引導幼兒講述生活中的吸水膨脹的現象，感知物體遇熱膨脹的現象，了解物體膨脹的條件，培養幼兒對事物的好奇心和探索精神，激發幼兒對科學活動的興趣。以上是本文大概內容概括，接下來請觀看完整教案。
活動目標
1、感知物體的膨脹現象，初步了解物體膨脹的條件。
2、觀察膨脹現象，激發對物體膨脹現象的興趣和探索慾望。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備
1、實物：木耳，銀耳，海底，粉條，玉米等若干。
2、癟的桌球一個。
活動過程
一、激發幼兒對膨脹的興趣。
1、出示爆米花
教師：你們喜歡吃爆米花嗎?知道爆米花是由什麼變成的嗎?
2、引導幼兒初步感知膨脹的現象。
二、感知物體遇水膨脹的現象。
1、幼兒觀察：木耳遇到水膨脹的現象。
引導幼兒交流觀察到的現象。
2、幼兒操作：銀耳遇到水膨脹的現象。
請幼兒交流操作結果。
小結：木耳、銀耳放進水裡侵泡後，體積慢慢變大了，這種現象叫吸水膨脹。
小朋友想一想，你還看到哪些物體吸水後體積變大，產生了吸水膨脹的現象。
3、引導幼兒講述生活中的吸水膨脹的現象。
三、幼兒操作，感知膨脹現象。
1.提供海帶，粉條，紫菜，茶葉，干香菇等。
2.幼兒操作後介紹實驗結果。
教師小結：海帶、紫菜、粉條，茶葉等這些物體放到水裡後，體積就慢慢大了，
它們都產生了吸水膨脹的現象。
四、感知物體遇熱膨脹的現象。
1、出示玉米：
請幼兒觀察玉米放進微波爐里遇熱發生的變化。
觀察結果，玉米遇熱後變成了玉米花。
請幼兒品嘗玉米花。
2、出示一個癟的桌球
(1)教師：哎喲，這個桌球癟了，還能讓它變成圓的嗎?
請幼兒想出各種辦法。
(2)教師操作：把桌球放入杯中，倒入開水。
幼兒觀察並講述觀察結果。
小結：癟的桌球，受熱發生了膨脹。物體隨著溫度升高，體積慢慢變大了，這種現象叫做遇熱膨脹。
3、你們還知道哪些物品遇熱膨脹?
五、活動結束
教師：今天，我們知道了生活中有許多吸水膨脹和遇熱膨脹的現象，請小朋友回家後把這些現象講給爸爸媽媽聽，然後和爸爸媽媽一起找找生活中還有什麼遇冷、遇熱膨脹的現象。
活動目標
1、感知物體的膨脹現象，初步了解物體膨脹的條件。
2、觀察膨脹現象，激發對物體膨脹現象的興趣和探索慾望。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備
1、實物：木耳，銀耳，海底，粉條，玉米等若干。
2、癟的桌球一個。
活動過程
一、激發幼兒對膨脹的興趣。
1、出示爆米花
教師：你們喜歡吃爆米花嗎?知道爆米花是由什麼變成的嗎?
2、引導幼兒初步感知膨脹的現象。
二、感知物體遇水膨脹的現象。
1、幼兒觀察：木耳遇到水膨脹的現象。
引導幼兒交流觀察到的現象。
2、幼兒操作：銀耳遇到水膨脹的現象。
請幼兒交流操作結果。
小結：木耳、銀耳放進水裡侵泡後，體積慢慢變大了，這種現象叫吸水膨脹。
小朋友想一想，你還看到哪些物體吸水後體積變大，產生了吸水膨脹的現象。
3、引導幼兒講述生活中的吸水膨脹的現象。
三、幼兒操作，感知膨脹現象。
1.提供海帶，粉條，紫菜，茶葉，干香菇等。
2.幼兒操作後介紹實驗結果。
教師小結：海帶、紫菜、粉條，茶葉等這些物體放到水裡後，體積就慢慢大了，
它們都產生了吸水膨脹的現象。
四、感知物體遇熱膨脹的現象。
1、出示玉米：
請幼兒觀察玉米放進微波爐里遇熱發生的變化。
觀察結果，玉米遇熱後變成了玉米花。
請幼兒品嘗玉米花。
2、出示一個癟的桌球
(1)教師：哎喲，這個桌球癟了，還能讓它變成圓的嗎?
請幼兒想出各種辦法。
(2)教師操作：把桌球放入杯中，倒入開水。
幼兒觀察並講述觀察結果。
小結：癟的桌球，受熱發生了膨脹。物體隨著溫度升高，體積慢慢變大了，這種現象叫做遇熱膨脹。
3、你們還知道哪些物品遇熱膨脹?
五、活動結束
教師：今天，我們知道了生活中有許多吸水膨脹和遇熱膨脹的現象，請小朋友回家後把這些現象講給爸爸媽媽聽，然後和爸爸媽媽一起找找生活中還有什麼遇冷、遇熱膨脹的現象。
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