學習，學習，再學習!學，然後知不足。每一門科目都有自己的學習方法，但其實都是萬變不離其中的，也是要記、要背、要練的。下面是小編給大家整理的一些二年級語文同步練習的試卷，希望對大家有所幫助。
小學二年級語文上冊同步練習卷
一、背一背，寫一寫：(10分)
1、兒( )( )( )不( )( )，
( )問( )從( )( )( )。
2、( )( )潭( )深( )( )，
( )( )汪倫( )( )( )。
二、閱讀下面短文。( 10分)
菜園裡
一連下了幾天傾盆大雨，菜園裡到處是水窪。園子裡的蔬菜可遭殃了。
苦瓜公公愁眉苦臉地說：「唉!不要再下雨了。大雨把我們打得七零八落。下雨的日子真不好過。」翠綠的黃瓜也嘆了口氣說：「對呀!陽光燦爛的日子才是好日子呢!」辣椒抱怨地說：「你看，我紅通通的臉被雨水一泡，不再鮮嫩可愛了!」話音剛落，大家異口同聲地說：「太陽公公，你快出來吧!」
1、這篇短文一共有( )個自然段。(1分)
2、短文主要寫了辣椒、 和 等幾種蔬菜。(2分)
3、請用「 」在短文中劃出表示顏色的詞。(3分)
4、讀課文，把四字詞補充完整。(4分)
( )零( )落 異( )同( )
傾盆( )( ) 愁眉( )( )
小學二年級語文同步練習試卷
一、看拼音寫詞語。
luòtuo wéiqiánɡ màoshènɡ yáotóu
yòuzhǎi yòuxiǎo dàmú dàyànɡ pínɡlǐliǎ
二、寫反義詞。
高() 長處() 失敗()
哭() 搖頭() 表揚()
三、看拼音寫句子。
zhǐkàndàozìjǐdechánɡchù，kànbúdàozìjǐdeduǎnchù，shìbúduì
四、把下列的詞語排列成一句通順的話。
1、大模大樣羊走地進門。
2、抬頭樹葉駱駝了吃到。
五、填空。
1、()的枝葉伸出牆來。
2、他們看見牆上有個()的門。
3、羊()地走進去吃園子裡的草。
4、駱駝()地往裡鑽也鑽不進去。
5、我們要看到自己的()和()，又要看到別人的()和()，這才是對的。
六、閱讀短文，回答問題。
標點符號的爭吵
一天，字典的家裡爭吵得不可開交。一群小夥伴面紅耳赤，一聲比一聲高。
這場爭吵引頭的是感嘆號。它亮起嗓門說：「我在感嘆句後面，表示的感情烈，文章里數我最重要。」
小問號首先不服氣，尖著嗓子反駁說：「要是沒有我表示問句，怎能引起讀者的思考?」
這一下又惹惱了小逗號，指著問號說：「要是沒有我把句子斷開，表示句中的停頓，人們一口氣讀下去怎麼受得了!」
省略號不慌不忙，但是聲音也很高：「要是沒有我表示文中省略，寫得重複囉嗦，讀者怎麼受得了?」
句號自認為水平，說：「在一個完整的意思的後面，沒有我表示一句話的完了，糊裡糊塗一大篇，文章的意思就不能清楚明白了。」
字典公公制止了這場爭吵，說：「你們都很重要，少了誰文章都寫不好。但你們要記住，不要把個人作用片面強調，任何時候都不要驕傲。」
1、寫出下列詞語的反義詞。
糊塗——() 驕傲——()
2、短文中哪些標點符號在爭吵?
