專業回答
正如你所說，小孩是白紙一張，愛打人都是受環境影響的。
你能感到頭疼，說明你意識到事態的嚴重性，但是不知道怎麼改而已。
我猜測了一下形成這個毛病的原因，應該是家人的寵溺占了很大的成分。
比如小時候孩子打爺爺奶奶打家人，家長會感覺很好玩。
小孩形成這個慣性後，習慣性地打人，當然對家人沒有那麼狠。
發展到幼兒園，有不順心就打人，而且是習慣性的，這就很為難了。
畢竟改掉一個習慣，需要很努力地去做。
尤其是孩子還沒有自己的意識，這就得全靠家長的監督。
也有可能是受其他孩子影響的，總之現在不是追究怎麼形成的原因，而是要解決問題。
我的建議就是強行改正。
這個過程必須要狠，讓小孩有敬畏心。
比如看到他打人，在適當的場合，甚至用上暴力的手段，讓他害怕。
第一次警告，第二次動手輕拍，第三次可以再嚴厲一些。
俗語「人前教子」也有一定的道理，小孩已經有榮辱感，當著別人的面教訓，或者能起到意想不到的效果，孩子還小，不會傷害自尊，這個大可放心。
雖說武力不是解決問題的手段，我們不提倡暴力教育，但是具體情況要具體對待。
在小孩第一次打人的時候，完全不用暴力是可行的。
既然已經形成了打人的習慣，而且很嚴重，那麼非暴力和藹的教育手段就已經不適用了。
其他回答1
一定是不正常，
其他回答2
（來自網絡）正如波士頓精神病學家BesselvanderKolk說，童年時期孩子經常目睹暴力，由於他們經常處於高壓狀態，久而久之，孩子便養成了隨時反擊的行為模式。簡言之，孩子經常目睹家庭暴力，他們的孩子也輕易地學會暴力。
我們常常說，孩子是父母的複印件，當父母經常在孩子面前進行暴力的「現場直播」，對孩子來說會是最高效的「反面親子教材」，爸爸打媽媽的行為瞬間就被孩子學會，說不定你一轉身，他們就場景重現，毆打別的小朋友、他們的小寵物，甚至是玩具。
孩子的行為教育，常常需要父母的言傳身教，不提倡「棍棒底下出孝子」的做法。
講一個「釘釘子的故事」：
小明脾氣很壞、愛打小朋友。這天，小明因與院裡的孩子爭玩具玩又動手打了鄰家的孩子。爸爸把小明叫到跟前，給他一把捶子和一根釘子，並告訴他：你每跟人發一次脾氣或者動手打了人，就在這塊板上釘上一根釘子。
剛開始，小明難於控制自己的脾氣，很快木板上釘滿了釘子。爸爸又說：「從今以後，如果你一天都不發脾氣、也不打人，就可以去拔掉一根釘子。」隨著日子一天天過去，最後，釘子全被小明拔光了。小明高興地跑去告訴了爸爸。
爸爸帶小明來到板子前，對小明說：「兒子，釘子釘進去容易，拔出來卻難」，然後，又指著木板上釘子留下的洞，接著說：「這些留在板上的洞永遠也抹不平、恢復不成原來的樣子，罵人的難聽話，打人留下的傷痛，不正像這板上留下的洞」……
爸爸讓小明從《釘釘子的故事》中明白一個道理。對他人的傷害，會像釘子一樣釘在對方的心口上，既便是你的悔過和道歉，那個傷口也會留下傷疤和印跡，始終在那裡，難於抹去。
不凡也講講這個小故事給你的孩子吧！
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