【熱門】寫人記事作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的寫人記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人記事作文1
時光早已不如往昔，我們的生活也漸漸在變化著，曾經的孩子已成為了如今的少年，但不曾改變的卻是那份不曾離去的感動，那個回家路上等我的人。
那時的我才10歲，接送我的爸爸因為單位工作忙，沒時間接送我上學，於是我走上了一個人上學的路，那時那條路上總有那個等我的人，等我的那份愛和感動，那便是媽媽。年輕的她，漂亮的白裙子，站在路口等著回家的孩子，記憶里那時的媽媽很美，那個等我回家的媽媽好漂亮。她總是跑來將我擁入懷中，用溫柔的眼神看著我。
當我已不在是個小孩子，搬了新家，我也邁入了初中的大門，進入青春期的我，總愛和媽媽吵嘴，但不曾改變的依舊是那份小感動，因為那個等我的人從未離棄，我愛她。她總在回家的路上張望著，直到我的出現，她微微一笑，那年媽媽愛穿紫色的裙子，臉上卻悄悄爬上了幾條歲月的痕跡，不過路燈下的媽媽，依舊那麼美，我心裡依舊洋溢著小小的感動。
時光轉眼已逝，我已成為高中生，每天早出晚歸，見到星星的次數比見到媽媽的次數還多，但不曾改變的是哪個回家路上等我的人。第一天開學，還是哪個地方，我看見了媽媽的身影，我的心猛然的抽動了一下，媽媽高高的個子，那盞燈的光灑在她的頭上，拉長了她的影子，髮絲在微風中輕輕浮動，卻也看到了媽媽額頭上那時光走過的痕跡。雖然不明顯，卻也深深刺痛了我的心，我已不再是那往日的孩童，我心中更多的是感動，是愛。那天，媽媽穿著黑裙子，裙擺不時晃動，路燈下的她看到我鬆了口氣。媽媽的年齡也隨著時光在長，原來「不老時光」只是虛幻。不過，那個等我的人依舊那麼美，那個路燈下的媽媽還是那麼漂亮，我愛她。
不曾何時，時光已悄然流逝，連它的尾巴我們誰都看不到，媽媽在變年老，時光擺動著尾巴嬉鬧而去，留下了我們。雖然我在長大，但依舊記得那個等我的人，那個路燈下的媽媽，那燈光里的愛，和不變的風中的感動，將使我回家的路上多了那麼一份牽掛和感動，我愛她。
打開窗戶，北風呼呼地刮著，敲打著一根根樹枝，發出「吱吱」的響聲。樹葉隨著陣陣寒冷的北風開始慢慢搖擺，晃動。樹幹則輕輕的扭起了它的「細腰」，仿佛婀娜多姿的少女在風中跳舞，十分的顯眼，十分的嫵媚。然而，母親那絲絲濃濃的親情味道卻散發的無比讓我感到深深的愛與溫馨。
周末的一天早晨，我早早的被沖牛奶的聲音吵醒，朦朧的睡意中，聽見母親躡手躡腳的輕輕推開我的房門，拉開了窗簾，見我正在意猶未盡做著夢，又輕手輕腳的挪著優雅的步伐走了出去帶上房門。過了一會，我起床了，走到客廳，飄逸著一股濃濃的奶香味，看見母親依舊在廚房忙碌的身影，不由得感慨萬分，母親，辛苦了。母親的味道是那麼的質樸，是那麼的淳厚。
匆匆洗漱完畢後，看了看錶，發現里培訓班的時間馬上就要到了，便背起書包，拉開門想離開，卻被母親的一聲嚴厲的訓斥，愣愣的.站在門口，母親遞給我一杯熱氣騰騰的牛奶，然後擺出了一副命令我必須喝完才能走的架勢，我頓時向後退了退，直到回過神來，便開始向母親撒嬌，懇求先讓我去上課，牛奶回來再喝。於是，快速的衝下樓梯，由於天氣寒冷，我的小手紅通通的，整個人直哆嗦。突然聽到身後的一聲聲急切的喊聲「均均」，我不由自主的回過頭，一看是母親正端著那杯牛奶，疾步如飛。那時的我眼淚已經在眼眶打轉，卻強忍著，不讓流下，接過那杯牛奶，手溫暖了許多，母親也不斷為我搓手，喝完牛奶後，身體仿佛注入了一股暖流，一種溫暖，一種幸福。母親為我戴上了手套與圍巾，剎那間，看見母親的手上已布滿了一條條皺紋，手已不如原來的細膩，柔和。頭上帶有一絲絲銀髮，皺紋也悄悄的爬上了母親的額頭，母親的眼睛也濕潤了，恍然醒悟，母親為我操持許許多多，我卻輕易地不珍惜。母親的味道是那麼的深情，是那麼的溫柔似水。應該好好把握。
是的，也許正如不經意間一個小小的舉動，足以表達母親為我付出的許許多多，珍惜吧，試著為母親端一杯水，遞一雙鞋，送一本雜誌…...北風依舊呼呼地刮著。
自從媽媽的手機里下載了「淘寶」「唯品會」這些「搶錢」軟體後，家裡的快遞便如洪水猛獸，將我和爸爸「淹沒」。看著「繁衍」迅速的快遞箱又一次住滿了專門為媽媽囤出來的雜物間，「侵占」我和爸爸「相依為命」的幾塊地時，我和爸爸總會用哀怨的小眼神看著一旁坐在快遞堆里大喊「搶到了，賺到了」的「網蟲媽媽」。
「網蟲媽媽」每天必刷幾次淘寶，看上喜歡的東西便毫不猶豫立即支付。「滴――」支付寶隨即呈上消費報告，聽著消逝的錢的數據，我總有股淡淡的哀傷。然而，等快遞到的時候，她才發現所謂「賣家秀」都是騙人的，便抱著手機失聲痛哭，大喊:「救錢!」，還發誓下次再這樣就把手剁掉。下次呢?呵呵，「下次」正安靜地躺在雜物間裡，聽著僅一牆之隔的媽媽發出「好便宜，買買買!」的歡呼聲......
若是碰上各種「淘寶節」，家裡又該經歷一場「保衛國土」的激烈戰爭。就說說三八婦女節那日，淘寶大軍又開始發放各種紅包補貼，一輪又一輪紅包浪潮將媽媽樂的不行，送出紅包的同時，淘寶大軍也不知不覺捲走了一個大大的錢包。毫不知情的媽媽還在一旁傻乎乎地樂著，拿著一個顯示「273」的計算機向我炫耀:「哈哈哈，這次又省了300元，真划算。哦不――我的內心大聲呼救，拿過她手機的支付寶一看，果不其然，一個大大的3000呈現在我眼前。天哪，又花了這麼多銀子，我已經想像到此次「災難」後我們家擁擠成連灰塵也容不下的樣子， 趕緊抱了抱即將「壯烈犧牲」的地板，「哎，地板，我代表媽媽向你道歉唉」
媽媽的一次「支付成功」，代表了我和爸爸又要被快遞員「騷擾」一回。家裡的門鈴總是不消停，一聲接一聲，快遞也一個接一個。托媽媽的福，我與爸爸又多了一個新朋友――快遞員。我們幾乎每天見一次面，天數多了，「新朋友」也不禁感嘆:「天哪，你們怎麼又淘寶了......」
為了讓家裡僅有的幾塊地不被侵略，我和爸爸對媽媽嚴肅地開了一場家庭會議，媽媽看我們這樣，似乎也意識到了事情的嚴重性，把沒用的東西放在「閒魚」上賣，結果悽慘無比，一個人也沒來光顧光顧，唉，花錢容易賺錢難啊......
