篇一：曬曬我班的牛人開頭和結尾
曬曬我們班的牛人的開頭和結尾
開頭
「提起我們班的王剛真是無人不知，無人不曉，因為此人太牛了！
「江山代有才人出，各領風騷數百年」這話形容我們班再合適不過，因為我班的牛人太多了！
結尾
怎麼樣，此人牛吧！
因為有了這些牛人，我們班的生活才如此豐富多彩，牛人們，我向你致敬！
篇二：曬曬我們班的牛人
曬曬我班的牛人寫作指導
「牛人」因為很厲害，所以給人感覺牛氣沖天，牛在常見的動物或者家禽裡面體積較大，而且力量較大，脾氣較倔，在人們常見的動物中地位較權威，它能和山林猛獸抗衡，再人們的思想裡面地位較高，所以常見的形容詞以牛來做比喻.相應的單詞：牛脾氣，初生牛犢不怕虎，蠻牛等.我們班的牛人即我們班不一般的人。
寫作指導：
1、可以集中寫一位「牛人」，用幾件事表現他突出的某一點；也可以寫幾位「牛 人」，每位「牛人」只寫一件事。
2、寫作時要分清材料的主次。如果是寫一個人，最能突出他「牛」的材料就要 寫細，其他交待性的材料則可以簡略些。如果是寫幾個人，就可以選擇表現
特別突出的一兩位進行詳寫，其餘的點到為止。
3、寫完後小組內交流，讓大家看看你寫的像不像。
寫後指導：
1、選材是否詳略得當。
2、詳寫是否突出了中心，略寫是否使內容更完整、全面。
曬曬我班的「牛人」
初二的我們班，被各老師同學們稱為「最特別的1304」。為何奇特？因為我們班有許多「牛人」。今天，就讓我來曬曬我班的「牛人」
才女——施良玉
才女有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱著一本厚厚的書在那兒，「啃」得如痴如醉。她的一大特點是寫作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來。
在校報上發表一篇文章，對她來說簡直是小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報頭條。老師在課上大誇其作文之妙，而後又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見才女在老師心目中地位之高
霸女——李宇嬌
這裡的「霸」不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀髮烏黑，走路風風火火，說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短，在女生面前有時也不分性別，照樣哥們長、哥們短， 實在霸氣。
一次，我班一女被男生欺負，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那「廝」來賠禮道歉。從此，那「廝」見她便不敢囂張，變得規規矩矩，服 服帖 帖。
睡神——賈鵬博
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在「老班」的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最後，還是在「老班」的「當頭一棒」後，才轉醒過來。真乃一睡神下凡呀！
其實，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來，真是了不得，鬧得班裡天翻地覆。
一次， 他不知為何，與我班另一男生起了爭執，矛盾漸漸升溫，便由吵轉打，
教室里的桌子 都欲要發生大面積倒塌，最後仍是「老班」出馬，將事
故平息下來，此人非「老班」不可管呀。
二次，此人的稱號很多，「睡神」、「蘋果事爹」、「吃貨」……多到不能一
一道來，真是我班最奇的人了。
曬曬我們班的牛人
我班的「牛人」真是太多了，多的數不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們班的老師同學，更喜歡我們班的「牛人」。
他們讓人震驚，更讓人快樂。就讓我們1304班繼續特別下去吧！說到「牛人」呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什麼呢？
是因為他善長用孫子兵法!（楊旭是因為對付老師才學的）他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一！下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧！
瞞天過海這一計是專們對付老師的。事例:楊旭因太懶，每次作業都寫不完，只寫一點就交上來了，最後老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎麼察覺，
可仔細一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那麼一點不細心楊旭就會鑽空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑裡藏刀這一計是專門對付不讓他抄作業的人。楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了（雖說是求助，但更多的是抄）可有很多同學都不原
意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然後再抄作業，那時因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼這一計是專們對付老師留他補作業的楊旭因不寫作業，所以許多老師都讓他留下補作業，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！