3、你還認識其他的標點符號嗎?寫一寫。
4、抄寫下面這句話。
不要把個人作用片面強調，任何時候都不要驕傲
小學二年級語文綜合練習卷
一、我會拼，相信你能準確地寫出來。(10分)
yóu yǒng yǔ zòu zǎo chén háng kōng mǔ jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組成詞語。(8分)
飄( ) 已( ) 晴( ) 州( )
漂( ) 己( ) 睛( ) 川( )
三、給下面的字加偏旁組新字，再組詞。(9分)
只_____( ) 皮_____( ) 長_____( )
青_____( ) 見____( ) 苗_____( )
四、把下列詞語補充完整。(12分)
秀麗( )( ) 迫( )( )待 引( )( )目
瓜果( )( ) ( )( )連天 五( )六( )
五、照樣子，寫一寫。(10分)
例: 一塊塊(石頭) 一串串( ) 一匹匹( )
例: 神氣極了: __________極了 __________極了
例: 綠油油： ________________ ___________________
例: 議論紛紛: _________________ ___________________
例: 湖水像一面鏡子。
____________像_______________________
六、寫出意思相反的詞。(4分)
貧對____ 恨對______ 饑寒對_______ 虛假對_______
七、能把搭配的詞語用線連起來。(8分)
練鴿子機靈的湖水
彈鋼琴 美麗的寫字
學書法清澈的小鳥
喂電腦認真的景色
八、照樣子，改寫句子。(6分)
例：我把小魚放回大海。
小魚被我放回大海。
1、同學們把教室打掃得乾乾淨淨。
2、小熊把風箏紮好了。
九、將下列的詞語組成句子寫在橫線上。(6分)
動物 我們保護要
—————————————————————————————
立刻 海洋了北京歡樂的
十、給下面的句子加上標點等號。(4分)
1、小明今天怎麼沒來上學
2、父親又說聽鳥要唱歌了
十一、按課文內容填空。(6分)
1、停車___________________, 霜葉____________________。
2、兒童____________________, 笑問_____________________。
3、________________________, 人間永遠是春天。
十二、閱讀短文，回答下列問題。(10分)
有一次，我把沒用完的顏色扔了。爸爸看見了教育我說：「小孩子要注意節約。」還有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸撿起來叫我繼續用。我滿不在乎地說：「新的橡皮有的是。」爸爸生氣地說：「小孩子要珍惜父母的勞動成果。」
1、短文有()句話。
2、在文中找出下列詞語意思相反的詞寫下來。
fèi jiù
浪費—()舊—( )
3、爸爸講了( )次教育我的話。
4、請用「 」畫出爸爸第一次教育我的話。
5、用「_____」畫出爸爸第二次教育我的話。
小學二年級語文上冊同步練習卷
一、背一背，寫一寫：(10分)
1、兒( )( )( )不( )( )，
( )問( )從( )( )( )。
2、( )( )潭( )深( )( )，
( )( )汪倫( )( )( )。
二、閱讀下面短文。( 10分)
菜園裡
一連下了幾天傾盆大雨，菜園裡到處是水窪。園子裡的蔬菜可遭殃了。
苦瓜公公愁眉苦臉地說：「唉!不要再下雨了。大雨把我們打得七零八落。下雨的日子真不好過。」翠綠的黃瓜也嘆了口氣說：「對呀!陽光燦爛的日子才是好日子呢!」辣椒抱怨地說：「你看，我紅通通的臉被雨水一泡，不再鮮嫩可愛了!」話音剛落，大家異口同聲地說：「太陽公公，你快出來吧!」
1、這篇短文一共有( )個自然段。(1分)
2、短文主要寫了辣椒、 和 等幾種蔬菜。(2分)
3、請用「 」在短文中劃出表示顏色的詞。(3分)
4、讀課文，把四字詞補充完整。(4分)
( )零( )落 異( )同( )
傾盆( )( ) 愁眉( )( )
小學二年級語文同步練習試卷
一、看拼音寫詞語。
luòtuo wéiqiánɡ màoshènɡ yáotóu
yòuzhǎi yòuxiǎo dàmú dàyànɡ pínɡlǐliǎ
二、寫反義詞。
高() 長處() 失敗()
哭() 搖頭() 表揚()
三、看拼音寫句子。
zhǐkàndàozìjǐdechánɡchù，kànbúdàozìjǐdeduǎnchù，shìbúduì