古漢語辭典中對「義」的解釋為：「正義，合理的行為或事情。或者是恩情，情誼」。而現代漢語辭典中則是指「由於私人關係而甘於承擔風險或犧牲自己利益的氣概」。由上述或繁或簡的解釋中，我所了解到的「義」從字面上已經不同了。古人的「義」與今人已經開始有了異議。
通過學習《荊軻刺秦》和《鴻門宴》我進一步了解到古人眼中的「義」是一種氣概，是一種俠士之間相憐惜的情誼，荊軻甚至願意以生命為代價去刺殺秦王。只為了一個「義」字，值得麼？荊軻眼中「義」這一字重如泰山，因為「義」他才能在太子丹門下安身立命，也是「義」才讓他結交了像高新離這樣的俠士。所以「義」對他可謂是一切，他要報得不止是太子丹一份恩情，更是要去做一件正義的事，一件有利於人民的事。而項羽眼中的「義」則有此狹隘，他的「義」不是一件合理的事，而是與劉邦的一種情誼，通俗點兒說就是哥們兒義氣。但也正是憑著這種義氣，才使他手下的人都信服於他，願意與他一起戰死沙場，這也不失為一種英雄氣概。所以古人眼中的「義」不僅像辭典中解釋的那樣是件正確的事或是一種情誼，更重要的是「義」字背後那種值得人們去讚揚去稱頌的精神和氣概。
而現在的人眼中的「義」，已經逐漸演變成為「哥們兒
義氣」或是一種正義的行為了。在當今社會沒有一個人會「傻」到為了「義」去像荊軻那樣為朋友兩脅插刀。現在的有隻會為了利益插朋友兩刀。而項羽身上那種豪氣也不見了。雖然在「哥們兒義氣」上有所體現，但我並不認為這種「義」可以與頂羽的「義」相提並論。這種義氣是一種不理智的，它與原先字典上所說的正義的事背道而馳。
但「義」並不是不存在了，在當下「義」已經滲透到日常生活細節中。由為兄還償的「愛心兄弟」，替倒閉銀行還債的銀行行長，還有為曝光地溝油工廠仗義執言的農村婦女……這些人雖沒有先人那種捨身取義的壯舉，但他們也在用自己的方式踐行「義」，宏揚「義」，傳播「義」。現在人們眼中的「義」演化成為了一種講誠信、守義氣的美德。
雖然古今「義」已不同了，但「義」帶來的結果都應是發的。正如字典上的解釋，義就是正義。真正的義無論化為哪種形式，它給人帶來的永遠都是值得稱頌，被流傳的東西。
昨天下午，我和四年級的部分同學參加了「七彩光鄉村少年宮」組織的大型超市探秘活動。
超市的陳阿姨熱情地接待了我們。陳阿姨詳細的跟我們介紹了超市的來歷，原來這家商店來自於美國，以貨品新鮮，品質優良而吸引了許多顧客。接著陳阿姨帶著我們參觀賣場，走進賣場，映入眼帘的是高高的貨架，上面整齊的擺放著各種貨品，看上去像進入了一個工廠。陳阿姨告訴我們，超市有九米高，就是為了整齊的擺放貨品。當陳阿姨告訴我們，超市的面積有24000平方米的時候。馬上有同學問：「那超市的周長和邊長分別是多少呢?」哈哈，看來同學們一聽到面積這個詞，就把超市當成數學課堂啦!
接著，陳阿姨帶著我們試吃了很多美食，有牛排、蛋糕、牛奶、香腸。最受我們歡迎的當然是牛排啦!
到了體驗環節，我們被分成了四個組。分別負責收銀打包、牛奶推銷、蛋糕推銷和牛排推銷。我很幸運的被分到了牛排推銷組。一開始，我和溫明軒負責大聲叫賣，吸引客人來買牛排。我們賣力地喊著：「走過路過，千萬不要錯過!新鮮牛排免費試吃。」我們響亮的聲音，成功的吸引了很多的客人。另外兩名女同學負責推銷，她們詳細地向客人介紹：「這些牛排都來自於美國，這些牛一百天以前喝牛奶，一百天到220天吃玉米等雜糧，220天就被端上餐桌，所以肉質鮮嫩，營養豐富。」客人越來越多了，負責煎牛排的阿姨有點手忙腳亂了，於是，我主動要求幫大家煎牛排。在售貨員阿姨的指導下，我拿出了一塊新鮮的西冷牛排，把它放在炙熱的鐵板上，等到一面煎成金黃色了，再用鉗子把它夾起煎另外一面。最後再撒上少許的黑胡椒和鹽，美味的牛排就這樣做成啦!最難的是用大剪刀把牛排剪成均勻的小塊，供顧客試吃。因為牛排又重又軟，很不好用力，我費了很大的勁才完成好這項工作。
通過這次體驗活動，我不僅體會到了每一項工作的辛苦，還體會到了和小夥伴一起合作的快樂。生活中有許多知識是我們沒掌握的，只要我們留心觀察，就總會有收穫，希望我們都做生活的有心人。
初一時，教英語的老師姓栗，我們叫她栗老師，她是我最尊敬和敬佩的一個人。她瘦弱纖長，幹練敏捷，總拎著一個與外表及不協調的紙袋子，急匆匆地穿梭在我們班和三班之間，以方便我們隨時向她請教問題。
她說話的語速很快，不亞於賣涼茶的，上課也是如此，她的一節課的容量是其他老師的幾倍，黑板被她寫的幾乎沒有縫隙，我們總是看著白色從黑板上的一角像水波擴散那樣漸漸蕩漾到另一角，她不但教我們知識，而且更注重教我們學習的方法，並不時地為我們講述西方的文化習俗，還教我們英文歌曲，死板的課本被她激活，寓教於樂中。為了讓我們快速巧記單詞，她還編了英文三字經，例如：吃著rice、加點ice、口感nice。
每個學生她都視如以已，每個學生的表現都在她的記錄之下，那個厚厚的備課本上擠滿了無數個名字，每到中午午休，她都要督促作業不合格的同學，經常吃不上中午飯，這大概也是她纖瘦的原因吧。
記得有一次，我因病幾天沒有上學，我上學的第一天，就被栗老師請到了辦公室補課。她坐在我旁邊，一手指著書中的要點，另一隻卻在不停比劃著，口中還說道：注意介詞後用動詞doing！，她幾乎是重新上了一遍英語課，還將課本中的內容又進行了些許的擴展，最後又將我這幾天的作業批改完了，並把錯題又為我一一講解，午休和放學時間都被我消耗了。為了提高我的英語作文水平，她不厭其煩，一遍一遍地幫我修改，整理思路，我的英語成績在她的關注下，已由弱項變為強項。她還不時叮囑我只有強身健體，才能保障學習。