這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定會成為全校喜歡的人。
曬曬我們班的牛人
上初中以後，我發現周圍的變化確實非常大。這時的學習、生活或是人際交往，都與小學不同，而且我身邊還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別出色的，號召力特強的，諸如其中最令我敬佩的「牛人」，是我們班的第三任班長以及現任班主任助理。
這位「牛人」據說在小學時期是一位名副其實的「混混」以及「差生」。可自從來到中學，他就好像變了一個人一樣，他開始努力，不再是「差生」，漸漸在班裡受到同學的尊敬，以及老師的青 睞，我認為這不是一個常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉皺在一起，張開大嘴……
他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節時政課上,老師要求同學談談對空巢老人的看法，同學們各抒己見，可是通常都以尷尬結尾，因為說來說去並沒有什麼主題；只有他是激昂的，有抱負的，他描述得繪聲繪色：當時他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞著，對現在的一些行為進行批判，並帶有一點小憤怒，最終感動全場，許多同學潸然淚下。
他熱愛學習。雖說平時少見其看書預習，可是如果仔細觀察，你就會發現：每當晚自習時，他肯定百倍地認真，這也就是為什麼他學習會如此之好。
自從他當了班長，他做了一件偉大的事情，就是對本班進行了一場改革，他廢除了以前班幹部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級管理效率。而且，他對班級盡心盡責，每次打掃衛生都是其最後收場；每次組織他都率先領頭，他這個班長讓同學們心服口服，正因為如此，這學期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。
也正是這樣的「牛人」，才讓我們班有了標杆。我想，像這樣德才兼備的人，才是我們身邊最美的風景線。
篇三：曬曬我們班的牛人 [1000字]
曬曬我班的牛人寫作指導
「牛人」因為很厲害，所以給人感覺牛氣沖天，牛在常見的動物或者家禽裡面體積較大，而且力量較大，脾氣較倔，在人們常見的動物中地位較權威，它能和山林猛獸抗衡，再人們的思想裡面地位較高，所以常見的形容詞以牛來做比喻.相應的單詞：牛脾氣，初生牛犢不怕虎，蠻牛等.我們班的牛人即我們班不一般的人。
寫作指導：
1、可以集中寫一位「牛人」，用幾件事表現他突出的某一點；也可以寫幾位「牛 人」，每位「牛人」只寫一件事。
2、寫作時要分清材料的主次。如果是寫一個人，最能突出他「牛」的材料就要 寫細，其他交待性的材料則可以簡略些。如果是寫幾個人，就可以選擇表現
特別突出的一兩位進行詳寫，其餘的點到為止。
3、寫完後小組內交流，讓大家看看你寫的像不像。
寫後指導：
1、選材是否詳略得當。
2、詳寫是否突出了中心，略寫是否使內容更完整、全面。
曬曬我班的「牛人」
初二的我們班，被各老師同學們稱為「最特別的1304」。為何奇特？因為我們班有許多「牛人」。今天，就讓我來曬曬我班的「牛人」
才女——施良玉
才女有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱著一本厚厚的書在那兒，「啃」得如痴如醉。她的一大特點是寫作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來。
在校報上發表一篇文章，對她來說簡直是小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報頭條。老師在課上大誇其作文之妙，而後又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見才女在老師心目中地位之高
霸女——李宇嬌
這裡的「霸」不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀髮烏黑，走路風風火火，說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短，在女生面前有時也不分性別，照樣哥們長、哥們短， 實在霸氣。
一次，我班一女被男生欺負，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，
立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那「廝」來賠禮道歉。從此，那「廝」見她便不敢囂張，變得規規矩矩，服 服帖 帖。
睡神——賈鵬博
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在「老班」的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最後，還是在「老班」的「當頭一棒」後，才轉醒過來。真乃一睡神下凡呀！
其實，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來，真是了不得，鬧得班裡天翻地覆。
一次， 他不知為何，與我班另一男生起了爭執，矛盾漸漸升溫，便由吵轉打，
教室里的桌子 都欲要發生大面積倒塌，最後仍是「老班」出馬，將事
故平息下來，此人非「老班」不可管呀。
二次，此人的稱號很多，「睡神」、「蘋果事爹」、「吃貨」??多到不能一
一道來，真是我班最奇的人了。
曬曬我們班的牛人
