幼師要鼓勵學生喜歡參與音畫同構活動，在活動中體驗快樂，在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。以下是小編整理的幼兒園中班音樂說課稿，希望可以提供給大家進行參考和借鑑。
幼兒園中班音樂說課稿範文一：雪花和雨滴
活動目標：
1、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。
2、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂的表現力。
3、引導幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動過程：
一、導入：
1、律動：根據優美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關動作。
2、發聲練習：
(1)師生問好。
引起興趣：小朋友閉上眼睛，數3下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：「是誰從天空飛下來?」「小雪花是怎樣飛下來的?」(沙沙沙，輕輕飄下來。)
二、展開
(一)看圖片學第一段：
1、看圖片第一段語言節奏朗誦：「每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大螢幕」。
2、理解分析歌詞：
(1)咱們一起問問「是誰，敲著窗戶沙沙沙?」「小雪花會怎樣回答?」
(2)「小雪花怎樣來的?」
(3)「小雪花要來告訴我們什麼?」(冬天來到了)
3、語言節奏朗誦：
(1)師問第一句，幼兒朗誦後三句。
(2)集體完整朗誦。
4、學唱歌曲：「今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽」!
(1)看圖片欣賞范唱。「你聽到什麼?」「第一句是我們學過的什麼音，一音比一聲音高?」(上行音)「第二句是我們學過的什麼音，一音比一聲音低?」(下行音)
(2)完整演唱兩遍。
(二)填編第二段：
1、填編歌詞：「冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰『滴滴滴滴答』?」「小雨滴會說些什麼?」「小雪花飄下來，那小雨滴呢?」(落下來)「小雨滴想告訴我們什麼?」(春天來到了)
2、朗誦歌詞：
(1)教師說前半句，幼兒填編不一樣的後半句。
(2)語言節奏朗誦。
3、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行?
(1)學著第一段試著唱一唱。
(2)唱第二段。
(三)完整演唱兩段。
1、「雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好麼?」
2、「這首歌好不好聽?我們給它起個名字?」(雪花和雨滴)
3、加動作表演唱，教師稍加工，時動作更有美的感染力。
幼兒園中班音樂說課稿範文二：小鳥
活動目標：
1、感知動態畫面的內容，嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化，並用相應的動作表現。
2、喜歡參與音畫同構活動，在活動中體驗快樂。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
布置森林場景、小鳥頭飾、動畫片片段剪輯《快樂的小鳥》
活動過程：
一、以《小鳥飛》音樂律動入室。
二、傾聽音樂，引導幼兒展開聯想，說說自己聽到了什麼?
提問：你們聽到什麼樣的音樂?這段音樂象什麼?
三、引導幼兒欣賞消音動畫片，講述動畫片的內容：
(1)第一段：小鳥在幹什麼?它是怎樣跳的?
(2)第二段：小鳥們在做什麼?為什麼會這樣?
四、進一步引導幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂，並與相應的動畫片進行匹配。
(1)第一段音樂適合哪段動畫片?為什麼?
(2)第二段音樂適合哪段動畫片?為什麼?
五、引導幼兒創編相應的動作進行表演：
(1)鼓勵幼兒創編鳥飛、鳥跳的動作，表現快樂的音樂
(2)鼓勵幼兒創編小鳥傷心的表情、動作，表現悲傷的音樂
六、引導幼兒討論，教育幼兒要愛護鳥類，不要傷害小鳥：
為什麼快樂的小鳥會變得那麼悲傷?
幼兒園中班音樂說課稿範文三：獅王進行曲
活動目標：
1、認真傾聽音樂，感受音樂的形象。
2、學會看圖譜，通過圖譜理解音樂。
3、感受音樂的同時喜歡根據自己的想像作出動作。
4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
1、錄音機、磁帶《獅王進行曲》
2、圖譜
活動過程：
1、談話進入主題
今天是獅子大王的生日，你們聽他來了!
