精神文明創建工作覆蓋學校工作的方方面面，是學校工作水平和師生文明素質的具體體現，下面是小編為大家整理的小學精神文明建設調研報告，歡迎大家閱讀。
小學精神文明建設工作調研報告(一)
××年是××區××開局之年，也是××小學迎接××文明單位三年一次復驗檢查之年。本年度我校各項工作以貫徹落實區××教育規劃為核心，落實市、區精神文明建設工作要點，堅持轉變觀念，提高質量，創新發展，追求卓越的工作方針，緊緊圍繞全面實施素質教育，全面提升教育教學質量，加強特色文化建設，規範辦學行為，加強常規管理，積極探索和創新精神文明建設工作的模式，促進我校又好又快發展。現制定××年學校精神文明建設工作計劃。
一、指導思想：
堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以科學發展觀統領創建工作，全面貫徹落實黨的××大和××屆×中、×中全會精神。以提高職工思想道德素質和深化少年兒童思想道德建設為核心，以構建和諧平安校園為目標，把反分防滲、四個認同、馬克思五觀融入各項工作之中;積極推進以營造濃厚育人氛圍為重點的校園文化建設，以豐富多彩的實踐活動為載體，以家庭、學校、社會相結合的育人實踐為保障，不斷提升建設和諧平安校園的水平，為全面建設和諧平安校園，創建人民滿意教育，作出新貢獻。
二、工作要求：
1、提高認識，加強領導。精神文明創建工作覆蓋學校工作的方方面面，是學校工作水平和師生文明素質的具體體現，我們要充分認識文明精神文明建設工作的重要性、長期性和緊迫性。把迎接文明單位復驗工作納入今年學校工作的重要議事日程，放在突出位置。
2、分工負責，齊抓共管。精神文明建設領導小組要對照《自治區文明單位測評體系》，全面梳理三年來的工作，總結成績挖掘亮點，查找不足及時改進工作。精神文明創建工作八個方面的工作需要黨、政、工、團、隊等各個方面密切配合，形成合力。要樹立精神文明創建一盤棋的思想，要形成既有分工，又有協作，優勢互補，職責明確，齊抓共管的良好工作格局;保證創建工作人、財、物的投入，保證復驗工作順利通過。
三、主要工作：
(一)堅持科學發展，以創先爭優活動為動力，發揮好先進示範、典型引路的作用,努力推進學校科學發展。
本學期我校將繼續開展創先爭優活動，充分發揮黨員的先鋒模範作用，大力彰顯廣大師生的敢於競爭、拼搏向上精神。在上學期創先爭優活動取得顯著成效的基礎上，增強黨員和廣大教師的教育責任意識、服務意識，為人師表意識，廉潔從教意識，教學質量意識，團隊凝聚意識、執行制度意識。學校要繼續確定具有自身特色的活動主題和活動方式，打造特色鮮明、為黨員和廣大教師所喜聞樂見的活動載體，使創先爭優活動真正成為推動科學發展、促進社會和諧、服務廣大學生和家長的經常性動力。
(二)強化責任意識，切實規範辦學行為，打造一流教師隊伍。
進一步加強領導班子的思想建設和作風建設,努力提高學校班子成員的領導水平和思想觀念。用先進的教育思想指導自己的工作實踐;定期召開行政會;堅持實施校務公開的制度，行政領導班子成員要不斷提高管理水平，使之真正成為學校堅強的領導集體。
其次要把教師的自身發展擺在學校管理的重中之重的地位，努力建成一支政治覺悟高、師德高尚、業務精湛、務實高效、團結奉獻的高素質教師隊伍。認真執行市教育局《關於進一步規範中小學辦學行為的六嚴規定》，進一步加強學校常規管理，依據《六嚴規定》逐項對照檢查執行。特別是嚴格規範課程設置規定、嚴格控制作業量和在校時間、嚴格學籍管理、規範教師行為等重點內容向社會承諾遵照執行，請社會監督。為學生個性發展提供平台，促進學生的全面發展。
牢固樹立全員育人、全方位育人、全過程育人的觀念，並做到深入人心，在廣大教師中積極開展教育思想大討論，反思教育行為，提升教育理念，探索學校德育的內容、途徑、方法，提高德育工作的實效性、針對性和主動性。
