伸成一條康莊大道。您讓我們懂得了要象樹那樣為給大地增添一分祿色而活著；象雄鷹那樣，為了更好的翱翔於廣闊的藍天而活著；象蜜蜂那樣，為釀出更多的蜜而活。面對失敗少一些藉口，面對困難多一份勇氣，為自己生命的存在找個理由。
您一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，再加上五臟六腑七嘴八舌九恩十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下，您十卷詩賦九地勾股，八索文思，七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。
9月8日的一個下午的課間，傳來一個喜訊：在神聖的9月10日，慶祝辛勤的老師的特殊節日——教師節，在交城縣的綜合開幕式上，我們班有幸承擔了表演的重任。當這一消息傳進我們班時，同學們一個個臉上呈現出喜悅的表情，互相擊掌，互相擁抱，這真是殊榮呀！為此，用了約2天的時間，我們沒日沒夜地進行緊張排練。
清晨，踏進班門，我們就開始忘我的排練，夕陽躲在山後，沖大地揮手告別時，我們依舊在班裡舉著花環。胳膊酸了，咬牙挺住，腿杆麻了，跺腳堅持。兩天的艱苦，不知不覺就要在教師節這天做個總結了！
9月10日，山邊剛剛抹了一片霞光，我們班就已人山人海。排練老師、班主任和所有同學們早早就彙集在了這裡。我們穿著一塵不染的校服，拿著花環，正襟危坐。是啊，教師節怎能與以往相提並論呢？時間到，我同同學們一字排開，走向綜合樓。陽光格外燦爛，鳥兒也是格外活潑。路人停下腳步注視我們整齊的步伐，響亮的踏場震飛了樹上的烏鴉。人們交頭接耳，似乎在讚美我們，連小狗都興奮得直蹦。走進大會場，人潮如流，座位上都是披著紅巾，戴著胸花的優秀教師。我屏住了呼吸，頓時隊伍鴉雀無聲。漫長的等待後，開幕式音樂響起。我胸中像有個小錘子咚咚敲。我舉起花環，做起了熟悉的動作一切順利。
突然，我們班朗誦的同學手中的話筒啞吧了。我的心猛地一抽動：完了，辛苦要付之一炬了。這時，輪到我們喊祝福老師的口號了。這可是挽救局面的惟一希望了，我要力挽狂瀾！只見我用力揮動鮮艷的花環：「祝老師幸福安康！快樂常在！工作順利！萬事如意！」這一句又一句發自內心的話，包含了我們祝願老師，感激老師的摯熱真情！包含了排練的廢寢忘食！包含了老師的辛勞！
包含了教師節真正的美好意義與情感！這四句口號彌補了一切表演的不足，頓時掌聲四起。這熱烈的掌聲傳遍了整個大會堂。傳遍了整個交城，也傳遍了所有老師與同學們的每顆心靈的深處！
關於教師節為話題的作文 篇一
「百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜愛來自滿園春」。每當這生動的詩句在我耳邊迴旋的時候，我便自然而然地想起了我的小學班主任——可敬可佩的張老師。她高高的個子，體型偏胖，一雙大眼睛烔烔有神，烏黑的頭髮間鑲嵌著幾絲白髮，可能是過度操勞造成的吧！
張老師那雙美麗的大眼睛好像會說話似的：當你做了違反紀律時，她就會用生氣的眼神盯你好一會兒，直到你低下頭來承認錯誤為止；當你做了好事時，她的眼睛就會放出溫柔、和藹可親的目光，好像是在欣賞一件什麼寶貝似的，這時候，我們都會羞得低下了頭。