遺憾的是，現在栗老師不教我們了，但每當我在英語學習中遇到困難時，我眼前總會浮現出栗老師的身影，我會堅持下去，把英語學好，學精，不讓她的付出東流，更不能讓我尊敬的人失望。
教學目標：
l、了解順敘、倒敘和插敘的特點、作用和要求。
2、懂得根據表達中心思想的需要組織材料，安排順序，寫一篇敘事的作文。
教學重點：目標l、2
教學難點：目標2
教學過程：
教學設想：（說課精要）
一、設計若干自讀思考題。指導學生自讀知識短文「寫人記事要注意記敘j預序」。
二、根據短文所介紹的知識，模仿本單元中某一篇課文的寫法，寫一篇敘事的作文。
三、教學時數：兩教時。
教學內容及步驟：
一、指導複習本單元課文的寫作順序；讓學生複述進行記憶。點評。
二、指導學生自讀知識短文「寫人記事要注意記敘順序」。
１.出示自讀思考題。15分
（1）什麼叫記敘的順序？記敘的順序？記敘的順序已學過幾種？
（2）什麼叫順敘？用順敘的方法記敘應注意些什麼？
（3）什麼叫倒敘？運用倒敘的方法要注意些什麼？
（4）什麼叫插敘？為什麼要用插教？要注意什麼？
2.自讀提示：（結合課文內容，學生歸納；教師明確）(15分）
①記敘事件時安排材料的先後次序叫順序，已學過的順序有三種：順敘、倒敘、插敘。
②按照事情的發生、發展和結局的順序來寫；就是順敘，運用順款的方法要注意
A、必須把時間交代清楚。
B。要注意前後照應使事情的發生、發展合情合理。
C．要有重點。分清主次，不要寫流水帳。
③把後發生的事情或結果寫在前面，把先發生的事情或原因寫在後面，叫倒敘。
運用倒敘。要把時間關係交代清楚，開始追憶部分結束後要前照應。
④插敘是是搭在贏餘甲心事件的過程中插入從前的或其他與事件有關的敘述。插敘往往是對人物或對中心事件的某一
作交代、介紹、補充式鋪墊。
三、布置練習：閱讀《一件珍貴的襯衫》
①這篇課文按什麼順序寫？
②找出記敘的6要素。
教學用具：膠片
作業布置：五、作文訓練（一重課）1
1．文題：不該發生的事
2要求：運用倒敘的方法；500字左右
板書設計：寫人記事要注意記敘順序
記敘順序:順敘、倒敘、插敘
最近我們國學班做出了一個重大決定，老師將在班裡挑選最好的學生組成中級班去安徽師範大學進修，著名的國學大師王霞老師將帶同學們上課。經過千挑萬選，一共只有13位同學被選上了，而我居然是其中的一個，真是太開心了!
星期天早上，爸爸騎車送我到安徽師範大學。雖然雨下得很大，但是也掩蓋不了我激動的心情。到了教室門口，王老師早已微笑地在門口迎接我們。我給老師深深地一鞠躬，並問老師好，老師給我回禮。王老師大約40多歲，皮膚很白，看上去非常年輕，溫文爾雅。
終於上課了，首先她發給了我們每個人兩本書《幼學瓊林》和《中醫養生啟蒙》。接著，老師告訴我們，中國5000年的文化孕育了巨大的智慧，而這些智慧就在國學中，希望我們努力地讀國學，將來成為一個偉大的人。當我打開書時，頓時覺得有點緊張，因為書中居然沒有拼音。老師看到我們的神態，笑著對我們說：「不用害怕，我將給你們帶讀三遍，三遍後，我可是要找人帶讀啦!」老師的嗓音太美啦!忽高、忽低、忽強、忽弱，我們仿佛回到了幾千年前的中國，古代聖賢們的偉大思想滋潤著我們的心靈。讀著讀著，我們忘記了時間，忘記了一切，心中充滿了無限的幸福和快樂。每當我們讀完一篇後，老師會大聲地鼓勵和稱讚我們，這使我們的自信心大大地提高，3個多小時的上課時間感覺就像一分鐘那麼短。不知不覺要下課了，我們向老師深深地一鞠躬表示感謝。當念完感恩詞，我回頭望望同學們，所有的人臉上都流露出幸福的微笑和喜悅。
謝謝您，王老師!您讓我們懂得了孝敬父母、尊敬長輩的重要性。謝謝你，我最心愛的國學，你讓我對未來充滿希望，渾身充滿正能量!希望自己將來更加努力，長大後做一個對國家有貢獻的人!我愛讀國學!
我有一個調皮又聰明的小表弟，他瘦瘦的臉上，長著一雙狡黠的咪咪眼，還有一對尖尖的耳朵，活像個小精靈。小弟弟是外婆的心肝寶貝，最喜歡吃零食，他想要什麼外婆就給他什麼，可他卻一點也不懂得分享，連從小帶大他的外婆都不行，簡直就是家裡的小霸王。
過年回外婆家，我正拿著一盒「好多魚」美滋滋地吃，弟弟帶著一臉狡猾的表情偷偷地移過來，我還沒注意到呢，「好多魚」就沒影了，我知道肯定是弟弟乾的，就問那個「小霸王」：「給你吃好了，但是你能分給我幾顆嗎？」弟弟一下把盒子藏到身後，蠻橫又結巴地說：「姐姐，你能不能自已去買呀？我已經很少了！」我一下火了：「這本來就是我的，你憑什麼讓我買？」說著就隨手跟他搶了一顆，沒想到，那個小霸王使出了必殺技---哭！「哇！哇！」外婆風風火火地來了，後面跟著媽媽、阿姨、爸爸、舅舅、等一大串兒人，看見大伙兒都來了，他哭得更厲害了。媽媽是弟弟的防護罩，所以弟弟肯定贏了，不用說，我還吃了一頓媽媽、爸爸的爆炒魷魚。我鼻子一酸，眼淚在眼眶裡打轉，這又不是我的錯，明明是弟弟搶我的零食！我一個人坐在角落生悶氣。