四、把下列的詞語排列成一句通順的話。
1、大模大樣羊走地進門。
2、抬頭樹葉駱駝了吃到。
五、填空。
1、()的枝葉伸出牆來。
2、他們看見牆上有個()的門。
3、羊()地走進去吃園子裡的草。
4、駱駝()地往裡鑽也鑽不進去。
5、我們要看到自己的()和()，又要看到別人的()和()，這才是對的。
六、閱讀短文，回答問題。
標點符號的爭吵
一天，字典的家裡爭吵得不可開交。一群小夥伴面紅耳赤，一聲比一聲高。
這場爭吵引頭的是感嘆號。它亮起嗓門說：「我在感嘆句後面，表示的感情烈，文章里數我最重要。」
小問號首先不服氣，尖著嗓子反駁說：「要是沒有我表示問句，怎能引起讀者的思考?」
這一下又惹惱了小逗號，指著問號說：「要是沒有我把句子斷開，表示句中的停頓，人們一口氣讀下去怎麼受得了!」
省略號不慌不忙，但是聲音也很高：「要是沒有我表示文中省略，寫得重複囉嗦，讀者怎麼受得了?」
句號自認為水平，說：「在一個完整的意思的後面，沒有我表示一句話的完了，糊裡糊塗一大篇，文章的意思就不能清楚明白了。」
字典公公制止了這場爭吵，說：「你們都很重要，少了誰文章都寫不好。但你們要記住，不要把個人作用片面強調，任何時候都不要驕傲。」
1、寫出下列詞語的反義詞。
糊塗——() 驕傲——()
2、短文中哪些標點符號在爭吵?
3、你還認識其他的標點符號嗎?寫一寫。
4、抄寫下面這句話。
不要把個人作用片面強調，任何時候都不要驕傲
小學二年級語文綜合練習卷
一、我會拼，相信你能準確地寫出來。(10分)
yóu yǒng yǔ zòu zǎo chén háng kōng mǔ jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組成詞語。(8分)
飄( ) 已( ) 晴( ) 州( )
漂( ) 己( ) 睛( ) 川( )
三、給下面的字加偏旁組新字，再組詞。(9分)
只_____( ) 皮_____( ) 長_____( )
青_____( ) 見____( ) 苗_____( )
四、把下列詞語補充完整。(12分)
秀麗( )( ) 迫( )( )待 引( )( )目
瓜果( )( ) ( )( )連天 五( )六( )
五、照樣子，寫一寫。(10分)
例: 一塊塊(石頭) 一串串( ) 一匹匹( )
例: 神氣極了: __________極了 __________極了
例: 綠油油： ________________ ___________________
例: 議論紛紛: _________________ ___________________
例: 湖水像一面鏡子。
____________像_______________________
六、寫出意思相反的詞。(4分)
貧對____ 恨對______ 饑寒對_______ 虛假對_______
七、能把搭配的詞語用線連起來。(8分)
練鴿子機靈的湖水
彈鋼琴 美麗的寫字
學書法清澈的小鳥
喂電腦認真的景色
八、照樣子，改寫句子。(6分)
例：我把小魚放回大海。
小魚被我放回大海。
1、同學們把教室打掃得乾乾淨淨。
2、小熊把風箏紮好了。
九、將下列的詞語組成句子寫在橫線上。(6分)
動物 我們保護要
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立刻 海洋了北京歡樂的
十、給下面的句子加上標點等號。(4分)
1、小明今天怎麼沒來上學
2、父親又說聽鳥要唱歌了
十一、按課文內容填空。(6分)
1、停車___________________, 霜葉____________________。
2、兒童____________________, 笑問_____________________。
3、________________________, 人間永遠是春天。
十二、閱讀短文，回答下列問題。(10分)
有一次，我把沒用完的顏色扔了。爸爸看見了教育我說：「小孩子要注意節約。」還有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸撿起來叫我繼續用。我滿不在乎地說：「新的橡皮有的是。」爸爸生氣地說：「小孩子要珍惜父母的勞動成果。」
1、短文有()句話。
2、在文中找出下列詞語意思相反的詞寫下來。
fèi jiù
浪費—()舊—( )
3、爸爸講了( )次教育我的話。
4、請用「 」畫出爸爸第一次教育我的話。
5、用「_____」畫出爸爸第二次教育我的話。
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