張老師不僅有一雙奇特的眼睛，還有一套屬於自己的獨具匠心的教學方法哩！記得我上五年級時，老師給我們上了一堂拆字課。遊戲開始時，老師先在黑板上寫了一個「貴」字，然後說：「貝在古代表示錢，貴是把錢踏在腳下，不被錢所控制，人品自然高尚，這就是拆字。」然後老師又在黑板上寫了「聰」，並畫了圖畫，這次是我們回答了，同學們個個都爭先恐後地舉起了手，有一個同學說：「把我們平時聽到的，看到的總結起來，記在心裡，就是一個『聰』字」。老師聽後，點了點頭，說：「我來補充一下，上課時，我們要用耳朵聽，用眼睛看，用嘴說，用心想；這樣你才會變聰明。」隨後，老師又寫了一個悶字，又有一個同學說了：「悶是由門和心組成的，人為何煩悶呢？因為他整天把自己關在房子裡，覺得自己好孤獨，所以才煩悶，不過只要打開那扇心門，就會心曠神怡了。」最後，老師又寫了一個「趣」字，說：「人生要邊走邊取，才會有樂趣」。老師教會我們拆的三個字其實是讓我們學會怎樣上課。我們不能讓「害怕」這扇門關住了自己，上課時我們要耳、眼、口、心並用，邊走邊取，才能學得有趣，才會變得越來越聰明。
現在我已是一名高中生，回想起往日和老師相處的情景，心裡仍會暖暖的。俗話說得好「一日為師，終生為父」。這不正是如此嗎？啊！老師，您就像園丁時時刻刻照顧我們！您就像一盞燈照亮了我的風雨前程。老師，謝謝您！
教師節作文 篇二
一年一度的教師節徐徐的向我們走來，這是老師們自己的節日，也是我們感謝老師們得時機。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精緻的小禮物給老師；可以祝福老師今天，我們班今天就過了一個愉快的教師節。
今天，小學作文，我很早就來到了學校，我邊走邊想：「班長早上叫了一些同學吃完飯來學校部制教室，說是要給老師一個驚喜。」我走到教室的時候。我一看，「哇」，真漂亮啊！一個中午休息的時間就被他們部制的這麼漂亮，真是快。
然後，其他的同學也陸續的到了教室，等待著老師的到來。「來了，來了！」有一個同學喊著。全班同學立刻緊張起來。3、2、1，嘩啦啦！一些同學手拿著著五顏六色的彩帶碎片來潑向老師，我們立刻站了起來。一起喊道：「老師節日快樂！」我看到了平時上課臉神非常嚴肅的田老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學想徐老師獻花、獻禮物和獻賀卡。
最後，班主任也來了。劉老師一到門口，那一些同學又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開心。唯獨只有英語老師沒有上當。
在這天，每位老師都像天使般露出了燦爛的微笑，我可愛的老師。
教師節作文 篇三
我們是您整齊的歲月里，最感親切的莊稼。教室那一方沃土，被您溫暖的目光分割，每一片莊稼的長勢都在您的關注里，蓬蓬勃勃。
講台是您耕耘的高度。直立於三尺之土，您從朗朗的讀書聲里傾聽拔節的聲音，您從沙沙的書寫聲中傾聽紮根的聲音。在我們良好的長勢里，您總是細心地划上季節的符號，讓成熟在您殷紅的心跡里，寬廣成平坦的道路。
當我們走上收穫的季節，歲月收割了我們，也收割了您的目光，每一次收割都讓您的目光空曠許多，這時又有許多新的種子，在您的心田上長出遍地莊稼。
關於教師節作文 篇四
教師節：9月10日來臨之際，我提筆對老師的愛慕之心，感激之情，報答，崇敬之愛 。教師的工作是神聖的工作，是太陽最光榮的工作。
教師長的兇巴巴的，俗話說的好：人貌相。別看她長的兇巴巴。她對很，大家老師是好，早上您為出早自習，下課伴，一起遊戲，中午在樓下遊戲，老師您卻在樓上領著值日生掃地，幹活。到放學的您給同學們補課，同學們以後，您回到家也不停地給批改作業。
不知疲倦地激勵奮發向上，激揚的文字，教會做人的尊嚴，凝視的雙眸啟開智慧的天窗，讓無數個平庸跨國肩頭，輝煌；把顆顆幼苗培育社會的棟樑；您是永遠的驕傲和自豪；您是永恆的尊嚴和力量。
9月獻給老師，您永恆的節日，牢記9月真誠的表白。
老師我祝您節日快樂，身體健康，萬事如意。