媽媽走過來親了下我的臉，小聲地說：「姐姐還會跟弟弟慪氣啊？」小弟弟又沒事似的黏著我玩，我好像也不生氣了。媽媽摸了摸弟弟的腦袋說：「我們來講個故事吧，就講孔融讓梨。」「我會！我會！」我大聲說。媽媽說：「那好，你來講吧。」於是，我開始繪聲繪色地講，弟弟托著下巴聚精會神地聽。講著講著，我的臉慢慢紅了，自己真不應該和弟弟慪氣。這時，媽媽拿來了一盤蘋果：「你們來吃蘋果吧。」弟弟盯著媽媽的蘋果，一把抓了個最大的，突然又猶豫了一下，結巴地說：「這個最大，給姐姐！」原來弟弟要把大的給我，把小的給自己！我看了下媽媽，開心地說：「媽媽，小弟弟也學會分享了！」
我經常在教室里看見她的背影，忙忙碌碌的，像一隻上足了勁的鐘，沒有停下的時候。在我大部分記憶里，她留給我的印象只有頭上高高束起的馬尾辮，我不明白她為什麼這麼忙，幾次想和她搭話，都被她又走出去的腳步聲打斷，有時我經常為和她搭不上話這件事懊惱。
「同學！」一天我終於忍不住叫住了又要走出門的她。她疑惑地扭過頭，水靈靈的眼睛裡好像有繁星在閃動。「這位同學，有事嗎？」她的聲音很清脆，好像山谷中的一股清泉。「……」我有些語塞，不知道該說什麼。「沒事的話我先走了。」她沖我露出了一個甜美的笑容，剛要轉身，我卻又喊住了她：「同學，你為什麼總是走的都那麼急？」她愣了一下，然後又露出了一個神秘的笑容，說道：「你跟我來吧。」我疑惑地跟上她的步伐，結果到了校門口的小賣鋪。「難道你是因為買零食才走的那麼急嗎？」我將自己的疑問發表出來。「差不多吧，不過也不完全對。」她說著從兜里掏出兩元錢，然後走進小賣鋪。過了一會兒，她拿著兩個麵包出來，然後笑嘻嘻地說：「走吧，一會兒你就會知道了！」她又帶我來到學校的後門。「你來這裡做什麼？」我看著後門前堆的垃圾山，忍不住捏住鼻子，皺著眉頭問道。她沒有回答我的問題，只是淡然地朝前喊道：「星，胖咪，吃飯了。」聞聲來了一隻狗和一隻貓，它們身上髒兮兮的，朝她奔來。她撕開包裝袋，拿出裡面的麵包，麵包在陽光的照耀下有些發亮。她摸了摸兩隻動物的頭，然後將麵包遞給它們，看著它們貪婪地吃完，然後心滿意足地笑了。「這就是原因？」我問道，「嗯。」她輕輕點點頭，然後對我說：「快上課了，走吧。」「好。」我朝她笑了。
「以後我也去，可以嗎？」往教室的路上，我問她。「當然可以！」她爽快答應。
後來，那個女孩轉學了，學校的後門只剩我一個人的身影了。我突然才發現，我連她的名字都不知道……
我的爸爸國字臉，個子中等，他待人很和氣，做事一絲不苟。他還很幽默，臉上總是帶著微笑。
我爸爸也是個「先知」，為什麼呢？因為他能預測到我想做的事。一次，我拿了塊毛巾走到廚房，「嗨，走錯了吧？應該去洗手間。」我剛想進廚房，背後傳來爸爸的聲音。「啊，哦……」我一溜煙跑進了洗手間。我爸爸真是個「先知」，從此我們家裡的人就叫起了這個美名――「先知」。
記得那是一個寒冷的冬天，爸爸媽媽出去買東西了，我獨自一人呆在家中。「唉，作業都做完了，幹什麼呢……」我自言自語著。哈，作業做完了，不妨看一會電視，看完把電視關掉，不就……我打起了小聰明，說干就干。我將作業理好，偷偷摸摸地打開電視機，看了起來。我調到《喜羊羊與灰太狼》，津津有味地看著。「滴答、滴答」時間一分一秒地過去，不知不覺已經看了一個小時。我看看窗外，爸爸媽媽還沒回來，我便繼續放心地看。「叮叮……」突然，門鈴響了，我按下按鈕，以最快的速度將「作案現場」整理好，跑回房間，假裝讀課文。「啪」一聲，門開了，爸爸媽媽進來了。「珍珍呢？」爸爸問。「在！」「以為你在看電視，原來你沒看，這次很好。」聽到爸爸的表揚心裡美滋滋的，哈，爸爸不過如此嘛，還沒發現。我暗想。「珍珍，你當我真不知道嗎？」爸爸聲音嚴肅起來了，我心裡慌了，「其實我早就知道你在家裡看電視了。」爸爸對我說。唉，我忘了爸爸是「先知」，怎能瞞得過他呢！我低下了頭。 「從小要養成實事求是好習慣，你做作業累了，休息一會兒，看一下電視也是應該的，用不著說謊。」爸爸教育我說。「我錯了，以後一定要改，但有一點我不明白，難道你真是『先知』嗎？」爸爸笑了起來：「我怎麼會是「先知」呢！我進來的時候，特意去摸了一下電視機，是熱的。」哎，我只好向「皇上」坦白交代了。
這就是我的爸爸，他是我們家最仔細的人，也是一位「大名鼎鼎」的 「先知」。現在，你知道了吧！他就是一個一絲不苟的商人。
「滴答，滴答……」窗外，一片霧蒙蒙的灰色。屋內，老師還在不厭其煩的一遍又一遍排練。今天，是彩排。明天，我們就要上台了。
雨，更大了。豆大的雨點在路上濺起一大朵一大朵的水花。
走出六藝樓，天，已經半黑了。雖然和同學一起撐了一把傘，水花還是濺濕了我的腿。
看來，我只能冒雨回家了。心中有點後悔。早知如此，何必當初。剛才給老媽打電話時幹嘛要逞能說「我自己能回家」。現在後悔也晚了。這麼大的雨，不打傘回家，就算不發燒，也會得感冒。有沒同學和我同路……唉。
當我換好衣服走出教室時，雨絲毫沒有小下去。我站在校門口，望著遠處的車站。太遠了，跑到那兒衣服肯定全濕了……我在心中暗暗估計著。
正當我準備不顧一切衝去車站時，忽然看見遠處有一個小紅點正在向校門口艱難的移動著。
一步，兩步……
等到那個紅點走近了，我才看清那是一把紅傘。傘下，一個模糊的身影正在朝校門走來。
是來接孩子的家長吧?那個小孩也真幸福，這麼大的雨，家長還特地來接他。他父母一定很愛他吧?
