高三一輪化學複習夯實基本知識，掌握基本方法，培養基本能力。務必依綱扣本，夯實基礎，小編整理了化學學習相關內容，希望能幫助到您。
高考化學備考“十大策略“
【策略一、依綱扣本，夯實基礎】
①狠抓基礎：夯實基本知識，掌握基本方法，培養基本能力。務必依綱扣本，夯實基礎，切莫好高騖遠;②加強訓練：苦練書寫、作圖、運算、表達、實驗等基本功。只有勤學苦練，才能快速提能。③養成習慣：養成獨立思考、認真糾錯、仔細審題、規範答題的良好習慣。
【策略二、專項訓練，全面突破】
①題型練：對各種高考題型分別進行專項訓練，掌握題型特點和其解題規律。②方法練：對各種思維方法、分析方法、解題方法等進行專項訓練，如分析法、綜合法、對比法、逆向法等，以求融會貫通，熟練運用;③規範練：對主觀性試題要加強模板化訓練，嚴格標準，規範過程，一絲不苟。爭取解題過程不失分;④提速練：在做對的基礎上儘量做快，提高解題速度，追求解題效率;⑤滿分練：對一份試卷的作答，可不限定時間，但必須要求滿分(作文除外)，倒逼自己對不會的問題弄明白。上述各項專練要注意多練基礎題、經典題、易錯題、創新題，不要一味追求高難題。
【策略三、恰當運用“題海戰術”】
有人認為“題海戰術”就是只求數量，不求質量，機械地重複練習。從哲學角度講，量變引發質變;從心理學角度講，適當的反覆練習，有利於對知識的掌握。中國自古有訓：千錘百鍊，熟能生巧。有教育專家認為，在高考備考過程中還是要恰當運用“題海戰術”，但需要選擇一些典型的、有代表性、有針對性的題目進行練習，不要追求數量，見題就做。有的高考狀元也認為：“題海戰術”應因時而宜，因科而宜。
【策略四、研究歷屆高考真題】
高考真題最具典型性、規範性和代表性，很值得細做品味、挖掘探究。這不僅僅是分析的深入、理解的提升，更多的是對高考的自信。把近五年(至少三年)的高考真題完完整整、認認真真地反覆做幾遍，每次都會有新的體會和收穫，因為有些很頑固的題目，即使做了幾遍還可能糾結不清，想搞清楚就必須下大氣力，從中找規律、找趨勢、找特點，分析其考點分布、命題思路、考查意圖、選材特點、能力要求、設問方式等。
【策略五、落實“日清-周理-月結”】
①日清：當天的學習任務當天完成，不等、不靠、不推、不拖。②周理：周末要把一周內學習的重難疑熱點、易錯易混點、常錯常考點、典型問題、重要方法等進行系統的歸類整理，形成知識體系。③月結：月考後要認真進行試卷分析(可用圖表方式)，總結和反思自己在知識、方法、技能等方面的問題，查缺補漏，認真糾錯。
【策略六、查錯析錯，四步糾錯】
考試答卷是演練，考後總結才是提高。每次考後,要分類找出自己卷面出現的各種錯誤並分析錯因，明確自己的知識漏洞及思維短板，切實解決“根本不會，會而不對，對而不全”的各種問題。錯誤分類：①粗心大意之錯：分明會做，反而做錯。②似是而非之錯：記憶不準確，理解不透徹，應用不熟練，表述不清楚，答案不嚴密、不完整、不規範、不確切。③根本不會之錯：卷面空白或答非所問。把典型錯題記入錯題本，拿出下步學習措施。
四步糾錯法：①使用錯題本，按照“原題+錯解+錯因+正解+總結”的順序寫進錯題本，並註明回望日期;②在回望日期重做該題，要用“不容二錯”的標準嚴格要求自己;③在最近一段時間內進行變式訓練;④與同學交換錯題本，汲取他人教訓，為我所用。
【策略七、“兩慢一快”，突破“壓軸”】
