開學第一課的主題包羅萬象，內容豐富多彩。無論是安全教育，還是理財教育，抑或是禮儀教育，都是不錯的選題。許多學校與時俱進，開發開學第一課的主題，豐富開學第一課的內容，創新開學第一課的形式，希望學生邁好堅實的一步。
筆者以為，校史教育應成為開學第一課的重要主題。因為校史教育更符合開學第一課的主旨，在開學的關鍵時間節點，對學生進行校史教育，向學生介紹學校，讓學生了解學校，作用更大，意義更廣泛。
學校對學生有吸引力，學生對學校有神秘感和神奇感，學生方可敬畏學校，敬畏知識。學生只有愛學校，才會愛老師，愛學習。因而，認識學校，解讀學校，熱愛學校，是學校德育的重要內容。更何況，校史是一座儲備豐富的資源礦，且儲量逐年增加，其資源取之不盡，用之不竭。無論是百年老校，還是新建學校，都有可待挖掘和利用的教育資源。百年老校，閱歷深，教育資源自然豐富。新建學校儘管閱歷淺，但建設的艱辛、辦學的理想以及優秀的教師團隊，等等，都是可以挖掘和利用的教育資源。更重要的是，校史資源離學生更近，可觀，可感，可親，只要找准切入點，校史教育的理想必然會照進現實。
校史資源的開發和利用，大有文章可做，可以做大做強做實。圍繞學校的發展歷史，開發系列教育主題，對學生進行系統的校史教育，形式可以不拘一格，用歷史資料和圖片向學生介紹學校發展的歷史，用講故事的方式向學生講解辦學的艱難歷程，用曾經就讀本校的成功人士的求學故事向學生傳遞正能量，等等，讓校史激發學生的熱情，潤澤學生的心靈，激揚學生的精神。
筆者所在學校，是一所百年老校，文化底蘊深厚，有著許多勵志的教育故事，也有著輝煌的辦學業績，更有著許多優秀教師的典型事跡，這些資源曾經被忽略和遺忘。近年來，學校充分認識到校史教育的重要性和必要性，對校史進行整理和編輯，對校史教育資源進行整合和分類，確定了「走好人生第一步，上好人生第一課，愛好人生第一校」的校史教育主題，嘗試著把校史教育作為開學第一課的重要內容，或組織學生參觀校史陳列室，讓學生了解學校的歷史，或向學生介紹從學校走出去的前賢先哲、軍旅將校、專家學者、科教精英，受到學生及家長的認可和歡迎。相信若干年後，眾多的學生無論身在何方，都能夠記住「人生第一步」「人生第一課」「人生第一校」。
筆者以為，校史教育應成為開學第一課的重要主題。因為校史教育更符合開學第一課的主旨，在開學的關鍵時間節點，對學生進行校史教育，向學生介紹學校，讓學生了解學校，作用更大，意義更廣泛。
學校對學生有吸引力，學生對學校有神秘感和神奇感，學生方可敬畏學校，敬畏知識。學生只有愛學校，才會愛老師，愛學習。因而，認識學校，解讀學校，熱愛學校，是學校德育的重要內容。更何況，校史是一座儲備豐富的資源礦，且儲量逐年增加，其資源取之不盡，用之不竭。無論是百年老校，還是新建學校，都有可待挖掘和利用的教育資源。百年老校，閱歷深，教育資源自然豐富。新建學校儘管閱歷淺，但建設的艱辛、辦學的理想以及優秀的教師團隊，等等，都是可以挖掘和利用的教育資源。更重要的是，校史資源離學生更近，可觀，可感，可親，只要找准切入點，校史教育的理想必然會照進現實。
校史資源的開發和利用，大有文章可做，可以做大做強做實。圍繞學校的發展歷史，開發系列教育主題，對學生進行系統的校史教育，形式可以不拘一格，用歷史資料和圖片向學生介紹學校發展的歷史，用講故事的方式向學生講解辦學的艱難歷程，用曾經就讀本校的成功人士的求學故事向學生傳遞正能量，等等，讓校史激發學生的熱情，潤澤學生的心靈，激揚學生的精神。
筆者所在學校，是一所百年老校，文化底蘊深厚，有著許多勵志的教育故事，也有著輝煌的辦學業績，更有著許多優秀教師的典型事跡，這些資源曾經被忽略和遺忘。近年來，學校充分認識到校史教育的重要性和必要性，對校史進行整理和編輯，對校史教育資源進行整合和分類，確定了「走好人生第一步，上好人生第一課，愛好人生第一校」的校史教育主題，嘗試著把校史教育作為開學第一課的重要內容，或組織學生參觀校史陳列室，讓學生了解學校的歷史，或向學生介紹從學校走出去的前賢先哲、軍旅將校、專家學者、科教精英，受到學生及家長的認可和歡迎。相信若干年後，眾多的學生無論身在何方，都能夠記住「人生第一步」「人生第一課」「人生第一校」。
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