1．求「3個6相加的和是多少」，列式錯誤的是（ ）。
A. 6×3 B.6+6+6 C.3+6
考查目的：鞏固理解乘法的意義，能根據乘法的意義來確定列式。
答案：C
解析：3個6相加的和是多少，可以列出加法算式6+6+6，以及相應的乘法算式3×6或6×3 ，而3+6表示3和6相加。
2．分針從12走到6，走了（ ）分。
A. 6 B.30 C.60
考查目的：熟練掌握認識時間的知識點。
答案：B
解析：分針從12走到6共走了6大格，也就是30小格，分針走一小格是1分針，30小格就是30分針。
3．角的大小與（ ）有關。
A.兩邊的長短 B.兩邊張開的大小 C.無法確定
考查目的：考查學生判斷角的大小的要素。
答案：B
解析：判斷角的大小與角兩邊張開的大小有關，可以藉助活動角來理解。
4．從2、3、4三張卡片中任意取兩張組成兩位數，能組成（ ）個不同的兩位數。
A.6 B.3 C.2
考查目的：考查學生有序思維的能力。
答案：A
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