教師節作文 篇五
在我校「第二課堂」，我學到了不少的知識，結交了許多朋友，同時也深深地喜歡上了她——方長英老師。
我該如何形容她？她幽默，上課時總會蹦出幾句令人捧腹大笑，過後又回味無窮的連珠妙語；她熱情，上課時，她總是像一團火似的燃燒整個教室，在她的課堂上氣氛永遠是那麼活躍、歡樂；她深刻，她那些有哲理有思想的話語總令同學們受益匪淺；她才高八斗，在講話中總會提及那些名詩名句、名典名家，可見她深厚的文學功底我慚愧，用這些貧乏的文字來形容她是遠遠不夠的，而更令我深深折服的，是她的精神之美。
在方老師的課上，我學到了很多很多：如何學習語文、怎樣充實自己的文學修養、做人的道理、生活的哲學我慶幸當初堅持選擇了「閱讀與寫作」這門課，正因為這門課，我才得到方老師的教育，感受到她的精神魅力。
方老師的上課模式與別的老師有些不同，一般來說，做閱讀題老師都是直接按文後習題來分析講解。而方老師則獨闢蹊徑，先從文章的題材、結構入手，再重點分析好句好段，理清了文章的基本思路，說清了文章的中心，再講解文後習題。這種方式挺獨特的，剛一開始我就是被這種新穎的模式吸引的。
那節閱讀課上，我們學習到了文化散文《生命的兩萬天裡該留點什麼》。方老師的熱情感染了班上所有的同學，儘管文化散文很難理解，但是仍然有很多同學踴躍舉手。「在這個物慾橫流的社會，人們更多的是為了物質和肉體生存，而摒棄了高貴的精神與人格。精神，是一個人的支柱。大家知道『人』這個字怎麼寫嗎？」方老師在黑板上寫了一個大大的「人」字，那剛勁的字體似在對我們說明一個深刻的道理。「我認為，『人』的這一捺代表的就是人的精神。如果一個人的精神倒下了，那麼這個人也必然倒下！文中不是說嗎？『人們拋棄了一個英雄的時代，繼而也拋棄了英雄所具有的精華。』一個人如果沒有了精神，也就沒有了信仰，那豈不與行屍走肉無異？試想一個人、一個國家『沒有大愛，沒有大恨，沒有大悲，也沒有大喜』，那這個人、這個國家就必然完蛋！」
方老師講課時如痴如醉，神形合一。我分明感到那不僅是她對文化的解讀，更是她精神品質的自然流露。我想起了她平時的點點滴滴，孔子云：「聽其言觀其行」，我就是這樣認識方老師的，課堂上與生活中的她合而為一，這可是許多人做不到的。
忘不了那筆鋒剛勁的「人」字，它深深地印在黑板上，也牢牢地鐫刻在我的心上。它時刻提醒我：在這個物慾橫流的社會裡，不要被物質與肉體束縛著，要追求飽滿高貴的人格與精神，要有一種堅挺鮮亮的人格，讓精神支柱屹立不倒！我從懵懂中醒來，是方老師喚醒了我。
我一直深深凝視著她，她的眼眸里閃耀著人性的光芒、自信動人的光彩，那是一朵精神之花，這朵精神之花開得絢爛美麗！她的精神之美，深深地感染了我，啟發了我，影響了我，是我一生受之不盡的財富！
教師節作文 篇六
禮物有很多種，有精緻的水晶球，有漂亮的賀卡，也有芬芳撲鼻的鮮花當然，送禮物也得有對象。而我的禮物，就是這篇作文，送給親愛的老師們。
今年的教師節到了，這意味著什麼，如果是往年的話，就意味著大家開始相繼送上代表心意的禮物了，普通的都是一些鮮花賀卡之類的。可是今年不同了，同學們都長大了，心思更加的細膩了，也開始送上更合適的禮物了。我呢，也不例外，不想再送千篇一律的東西。冥思苦想，還是送上了這樣一份特別的「禮物」。
早晨，走在上學的路上，便發現一些低年級的小朋友拿著一些鮮花，高高興興的從我身旁走過，耳邊還依稀記得他們所計劃的「驚喜」。加快腳步，我趕到學校，還挺早。但是，我好像顯得有點兒格格不入，如果你觀察仔細的話，會看到，低年級的同學手拿鮮花，幾乎是連蹦帶跳的跑進學校。一些高年級的同學進學校時，依舊是平時的步伐，但臉上洋溢著對老師的敬意。