弘揚道德規範，深化公民道德建設。以誠信為核心開展道德教育活動，宣傳普及八榮八恥， 以社會公德、職業道德、家庭美德的三德教育為依託，繼續開展《公民道德建設實施綱要》學習宣傳活動。運用各種載體宣傳二十字公民道德規範，發現和宣傳身邊的先進事跡和典型人物。開展你是我的榜樣徵文活動。結合三月份公民道德建設月和××月××日公民道德宣傳日，集中開展系列道德宣傳教育活動。引導廣大師生在社會做個好公民，在學校做個好老師、好學生，在家庭做個好成員
(三)堅持育人活動，提高育人時效性。
1、弘揚時代民族精神，切實加強未成年人愛國主義教育和理想信念教育，培養青少年熱愛祖國的樸素情感。
以熱愛偉大祖國 建設美好家園為主題，以各種重大紀念日、傳統節日以及入隊儀式為契機，廣泛開展少年兒童易於接受、緊扣時代脈搏的國防教育、傳統文化和愛國主義融情教育活動。積極開展紅領巾心向黨傳唱四好少年歌曲認知黨恩、認知祖國恩等實踐教育活動，通過觀看愛國主義教育影片，唱響愛國主義革命歌曲，搜集並講述新中國取得的偉大成就等，進一步培育各族同學愛黨、愛祖國、愛社會主義的真情實感和民族自豪感。
認真學習《××小學生守則》和《××小學生日常行為規範》，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴格執行流動紅旗評比，促進精神文明建設。重視每周一的升旗儀式，做到形式莊重，主題鮮明，要讓雄壯的國歌震撼學生的心靈。進行基本道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育，注重養成，注重體驗;大力加強基本道德教育和實踐，培養學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環境等方面具有良好的道德修養。
2、深入開展少年兒童公民道德教育活動，鼓勵學生爭當四個好少年。深化《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳活動，充分利用公民道德宣傳月、常規教育月、德育實踐周，組織好面向少年兒童的道德體驗教育活動。以參加文明禮儀、節能環保、扶貧幫困、保潔護綠等公益活動為主要內容，在家庭、學校、社區廣泛開展文明小標兵、道德小天使、環保小衛士誠信小主人等公民道德實踐教育活動，積極引導少年兒童在成長過程中接收道德教育，增強社會責任感，做一個有道德的人。爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年;爭當勤奮學習、追求上進的好少年;爭當品德優良、團結友愛的好少年;爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。
3、繼續開展民族團結手拉手教育活動。圍繞民族團結教育月活動主題：學習××發展史，爭做民族團結好夥伴，以電子讀本《熱愛祖國，同心同行》為載體，以班隊會為平台，以手拉手志願結對為主要形式，積極開展各民族同學之間的手拉手活動，引導各族少年兒童在相互理解、相互尊重的良好氛圍中互幫互學，共同進步。
4、多方位開展道德實踐和感恩教育實踐活動。感恩是人的一種美德，對給予自己關愛、體恤、幫助、指導的人心存感激，反映了人性中的真善美。為了改變生活在城市裡的未成年人日漸冷漠，親情淡薄的趨向，讓他們深刻地理解感恩的意義,讓更多的同學投入到感謝與感恩的實踐活動中來,我們將以感謝父母、感謝夥伴、感謝社會、感謝自然為主題，通過彙集感恩等形式，組織學生收集和整理使自己感謝、感動、感知的人物、事件、道理，使學生在收集和整理過程中把做人做事的道理內化為優秀的品質和良好的行為習慣。將感恩作為責任的體現，增強學生的責任意識，引導他們學會對自己負責、對父母負責、對社會負責、並將責任意識轉化為孜孜以求、自強不息的學習精神，更好地回報父母、回報社會。
