活動目標：
1、通過日常生活中起床活動，學習5以內數的形成、數數、認識數字5。
2、激發學數學的興趣，知道數學在日常生活中的用處。
活動準備：
1、5的圓卡和數字卡若干。
2、幼兒用彩筆和練習紙若干。
活動過程：
1、幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)
1)穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊說：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件….?(小朋友一起點數)
2)扣紐扣：我們來數數，扣了幾顆(4顆)再加上1顆是幾顆?
3)梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數1、2、3、4(複習4以內數)的形成。
4)繫鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經穿了幾個?(4個。再添上1個是幾個?)
5)老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、繫鞋帶，並學習了數數，今後我們自己穿時也可以邊穿邊數。
2、認識數字：5
1)5件衣服、5粒扣子、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點表示?
2)觀察、討論：5像什麼?
3、老師請幼兒塗色：
今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數字5表示的禮物塗上美麗的顏色。
4、延伸：
鼓勵幼兒在生活中尋找與5有關的物品並作統計記錄。
活動反思：
本節課的優點就是幼兒大部分都能參與活動，不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調動起來。通過各位評課老師的點評，如果重新讓我再上這節課，我根據幼兒年齡段的學生特點，探究合作學習。再創新能力方面需要進一步培養和提高，保護能力弱得自尊和積極性，讓全體的孩子得到鍛鍊和發展。
1、通過日常生活中起床活動，學習5以內數的形成、數數、認識數字5。
2、激發學數學的興趣，知道數學在日常生活中的用處。
活動準備：
1、5的圓卡和數字卡若干。
2、幼兒用彩筆和練習紙若干。
活動過程：
1、幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)
1)穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊說：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件….?(小朋友一起點數)
2)扣紐扣：我們來數數，扣了幾顆(4顆)再加上1顆是幾顆?
3)梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數1、2、3、4(複習4以內數)的形成。
4)繫鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經穿了幾個?(4個。再添上1個是幾個?)
5)老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、繫鞋帶，並學習了數數，今後我們自己穿時也可以邊穿邊數。
2、認識數字：5
1)5件衣服、5粒扣子、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點表示?
2)觀察、討論：5像什麼?
3、老師請幼兒塗色：
今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數字5表示的禮物塗上美麗的顏色。
4、延伸：
鼓勵幼兒在生活中尋找與5有關的物品並作統計記錄。
活動反思：
本節課的優點就是幼兒大部分都能參與活動，不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調動起來。通過各位評課老師的點評，如果重新讓我再上這節課，我根據幼兒年齡段的學生特點，探究合作學習。再創新能力方面需要進一步培養和提高，保護能力弱得自尊和積極性，讓全體的孩子得到鍛鍊和發展。
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