三步，四步……
那片紅色離我更近了。可是，為何那傘下的身影令我有一種似曾相識的感覺？
那片紅色已經離我不遠了，我看得更加清楚了，那熟悉的模樣，熟悉的衣服，熟悉的挎包，是……媽媽？
她手上那把紅傘，被風吹得東倒西歪。褲眼全濕了，貼在小腿上。頭髮半濕著搭在肩上，顯得有些凌亂。
七步，八步……
媽媽來到了我的面前。一邊把傘伸向我，一邊嘮叨著：「這麼的的雨，我不接你你就不回來了……」
我鑽進傘下。這裡，沒有風，沒有雨。沒有恐懼，沒有害怕。有的，只是無限的溫暖與愛。
時光匆匆，轉眼間，我已經五年級了。也許很多事都將伴隨著時光的流逝，從我的記憶中淡去。但揮之不去的是在風雨中搖曳的那一片紅色……
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的寫人記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人記事作文1
時光早已不如往昔，我們的生活也漸漸在變化著，曾經的孩子已成為了如今的少年，但不曾改變的卻是那份不曾離去的感動，那個回家路上等我的人。
那時的我才10歲，接送我的爸爸因為單位工作忙，沒時間接送我上學，於是我走上了一個人上學的路，那時那條路上總有那個等我的人，等我的那份愛和感動，那便是媽媽。年輕的她，漂亮的白裙子，站在路口等著回家的孩子，記憶里那時的媽媽很美，那個等我回家的媽媽好漂亮。她總是跑來將我擁入懷中，用溫柔的眼神看著我。
當我已不在是個小孩子，搬了新家，我也邁入了初中的大門，進入青春期的我，總愛和媽媽吵嘴，但不曾改變的依舊是那份小感動，因為那個等我的人從未離棄，我愛她。她總在回家的路上張望著，直到我的出現，她微微一笑，那年媽媽愛穿紫色的裙子，臉上卻悄悄爬上了幾條歲月的痕跡，不過路燈下的媽媽，依舊那麼美，我心裡依舊洋溢著小小的感動。
時光轉眼已逝，我已成為高中生，每天早出晚歸，見到星星的次數比見到媽媽的次數還多，但不曾改變的是哪個回家路上等我的人。第一天開學，還是哪個地方，我看見了媽媽的身影，我的心猛然的抽動了一下，媽媽高高的個子，那盞燈的光灑在她的頭上，拉長了她的影子，髮絲在微風中輕輕浮動，卻也看到了媽媽額頭上那時光走過的痕跡。雖然不明顯，卻也深深刺痛了我的心，我已不再是那往日的孩童，我心中更多的是感動，是愛。那天，媽媽穿著黑裙子，裙擺不時晃動，路燈下的她看到我鬆了口氣。媽媽的年齡也隨著時光在長，原來「不老時光」只是虛幻。不過，那個等我的人依舊那麼美，那個路燈下的媽媽還是那麼漂亮，我愛她。
不曾何時，時光已悄然流逝，連它的尾巴我們誰都看不到，媽媽在變年老，時光擺動著尾巴嬉鬧而去，留下了我們。雖然我在長大，但依舊記得那個等我的人，那個路燈下的媽媽，那燈光里的愛，和不變的風中的感動，將使我回家的路上多了那麼一份牽掛和感動，我愛她。
寫人記事作文2
打開窗戶，北風呼呼地刮著，敲打著一根根樹枝，發出「吱吱」的響聲。樹葉隨著陣陣寒冷的北風開始慢慢搖擺，晃動。樹幹則輕輕的扭起了它的「細腰」，仿佛婀娜多姿的少女在風中跳舞，十分的顯眼，十分的嫵媚。然而，母親那絲絲濃濃的親情味道卻散發的無比讓我感到深深的愛與溫馨。
周末的一天早晨，我早早的被沖牛奶的聲音吵醒，朦朧的睡意中，聽見母親躡手躡腳的輕輕推開我的房門，拉開了窗簾，見我正在意猶未盡做著夢，又輕手輕腳的挪著優雅的步伐走了出去帶上房門。過了一會，我起床了，走到客廳，飄逸著一股濃濃的奶香味，看見母親依舊在廚房忙碌的身影，不由得感慨萬分，母親，辛苦了。母親的味道是那麼的質樸，是那麼的淳厚。
匆匆洗漱完畢後，看了看錶，發現里培訓班的時間馬上就要到了，便背起書包，拉開門想離開，卻被母親的一聲嚴厲的訓斥，愣愣的.站在門口，母親遞給我一杯熱氣騰騰的牛奶，然後擺出了一副命令我必須喝完才能走的架勢，我頓時向後退了退，直到回過神來，便開始向母親撒嬌，懇求先讓我去上課，牛奶回來再喝。於是，快速的衝下樓梯，由於天氣寒冷，我的小手紅通通的，整個人直哆嗦。突然聽到身後的一聲聲急切的喊聲「均均」，我不由自主的回過頭，一看是母親正端著那杯牛奶，疾步如飛。那時的我眼淚已經在眼眶打轉，卻強忍著，不讓流下，接過那杯牛奶，手溫暖了許多，母親也不斷為我搓手，喝完牛奶後，身體仿佛注入了一股暖流，一種溫暖，一種幸福。母親為我戴上了手套與圍巾，剎那間，看見母親的手上已布滿了一條條皺紋，手已不如原來的細膩，柔和。頭上帶有一絲絲銀髮，皺紋也悄悄的爬上了母親的額頭，母親的眼睛也濕潤了，恍然醒悟，母親為我操持許許多多，我卻輕易地不珍惜。母親的味道是那麼的深情，是那麼的溫柔似水。應該好好把握。
是的，也許正如不經意間一個小小的舉動，足以表達母親為我付出的許許多多，珍惜吧，試著為母親端一杯水，遞一雙鞋，送一本雜誌…...北風依舊呼呼地刮著。
寫人記事作文3
自從媽媽的手機里下載了「淘寶」「唯品會」這些「搶錢」軟體後，家裡的快遞便如洪水猛獸，將我和爸爸「淹沒」。看著「繁衍」迅速的快遞箱又一次住滿了專門為媽媽囤出來的雜物間，「侵占」我和爸爸「相依為命」的幾塊地時，我和爸爸總會用哀怨的小眼神看著一旁坐在快遞堆里大喊「搶到了，賺到了」的「網蟲媽媽」。
「網蟲媽媽」每天必刷幾次淘寶，看上喜歡的東西便毫不猶豫立即支付。「滴――」支付寶隨即呈上消費報告，聽著消逝的錢的數據，我總有股淡淡的哀傷。然而，等快遞到的時候，她才發現所謂「賣家秀」都是騙人的，便抱著手機失聲痛哭，大喊:「救錢!」，還發誓下次再這樣就把手剁掉。下次呢?呵呵，「下次」正安靜地躺在雜物間裡，聽著僅一牆之隔的媽媽發出「好便宜，買買買!」的歡呼聲......
若是碰上各種「淘寶節」，家裡又該經歷一場「保衛國土」的激烈戰爭。就說說三八婦女節那日，淘寶大軍又開始發放各種紅包補貼，一輪又一輪紅包浪潮將媽媽樂的不行，送出紅包的同時，淘寶大軍也不知不覺捲走了一個大大的錢包。毫不知情的媽媽還在一旁傻乎乎地樂著，拿著一個顯示「273」的計算機向我炫耀:「哈哈哈，這次又省了300元，真划算。哦不――我的內心大聲呼救，拿過她手機的支付寶一看，果不其然，一個大大的3000呈現在我眼前。天哪，又花了這麼多銀子，我已經想像到此次「災難」後我們家擁擠成連灰塵也容不下的樣子， 趕緊抱了抱即將「壯烈犧牲」的地板，「哎，地板，我代表媽媽向你道歉唉」
媽媽的一次「支付成功」，代表了我和爸爸又要被快遞員「騷擾」一回。家裡的門鈴總是不消停，一聲接一聲，快遞也一個接一個。托媽媽的福，我與爸爸又多了一個新朋友――快遞員。我們幾乎每天見一次面，天數多了，「新朋友」也不禁感嘆:「天哪，你們怎麼又淘寶了......」
為了讓家裡僅有的幾塊地不被侵略，我和爸爸對媽媽嚴肅地開了一場家庭會議，媽媽看我們這樣，似乎也意識到了事情的嚴重性，把沒用的東西放在「閒魚」上賣，結果悽慘無比，一個人也沒來光顧光顧，唉，花錢容易賺錢難啊......