再看看我們班的教師節吧，依舊有同學送鮮花，不過，不是小時候那樣，圍在老師身邊，甜甜的叫著：「老師好，老師辛苦了！」我們的教師節，是這樣的，「同學們，快躲到桌子底下！」你可能會不明白，好好的教師節，幹嘛要躲到桌子底下呢？呵呵，這是我們給老師的小驚喜。「快快，夏老師來了！」我們紛紛藏好。夏老師一臉疑惑的站在窗子前望了望，然後推開門，走進來。「夏老師節日快樂！」我們異口同聲的說。夏老師滿臉的喜悅，連連說好。之後，夏老師望著那些花兒，說：「其實，你們好好學習，就是給我最好的禮物了。」 親愛的夏老師，我們對您的愛，也不是這些禮物所能詮釋的。
我們的代課老師陳老師，雖說是代課，但他比其他代課老師要負責的多，這幾天相處下來，我發現，其實陳老師只是看起來兇巴巴的，其實呢，人還是不錯的。我也很感謝他對我們的諄諄教誨。當我們把禮物送給他時，陳老師雖然臉上看不出來有什麼大的情緒波動，但是呢，我猜他內心應該還是有點感動吧。
最後，我要祝付老師萬事如意。祝全天下的老師身體健康，工作順利，蒸蒸日上。
教師節作文 篇七
今天是教師節，我本想買一束花送給三位老師，可是我沒有帶足錢。真沒想到一束花這麼貴，正當我發愁，我發現了李斌，我喜出望外，叫他過來跟我一起去買教師節禮物。可是沒有一個好。我靈機一動說：「我可以買紅筆呀。」說干就干，我買了三隻紅筆放在口袋裡，然後我就高高興興的上課去啦。
上課啦，我很輕鬆。終於下課啦，我當著老師面雙手供奉給老師，突然，老師驚訝的說：「哇，紅筆呀。」當時我不知道是什麼意思，可是後來想一想，說：「可能是老師覺得禮物太輕啦？」可是俗話說的好哇：「禮輕情意重」嗎。
經過這一次的教師節，我真正體會到了當老師的快樂，我長後大後也想當老師，可是我真正的夢想還是當考古學家！
教師節作文 篇八
今天九月十日是老師的節日—教師節，每年的這個時候全國的學生都要向老師敬禮感謝老師多年來對我們教導。
老師們很辛苦，每當夜深人靜的時候，我們已經睡覺進入夢鄉了，老師們還在為我們批發作業，準備明天的知識點，考慮我們每個同學的掌握情況。每當放學的時候老師總是不厭其煩的交待我們注意安全，過馬路要走人行橫道。
所以我們一定要好好學習，爭取考出好成績，是我對老師的報答，同☆☆時也是我們送給老師的禮物。
黃老師謝謝您！
今天是9月10日，我們又迎來了一個難忘的教師節，我像往常一樣，走在放學的小路上。我本想采幾朵花給老師，但是我還是覺得給老師買禮物比較好。
我來到了禮物店，可是我很失望，因為禮物又大又貴，我看到了幾個漂亮的手機鏈。我趕緊跑到學校。老師還沒來，我一進教室，只見同學們有的在掛氣球，氣球上邊還畫著笑臉呢！有的在撒碎片，有的在挂彩帶可熱鬧啦！不一會，大家就把教室收拾得漂漂亮亮的。有一個同學喊道：「來啦來啦，老師來啦！」我們的教室從蜜蜂窩變成了安靜的鳥巢，同學們馬上跑回自己的位子，留四個同學在門口。我們聽見了熟悉的腳步聲，越來越近教室門被打開了，嘩啦啦，五顏六色的氣球。彩帶都向徐老師飛去，徐老師穿的是白衣服，現在都變成了五彩的衣服了！平時嚴肅的徐老師，臉上也掛上了笑容。啊，老師是笑的那麼美麗，那麼燦爛啊！
親愛的老師們，您們的光熱是有限的，可正是您們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
千言萬語彙成一句話：老師，我們愛您！
教師節作文 篇九
「花開花落常思問，誰人巧手換流年？」浮生如夢，流年似水，向駒過隙，第37個教師節轉瞬間悄然而至，作為一中的莘莘學子，也許會有一絲濃濃的感動與驕傲的成績。
