幼兒園六一兒童節活動方案精彩範文

幼兒園六一兒童節活動方案精彩範文

　　幼兒園六一兒童節活動方案1

　　活動目標：
　　1.樂於和同伴或家人一起過節，充分感受節日的快樂。
　　2.知道"六一"兒童節是自己的節日，也是全世界小朋友共同的節日。
　　3.通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，願意獻出愛心，幫助他麼過一個快樂的"六一"。
　　4.讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
　　5.感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。
　　活動準備：
　　1.活動前，教師與幼兒一起裝飾活動室。
　　2.各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
　　活動過程：
　　1.觀察環境，導入活動。
　　（1）引導幼兒觀察班內環境和園內環境的變化。
　　（2）啟發幼兒思考：今天是什麼節日?（或什麼節日快點了?）我們可以怎樣慶祝自己的節日?
　　（3）師幼共同小結："六一"國際兒童節是全世界小朋友的節日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節目來慶祝節日，真是開心極了。
　　2.觀看錄像，分享節日的快樂。
　　（1）將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞並感受節日的快樂。其中既有中國小朋友過節的錄像，也有外國小朋友過節的錄像，還有福利院或貧困山區小朋友過節的錄像。
　　（2）組織幼兒討論：外國的小朋友是怎樣歡慶"六一"的?貧困山區的小朋友又是怎樣慶祝的?看到貧困山區的小朋友你有什麼想法?你準備怎樣幫助他們?
　　（3）引導幼兒小結："六一"是一個歡樂的節日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻出一點點愛，他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的"六一"兒童節啦！
　　3.師幼獻愛心活動（1）大家把自己準備好的禮物送給貧困山區的朋友，讓那裡的孩子也感受到節日的快樂和幸福。
　　4.師幼共同表演節目，歡慶"六一"。
　　活動建議與提示：
　　1.此活動已安排在"六一"兒童節前或當天開展。
　　2.活動後一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區的小朋友，然後請幼兒談談自己的感受。
　　3.請家長根據孩子的意願準備一件小禮物，並向孩子介紹福利院或貧困山區的孩子的生活。

　　幼兒園六一兒童節活動方案2

　　一、活動主題和宣傳口號
　　1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間
　　2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）
　　二、活動準備
　　1、布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境）並張貼相關宣傳標語。如氣球、彩帶等等方面，讓班級有全新的變化，同時可在活動前期，對班上的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。
　　2、以班為單位作好參加活動的準備：
　　（1）排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目；
　　（2）抓好幼兒生活技能的教育和學習；洗手絹、洗襪子、洗杯子等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節；
　　（3）培養幼兒與小朋友交往與和合作的能力；做遊戲、借東西、過家家等
　　3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
　　4、準備場地、布置家長到位後的場地安排。提前做好各項工作。
　　三、活動內容
　　1、集體手語舞“看得更遠的地方”
　　2、語言表演
　　3、親子遊戲
　　4、小合唱
　　5、鋼琴獨奏
　　6、親子遊戲
　　7、兒歌表演
　　8、獨唱
　　9、親子遊戲
　　10、製作水果拼盤。

　　幼兒園六一兒童節活動方案3

　　活動目標：
　　在做做、玩玩、唱唱中去感受節日的快樂，體驗親子之間的親情。
　　了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
　　讓幼兒知道節日的時間。
　　活動準備：做木匠的工具、話筒、磁帶、事先通知每個家庭準備一個節目。班級小主持人
　　活動地點：“小木匠”在操場後面的木匠房裡進行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。
　　活動時間：6月1日上午8：40——10：30分
　　參與人員：中一班、中二班全體幼兒，教師、保育員、家長
　　活動過程：
　　8：40——9：20“我是小小小木匠”。教師事先準備好木匠工具，合理分配木匠工具。使每個家庭都有工具可以操作。教師巡視做好指導展示工作。
　　9：20——9：30“我最棒”才藝展示。要求每個家庭都有節日。有小主持人預報節目單。
　　9：30——10：00觀看大班時裝秀。
　　活動結束：
　　1、孩子們與家長道別。
　　2、教師帶領孩子們進入教室。
　　3、唱“六一”的歌曲，發放禮品。

　　幼兒園六一兒童節活動方案4

　　內容：：慶“六一”（兒歌）
　　目的：
　　1、在看圖講述的基礎上，理解兒歌的內容，並嘗試創編兒歌
　　2、能正確發出：“摘”、“啥”。
　　3、進一步激發參與六一活動的興趣。
　　準備：圖片三幅，每個幼兒一片“彩雲”。
　　重難點：理解兒歌的內容，並嘗試創編兒歌
　　流程：提問——學習兒歌——創編
　　（一）、根據圖片內容講述。
　　老師帶來了三幅畫，你看看圖片上說了什麼?
　　出示圖片一，提問：你認為圖片上什麼最美麗?為什麼?
　　出示圖片二，提問：你知道小朋友摘下一片彩雲做了什麼?你是怎麼知道的?幫助幼兒發准：“摘”。
　　出示圖片三，提問：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎麼知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發音。
　　（二）、學習兒歌。
　　1）、老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。
　　2）、幼兒學習兒歌。
　　3）、分組和個別幼兒朗誦。
　　（三）、創編兒歌。
　　1）、給每個幼兒一片彩雲，引導幼兒想像，假如你摘下一片彩雲，你最想做什麼?把你想的方法編進兒歌里。
　　2）、先請個別幼兒示範。
　　3）、每個幼兒一片彩雲自己練習創編兒歌。引導編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽。
　　4）、請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽，引導大家相互學習。
　　5）、同伴間相互朗誦自己創編的兒歌。
　　（四）、延伸活動：
　　回家之後，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來，以後我們再請你教給大家。

　　幼兒園六一兒童節活動方案5

　　活動目標：
　　1、學習按計劃組織慶祝活動，能主動大膽地進行策劃、準備。
　　2、積極參與，充分感受集體成功的喜悅。
　　3、體驗和大家一起過節的快樂。
　　4、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
　　活動準備：
　　幼兒在教師的指導下，已經做好了各項準備。
　　活動過程：
　　1、組織節日慶祝活動的形式多種多樣，教師應根據本班幼兒的特點，選擇各方面條件許可的一種形式。
　　2、活動應重在幼兒的人人參與，準備階段教師應給予充分的指導，使幼兒真正為節日活動的主人。
　　3、部分活動形式的組織要點。
　　（1）聯歡表演會。
　　（2）家園可樂親子遊藝會。
　　（3）時裝表演。
　　（4）假面舞會。
　　（5）親子運動會。
　　另外，還可根據幼兒的方案開展動運會，主題展覽會、故事會等，以上活動均可邀請家長參加，家園同樂，以增添節日氣氛。