一場疫情，讓2020年的春節變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了很多勇於擔當責任的人，因為承擔責任是每一個人應盡的義務，也是人存在的價值。但有些人的責任意識並不強，這些人將自己和他人的健康置於危險之中，為此付出了沉重的代價。響應「停課不停學」的號召，我會以本次疫情為背景，開展在線班會課，與學生一起探討責任這個話題，藉此培養學生的公民責任意識，引導學生樹立正確的價值觀、承擔自已的社會責任。
班會對象：七年級
班會目標：
1.知識目標：通過疫情中的故事，啟迪學生明白什麼是責任。
2.情感目標：正面引導，反面督促，使學生懂得責任的意義，激發學生做一個
有責任心的人。
3.行為目標：引導學會保護好自己的同時，可以做一名防範病毒的小宣傳員、小監督員，提升大家的防範意識，增強戰勝疫情的信心。
課前準備：
老師：班會教案，課件，新聞，圖片
學生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責任的民眾的新聞，並思考自己作為一名學生，可以在本次疫情中肩負起哪些責任？
班會過程：
第一版塊：圖片導入，初識責任
圖1：一張張志願書
圖2：一大批醫療志願者集結出發去武漢！
師：看了這兩張圖片，你想說點什麼？！
師：偉大的背後又體現了什麼？
學生自由發言，教師小結引導，導出主題。
師：今天，我們一起來探討一下有關責任的問題。
【設計意圖】通過圖片引入，讓學生感受在疫情面前，社會各界人員對這次疫情的重視與態度，讓學生明白每一個人都有自己的責任。
第二版塊：經典事例，理解責任
1．有責任感，奉獻力量：
南山爺爺不分日夜的工作
看了這兩張圖片，你想對南山爺爺說些什麼？
2．盡心盡責，高效完成：
70多歲的李蘭娟奶奶每天只睡3個小時，她和她的團隊在短短的三天內找到了克制病毒的藥。
師：大家看到了哪些關鍵詞？有什麼是值得我們學習的？你想對李奶奶說些什麼呢？
師：在李蘭娟奶奶和團隊的事跡中，你們覺得這疫情的發展會怎樣？對戰勝疫情有沒有信心？
學生回答，師引導小結：在工作中，盡心盡責，一定能高效完成任務。
【設計意圖】兩位疫情工作中做出突出貢獻的人物故事，讓學生深刻感悟責任的重要性，明白承擔責任的重要性。
第三板塊：分享新聞，發人深省
師：有請同學們展示在班會課前收集的新聞，對疫情中履行和未履行公民責任的民眾進行對比。
生：學生分享新聞，就公民責任這一要點發表自己的意見。
收藏