開學第一課是學校最為關心最為重視的一堂課，內容可謂豐富多彩。安全教育、行為習慣教育、法制教育以及孝心教育等都是教育重點。我認為，寒假過後，開學第一課進行財商教育是不可忽視的教育環節。
寒假是孩子們的「豐收季節」，在壓歲錢越給越多的今天，孩子們得到的壓歲錢也直線上升。然而，孩子們的壓歲錢該如何管理和支配已成為家長們苦惱的事。如果把壓歲錢交給孩子，家長擔心他們還沒有自控能力，會胡亂花掉，由家長保管又擔心孩子不樂意，會給孩子帶來負面影響。因此，開學初學校有必要向學生進行財商教育。讓孩子學會如何管理自己的「資金」，把控資金流向，讓他們養成良好的理財習慣，學會合理利用資金去追求他們想要的東西。
對不同年齡段的孩子要提供適合其智力和生活經驗的財商教育內容，關鍵是要教給他們一個理財概念，讓他們去嘗試。一方面是培養孩子的理財意識，這是獲得幸福人生最基礎的技能，也是最重要的技能之一。另一方面要培養和幫助孩子建立正確的金錢價值觀，讓孩子不僅學習如何去理財，更重要的是讓孩子修煉跟錢打交道時的那顆心。
中小學生由於年齡或者經驗等因素所限，消費時難免比較任意和盲目。要幫助他們樹立幾個重要的觀念。
一是讓學生明白金錢來之不易，提醒孩子不要一味地沉迷於金錢世界，不要有不勞而獲的懶惰思想。
二是培養孩子的責任心。讓學生知道收入是為了支付全家人的開銷，任何對金錢的濫用都可能影響全家人的生活。要讓學生明白，先存錢再花錢，花錢必須有經濟來源。克服學生的攀比心理，教育學生比學習、比勞動、比品德。
三是培養學生的節約意識。在對待財物的態度上，讓學生明白，節儉並不是吝嗇，浪費也不能體現真正的慷慨；要運用道德手段引導學生選擇合乎時代和國情要求的消費行為，培養學生「合理消費，儉而有度」的消費習慣。
羅伯特·清崎說過：「財商與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的指標。」學校培養學生財商的目的是讓學生樹立正確的理財觀，讓他們懂得正確認識金錢以及如何運用金錢的規律，讓他們去創造財富，使自己能夠過上富足、自由的生活。因此，寒假過後的開學之際，正是對學生進行財商教育的絕好機會。
寒假是孩子們的「豐收季節」，在壓歲錢越給越多的今天，孩子們得到的壓歲錢也直線上升。然而，孩子們的壓歲錢該如何管理和支配已成為家長們苦惱的事。如果把壓歲錢交給孩子，家長擔心他們還沒有自控能力，會胡亂花掉，由家長保管又擔心孩子不樂意，會給孩子帶來負面影響。因此，開學初學校有必要向學生進行財商教育。讓孩子學會如何管理自己的「資金」，把控資金流向，讓他們養成良好的理財習慣，學會合理利用資金去追求他們想要的東西。
對不同年齡段的孩子要提供適合其智力和生活經驗的財商教育內容，關鍵是要教給他們一個理財概念，讓他們去嘗試。一方面是培養孩子的理財意識，這是獲得幸福人生最基礎的技能，也是最重要的技能之一。另一方面要培養和幫助孩子建立正確的金錢價值觀，讓孩子不僅學習如何去理財，更重要的是讓孩子修煉跟錢打交道時的那顆心。
中小學生由於年齡或者經驗等因素所限，消費時難免比較任意和盲目。要幫助他們樹立幾個重要的觀念。
一是讓學生明白金錢來之不易，提醒孩子不要一味地沉迷於金錢世界，不要有不勞而獲的懶惰思想。
二是培養孩子的責任心。讓學生知道收入是為了支付全家人的開銷，任何對金錢的濫用都可能影響全家人的生活。要讓學生明白，先存錢再花錢，花錢必須有經濟來源。克服學生的攀比心理，教育學生比學習、比勞動、比品德。
三是培養學生的節約意識。在對待財物的態度上，讓學生明白，節儉並不是吝嗇，浪費也不能體現真正的慷慨；要運用道德手段引導學生選擇合乎時代和國情要求的消費行為，培養學生「合理消費，儉而有度」的消費習慣。
羅伯特·清崎說過：「財商與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的指標。」學校培養學生財商的目的是讓學生樹立正確的理財觀，讓他們懂得正確認識金錢以及如何運用金錢的規律，讓他們去創造財富，使自己能夠過上富足、自由的生活。因此，寒假過後的開學之際，正是對學生進行財商教育的絕好機會。
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