5、繼續開展書香進校園、經典伴我行活動。利用國旗下講話、紅領巾廣播站宣傳讀書的好處，除中午在校閱讀外，鼓勵學生每天回家多讀書、讀好書、讀中悟;利用每周閱讀課讓學生結合自己的讀書收穫展開交流，啟發更多的學生學會讀書;根據學生的年齡特點各班級開展讀書競賽和誦讀活動。通過系列讀書活動，讓讀書成為一種時尚，讓讀書成為校園的亮麗風景，讓讀書成為學生的良師益友，以讀書育人格，形成人人愛讀書，人人讀好書的書香校園氛圍。
6、充分發揮社區作用，加強少年兒童心理健康、法制安全教育。充分發揮社區作用，不斷加強青少年校外教育工作。藉助社會資源優勢，開展青少年法律、安全、健康、技能培訓等教育活動;組建雛鷹假日小隊開展助老、助殘、環保等參與面廣、體驗性強的實踐活動，積極邀請五老人員和民族團結典型參加主題隊會與學生面對面交流，對學生進行思想教育，豐富少先隊員校外生活。
針對目前青少年法制意識淡薄，缺乏自護能力等現象，各中隊要認真貫徹《教育部關於加強中小學心理健康教育的若干意見》精神，把心理健康教育貫穿在學校教育活動中，研究探索學生心理健康教育的有效模式，尤其要針對單親家庭、經濟困難家庭、特殊家庭等存在的心理問題，有針對性地開展心理健康教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力，培養學生良好的心理素質。
積極營造未成年人思想道德建設的良好環境，學校、社會、家庭共同構建三位一體的思想道德教育網絡。充分發揮法制副校長、法制輔導員的優勢，鞏固預防青少年違法犯罪工作，通過開展未成年人心理知識講座、社區青少年遠離毒品行動、手拉手關愛外來少年兒童行動，創建青少年維權崗舉辦模擬法庭等系列活動，廣泛宣傳法制教育，為青少年健康成長辦實事。讓公民意識和法律意識在學生頭腦中深深紮根。有針對性地開展心理輔導、促進青少年身心健康發展。
精神文明創建工作事關學校科學發展的大局，我們將把精神文明創建過程變成廣大師生自我教育、自我提高的過程，不斷提高教職工和學生的思想道德素質，為推進我校教育科學發展，辦人民滿意的教育不斷努力。
小學精神文明建設工作調研報告(二)
我校精神文明建設工作將以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀。認真落實縣委縣政府和教育局的工作會議精神，緊緊圍繞國家中長期教育改革和發展規劃綱要，圍繞上級重點工作，按照加強黨的建設，提高辦學水平，辦人民滿意教育的總體要求，以弘揚雷鋒精神活動為載體，建立學校創先爭優的長效機制，進一步增強學校育人的戰鬥力，激發黨員教職工的活力，優化教育環境，大力開展師德建設和學生精神文明創建活動,努力營造和諧的校園環境。
一 加強理論學習，進一步提高教師文明素養
1、以學習宣傳縣委縣政府和教育局會議精神為重點，加強學習。利用校園廣播、黑板報、牆報等宣傳媒體，加大宣傳力度，營造學習宣傳氛圍，並落實到實際工作中，成為推動學校科學發展的動力。
2、紮實推進黨員幹部理論學習。認真學習《義務教育條例》、《教師法》等，以及與教育有關的政策法規文件，不斷提高黨員幹部政策理論水平。
3、貫徹科學發展觀，解決突出問題。繼續鞏固擴大科學發展觀學習實踐活動成果，轉變工作作風，凝聚人心，激發乾勁。堅持回頭看，對查出的突出問題集中解決。
二、深化文明校園創建活動，提升校園文明水平
1、以構建文明校園為目標，切實加強學校管理。在學校管理工作中，實行民主管理，堅持校務公開;實行人文管理，在工作中理解教師、尊重教師，形成尊重人才，尊重知識的良好氛圍;實行依法管理，深入開展法律法規的學習和宣傳活動，使廣大師生學法、知法、懂法、守法、用法，不犯法，努力營造安全、文明、和諧的校園。
2、廣泛開展人文校園、綠色校園、和諧校園的教育活動。通過文明班級、文明教師、文明個人的創建活動，把工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習慣的養成上。
3、充分發揮法制副校長或校外法制輔導員的作用，每學期至少舉行1次法制教育報告或講座。