①首先對壓軸題要有正確的認識。面對壓軸題要有信心、有勇氣，不要見題色變或置之不理，要沉住氣，啃骨頭，鑽到底。壓軸題一般是第一問容易(占分不一定少),一定做;第二問中難,儘量做;第三問最難,爭取做。
②認真審題：審題要慢，利用“六字法”。a.擺(擺出已知條件，標明關鍵詞語)。b.提(提煉題乾重點)。畫(畫出示意圖)。c.挖(挖掘隱含條件)。d.導(由已知導出未知)。e.聯(建立條件和結論的聯繫)。
③規範解題：從“格式、書寫、表述、作圖、步驟、結論”六個方面規範。若解題過程需要列出方程，務必使用常規方法和分步列式。運算求解過程要慢，書寫要快。
【策略八、密切關注新聞熱點】
反映時代主題和時代精神的新聞熱點，可作為多學科命題的背景材料。“時政熱點”不再是政治學科的特權，“科技創新”也不再是數理學科的專利，這也同時貼近了“文理不分”的新高考模式。例如,2018年高考全國卷1語文試題“(三)實用類文本閱讀”給出的材料中，介紹了屬於自然科學的“量子通信”和被譽為“量子之父”的潘建偉教授。那麼今年的“中國農民豐收節”、央視播出的《平語近人》、“港珠澳大橋開通”等等都有可能作為2019高考的命題素材。
【策略九、回歸調整，查缺補漏】
考前兩周務必做到：①回歸教材，梳理知識體系，形成知識網絡;②查缺補漏，注重通性通法，記牢吃透會用;③跳出題海，不在死攻難題，不在拘泥細節;④看錯題本，做到類錯不犯，熟悉高考閱卷規則;⑤考前交流，和老師或同學進行學習或心理方面的溝通，揚長避短;⑥調整心態和生物鐘，進入考試狀態。
【策略十、考場高分技巧】
①做題合理排序——向順序要分。先易後難，一次做對，不怕大題得分少，就怕小題失分多;②科學分配時間——向速度要分。要速度，更要準度，做題不搞“加速度”，不鑽“牛角尖”;③細節決定成敗——向步驟要分。注重細節，淡化技巧，步步"踩"住得分點;④強化解題格式——向規範要分。讓規範成為一種習慣,讓習慣成為一種能力;⑤沉著認真細緻——向心態要分。不緊張，不畏懼，難題面前人人平等，人難我難不怕難，人易我易不大意。
高考化學備考策略各類題型
選擇題中的“坑”
⊙過量還是少量
⊙化合物還是單質或混合物
⊙選“正確的是”，“錯誤的是”或“不正確的是”
⊙排序時，是“由大到小”還是“由小到大”，“由弱到強”還是“由強到弱”
還要特別注意：
1.阿佛加德羅常數題中：
①水：常溫下是液態;
②稀有氣體：單原子分子;
③SO3：常溫下是液態或固態;
④NO2：存在與N2O4的平衡;
⑤和氣體的體積有關的比較(如密度)：注意標準狀況下才能用22.4L，同溫同壓下才能比較。
⑥不是氣體的有機物不需要標準狀況的條件，如戊烷，辛烷等。
⑦把原子序數當成相對原子質量，把相對原子質量當相對分子質量，把原子量當質子數。
⑧Na2O2、H2O2、Cl2等若既作氧化劑又作還原劑時，反應轉移電子數易多算。
⑨注意選項中給的量有無單位，有單位不寫或寫錯的一定是錯的。
⑩273℃與273K不注意區分，是“標況”還是“非標況”，是“氣態”還是“液態”“固態”不分清楚。22.4L.mol-1的適用條件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物質的狀態。區分液態氯化氫和鹽酸，液氨和氨水，液氯和氯水。(馬上點標題下藍字"高中化學"關注可獲取更多學習方法、乾貨!)
