學期馬上結束了，為了更好地檢查教師們的各項常規工作，學校組織了老師們把自己常規提前做好整理擺放規整。
我們二年級教師檢查一年級數學教師的常規，這次包括教案、讀書筆記、聽評課記錄、作業。針對這四項學校給出了比較細緻的評分要求和細則。所以我們檢查起來也有據可依。此次，雖說教案的細則沒有出來，但是我們組教師本著負責的態度，對每位老師的教案進行了查看，發現大多數教師能夠在集體備課的基礎上進行了合理的二次備課，對教後反思也進行了細查。從大家的批註上可以看出每位老師對備課都是十分認真仔細的，每次的教學設計中也都有相對應對作業設計和本節課的板書設計。
在聽課記錄中，每位老師用兩種顏色的筆進行了區分聽課和評課的環節，做到了學中思，停中評。每位老師都將所聽到的課程認真的記錄了下來，做到表頭完整，記錄詳細，且認真做批註，尤其是，每位老師都在聽課幾句後做了總評，記錄了聽課的感受與收穫，其中崔亞茹、趙新麗兩位老師的聽課記錄字跡工整、記錄認真詳實，多處用紅筆標註出來，便於理解。
學習筆記中，每位老師都認真記錄且做了旁批次數也遠遠超過了規定的次數，書寫工整、字跡清晰，所摘錄的精彩句段都能寫出自己獨特的見解，並有獨特的感悟與反思。感悟深刻，既能多角度地賞析文章又有對書籍的獨特審美。
課堂作業，也是本次學校做出重點檢查的，其實學生的作業也就是老師對基礎知識的把握，以及教學進度的一個跟蹤。作為老師，學生的課堂作業都應該做到認真批改，雖說每位老師都用自己的方式進行作業批改，有的都用小星星和小印章來獎勵學生，有的用寫評語鼓勵學生，還有的老師批改日期在田字格中規範書寫為孩子們做了榜樣，但是整體來說，批改還是不太到位。
通過本次常規檢查，我們看到了一年級老師在常規工作中的各種亮點，孔子有云：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」通過學習一年級老師的各種優點，相信在今後的常規工作中，我們也能越做越好。
我們二年級教師檢查一年級數學教師的常規，這次包括教案、讀書筆記、聽評課記錄、作業。針對這四項學校給出了比較細緻的評分要求和細則。所以我們檢查起來也有據可依。此次，雖說教案的細則沒有出來，但是我們組教師本著負責的態度，對每位老師的教案進行了查看，發現大多數教師能夠在集體備課的基礎上進行了合理的二次備課，對教後反思也進行了細查。從大家的批註上可以看出每位老師對備課都是十分認真仔細的，每次的教學設計中也都有相對應對作業設計和本節課的板書設計。
在聽課記錄中，每位老師用兩種顏色的筆進行了區分聽課和評課的環節，做到了學中思，停中評。每位老師都將所聽到的課程認真的記錄了下來，做到表頭完整，記錄詳細，且認真做批註，尤其是，每位老師都在聽課幾句後做了總評，記錄了聽課的感受與收穫，其中崔亞茹、趙新麗兩位老師的聽課記錄字跡工整、記錄認真詳實，多處用紅筆標註出來，便於理解。
學習筆記中，每位老師都認真記錄且做了旁批次數也遠遠超過了規定的次數，書寫工整、字跡清晰，所摘錄的精彩句段都能寫出自己獨特的見解，並有獨特的感悟與反思。感悟深刻，既能多角度地賞析文章又有對書籍的獨特審美。
課堂作業，也是本次學校做出重點檢查的，其實學生的作業也就是老師對基礎知識的把握，以及教學進度的一個跟蹤。作為老師，學生的課堂作業都應該做到認真批改，雖說每位老師都用自己的方式進行作業批改，有的都用小星星和小印章來獎勵學生，有的用寫評語鼓勵學生，還有的老師批改日期在田字格中規範書寫為孩子們做了榜樣，但是整體來說，批改還是不太到位。
通過本次常規檢查，我們看到了一年級老師在常規工作中的各種亮點，孔子有云：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」通過學習一年級老師的各種優點，相信在今後的常規工作中，我們也能越做越好。
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