4、搞好6.26禁毒日宣傳活動和世界愛滋病預防宣傳日教育活動;組織學生開展拒絕誘惑，遠離網吧、遠離賭博，遠離不良嗜好等主題教育活動;開展崇尚科學、反對迷信教育活動;組織開展社會實踐活動，增強學生社會意識。
5、認真開展爭先創優活動，搞好優秀黨員、優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作者、優秀學生、優秀學生幹部等評選表彰工作。
6、認真做好文明單位創建工作。根據縣文明單位創建標準，加強硬軟體建設，提高辦學水平。加強校園美化、綠化、凈化工作，使精神文明創建工作再上台階。
三、加強教師職業道德建設，樹立教師教書育人良好形象
1、深入學習實踐《中小學教師職業道德規範》，組織形式多樣的學習交流活動。開展立高尚師德，樹教育新風和愛教育、愛學生、愛自己主題實踐活動，把職業道德規範轉化為廣大教師的自我行動。
2、開展好書人人讀活動，大興讀書學習之風。以4月23日世界讀書日為契機，組織師生廣泛開展多種形式的讀書活動。
3、結合創文明校園建設，開展資源節約活動，以實際行動促節能減排。在校園內廣泛開展節約一度電、一張紙、一滴水、一粒糧活動，在學生中開展勤儉節約教育，使勤儉節約逐步成為師生的行為習慣。
4、引導教師向科研型教師轉型。開展切合學校實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功技能競賽。鼓勵和支持教師參加各級各類培訓、學習，不斷提高教師整體的教科研能力和教育教學能力。
5、積極探索創新有利於未成年人思想道德建設的方式方法。通過組織開展心理健康教育輔導、教師論文比賽等活動，提高教師研究德育工作的積極性。
四、加強行風建設和安全穩定工作，確保校園安定和諧
1、加強學校管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開。
2、認真做好評優選先、年度考核、檔案管理等工作。繼續以學生問卷、徵求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，努力創辦好人民群眾滿意的學校。
3、不斷強化校園安全穩定工作，健全學校安全管理長效機制，積極開展平安校園創建活動。
4、發揮門衛保安作用，推行校園安全責任險制度。努力構建平安、文明、健康、和諧校園，確保教育穩定平安。
五、堅持德育為首，進一步改進和加強未成年人思想道德建設
1、繼續深化以知榮辱、講誠信、樹新風道德實踐為主要內容的社會主義榮辱觀教育，切實加強未成年人思想道德建設，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德認知標準。
2、通過重大節日、紀念日，繼續深化民族精神代代傳教育活動，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，並將其轉化為廣大少年兒童的精神力量和自覺行為。積極開展社會實踐活動，引導學生感受家鄉變化，關注家鄉發展。
3、構建德育網絡，形成工作合力。通過家長學校建設、家長會、家訪等形式，建立家長、社會、學校三結合的德育網絡。積極協調有關部門，突出抓好校園周邊環境整治，營造未成年人健康成長的良好社會環境。
4、加強學生基礎道德修養和法制教育，強化學生的社會公德意識、法律意識和法制觀念。形成講理想、講奉獻、講責任、講道德、講文明、勤儉節約、艱苦奮鬥、遵紀守法、勤奮學習、健康成才的良好風氣。
5、結合學校工作實際和學生年齡特點開展好各種文體活動，活躍校園課餘生活，讓學生在各種活動中施展才能，培養愛好，增強體質，建立信心，培養團隊意識。
6、綜合運用教育、管理、輿論等手段，把思想道德教育和加強管理結合起來，把耐心細緻的工作同紀律約束結合起來，嚴格校紀校規，依法治校，使不文明、不道德行為和現象在學校校園無立足之地。
以上創建計劃將根據上級工作布置及學校實際作出相應調整，在工作中不斷完善、充實。