2.離子大量共存：
①注意酸鹼性環境;
②注意氧化還原反應如Fe2+與H+、NO3-不共存，Al與HNO3無氫氣等;
③注意審題，是大量共存還是不能大量共存。
3.離子方程式正誤：
①看電荷是否守恆;
②看物質拆分中否正確，只有強酸、強鹼、可溶性鹽可拆，其它一律不拆;
③看產物是否正確，如CO2的反應是生成正鹽還是酸式鹽，Fe3+與S2-反應是氧化還原反應等;
④看原子是否守恆;
⑤水解與電離方程式要看準，不要被反應物有水所迷惑。
4.注意常見符號的應用
解答題中的“坑”
⊙書寫“名稱”還是“化學式”“分子式”“結構式”“結構簡式”
⊙書寫“化學方程式”還是“離子方程式”“點擊方程式”“水解方程式”
⊙書寫方程式中的物質聚集狀態、特殊的反應條件、產物寫全
⊙填寫結果時應對準物質
還需特別注意：
1.實驗填空題或簡答題，注意文字用語要準確
(1)不用錯別字：如脂與酯、銨與氨、坩與甘、蘸與粘、藍與蘭、褪與退、溶與熔、戊與戌、催與崔、苯與笨、飽和與飽合及有機官能團名稱等。
(2)不用俗語：如a.打開分液漏斗的開關(活塞)，b.將氣體通進(入)盛溴水的洗氣瓶，c.酸遇石蕊變紅色(酸使石蕊呈紅色)等。
(3)用語嚴謹：如pH試紙不能說濕潤，其它試紙均要寫濕潤。三對共用電子對要豎寫。離子濃度要用C()表示。
2.原電池正負極不清，電解池、電鍍池陰陽極不清，電極反應式寫反了。
3.求氣體的“體積分數”與“質量分數”不看清楚，失分。求“轉化率”、“百分含量”混淆不清。
4.兩種不同體積不同濃度同種溶液混和，總體積是否可以加和，要看題目情景和要求。
5.有單位的要寫單位，沒有單位的就不要寫了。如“溶解度”單位是克，卻不寫出，“相對分子質量”、“相對原子質量”無單位，卻加上“g”或“g.mol-1”。摩爾質量有單位(g.mol-1)卻不寫單位，失分。
6.描述實驗現象要全面、有序，與實驗目的相聯繫，陸海空全方位觀察。
7.氣體溶解度與固體溶解度表示方法、計算方法混為一談。
8.mA(s)+nB(g)pC(l)+qD(g)這種可逆反應，加壓或減壓，平衡移動只考慮其中的氣態物質(g)的化學計量數。
9.配平任何方程式，最後都要進行“係數化簡”。書寫化學反應方程式，反應條件必須寫，而且寫正確。，氧化—還原反應配平後，得失電子要相等，離子反應電荷要守恆，不搞假配平。有機化學方程式未用“→”熱化學反應方程式不寫反應條件，不漏寫物質的聚集狀態，不漏寫反應熱的“+”或“-”，反應熱的單位是kJ·mol-1。
10.回答簡答題，一定要避免“簡單化”，要涉及原理，應該有因有果，答到“根本”。
11.有機結構簡式中原子間的連結方式表達正確，不要寫錯位。結構簡式有多種，但是碳碳鍵、官能團不要簡化，酯基、羧基的各原子順序不要亂寫，硝基、氨基寫時注意碳要連接在N原子上。如，COOHCH2CH2OH(羧基連接錯)，CH2CHCOOH(少雙鍵)等(強調：在複雜化合物中酯基、羧基最好不要簡化)。中文名稱不能寫錯別字。酯的n元環是碳原子數加O(或N)原子數。
12.解推斷題，實驗題。思維一定要開闊、活躍，聯想性強。切不可看了後面的文字，把前面的話給忘了，不能老是只從一個方面，一個角度去考慮，應該是多方位、全方位進行考慮。積極地從考題中字字、句句中尋找出“突破口”。
13.看準相對原子質量，Cu是63.5還是64，應按卷首提供的用。
14.計算題中往往出現“將樣品分為兩等份”(或“從1000mL溶液中取出50mL”)，最後求的是“原樣品中的有關的量”，你卻只求了每份中的有關量。
15.化學計算常犯錯誤如下：
①分子式寫錯
②化學方程式寫錯或不配平或配平有錯
③用關係式計算時，物質的量關係式不對，以上情況發生，全扣分
④分子量算錯
⑤討論題，缺討論過程，扣相當多的分
