如何高效複習小升初數學?
2016年小升初已經越來越近，很多學生和家長都選擇在最後的幾個月好好的突擊複習一下，但是目前很多考生都出現了盲目複習的現象，複習無重點，目標不明確，方法不得當等等，如何在較短的時間內，提高我們的學習效率才是考生應該關注的問題，但是在如此有限的時間內，該如何高效備戰小升初數學?下面YJBYS小編整理額相關內容，歡迎閱讀。
首先，教材為本，整體複習。
課本是複習的階梯，學習須有“本”可依。
複習時以課本為主線，進行系統的複習，使所學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體複習，並非簡單地重複已學過的知識，而是對學過知識進行系統梳理，對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點，在複習中一定要弄清楚，並能靈活運用。這樣一方面便於對整個知識的節點梳理，另一方面有利於加深知識重點的印象。
對於小升初數學來講，數學概念十分重要，它是構建知識網絡的出發點，也是數學中考考查的重點。因此，我們要掌握好代數中的數、式、不等式、方程、函數、三角比、統計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類，定義、性質和判定，並會應用這些概念去解決一些問題。
其次，制定完善且適合自己的整套書面寒假小升初複習計劃，按部就班的切實執行。
歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內在聯繫。然後根據知識結構網絡圖去發散、聯想基礎知識點和每個知識點的基礎題，首先學會自我檢測。
在複習數學的過程中，不但要夯實基礎，還要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內在聯繫和關係，將新知識及時納入已有知識體系，逐步形成和擴充 知識結構系統，這樣在解題時，就能由題目所提供的信息，從記憶系統中檢索出有關信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優化解題情況。
第三，善於建立錯題集。
將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。複習中，一定要拿出一定的時間重新去溫習，這樣做，會比做幾道題有更大的收穫。溫習錯題集，除複習語言知識點外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。對於數學來講，重點就是對平時錯題一個反覆整理研究，吃透每個知識點。尤其是在寒假，經常地拿出來看看、想想錯在哪裡、為什麼會錯、怎麼改正等。當然我們還要在教師的指導下 做一定數量的數學習題，積累解題經驗、總結解題思路，形成解題思想，掌握學習方法。
第四，加強對數學常用公式的記憶與巧用。
小升初數學考試，有將近百分之七十的題都是立足於數學常用公式，即使是剩下的百分之三十也是公式的不規則運用而已，所以，加強對常用數學公式的運用，對於我們解題是事半功倍的，再加上巧妙的運用，效果一定好。
第五，適當有效的多做題。
練習中，選題要精，在教師的.指導下，從實際出發，進行各種形式、多層次的練習，練習要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。
多做題不僅可以拓寬我們的解題思維，還能潛移默化的提高解題速度。當然練題應該注意：除了做基礎訓練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，並且養成解題後反思的習慣。
反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優劣，反思各種方法的縱橫聯繫。總結出它所用到的數學思想方法，並把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學會觀察、試驗、分析、猜想、歸納、類 比、聯想等思想方法，主動地發現問題和提出問題。
第六、懂得權衡知識點的主次結構。
也就是說得多分析自己平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題後幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。
2016年小升初已經越來越近，很多學生和家長都選擇在最後的幾個月好好的突擊複習一下，但是目前很多考生都出現了盲目複習的現象，複習無重點，目標不明確，方法不得當等等，如何在較短的時間內，提高我們的學習效率才是考生應該關注的問題，但是在如此有限的時間內，該如何高效備戰小升初數學?下面YJBYS小編整理額相關內容，歡迎閱讀。
首先，教材為本，整體複習。
課本是複習的階梯，學習須有“本”可依。
複習時以課本為主線，進行系統的複習，使所學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體複習，並非簡單地重複已學過的知識，而是對學過知識進行系統梳理，對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點，在複習中一定要弄清楚，並能靈活運用。這樣一方面便於對整個知識的節點梳理，另一方面有利於加深知識重點的印象。
對於小升初數學來講，數學概念十分重要，它是構建知識網絡的出發點，也是數學中考考查的重點。因此，我們要掌握好代數中的數、式、不等式、方程、函數、三角比、統計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類，定義、性質和判定，並會應用這些概念去解決一些問題。
其次，制定完善且適合自己的整套書面寒假小升初複習計劃，按部就班的切實執行。
歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內在聯繫。然後根據知識結構網絡圖去發散、聯想基礎知識點和每個知識點的基礎題，首先學會自我檢測。
在複習數學的過程中，不但要夯實基礎，還要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內在聯繫和關係，將新知識及時納入已有知識體系，逐步形成和擴充 知識結構系統，這樣在解題時，就能由題目所提供的信息，從記憶系統中檢索出有關信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優化解題情況。
第三，善於建立錯題集。
將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。複習中，一定要拿出一定的時間重新去溫習，這樣做，會比做幾道題有更大的收穫。溫習錯題集，除複習語言知識點外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。對於數學來講，重點就是對平時錯題一個反覆整理研究，吃透每個知識點。尤其是在寒假，經常地拿出來看看、想想錯在哪裡、為什麼會錯、怎麼改正等。當然我們還要在教師的指導下 做一定數量的數學習題，積累解題經驗、總結解題思路，形成解題思想，掌握學習方法。
第四，加強對數學常用公式的記憶與巧用。
小升初數學考試，有將近百分之七十的題都是立足於數學常用公式，即使是剩下的百分之三十也是公式的不規則運用而已，所以，加強對常用數學公式的運用，對於我們解題是事半功倍的，再加上巧妙的運用，效果一定好。
第五，適當有效的多做題。
練習中，選題要精，在教師的.指導下，從實際出發，進行各種形式、多層次的練習，練習要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。
多做題不僅可以拓寬我們的解題思維，還能潛移默化的提高解題速度。當然練題應該注意：除了做基礎訓練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，並且養成解題後反思的習慣。
反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優劣，反思各種方法的縱橫聯繫。總結出它所用到的數學思想方法，並把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學會觀察、試驗、分析、猜想、歸納、類 比、聯想等思想方法，主動地發現問題和提出問題。
第六、懂得權衡知識點的主次結構。
也就是說得多分析自己平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題後幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。
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