2、請幼兒完整性的欣賞一遍《獅王進行曲》提問：
在音樂里你聽到了什麼?(幼：有獅子在叫。)
3、教師用故事講述自己聽後的感受
4、分段欣賞，請幼兒說說每段音樂所表現的內容，並欣賞圖譜的同時用動作表現出音樂。
①第一段：喇叭吹響
②第二段：獅王進場
③第三段：獅王高興的吼叫
④第四段：獅王與小動物們一起跳舞慶祝(提示幼兒有哪些動物出現)
⑤第五段：獅王大吼把小動物們都嚇跑了
幼兒園中班音樂說課稿範文一：雪花和雨滴
活動目標：
1、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。
2、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂的表現力。
3、引導幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動過程：
一、導入：
1、律動：根據優美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關動作。
2、發聲練習：
(1)師生問好。
引起興趣：小朋友閉上眼睛，數3下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：「是誰從天空飛下來?」「小雪花是怎樣飛下來的?」(沙沙沙，輕輕飄下來。)
二、展開
(一)看圖片學第一段：
1、看圖片第一段語言節奏朗誦：「每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大螢幕」。
2、理解分析歌詞：
(1)咱們一起問問「是誰，敲著窗戶沙沙沙?」「小雪花會怎樣回答?」
(2)「小雪花怎樣來的?」
(3)「小雪花要來告訴我們什麼?」(冬天來到了)
3、語言節奏朗誦：
(1)師問第一句，幼兒朗誦後三句。
(2)集體完整朗誦。
4、學唱歌曲：「今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽」!
(1)看圖片欣賞范唱。「你聽到什麼?」「第一句是我們學過的什麼音，一音比一聲音高?」(上行音)「第二句是我們學過的什麼音，一音比一聲音低?」(下行音)
(2)完整演唱兩遍。
(二)填編第二段：
1、填編歌詞：「冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰『滴滴滴滴答』?」「小雨滴會說些什麼?」「小雪花飄下來，那小雨滴呢?」(落下來)「小雨滴想告訴我們什麼?」(春天來到了)
2、朗誦歌詞：
(1)教師說前半句，幼兒填編不一樣的後半句。
(2)語言節奏朗誦。
3、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行?
(1)學著第一段試著唱一唱。
(2)唱第二段。
(三)完整演唱兩段。
1、「雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好麼?」
2、「這首歌好不好聽?我們給它起個名字?」(雪花和雨滴)
3、加動作表演唱，教師稍加工，時動作更有美的感染力。
幼兒園中班音樂說課稿範文二：小鳥
活動目標：
1、感知動態畫面的內容，嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化，並用相應的動作表現。
2、喜歡參與音畫同構活動，在活動中體驗快樂。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
布置森林場景、小鳥頭飾、動畫片片段剪輯《快樂的小鳥》
活動過程：
一、以《小鳥飛》音樂律動入室。
二、傾聽音樂，引導幼兒展開聯想，說說自己聽到了什麼?
提問：你們聽到什麼樣的音樂?這段音樂象什麼?
三、引導幼兒欣賞消音動畫片，講述動畫片的內容：
(1)第一段：小鳥在幹什麼?它是怎樣跳的?
(2)第二段：小鳥們在做什麼?為什麼會這樣?
四、進一步引導幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂，並與相應的動畫片進行匹配。
(1)第一段音樂適合哪段動畫片?為什麼?
(2)第二段音樂適合哪段動畫片?為什麼?
五、引導幼兒創編相應的動作進行表演：
(1)鼓勵幼兒創編鳥飛、鳥跳的動作，表現快樂的音樂
(2)鼓勵幼兒創編小鳥傷心的表情、動作，表現悲傷的音樂
六、引導幼兒討論，教育幼兒要愛護鳥類，不要傷害小鳥：
為什麼快樂的小鳥會變得那麼悲傷?
幼兒園中班音樂說課稿範文三：獅王進行曲
活動目標：
1、認真傾聽音樂，感受音樂的形象。
2、學會看圖譜，通過圖譜理解音樂。
3、感受音樂的同時喜歡根據自己的想像作出動作。
4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
1、錄音機、磁帶《獅王進行曲》
2、圖譜
活動過程：
1、談話進入主題
今天是獅子大王的生日，你們聽他來了!
2、請幼兒完整性的欣賞一遍《獅王進行曲》提問：
在音樂里你聽到了什麼?(幼：有獅子在叫。)
3、教師用故事講述自己聽後的感受
4、分段欣賞，請幼兒說說每段音樂所表現的內容，並欣賞圖譜的同時用動作表現出音樂。
①第一段：喇叭吹響
②第二段：獅王進場
③第三段：獅王高興的吼叫
④第四段：獅王與小動物們一起跳舞慶祝(提示幼兒有哪些動物出現)
⑤第五段：獅王大吼把小動物們都嚇跑了
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