⑥給出兩種反應的量，不考慮一反應物過量(要有判斷過程)
⑦要求寫出計算規範過程：解、設未知量、方程式或關係式，計算比例關係、比例式主要計算過程、答、單位、有的題目還要寫出推理過程，不要省略步驟，計算過程要帶單位。注意題中對有效數字的隱性要求。
16.遇到做過的類似題，一定不要得意忘形，結果反而出錯，一樣要鎮靜、認真解答，不要思維定勢;碰到難題決不能一下子“蒙”了，要知道，機會是均等的，要難大家都難。應注意的是，難度大的試題中也有易得分的小題你應該得到這分。
17.解題時，切莫在某一個“較難”或“難”的考題上花去大量的寶貴時間，一個10分左右的難題，用了30多分鐘甚至更多時間去考慮，非常不合算，不合理。如果你覺得考慮了幾分鐘後還是無多少頭緒，請不要緊張、心慌，暫把它放在一邊，控制好心態，去解答其他能夠得分的考題，先把能解決的考題先解決。再回過頭來解決它，找到了感覺，思維活躍了，很可能一下子就想通了，解決了。
高考化學備考“十大策略“
【策略一、依綱扣本，夯實基礎】
①狠抓基礎：夯實基本知識，掌握基本方法，培養基本能力。務必依綱扣本，夯實基礎，切莫好高騖遠;②加強訓練：苦練書寫、作圖、運算、表達、實驗等基本功。只有勤學苦練，才能快速提能。③養成習慣：養成獨立思考、認真糾錯、仔細審題、規範答題的良好習慣。
【策略二、專項訓練，全面突破】
①題型練：對各種高考題型分別進行專項訓練，掌握題型特點和其解題規律。②方法練：對各種思維方法、分析方法、解題方法等進行專項訓練，如分析法、綜合法、對比法、逆向法等，以求融會貫通，熟練運用;③規範練：對主觀性試題要加強模板化訓練，嚴格標準，規範過程，一絲不苟。爭取解題過程不失分;④提速練：在做對的基礎上儘量做快，提高解題速度，追求解題效率;⑤滿分練：對一份試卷的作答，可不限定時間，但必須要求滿分(作文除外)，倒逼自己對不會的問題弄明白。上述各項專練要注意多練基礎題、經典題、易錯題、創新題，不要一味追求高難題。
【策略三、恰當運用“題海戰術”】
有人認為“題海戰術”就是只求數量，不求質量，機械地重複練習。從哲學角度講，量變引發質變;從心理學角度講，適當的反覆練習，有利於對知識的掌握。中國自古有訓：千錘百鍊，熟能生巧。有教育專家認為，在高考備考過程中還是要恰當運用“題海戰術”，但需要選擇一些典型的、有代表性、有針對性的題目進行練習，不要追求數量，見題就做。有的高考狀元也認為：“題海戰術”應因時而宜，因科而宜。
【策略四、研究歷屆高考真題】
高考真題最具典型性、規範性和代表性，很值得細做品味、挖掘探究。這不僅僅是分析的深入、理解的提升，更多的是對高考的自信。把近五年(至少三年)的高考真題完完整整、認認真真地反覆做幾遍，每次都會有新的體會和收穫，因為有些很頑固的題目，即使做了幾遍還可能糾結不清，想搞清楚就必須下大氣力，從中找規律、找趨勢、找特點，分析其考點分布、命題思路、考查意圖、選材特點、能力要求、設問方式等。
【策略五、落實“日清-周理-月結”】
①日清：當天的學習任務當天完成，不等、不靠、不推、不拖。②周理：周末要把一周內學習的重難疑熱點、易錯易混點、常錯常考點、典型問題、重要方法等進行系統的歸類整理，形成知識體系。③月結：月考後要認真進行試卷分析(可用圖表方式)，總結和反思自己在知識、方法、技能等方面的問題，查缺補漏，認真糾錯。
【策略六、查錯析錯，四步糾錯】
考試答卷是演練，考後總結才是提高。每次考後,要分類找出自己卷面出現的各種錯誤並分析錯因，明確自己的知識漏洞及思維短板，切實解決“根本不會，會而不對，對而不全”的各種問題。錯誤分類：①粗心大意之錯：分明會做，反而做錯。②似是而非之錯：記憶不準確，理解不透徹，應用不熟練，表述不清楚，答案不嚴密、不完整、不規範、不確切。③根本不會之錯：卷面空白或答非所問。把典型錯題記入錯題本，拿出下步學習措施。
