小學暑期教師研修心得體會大全

　　隨著時代的進步，教育的改革，新的形勢向每一位老師提出了更高、更嚴的要求，研修、培訓、學習已經成為教師日常生活和工作的重要內容，也是教師自我提高、自我完善的重要途徑。今年暑期的研修學習，我印象最深刻的是家庭教育公開課專題中家校協同育人一課，其中有一個講座是《家校溝通的有效策略與藝術》，課堂上，xx三位教授就家校溝通的策略和意識做了深刻的闡述，解決了壓抑我心頭的許多問題，也引發了我就學校教育如何去帶動家庭教育的思考。
　　家庭教育是國民教育體系的重要組成部分，是社會和學校教育的基礎、補充和延伸。那麼，有組織有計劃的學校教育該如何去帶動家庭教育呢?
　　首先，要幫助家長樹立正確的教育觀。教育是一個綜合的概念，但在許多家長眼中，教育內容往往被分數所取代，也就會出現這樣一種情況，部分家長對教師的評價不是建立在教育的初衷之上，而是建立在班級成績甚至個人孩子的成績之上，在他們心中，孩子成績好或者班級成績排名靠前的教師就是優秀的。這種信息的出現是非常危險的信號，學校應該把學生在學校的綜合表現客觀的反映給每一位家長，文化知識是基礎，學習成績固然要反映，德育表現、體藝特長、勞動教育評價、其他個人興趣愛好等具有個性化發展前景的學生，學校都要向家長予以肯定並引導。通過與家長溝通，讓家長知道分數不是唯一的，國家和社會需要各方面的人才，作為家長，能夠為孩子快樂學習創造和諧的家庭環境，引導孩子身心健康發展，促進他們個性發展，實現真正的自我，才是最好的家庭教育，能把孩子培養成自立、自強、自信、明辨是非、樹立正確的人生觀、價值觀的家庭教育都是成功的家庭教育。
　　其次，要建立家校溝通的有效途徑。溝通可以獲得信任與理解，在教育的問題上也一樣，有的時候教師會因為某種原因，總覺得部分家長對學校的教育不理解，不支持，有的時候家長也會對學校的教育方式、方法不盡認同，問題的關鍵都在於溝通不到位或者溝通不及時。當出現學校教育、家庭教育兩個陣地互不理解的時候，學校主動搭建溝通渠道就顯得特別重要，通過任課教師、班主任主動溝通，通過德育室，少先隊等進行溝通，通過微信公眾號及時發布學校教育有關情況等都是非常好的溝通方式。此外，我覺得學校開通家校溝通熱線電話，由專人負責收集家長的教育需求與信息反饋，合理安排教師與家長進行溝通也是非常值得一試的溝通方式。
　　再次，要充分發揮班主任的橋樑作用。在現實的教育教學工作中，班主任無疑是家校溝通中最重要的力量。在健全班級管理工作機制，完善考核方案，促進學生德、智、體、美、勞全面發展的過程中，班主任無疑是所有課任教師中對全班同學的學習、生活、作風、和家庭情況最為了解的，也只有在獲得真正完善的第一手信息後，才能有計劃、有目的的進行家校溝通，指導家長如何去完善和加強對孩子的教育，引導孩子走向健康成長的發展之路。
　　最後，要通過典型案例引領家庭教育。時代在變革、科技在進步，在家校溝通過程中，很多時候都利用微信、網絡等現代科技手段，學校、家庭、社會生活的節奏也越來越快，家長往往會由於工作忙等原因，對現代通訊工具中的家校溝通信息很少認真研讀、深入分析，只是看看而已，或者認為學校溝通的事項大多為常規事項，重點的就是看看有沒有涉及到自己孩子的問題，比如各種繳費情況，成績情況，獲獎情況等，對安全問題等危險性大的偶發問題，則一看帶過，認為都是一些老生常談，不說也知道的問題，不會引起重視，也未能與孩子一起溝通落實到位。比如近年來的防詐騙、防溺水等宣傳工作，各級教育部門，班主任和任課教師都已經做的非常紮實了，但年年都有家長被騙，年年都有溺亡的孩子。針對這些情況，學校在宣傳溝通的時候，可以多引用一些身邊的典型案例，這樣更能吸引家長的眼球，觸動家長的情感，也會更好有效的促進家庭教育的開展，促進家庭教育真正發揮出實效。
　　如果學校教育是路，那麼家庭教育就是橋，我們需要的不是路歸路、橋歸橋，而是路連著橋，橋連著路，也只有路橋相連，山水相依，家校協同教育才能暢通無阻。