寫人記事作文4
古漢語辭典中對「義」的解釋為：「正義，合理的行為或事情。或者是恩情，情誼」。而現代漢語辭典中則是指「由於私人關係而甘於承擔風險或犧牲自己利益的氣概」。由上述或繁或簡的解釋中，我所了解到的「義」從字面上已經不同了。古人的「義」與今人已經開始有了異議。
通過學習《荊軻刺秦》和《鴻門宴》我進一步了解到古人眼中的「義」是一種氣概，是一種俠士之間相憐惜的情誼，荊軻甚至願意以生命為代價去刺殺秦王。只為了一個「義」字，值得麼？荊軻眼中「義」這一字重如泰山，因為「義」他才能在太子丹門下安身立命，也是「義」才讓他結交了像高新離這樣的俠士。所以「義」對他可謂是一切，他要報得不止是太子丹一份恩情，更是要去做一件正義的事，一件有利於人民的事。而項羽眼中的「義」則有此狹隘，他的「義」不是一件合理的事，而是與劉邦的一種情誼，通俗點兒說就是哥們兒義氣。但也正是憑著這種義氣，才使他手下的人都信服於他，願意與他一起戰死沙場，這也不失為一種英雄氣概。所以古人眼中的「義」不僅像辭典中解釋的那樣是件正確的事或是一種情誼，更重要的是「義」字背後那種值得人們去讚揚去稱頌的精神和氣概。
而現在的人眼中的「義」，已經逐漸演變成為「哥們兒
義氣」或是一種正義的行為了。在當今社會沒有一個人會「傻」到為了「義」去像荊軻那樣為朋友兩脅插刀。現在的有隻會為了利益插朋友兩刀。而項羽身上那種豪氣也不見了。雖然在「哥們兒義氣」上有所體現，但我並不認為這種「義」可以與頂羽的「義」相提並論。這種義氣是一種不理智的，它與原先字典上所說的正義的事背道而馳。
但「義」並不是不存在了，在當下「義」已經滲透到日常生活細節中。由為兄還償的「愛心兄弟」，替倒閉銀行還債的銀行行長，還有為曝光地溝油工廠仗義執言的農村婦女……這些人雖沒有先人那種捨身取義的壯舉，但他們也在用自己的方式踐行「義」，宏揚「義」，傳播「義」。現在人們眼中的「義」演化成為了一種講誠信、守義氣的美德。
雖然古今「義」已不同了，但「義」帶來的結果都應是發的。正如字典上的解釋，義就是正義。真正的義無論化為哪種形式，它給人帶來的永遠都是值得稱頌，被流傳的東西。
寫人記事作文5
昨天下午，我和四年級的部分同學參加了「七彩光鄉村少年宮」組織的大型超市探秘活動。
超市的陳阿姨熱情地接待了我們。陳阿姨詳細的跟我們介紹了超市的來歷，原來這家商店來自於美國，以貨品新鮮，品質優良而吸引了許多顧客。接著陳阿姨帶著我們參觀賣場，走進賣場，映入眼帘的是高高的貨架，上面整齊的擺放著各種貨品，看上去像進入了一個工廠。陳阿姨告訴我們，超市有九米高，就是為了整齊的擺放貨品。當陳阿姨告訴我們，超市的面積有24000平方米的時候。馬上有同學問：「那超市的周長和邊長分別是多少呢?」哈哈，看來同學們一聽到面積這個詞，就把超市當成數學課堂啦!
接著，陳阿姨帶著我們試吃了很多美食，有牛排、蛋糕、牛奶、香腸。最受我們歡迎的當然是牛排啦!
到了體驗環節，我們被分成了四個組。分別負責收銀打包、牛奶推銷、蛋糕推銷和牛排推銷。我很幸運的被分到了牛排推銷組。一開始，我和溫明軒負責大聲叫賣，吸引客人來買牛排。我們賣力地喊著：「走過路過，千萬不要錯過!新鮮牛排免費試吃。」我們響亮的聲音，成功的吸引了很多的客人。另外兩名女同學負責推銷，她們詳細地向客人介紹：「這些牛排都來自於美國，這些牛一百天以前喝牛奶，一百天到220天吃玉米等雜糧，220天就被端上餐桌，所以肉質鮮嫩，營養豐富。」客人越來越多了，負責煎牛排的阿姨有點手忙腳亂了，於是，我主動要求幫大家煎牛排。在售貨員阿姨的指導下，我拿出了一塊新鮮的西冷牛排，把它放在炙熱的鐵板上，等到一面煎成金黃色了，再用鉗子把它夾起煎另外一面。最後再撒上少許的黑胡椒和鹽，美味的牛排就這樣做成啦!最難的是用大剪刀把牛排剪成均勻的小塊，供顧客試吃。因為牛排又重又軟，很不好用力，我費了很大的勁才完成好這項工作。
通過這次體驗活動，我不僅體會到了每一項工作的辛苦，還體會到了和小夥伴一起合作的快樂。生活中有許多知識是我們沒掌握的，只要我們留心觀察，就總會有收穫，希望我們都做生活的有心人。
寫人記事作文6
初一時，教英語的老師姓栗，我們叫她栗老師，她是我最尊敬和敬佩的一個人。她瘦弱纖長，幹練敏捷，總拎著一個與外表及不協調的紙袋子，急匆匆地穿梭在我們班和三班之間，以方便我們隨時向她請教問題。
她說話的語速很快，不亞於賣涼茶的，上課也是如此，她的一節課的容量是其他老師的幾倍，黑板被她寫的幾乎沒有縫隙，我們總是看著白色從黑板上的一角像水波擴散那樣漸漸蕩漾到另一角，她不但教我們知識，而且更注重教我們學習的方法，並不時地為我們講述西方的文化習俗，還教我們英文歌曲，死板的課本被她激活，寓教於樂中。為了讓我們快速巧記單詞，她還編了英文三字經，例如：吃著rice、加點ice、口感nice。
每個學生她都視如以已，每個學生的表現都在她的記錄之下，那個厚厚的備課本上擠滿了無數個名字，每到中午午休，她都要督促作業不合格的同學，經常吃不上中午飯，這大概也是她纖瘦的原因吧。
記得有一次，我因病幾天沒有上學，我上學的第一天，就被栗老師請到了辦公室補課。她坐在我旁邊，一手指著書中的要點，另一隻卻在不停比劃著，口中還說道：注意介詞後用動詞doing！，她幾乎是重新上了一遍英語課，還將課本中的內容又進行了些許的擴展，最後又將我這幾天的作業批改完了，並把錯題又為我一一講解，午休和放學時間都被我消耗了。為了提高我的英語作文水平，她不厭其煩，一遍一遍地幫我修改，整理思路，我的英語成績在她的關注下，已由弱項變為強項。她還不時叮囑我只有強身健體，才能保障學習。