小學精神文明建設工作調研報告(一)
××年是××區××開局之年，也是××小學迎接××文明單位三年一次復驗檢查之年。本年度我校各項工作以貫徹落實區××教育規劃為核心，落實市、區精神文明建設工作要點，堅持轉變觀念，提高質量，創新發展，追求卓越的工作方針，緊緊圍繞全面實施素質教育，全面提升教育教學質量，加強特色文化建設，規範辦學行為，加強常規管理，積極探索和創新精神文明建設工作的模式，促進我校又好又快發展。現制定××年學校精神文明建設工作計劃。
一、指導思想：
堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以科學發展觀統領創建工作，全面貫徹落實黨的××大和××屆×中、×中全會精神。以提高職工思想道德素質和深化少年兒童思想道德建設為核心，以構建和諧平安校園為目標，把反分防滲、四個認同、馬克思五觀融入各項工作之中;積極推進以營造濃厚育人氛圍為重點的校園文化建設，以豐富多彩的實踐活動為載體，以家庭、學校、社會相結合的育人實踐為保障，不斷提升建設和諧平安校園的水平，為全面建設和諧平安校園，創建人民滿意教育，作出新貢獻。
二、工作要求：
1、提高認識，加強領導。精神文明創建工作覆蓋學校工作的方方面面，是學校工作水平和師生文明素質的具體體現，我們要充分認識文明精神文明建設工作的重要性、長期性和緊迫性。把迎接文明單位復驗工作納入今年學校工作的重要議事日程，放在突出位置。
2、分工負責，齊抓共管。精神文明建設領導小組要對照《自治區文明單位測評體系》，全面梳理三年來的工作，總結成績挖掘亮點，查找不足及時改進工作。精神文明創建工作八個方面的工作需要黨、政、工、團、隊等各個方面密切配合，形成合力。要樹立精神文明創建一盤棋的思想，要形成既有分工，又有協作，優勢互補，職責明確，齊抓共管的良好工作格局;保證創建工作人、財、物的投入，保證復驗工作順利通過。
三、主要工作：
(一)堅持科學發展，以創先爭優活動為動力，發揮好先進示範、典型引路的作用,努力推進學校科學發展。
本學期我校將繼續開展創先爭優活動，充分發揮黨員的先鋒模範作用，大力彰顯廣大師生的敢於競爭、拼搏向上精神。在上學期創先爭優活動取得顯著成效的基礎上，增強黨員和廣大教師的教育責任意識、服務意識，為人師表意識，廉潔從教意識，教學質量意識，團隊凝聚意識、執行制度意識。學校要繼續確定具有自身特色的活動主題和活動方式，打造特色鮮明、為黨員和廣大教師所喜聞樂見的活動載體，使創先爭優活動真正成為推動科學發展、促進社會和諧、服務廣大學生和家長的經常性動力。
(二)強化責任意識，切實規範辦學行為，打造一流教師隊伍。
進一步加強領導班子的思想建設和作風建設,努力提高學校班子成員的領導水平和思想觀念。用先進的教育思想指導自己的工作實踐;定期召開行政會;堅持實施校務公開的制度，行政領導班子成員要不斷提高管理水平，使之真正成為學校堅強的領導集體。
其次要把教師的自身發展擺在學校管理的重中之重的地位，努力建成一支政治覺悟高、師德高尚、業務精湛、務實高效、團結奉獻的高素質教師隊伍。認真執行市教育局《關於進一步規範中小學辦學行為的六嚴規定》，進一步加強學校常規管理，依據《六嚴規定》逐項對照檢查執行。特別是嚴格規範課程設置規定、嚴格控制作業量和在校時間、嚴格學籍管理、規範教師行為等重點內容向社會承諾遵照執行，請社會監督。為學生個性發展提供平台，促進學生的全面發展。
牢固樹立全員育人、全方位育人、全過程育人的觀念，並做到深入人心，在廣大教師中積極開展教育思想大討論，反思教育行為，提升教育理念，探索學校德育的內容、途徑、方法，提高德育工作的實效性、針對性和主動性。
弘揚道德規範，深化公民道德建設。以誠信為核心開展道德教育活動，宣傳普及八榮八恥， 以社會公德、職業道德、家庭美德的三德教育為依託，繼續開展《公民道德建設實施綱要》學習宣傳活動。運用各種載體宣傳二十字公民道德規範，發現和宣傳身邊的先進事跡和典型人物。開展你是我的榜樣徵文活動。結合三月份公民道德建設月和××月××日公民道德宣傳日，集中開展系列道德宣傳教育活動。引導廣大師生在社會做個好公民，在學校做個好老師、好學生，在家庭做個好成員