四步糾錯法：①使用錯題本，按照“原題+錯解+錯因+正解+總結”的順序寫進錯題本，並註明回望日期;②在回望日期重做該題，要用“不容二錯”的標準嚴格要求自己;③在最近一段時間內進行變式訓練;④與同學交換錯題本，汲取他人教訓，為我所用。
【策略七、“兩慢一快”，突破“壓軸”】
①首先對壓軸題要有正確的認識。面對壓軸題要有信心、有勇氣，不要見題色變或置之不理，要沉住氣，啃骨頭，鑽到底。壓軸題一般是第一問容易(占分不一定少),一定做;第二問中難,儘量做;第三問最難,爭取做。
②認真審題：審題要慢，利用“六字法”。a.擺(擺出已知條件，標明關鍵詞語)。b.提(提煉題乾重點)。畫(畫出示意圖)。c.挖(挖掘隱含條件)。d.導(由已知導出未知)。e.聯(建立條件和結論的聯繫)。
③規範解題：從“格式、書寫、表述、作圖、步驟、結論”六個方面規範。若解題過程需要列出方程，務必使用常規方法和分步列式。運算求解過程要慢，書寫要快。
【策略八、密切關注新聞熱點】
反映時代主題和時代精神的新聞熱點，可作為多學科命題的背景材料。“時政熱點”不再是政治學科的特權，“科技創新”也不再是數理學科的專利，這也同時貼近了“文理不分”的新高考模式。例如,2018年高考全國卷1語文試題“(三)實用類文本閱讀”給出的材料中，介紹了屬於自然科學的“量子通信”和被譽為“量子之父”的潘建偉教授。那麼今年的“中國農民豐收節”、央視播出的《平語近人》、“港珠澳大橋開通”等等都有可能作為2019高考的命題素材。
【策略九、回歸調整，查缺補漏】
考前兩周務必做到：①回歸教材，梳理知識體系，形成知識網絡;②查缺補漏，注重通性通法，記牢吃透會用;③跳出題海，不在死攻難題，不在拘泥細節;④看錯題本，做到類錯不犯，熟悉高考閱卷規則;⑤考前交流，和老師或同學進行學習或心理方面的溝通，揚長避短;⑥調整心態和生物鐘，進入考試狀態。
【策略十、考場高分技巧】
①做題合理排序——向順序要分。先易後難，一次做對，不怕大題得分少，就怕小題失分多;②科學分配時間——向速度要分。要速度，更要準度，做題不搞“加速度”，不鑽“牛角尖”;③細節決定成敗——向步驟要分。注重細節，淡化技巧，步步"踩"住得分點;④強化解題格式——向規範要分。讓規範成為一種習慣,讓習慣成為一種能力;⑤沉著認真細緻——向心態要分。不緊張，不畏懼，難題面前人人平等，人難我難不怕難，人易我易不大意。
高考化學備考策略各類題型
選擇題中的“坑”
⊙過量還是少量
⊙化合物還是單質或混合物
⊙選“正確的是”，“錯誤的是”或“不正確的是”
⊙排序時，是“由大到小”還是“由小到大”，“由弱到強”還是“由強到弱”
還要特別注意：
1.阿佛加德羅常數題中：
①水：常溫下是液態;
②稀有氣體：單原子分子;
③SO3：常溫下是液態或固態;
④NO2：存在與N2O4的平衡;
⑤和氣體的體積有關的比較(如密度)：注意標準狀況下才能用22.4L，同溫同壓下才能比較。
⑥不是氣體的有機物不需要標準狀況的條件，如戊烷，辛烷等。
⑦把原子序數當成相對原子質量，把相對原子質量當相對分子質量，把原子量當質子數。
⑧Na2O2、H2O2、Cl2等若既作氧化劑又作還原劑時，反應轉移電子數易多算。
⑨注意選項中給的量有無單位，有單位不寫或寫錯的一定是錯的。
⑩273℃與273K不注意區分，是“標況”還是“非標況”，是“氣態”還是“液態”“固態”不分清楚。22.4L.mol-1的適用條件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物質的狀態。區分液態氯化氫和鹽酸，液氨和氨水，液氯和氯水。(馬上點標題下藍字"高中化學"關注可獲取更多學習方法、乾貨!)