遺憾的是，現在栗老師不教我們了，但每當我在英語學習中遇到困難時，我眼前總會浮現出栗老師的身影，我會堅持下去，把英語學好，學精，不讓她的付出東流，更不能讓我尊敬的人失望。
寫人記事作文7
教學目標：
l、了解順敘、倒敘和插敘的特點、作用和要求。
2、懂得根據表達中心思想的需要組織材料，安排順序，寫一篇敘事的作文。
教學重點：目標l、2
教學難點：目標2
教學過程：
教學設想：（說課精要）
一、設計若干自讀思考題。指導學生自讀知識短文「寫人記事要注意記敘j預序」。
二、根據短文所介紹的知識，模仿本單元中某一篇課文的寫法，寫一篇敘事的作文。
三、教學時數：兩教時。
教學內容及步驟：
一、指導複習本單元課文的寫作順序；讓學生複述進行記憶。點評。
二、指導學生自讀知識短文「寫人記事要注意記敘順序」。
１.出示自讀思考題。15分
（1）什麼叫記敘的順序？記敘的順序？記敘的順序已學過幾種？
（2）什麼叫順敘？用順敘的方法記敘應注意些什麼？
（3）什麼叫倒敘？運用倒敘的方法要注意些什麼？
（4）什麼叫插敘？為什麼要用插教？要注意什麼？
2.自讀提示：（結合課文內容，學生歸納；教師明確）(15分）
①記敘事件時安排材料的先後次序叫順序，已學過的順序有三種：順敘、倒敘、插敘。
②按照事情的發生、發展和結局的順序來寫；就是順敘，運用順款的方法要注意
A、必須把時間交代清楚。
B。要注意前後照應使事情的發生、發展合情合理。
C．要有重點。分清主次，不要寫流水帳。
③把後發生的事情或結果寫在前面，把先發生的事情或原因寫在後面，叫倒敘。
運用倒敘。要把時間關係交代清楚，開始追憶部分結束後要前照應。
④插敘是是搭在贏餘甲心事件的過程中插入從前的或其他與事件有關的敘述。插敘往往是對人物或對中心事件的某一
作交代、介紹、補充式鋪墊。
三、布置練習：閱讀《一件珍貴的襯衫》
①這篇課文按什麼順序寫？
②找出記敘的6要素。
教學用具：膠片
作業布置：五、作文訓練（一重課）1
1．文題：不該發生的事
2要求：運用倒敘的方法；500字左右
板書設計：寫人記事要注意記敘順序
記敘順序:順敘、倒敘、插敘
寫人記事作文8
最近我們國學班做出了一個重大決定，老師將在班裡挑選最好的學生組成中級班去安徽師範大學進修，著名的國學大師王霞老師將帶同學們上課。經過千挑萬選，一共只有13位同學被選上了，而我居然是其中的一個，真是太開心了!
星期天早上，爸爸騎車送我到安徽師範大學。雖然雨下得很大，但是也掩蓋不了我激動的心情。到了教室門口，王老師早已微笑地在門口迎接我們。我給老師深深地一鞠躬，並問老師好，老師給我回禮。王老師大約40多歲，皮膚很白，看上去非常年輕，溫文爾雅。
終於上課了，首先她發給了我們每個人兩本書《幼學瓊林》和《中醫養生啟蒙》。接著，老師告訴我們，中國5000年的文化孕育了巨大的智慧，而這些智慧就在國學中，希望我們努力地讀國學，將來成為一個偉大的人。當我打開書時，頓時覺得有點緊張，因為書中居然沒有拼音。老師看到我們的神態，笑著對我們說：「不用害怕，我將給你們帶讀三遍，三遍後，我可是要找人帶讀啦!」老師的嗓音太美啦!忽高、忽低、忽強、忽弱，我們仿佛回到了幾千年前的中國，古代聖賢們的偉大思想滋潤著我們的心靈。讀著讀著，我們忘記了時間，忘記了一切，心中充滿了無限的幸福和快樂。每當我們讀完一篇後，老師會大聲地鼓勵和稱讚我們，這使我們的自信心大大地提高，3個多小時的上課時間感覺就像一分鐘那麼短。不知不覺要下課了，我們向老師深深地一鞠躬表示感謝。當念完感恩詞，我回頭望望同學們，所有的人臉上都流露出幸福的微笑和喜悅。
謝謝您，王老師!您讓我們懂得了孝敬父母、尊敬長輩的重要性。謝謝你，我最心愛的國學，你讓我對未來充滿希望，渾身充滿正能量!希望自己將來更加努力，長大後做一個對國家有貢獻的人!我愛讀國學!
寫人記事作文9
我有一個調皮又聰明的小表弟，他瘦瘦的臉上，長著一雙狡黠的咪咪眼，還有一對尖尖的耳朵，活像個小精靈。小弟弟是外婆的心肝寶貝，最喜歡吃零食，他想要什麼外婆就給他什麼，可他卻一點也不懂得分享，連從小帶大他的外婆都不行，簡直就是家裡的小霸王。
過年回外婆家，我正拿著一盒「好多魚」美滋滋地吃，弟弟帶著一臉狡猾的表情偷偷地移過來，我還沒注意到呢，「好多魚」就沒影了，我知道肯定是弟弟乾的，就問那個「小霸王」：「給你吃好了，但是你能分給我幾顆嗎？」弟弟一下把盒子藏到身後，蠻橫又結巴地說：「姐姐，你能不能自已去買呀？我已經很少了！」我一下火了：「這本來就是我的，你憑什麼讓我買？」說著就隨手跟他搶了一顆，沒想到，那個小霸王使出了必殺技---哭！「哇！哇！」外婆風風火火地來了，後面跟著媽媽、阿姨、爸爸、舅舅、等一大串兒人，看見大伙兒都來了，他哭得更厲害了。媽媽是弟弟的防護罩，所以弟弟肯定贏了，不用說，我還吃了一頓媽媽、爸爸的爆炒魷魚。我鼻子一酸，眼淚在眼眶裡打轉，這又不是我的錯，明明是弟弟搶我的零食！我一個人坐在角落生悶氣。
媽媽走過來親了下我的臉，小聲地說：「姐姐還會跟弟弟慪氣啊？」小弟弟又沒事似的黏著我玩，我好像也不生氣了。媽媽摸了摸弟弟的腦袋說：「我們來講個故事吧，就講孔融讓梨。」「我會！我會！」我大聲說。媽媽說：「那好，你來講吧。」於是，我開始繪聲繪色地講，弟弟托著下巴聚精會神地聽。講著講著，我的臉慢慢紅了，自己真不應該和弟弟慪氣。這時，媽媽拿來了一盤蘋果：「你們來吃蘋果吧。」弟弟盯著媽媽的蘋果，一把抓了個最大的，突然又猶豫了一下，結巴地說：「這個最大，給姐姐！」原來弟弟要把大的給我，把小的給自己！我看了下媽媽，開心地說：「媽媽，小弟弟也學會分享了！」