我班的「牛人」真是太多了，多的數不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們班的老師同學，更喜歡我們班的「牛人」。
他們讓人震驚，更讓人快樂。就讓我們1304班繼續特別下去吧！說到「牛人」呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什麼呢？
是因為他善長用孫子兵法!（楊旭是因為對付老師才學的）他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一！下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧！
瞞天過海這一計是專們對付老師的。事例:楊旭因太懶，每次作業都寫不完，只寫一點就交上來了，最後老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎麼察覺，
可仔細一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那麼一點不細心楊旭就會鑽空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑裡藏刀這一計是專門對付不讓他抄作業的人。楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了（雖說是求助，但更多的是抄）可有很多同學都不原
意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然後再抄作業，那時因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼這一計是專們對付老師留他補作業的楊旭因不寫作業，所以許多老師都讓他留下補作業，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！
這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定會成為全校喜歡的人。
曬曬我們班的牛人
上初中以後，我發現周圍的變化確實非常大。這時的學習、生活或是人際交往，都與小學不同，而且我身邊還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別出色的，號召力特強的，諸如其中最令我敬佩的「牛人」，是我們班的第三任班長以及現任班主任助理。
這位「牛人」據說在小學時期是一位名副其實的「混混」以及「差生」。可自從來到中學，他就好像變了一個人一樣，他開始努力，不再是「差生」，漸漸在班裡受到同學的尊敬，以及老師的青 睞，我認為這不是一個常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉皺在一起，張開大嘴??
曬曬我們班的牛人的開頭和結尾
開頭
「提起我們班的王剛真是無人不知，無人不曉，因為此人太牛了！
「江山代有才人出，各領風騷數百年」這話形容我們班再合適不過，因為我班的牛人太多了！
結尾
怎麼樣，此人牛吧！
因為有了這些牛人，我們班的生活才如此豐富多彩，牛人們，我向你致敬！
篇二：曬曬我們班的牛人
曬曬我班的牛人寫作指導
「牛人」因為很厲害，所以給人感覺牛氣沖天，牛在常見的動物或者家禽裡面體積較大，而且力量較大，脾氣較倔，在人們常見的動物中地位較權威，它能和山林猛獸抗衡，再人們的思想裡面地位較高，所以常見的形容詞以牛來做比喻.相應的單詞：牛脾氣，初生牛犢不怕虎，蠻牛等.我們班的牛人即我們班不一般的人。
寫作指導：
1、可以集中寫一位「牛人」，用幾件事表現他突出的某一點；也可以寫幾位「牛 人」，每位「牛人」只寫一件事。
2、寫作時要分清材料的主次。如果是寫一個人，最能突出他「牛」的材料就要 寫細，其他交待性的材料則可以簡略些。如果是寫幾個人，就可以選擇表現
特別突出的一兩位進行詳寫，其餘的點到為止。
3、寫完後小組內交流，讓大家看看你寫的像不像。
寫後指導：
1、選材是否詳略得當。
2、詳寫是否突出了中心，略寫是否使內容更完整、全面。
曬曬我班的「牛人」
初二的我們班，被各老師同學們稱為「最特別的1304」。為何奇特？因為我們班有許多「牛人」。今天，就讓我來曬曬我班的「牛人」
才女——施良玉
才女有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱著一本厚厚的書在那兒，「啃」得如痴如醉。她的一大特點是寫作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來。
在校報上發表一篇文章，對她來說簡直是小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報頭條。老師在課上大誇其作文之妙，而後又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見才女在老師心目中地位之高
霸女——李宇嬌
這裡的「霸」不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀髮烏黑，走路風風火火，說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短，在女生面前有時也不分性別，照樣哥們長、哥們短， 實在霸氣。
一次，我班一女被男生欺負，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那「廝」來賠禮道歉。從此，那「廝」見她便不敢囂張，變得規規矩矩，服 服帖 帖。
睡神——賈鵬博