2.離子大量共存：
①注意酸鹼性環境;
②注意氧化還原反應如Fe2+與H+、NO3-不共存，Al與HNO3無氫氣等;
③注意審題，是大量共存還是不能大量共存。
3.離子方程式正誤：
①看電荷是否守恆;
②看物質拆分中否正確，只有強酸、強鹼、可溶性鹽可拆，其它一律不拆;
③看產物是否正確，如CO2的反應是生成正鹽還是酸式鹽，Fe3+與S2-反應是氧化還原反應等;
④看原子是否守恆;
⑤水解與電離方程式要看準，不要被反應物有水所迷惑。
4.注意常見符號的應用
解答題中的“坑”
⊙書寫“名稱”還是“化學式”“分子式”“結構式”“結構簡式”
⊙書寫“化學方程式”還是“離子方程式”“點擊方程式”“水解方程式”
⊙書寫方程式中的物質聚集狀態、特殊的反應條件、產物寫全
⊙填寫結果時應對準物質
還需特別注意：
1.實驗填空題或簡答題，注意文字用語要準確
(1)不用錯別字：如脂與酯、銨與氨、坩與甘、蘸與粘、藍與蘭、褪與退、溶與熔、戊與戌、催與崔、苯與笨、飽和與飽合及有機官能團名稱等。
(2)不用俗語：如a.打開分液漏斗的開關(活塞)，b.將氣體通進(入)盛溴水的洗氣瓶，c.酸遇石蕊變紅色(酸使石蕊呈紅色)等。
(3)用語嚴謹：如pH試紙不能說濕潤，其它試紙均要寫濕潤。三對共用電子對要豎寫。離子濃度要用C()表示。
2.原電池正負極不清，電解池、電鍍池陰陽極不清，電極反應式寫反了。
3.求氣體的“體積分數”與“質量分數”不看清楚，失分。求“轉化率”、“百分含量”混淆不清。
4.兩種不同體積不同濃度同種溶液混和，總體積是否可以加和，要看題目情景和要求。
5.有單位的要寫單位，沒有單位的就不要寫了。如“溶解度”單位是克，卻不寫出，“相對分子質量”、“相對原子質量”無單位，卻加上“g”或“g.mol-1”。摩爾質量有單位(g.mol-1)卻不寫單位，失分。
6.描述實驗現象要全面、有序，與實驗目的相聯繫，陸海空全方位觀察。
7.氣體溶解度與固體溶解度表示方法、計算方法混為一談。
8.mA(s)+nB(g)pC(l)+qD(g)這種可逆反應，加壓或減壓，平衡移動只考慮其中的氣態物質(g)的化學計量數。
9.配平任何方程式，最後都要進行“係數化簡”。書寫化學反應方程式，反應條件必須寫，而且寫正確。，氧化—還原反應配平後，得失電子要相等，離子反應電荷要守恆，不搞假配平。有機化學方程式未用“→”熱化學反應方程式不寫反應條件，不漏寫物質的聚集狀態，不漏寫反應熱的“+”或“-”，反應熱的單位是kJ·mol-1。
10.回答簡答題，一定要避免“簡單化”，要涉及原理，應該有因有果，答到“根本”。
11.有機結構簡式中原子間的連結方式表達正確，不要寫錯位。結構簡式有多種，但是碳碳鍵、官能團不要簡化，酯基、羧基的各原子順序不要亂寫，硝基、氨基寫時注意碳要連接在N原子上。如，COOHCH2CH2OH(羧基連接錯)，CH2CHCOOH(少雙鍵)等(強調：在複雜化合物中酯基、羧基最好不要簡化)。中文名稱不能寫錯別字。酯的n元環是碳原子數加O(或N)原子數。
12.解推斷題，實驗題。思維一定要開闊、活躍，聯想性強。切不可看了後面的文字，把前面的話給忘了，不能老是只從一個方面，一個角度去考慮，應該是多方位、全方位進行考慮。積極地從考題中字字、句句中尋找出“突破口”。
13.看準相對原子質量，Cu是63.5還是64，應按卷首提供的用。
14.計算題中往往出現“將樣品分為兩等份”(或“從1000mL溶液中取出50mL”)，最後求的是“原樣品中的有關的量”，你卻只求了每份中的有關量。
15.化學計算常犯錯誤如下：
①分子式寫錯
②化學方程式寫錯或不配平或配平有錯
③用關係式計算時，物質的量關係式不對，以上情況發生，全扣分
④分子量算錯
⑤討論題，缺討論過程，扣相當多的分
⑥給出兩種反應的量，不考慮一反應物過量(要有判斷過程)
⑦要求寫出計算規範過程：解、設未知量、方程式或關係式，計算比例關係、比例式主要計算過程、答、單位、有的題目還要寫出推理過程，不要省略步驟，計算過程要帶單位。注意題中對有效數字的隱性要求。
16.遇到做過的類似題，一定不要得意忘形，結果反而出錯，一樣要鎮靜、認真解答，不要思維定勢;碰到難題決不能一下子“蒙”了，要知道，機會是均等的，要難大家都難。應注意的是，難度大的試題中也有易得分的小題你應該得到這分。
17.解題時，切莫在某一個“較難”或“難”的考題上花去大量的寶貴時間，一個10分左右的難題，用了30多分鐘甚至更多時間去考慮，非常不合算，不合理。如果你覺得考慮了幾分鐘後還是無多少頭緒，請不要緊張、心慌，暫把它放在一邊，控制好心態，去解答其他能夠得分的考題，先把能解決的考題先解決。再回過頭來解決它，找到了感覺，思維活躍了，很可能一下子就想通了，解決了。
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