(三)堅持育人活動，提高育人時效性。
1、弘揚時代民族精神，切實加強未成年人愛國主義教育和理想信念教育，培養青少年熱愛祖國的樸素情感。
以熱愛偉大祖國 建設美好家園為主題，以各種重大紀念日、傳統節日以及入隊儀式為契機，廣泛開展少年兒童易於接受、緊扣時代脈搏的國防教育、傳統文化和愛國主義融情教育活動。積極開展紅領巾心向黨傳唱四好少年歌曲認知黨恩、認知祖國恩等實踐教育活動，通過觀看愛國主義教育影片，唱響愛國主義革命歌曲，搜集並講述新中國取得的偉大成就等，進一步培育各族同學愛黨、愛祖國、愛社會主義的真情實感和民族自豪感。
認真學習《××小學生守則》和《××小學生日常行為規範》，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴格執行流動紅旗評比，促進精神文明建設。重視每周一的升旗儀式，做到形式莊重，主題鮮明，要讓雄壯的國歌震撼學生的心靈。進行基本道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育，注重養成，注重體驗;大力加強基本道德教育和實踐，培養學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環境等方面具有良好的道德修養。
2、深入開展少年兒童公民道德教育活動，鼓勵學生爭當四個好少年。深化《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳活動，充分利用公民道德宣傳月、常規教育月、德育實踐周，組織好面向少年兒童的道德體驗教育活動。以參加文明禮儀、節能環保、扶貧幫困、保潔護綠等公益活動為主要內容，在家庭、學校、社區廣泛開展文明小標兵、道德小天使、環保小衛士誠信小主人等公民道德實踐教育活動，積極引導少年兒童在成長過程中接收道德教育，增強社會責任感，做一個有道德的人。爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年;爭當勤奮學習、追求上進的好少年;爭當品德優良、團結友愛的好少年;爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。
3、繼續開展民族團結手拉手教育活動。圍繞民族團結教育月活動主題：學習××發展史，爭做民族團結好夥伴，以電子讀本《熱愛祖國，同心同行》為載體，以班隊會為平台，以手拉手志願結對為主要形式，積極開展各民族同學之間的手拉手活動，引導各族少年兒童在相互理解、相互尊重的良好氛圍中互幫互學，共同進步。
4、多方位開展道德實踐和感恩教育實踐活動。感恩是人的一種美德，對給予自己關愛、體恤、幫助、指導的人心存感激，反映了人性中的真善美。為了改變生活在城市裡的未成年人日漸冷漠，親情淡薄的趨向，讓他們深刻地理解感恩的意義,讓更多的同學投入到感謝與感恩的實踐活動中來,我們將以感謝父母、感謝夥伴、感謝社會、感謝自然為主題，通過彙集感恩等形式，組織學生收集和整理使自己感謝、感動、感知的人物、事件、道理，使學生在收集和整理過程中把做人做事的道理內化為優秀的品質和良好的行為習慣。將感恩作為責任的體現，增強學生的責任意識，引導他們學會對自己負責、對父母負責、對社會負責、並將責任意識轉化為孜孜以求、自強不息的學習精神，更好地回報父母、回報社會。
5、繼續開展書香進校園、經典伴我行活動。利用國旗下講話、紅領巾廣播站宣傳讀書的好處，除中午在校閱讀外，鼓勵學生每天回家多讀書、讀好書、讀中悟;利用每周閱讀課讓學生結合自己的讀書收穫展開交流，啟發更多的學生學會讀書;根據學生的年齡特點各班級開展讀書競賽和誦讀活動。通過系列讀書活動，讓讀書成為一種時尚，讓讀書成為校園的亮麗風景，讓讀書成為學生的良師益友，以讀書育人格，形成人人愛讀書，人人讀好書的書香校園氛圍。