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在「老班」的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最後，還是在「老班」的「當頭一棒」後，才轉醒過來。真乃一睡神下凡呀！
其實，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來，真是了不得，鬧得班裡天翻地覆。
一次， 他不知為何，與我班另一男生起了爭執，矛盾漸漸升溫，便由吵轉打，
教室里的桌子 都欲要發生大面積倒塌，最後仍是「老班」出馬，將事
故平息下來，此人非「老班」不可管呀。
二次，此人的稱號很多，「睡神」、「蘋果事爹」、「吃貨」……多到不能一
一道來，真是我班最奇的人了。
曬曬我們班的牛人
我班的「牛人」真是太多了，多的數不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們班的老師同學，更喜歡我們班的「牛人」。
他們讓人震驚，更讓人快樂。就讓我們1304班繼續特別下去吧！說到「牛人」呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什麼呢？
是因為他善長用孫子兵法!（楊旭是因為對付老師才學的）他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一！下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧！
瞞天過海這一計是專們對付老師的。事例:楊旭因太懶，每次作業都寫不完，只寫一點就交上來了，最後老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎麼察覺，
可仔細一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那麼一點不細心楊旭就會鑽空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑裡藏刀這一計是專門對付不讓他抄作業的人。楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了（雖說是求助，但更多的是抄）可有很多同學都不原
意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然後再抄作業，那時因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼這一計是專們對付老師留他補作業的楊旭因不寫作業，所以許多老師都讓他留下補作業，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！
這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定會成為全校喜歡的人。
曬曬我們班的牛人
上初中以後，我發現周圍的變化確實非常大。這時的學習、生活或是人際交往，都與小學不同，而且我身邊還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別出色的，號召力特強的，諸如其中最令我敬佩的「牛人」，是我們班的第三任班長以及現任班主任助理。
這位「牛人」據說在小學時期是一位名副其實的「混混」以及「差生」。可自從來到中學，他就好像變了一個人一樣，他開始努力，不再是「差生」，漸漸在班裡受到同學的尊敬，以及老師的青 睞，我認為這不是一個常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉皺在一起，張開大嘴……
他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節時政課上,老師要求同學談談對空巢老人的看法，同學們各抒己見，可是通常都以尷尬結尾，因為說來說去並沒有什麼主題；只有他是激昂的，有抱負的，他描述得繪聲繪色：當時他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞著，對現在的一些行為進行批判，並帶有一點小憤怒，最終感動全場，許多同學潸然淚下。
他熱愛學習。雖說平時少見其看書預習，可是如果仔細觀察，你就會發現：每當晚自習時，他肯定百倍地認真，這也就是為什麼他學習會如此之好。
自從他當了班長，他做了一件偉大的事情，就是對本班進行了一場改革，他廢除了以前班幹部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級管理效率。而且，他對班級盡心盡責，每次打掃衛生都是其最後收場；每次組織他都率先領頭，他這個班長讓同學們心服口服，正因為如此，這學期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。
也正是這樣的「牛人」，才讓我們班有了標杆。我想，像這樣德才兼備的人，才是我們身邊最美的風景線。
篇三：曬曬我們班的牛人 [1000字]
曬曬我班的牛人寫作指導
「牛人」因為很厲害，所以給人感覺牛氣沖天，牛在常見的動物或者家禽裡面體積較大，而且力量較大，脾氣較倔，在人們常見的動物中地位較權威，它能和山林猛獸抗衡，再人們的思想裡面地位較高，所以常見的形容詞以牛來做比喻.相應的單詞：牛脾氣，初生牛犢不怕虎，蠻牛等.我們班的牛人即我們班不一般的人。
寫作指導：
1、可以集中寫一位「牛人」，用幾件事表現他突出的某一點；也可以寫幾位「牛 人」，每位「牛人」只寫一件事。
2、寫作時要分清材料的主次。如果是寫一個人，最能突出他「牛」的材料就要 寫細，其他交待性的材料則可以簡略些。如果是寫幾個人，就可以選擇表現
特別突出的一兩位進行詳寫，其餘的點到為止。