寫人記事作文10
我經常在教室里看見她的背影，忙忙碌碌的，像一隻上足了勁的鐘，沒有停下的時候。在我大部分記憶里，她留給我的印象只有頭上高高束起的馬尾辮，我不明白她為什麼這麼忙，幾次想和她搭話，都被她又走出去的腳步聲打斷，有時我經常為和她搭不上話這件事懊惱。
「同學！」一天我終於忍不住叫住了又要走出門的她。她疑惑地扭過頭，水靈靈的眼睛裡好像有繁星在閃動。「這位同學，有事嗎？」她的聲音很清脆，好像山谷中的一股清泉。「……」我有些語塞，不知道該說什麼。「沒事的話我先走了。」她沖我露出了一個甜美的笑容，剛要轉身，我卻又喊住了她：「同學，你為什麼總是走的都那麼急？」她愣了一下，然後又露出了一個神秘的笑容，說道：「你跟我來吧。」我疑惑地跟上她的步伐，結果到了校門口的小賣鋪。「難道你是因為買零食才走的那麼急嗎？」我將自己的疑問發表出來。「差不多吧，不過也不完全對。」她說著從兜里掏出兩元錢，然後走進小賣鋪。過了一會兒，她拿著兩個麵包出來，然後笑嘻嘻地說：「走吧，一會兒你就會知道了！」她又帶我來到學校的後門。「你來這裡做什麼？」我看著後門前堆的垃圾山，忍不住捏住鼻子，皺著眉頭問道。她沒有回答我的問題，只是淡然地朝前喊道：「星，胖咪，吃飯了。」聞聲來了一隻狗和一隻貓，它們身上髒兮兮的，朝她奔來。她撕開包裝袋，拿出裡面的麵包，麵包在陽光的照耀下有些發亮。她摸了摸兩隻動物的頭，然後將麵包遞給它們，看著它們貪婪地吃完，然後心滿意足地笑了。「這就是原因？」我問道，「嗯。」她輕輕點點頭，然後對我說：「快上課了，走吧。」「好。」我朝她笑了。
「以後我也去，可以嗎？」往教室的路上，我問她。「當然可以！」她爽快答應。
後來，那個女孩轉學了，學校的後門只剩我一個人的身影了。我突然才發現，我連她的名字都不知道……
寫人記事作文11
我的爸爸國字臉，個子中等，他待人很和氣，做事一絲不苟。他還很幽默，臉上總是帶著微笑。
我爸爸也是個「先知」，為什麼呢？因為他能預測到我想做的事。一次，我拿了塊毛巾走到廚房，「嗨，走錯了吧？應該去洗手間。」我剛想進廚房，背後傳來爸爸的聲音。「啊，哦……」我一溜煙跑進了洗手間。我爸爸真是個「先知」，從此我們家裡的人就叫起了這個美名――「先知」。
記得那是一個寒冷的冬天，爸爸媽媽出去買東西了，我獨自一人呆在家中。「唉，作業都做完了，幹什麼呢……」我自言自語著。哈，作業做完了，不妨看一會電視，看完把電視關掉，不就……我打起了小聰明，說干就干。我將作業理好，偷偷摸摸地打開電視機，看了起來。我調到《喜羊羊與灰太狼》，津津有味地看著。「滴答、滴答」時間一分一秒地過去，不知不覺已經看了一個小時。我看看窗外，爸爸媽媽還沒回來，我便繼續放心地看。「叮叮……」突然，門鈴響了，我按下按鈕，以最快的速度將「作案現場」整理好，跑回房間，假裝讀課文。「啪」一聲，門開了，爸爸媽媽進來了。「珍珍呢？」爸爸問。「在！」「以為你在看電視，原來你沒看，這次很好。」聽到爸爸的表揚心裡美滋滋的，哈，爸爸不過如此嘛，還沒發現。我暗想。「珍珍，你當我真不知道嗎？」爸爸聲音嚴肅起來了，我心裡慌了，「其實我早就知道你在家裡看電視了。」爸爸對我說。唉，我忘了爸爸是「先知」，怎能瞞得過他呢！我低下了頭。 「從小要養成實事求是好習慣，你做作業累了，休息一會兒，看一下電視也是應該的，用不著說謊。」爸爸教育我說。「我錯了，以後一定要改，但有一點我不明白，難道你真是『先知』嗎？」爸爸笑了起來：「我怎麼會是「先知」呢！我進來的時候，特意去摸了一下電視機，是熱的。」哎，我只好向「皇上」坦白交代了。
這就是我的爸爸，他是我們家最仔細的人，也是一位「大名鼎鼎」的 「先知」。現在，你知道了吧！他就是一個一絲不苟的商人。
寫人記事作文12
「滴答，滴答……」窗外，一片霧蒙蒙的灰色。屋內，老師還在不厭其煩的一遍又一遍排練。今天，是彩排。明天，我們就要上台了。
雨，更大了。豆大的雨點在路上濺起一大朵一大朵的水花。
走出六藝樓，天，已經半黑了。雖然和同學一起撐了一把傘，水花還是濺濕了我的腿。
看來，我只能冒雨回家了。心中有點後悔。早知如此，何必當初。剛才給老媽打電話時幹嘛要逞能說「我自己能回家」。現在後悔也晚了。這麼大的雨，不打傘回家，就算不發燒，也會得感冒。有沒同學和我同路……唉。
當我換好衣服走出教室時，雨絲毫沒有小下去。我站在校門口，望著遠處的車站。太遠了，跑到那兒衣服肯定全濕了……我在心中暗暗估計著。
正當我準備不顧一切衝去車站時，忽然看見遠處有一個小紅點正在向校門口艱難的移動著。
一步，兩步……
等到那個紅點走近了，我才看清那是一把紅傘。傘下，一個模糊的身影正在朝校門走來。
是來接孩子的家長吧?那個小孩也真幸福，這麼大的雨，家長還特地來接他。他父母一定很愛他吧?
三步，四步……
那片紅色離我更近了。可是，為何那傘下的身影令我有一種似曾相識的感覺？
那片紅色已經離我不遠了，我看得更加清楚了，那熟悉的模樣，熟悉的衣服，熟悉的挎包，是……媽媽？
她手上那把紅傘，被風吹得東倒西歪。褲眼全濕了，貼在小腿上。頭髮半濕著搭在肩上，顯得有些凌亂。
七步，八步……
媽媽來到了我的面前。一邊把傘伸向我，一邊嘮叨著：「這麼的的雨，我不接你你就不回來了……」
我鑽進傘下。這裡，沒有風，沒有雨。沒有恐懼，沒有害怕。有的，只是無限的溫暖與愛。
時光匆匆，轉眼間，我已經五年級了。也許很多事都將伴隨著時光的流逝，從我的記憶中淡去。但揮之不去的是在風雨中搖曳的那一片紅色……
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