6、充分發揮社區作用，加強少年兒童心理健康、法制安全教育。充分發揮社區作用，不斷加強青少年校外教育工作。藉助社會資源優勢，開展青少年法律、安全、健康、技能培訓等教育活動;組建雛鷹假日小隊開展助老、助殘、環保等參與面廣、體驗性強的實踐活動，積極邀請五老人員和民族團結典型參加主題隊會與學生面對面交流，對學生進行思想教育，豐富少先隊員校外生活。
針對目前青少年法制意識淡薄，缺乏自護能力等現象，各中隊要認真貫徹《教育部關於加強中小學心理健康教育的若干意見》精神，把心理健康教育貫穿在學校教育活動中，研究探索學生心理健康教育的有效模式，尤其要針對單親家庭、經濟困難家庭、特殊家庭等存在的心理問題，有針對性地開展心理健康教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力，培養學生良好的心理素質。
積極營造未成年人思想道德建設的良好環境，學校、社會、家庭共同構建三位一體的思想道德教育網絡。充分發揮法制副校長、法制輔導員的優勢，鞏固預防青少年違法犯罪工作，通過開展未成年人心理知識講座、社區青少年遠離毒品行動、手拉手關愛外來少年兒童行動，創建青少年維權崗舉辦模擬法庭等系列活動，廣泛宣傳法制教育，為青少年健康成長辦實事。讓公民意識和法律意識在學生頭腦中深深紮根。有針對性地開展心理輔導、促進青少年身心健康發展。
精神文明創建工作事關學校科學發展的大局，我們將把精神文明創建過程變成廣大師生自我教育、自我提高的過程，不斷提高教職工和學生的思想道德素質，為推進我校教育科學發展，辦人民滿意的教育不斷努力。
小學精神文明建設工作調研報告(二)
我校精神文明建設工作將以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀。認真落實縣委縣政府和教育局的工作會議精神，緊緊圍繞國家中長期教育改革和發展規劃綱要，圍繞上級重點工作，按照加強黨的建設，提高辦學水平，辦人民滿意教育的總體要求，以弘揚雷鋒精神活動為載體，建立學校創先爭優的長效機制，進一步增強學校育人的戰鬥力，激發黨員教職工的活力，優化教育環境，大力開展師德建設和學生精神文明創建活動,努力營造和諧的校園環境。
一 加強理論學習，進一步提高教師文明素養
1、以學習宣傳縣委縣政府和教育局會議精神為重點，加強學習。利用校園廣播、黑板報、牆報等宣傳媒體，加大宣傳力度，營造學習宣傳氛圍，並落實到實際工作中，成為推動學校科學發展的動力。
2、紮實推進黨員幹部理論學習。認真學習《義務教育條例》、《教師法》等，以及與教育有關的政策法規文件，不斷提高黨員幹部政策理論水平。
3、貫徹科學發展觀，解決突出問題。繼續鞏固擴大科學發展觀學習實踐活動成果，轉變工作作風，凝聚人心，激發乾勁。堅持回頭看，對查出的突出問題集中解決。
二、深化文明校園創建活動，提升校園文明水平
1、以構建文明校園為目標，切實加強學校管理。在學校管理工作中，實行民主管理，堅持校務公開;實行人文管理，在工作中理解教師、尊重教師，形成尊重人才，尊重知識的良好氛圍;實行依法管理，深入開展法律法規的學習和宣傳活動，使廣大師生學法、知法、懂法、守法、用法，不犯法，努力營造安全、文明、和諧的校園。
2、廣泛開展人文校園、綠色校園、和諧校園的教育活動。通過文明班級、文明教師、文明個人的創建活動，把工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習慣的養成上。
3、充分發揮法制副校長或校外法制輔導員的作用，每學期至少舉行1次法制教育報告或講座。
4、搞好6.26禁毒日宣傳活動和世界愛滋病預防宣傳日教育活動;組織學生開展拒絕誘惑，遠離網吧、遠離賭博，遠離不良嗜好等主題教育活動;開展崇尚科學、反對迷信教育活動;組織開展社會實踐活動，增強學生社會意識。