3、寫完後小組內交流，讓大家看看你寫的像不像。
寫後指導：
1、選材是否詳略得當。
2、詳寫是否突出了中心，略寫是否使內容更完整、全面。
曬曬我班的「牛人」
初二的我們班，被各老師同學們稱為「最特別的1304」。為何奇特？因為我們班有許多「牛人」。今天，就讓我來曬曬我班的「牛人」
才女——施良玉
才女有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱著一本厚厚的書在那兒，「啃」得如痴如醉。她的一大特點是寫作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來。
在校報上發表一篇文章，對她來說簡直是小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報頭條。老師在課上大誇其作文之妙，而後又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見才女在老師心目中地位之高
霸女——李宇嬌
這裡的「霸」不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀髮烏黑，走路風風火火，說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短，在女生面前有時也不分性別，照樣哥們長、哥們短， 實在霸氣。
一次，我班一女被男生欺負，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，
立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那「廝」來賠禮道歉。從此，那「廝」見她便不敢囂張，變得規規矩矩，服 服帖 帖。
睡神——賈鵬博
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在「老班」的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最後，還是在「老班」的「當頭一棒」後，才轉醒過來。真乃一睡神下凡呀！
其實，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來，真是了不得，鬧得班裡天翻地覆。
一次， 他不知為何，與我班另一男生起了爭執，矛盾漸漸升溫，便由吵轉打，
教室里的桌子 都欲要發生大面積倒塌，最後仍是「老班」出馬，將事
故平息下來，此人非「老班」不可管呀。
二次，此人的稱號很多，「睡神」、「蘋果事爹」、「吃貨」??多到不能一
一道來，真是我班最奇的人了。
曬曬我們班的牛人
我班的「牛人」真是太多了，多的數不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們班的老師同學，更喜歡我們班的「牛人」。
他們讓人震驚，更讓人快樂。就讓我們1304班繼續特別下去吧！說到「牛人」呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什麼呢？
是因為他善長用孫子兵法!（楊旭是因為對付老師才學的）他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一！下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧！
瞞天過海這一計是專們對付老師的。事例:楊旭因太懶，每次作業都寫不完，只寫一點就交上來了，最後老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎麼察覺，
可仔細一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那麼一點不細心楊旭就會鑽空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑裡藏刀這一計是專門對付不讓他抄作業的人。楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了（雖說是求助，但更多的是抄）可有很多同學都不原
意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然後再抄作業，那時因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼這一計是專們對付老師留他補作業的楊旭因不寫作業，所以許多老師都讓他留下補作業，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！
這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定會成為全校喜歡的人。
曬曬我們班的牛人
上初中以後，我發現周圍的變化確實非常大。這時的學習、生活或是人際交往，都與小學不同，而且我身邊還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別出色的，號召力特強的，諸如其中最令我敬佩的「牛人」，是我們班的第三任班長以及現任班主任助理。
這位「牛人」據說在小學時期是一位名副其實的「混混」以及「差生」。可自從來到中學，他就好像變了一個人一樣，他開始努力，不再是「差生」，漸漸在班裡受到同學的尊敬，以及老師的青 睞，我認為這不是一個常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉皺在一起，張開大嘴??
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