在夜空，您就像學生的啟明星。您就像宇宙中生命最初形成於的那顆恆星。漸漸的知識淵博，但同時也在漸漸的被時光磨蝕。蒼老的容顏和蒼白的頭髮是您最好的證明。但另一個同時，您有熔化了學生的理想的冰川和點燃了他們的信念的火種。您漸漸用您的光芒和熱量照耀著周圍其他的星球。您恩比青天。廣施甘露，終回獲得千株翠。
在白天，您又像滋潤生物的雨雲。求學路上艱難萬分，常常使我們失去生命的活力，肌體的彈性，使乾涸的心靈削弱。而這時，您來了，拯救了一個個脆弱的生靈，您給了我們力量，您給了我們希望。失落時，您讓我們重新編織理想的經緯；跌倒時，您讓我們重新爬起，行色匆匆，仍一如既往去升華自己的人生，因為您讓我們明白人並不是為痛苦而活著！我們於是不再迷茫，不再幻境，浪漫的心終於在找到一片岳嶼之後去尋找生命的顏色。您猶黃菊，終會報得春風一寸丹。
您象太陽一樣選擇了白天之後，便慷慨的給大地一片陽光；你象月亮一樣選擇了夜空，就從容的撒下銀輝；您象小路一樣選擇了前方，便為學生延伸成一條康莊大道。您讓我們懂得了要象樹那樣為給大地增添一分祿色而活著；象雄鷹那樣，為了更好的翱翔於廣闊的藍天而活著；象蜜蜂那樣，為釀出更多的蜜而活。面對失敗少一些藉口，面對困難多一份勇氣，為自己生命的存在找個理由。
您一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，再加上五臟六腑七嘴八舌九恩十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下，您十卷詩賦九地勾股，八索文思，七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。
教師節作文 篇十
9月8日的一個下午的課間，傳來一個喜訊：在神聖的9月10日，慶祝辛勤的老師的特殊節日——教師節，在交城縣的綜合開幕式上，我們班有幸承擔了表演的重任。當這一消息傳進我們班時，同學們一個個臉上呈現出喜悅的表情，互相擊掌，互相擁抱，這真是殊榮呀！為此，用了約2天的時間，我們沒日沒夜地進行緊張排練。
清晨，踏進班門，我們就開始忘我的排練，夕陽躲在山後，沖大地揮手告別時，我們依舊在班裡舉著花環。胳膊酸了，咬牙挺住，腿杆麻了，跺腳堅持。兩天的艱苦，不知不覺就要在教師節這天做個總結了！
9月10日，山邊剛剛抹了一片霞光，我們班就已人山人海。排練老師、班主任和所有同學們早早就彙集在了這裡。我們穿著一塵不染的校服，拿著花環，正襟危坐。是啊，教師節怎能與以往相提並論呢？時間到，我同同學們一字排開，走向綜合樓。陽光格外燦爛，鳥兒也是格外活潑。路人停下腳步注視我們整齊的步伐，響亮的踏場震飛了樹上的烏鴉。人們交頭接耳，似乎在讚美我們，連小狗都興奮得直蹦。走進大會場，人潮如流，座位上都是披著紅巾，戴著胸花的優秀教師。我屏住了呼吸，頓時隊伍鴉雀無聲。漫長的等待後，開幕式音樂響起。我胸中像有個小錘子咚咚敲。我舉起花環，做起了熟悉的動作一切順利。
突然，我們班朗誦的同學手中的話筒啞吧了。我的心猛地一抽動：完了，辛苦要付之一炬了。這時，輪到我們喊祝福老師的口號了。這可是挽救局面的惟一希望了，我要力挽狂瀾！只見我用力揮動鮮艷的花環：「祝老師幸福安康！快樂常在！工作順利！萬事如意！」這一句又一句發自內心的話，包含了我們祝願老師，感激老師的摯熱真情！包含了排練的廢寢忘食！包含了老師的辛勞！
包含了教師節真正的美好意義與情感！這四句口號彌補了一切表演的不足，頓時掌聲四起。這熱烈的掌聲傳遍了整個大會堂。傳遍了整個交城，也傳遍了所有老師與同學們的每顆心靈的深處！
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