5、認真開展爭先創優活動，搞好優秀黨員、優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作者、優秀學生、優秀學生幹部等評選表彰工作。
6、認真做好文明單位創建工作。根據縣文明單位創建標準，加強硬軟體建設，提高辦學水平。加強校園美化、綠化、凈化工作，使精神文明創建工作再上台階。
三、加強教師職業道德建設，樹立教師教書育人良好形象
1、深入學習實踐《中小學教師職業道德規範》，組織形式多樣的學習交流活動。開展立高尚師德，樹教育新風和愛教育、愛學生、愛自己主題實踐活動，把職業道德規範轉化為廣大教師的自我行動。
2、開展好書人人讀活動，大興讀書學習之風。以4月23日世界讀書日為契機，組織師生廣泛開展多種形式的讀書活動。
3、結合創文明校園建設，開展資源節約活動，以實際行動促節能減排。在校園內廣泛開展節約一度電、一張紙、一滴水、一粒糧活動，在學生中開展勤儉節約教育，使勤儉節約逐步成為師生的行為習慣。
4、引導教師向科研型教師轉型。開展切合學校實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功技能競賽。鼓勵和支持教師參加各級各類培訓、學習，不斷提高教師整體的教科研能力和教育教學能力。
5、積極探索創新有利於未成年人思想道德建設的方式方法。通過組織開展心理健康教育輔導、教師論文比賽等活動，提高教師研究德育工作的積極性。
四、加強行風建設和安全穩定工作，確保校園安定和諧
1、加強學校管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開。
2、認真做好評優選先、年度考核、檔案管理等工作。繼續以學生問卷、徵求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，努力創辦好人民群眾滿意的學校。
3、不斷強化校園安全穩定工作，健全學校安全管理長效機制，積極開展平安校園創建活動。
4、發揮門衛保安作用，推行校園安全責任險制度。努力構建平安、文明、健康、和諧校園，確保教育穩定平安。
五、堅持德育為首，進一步改進和加強未成年人思想道德建設
1、繼續深化以知榮辱、講誠信、樹新風道德實踐為主要內容的社會主義榮辱觀教育，切實加強未成年人思想道德建設，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德認知標準。
2、通過重大節日、紀念日，繼續深化民族精神代代傳教育活動，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，並將其轉化為廣大少年兒童的精神力量和自覺行為。積極開展社會實踐活動，引導學生感受家鄉變化，關注家鄉發展。
3、構建德育網絡，形成工作合力。通過家長學校建設、家長會、家訪等形式，建立家長、社會、學校三結合的德育網絡。積極協調有關部門，突出抓好校園周邊環境整治，營造未成年人健康成長的良好社會環境。
4、加強學生基礎道德修養和法制教育，強化學生的社會公德意識、法律意識和法制觀念。形成講理想、講奉獻、講責任、講道德、講文明、勤儉節約、艱苦奮鬥、遵紀守法、勤奮學習、健康成才的良好風氣。
5、結合學校工作實際和學生年齡特點開展好各種文體活動，活躍校園課餘生活，讓學生在各種活動中施展才能，培養愛好，增強體質，建立信心，培養團隊意識。
6、綜合運用教育、管理、輿論等手段，把思想道德教育和加強管理結合起來，把耐心細緻的工作同紀律約束結合起來，嚴格校紀校規，依法治校，使不文明、不道德行為和現象在學校校園無立足之地。
以上創建計劃將根據上級工作布置及學校實際作出相應調整，在工作中不斷完善、充實。
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