四年級下冊第五單元試題
無論是在學校還是在社會中，我們最離不開的就是試題了，藉助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。你知道什麼樣的試題才是規範的嗎？下面是小編收集整理的四年級下冊第五單元試題，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、課文內容填空。
1、林則徐在（）年（）月（）日在（）的海灘上開展銷煙。
2、禁煙運動的代表人物是（）。
二、把下列詞語補充完整。
成（）結（）敲（）打（）震耳（）聾水（）不通自（）羅網贊不（）口歡（）雀（）（）心（）魄
三、摘抄課文中形容人多的詞語。你還知道哪些詞語也是形容人多的，請寫下來。
答案
四、在括號里填上合適的詞語。
浩浩蕩蕩的（）使勁地（）雷鳴般的（）高興地（）驚心動魄的（）恭恭敬敬地（）
五、給劃橫線字選擇正確的讀音。
分外（fēnfèn）（答案）應邀（yīngyìng）（答案）身著（zhuózhezháo）（答案）朝服（zhāocháo）（答案）
六、根據解釋寫詞語
1、向四處張望。形容這裡那裡地到處看。（答案）
2、張著嘴巴，露出牙齒。形容兇狠或疼痛難忍的樣子。（答案）
3、形容氣勢兇猛。（答案）
七、選詞填空
依然顯然猛然
1.五星紅旗（答案）飄蕩在天安門廣場前。
2.從衣著看來，他的家庭（答案）並不富裕。
3.嘎子剛走到院門口，（答案）看見兩個鬼子。
一、根據課文內容填空。
1、春天來了，小區的綠地上( )。桃花開了，月季花開了。( )的花香吸引著安靜。
2、「雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。」從這句話中你體會到了什麼?( )
二、讀下列詞語，按要求填空。
燦爛 退出 纏繞 暗淡 垂頭喪氣 糾纏 排斥 排擠
闖進 興高采烈 灰心喪氣 無精打采
1、寫出三組近義詞。
( ) —— ( ) ( ) —— ( )
( ) —— ( )
2、寫出三組反義詞。
( ) —— ( ) ( ) —— ( )
( ) —— ( )
三、讀一讀，在不是同一類的詞語寫在括號里。
1、梨樹 桃樹 果樹 杏樹 ( )
2、小米 麵條 包子 餃子 ( )
3、戰士 農民 工人 叔叔 ( )
四、選詞填空。
鼓舞 鼓勵 鼓動
1、你別( )人家去幹壞事。
2、在老師的( )下，我終於躍過了橫杆。
3、喜訊傳來，給了全校師生極大的( )。
居然 竟然
4、安靜( )攏住了那隻蝴蝶，真是一個奇蹟!
5、小小的花兒( )有如此的氣魄!
五、照樣子，寫句子。
例：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。
誰都……誰都……
六、修改病句。
1、為了革命，多少先烈自己寶貴的生命。
2、我們要不斷地改進學習方法，增加學習效率。
3、媽媽今天買了水果、西瓜、桃子和糕點。
七、調整句子順序，把序號填在括號內。
( ) 所以，詩人寫道：「春色先以柳蔭歸」，「春風楊柳萬千條。」
( ) 你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎?
( ) 在北方廣大的地區，感受春意最早的喬木是垂柳。
( ) 你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經粒粒柳芽抽成萬條柳絲。
( ) 它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的樹枝，那青翠令人慾滴的細葉， 不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。
八、快樂閱讀短文，輕鬆做練習。
20美金的價值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累並有點煩。他五歲的兒子靠在門旁等他。「爸，我可以問你一個問題嗎?」
什麼問題 爸 你一小時可以賺多少錢 這與你無關 你為什麼問這個問題 父親生氣地問
我只是想知道 請告訴我 你一小時賺多少錢 小孩(要求 哀求)道 假如你一定要知道的話 我一小時賺20美金
「哦，」小孩低下了頭，接著又說，「爸，可以借我10美金嗎?」父親發怒了：「如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間並上床，好好想想為什麼你會那麼自私。我每天長時間(辛苦 苦悶)地工作著，沒時間和你玩小孩子的遊戲。」
小孩(安靜 平靜)地回到自己的房間並關上門。
父親坐下來還生氣。後來，他(安靜 平靜)下來了，開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什麼東西，再說他平時很少要過錢。
父親走進小孩的房間：「你睡了嗎，孩子?」「爸，還沒，我還醒著。」小孩回答。
「我剛才可能對你太兇了，」父親說，「我將今天的火氣都爆發出來了——這是你要的10美金。」「爸，謝謝你。」小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數著。
「為什麼你已經有錢了還要?」父親生氣地問。
「因為這之前不夠，但我現在足夠了。」小孩回答，「爸，我現在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎?明天早一點兒回家——我想和你一起吃晚餐。」
1、把文中括號里不準確的詞劃掉。
2、給2、3自然段加上標點。
3、給文章換一個標題。
4、小孩向爸爸借10美金時，爸爸為什麼發怒?
5、小孩為什麼向爸爸借10美金。
6、你想對自己的爸爸說些什麼嗎?
九、交際應用。
在公共場所，時有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑、亂吐口香糖等不良現象發生。如果你看見上述某種不良現象，會怎樣進行勸阻?
當我看見有人 時，會這樣勸阻：
十、習作。
文題：讓我的一個人要
一、看拼音，寫詞語。(10分)
shùnjiānfēixiánɡqiǎorǎnzāotà
yùwànɡzhuózhuànɡzhènhànfànlàn
二、跟我學。(8分)
削→稍()場→()狐→()
經→()珍→()拌→()
濱→()優→()狠→()
三、把下面的詞語補充完整，並選擇兩個造句。(10分)
花()葉()()淚()眶清香()()
多()多()()()如生()()挺立
(1)(2分)
(2)(2分)
四、寫出加點詞的近義詞。(4分)
1.安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那隻蝴蝶。()
2.我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜。()
3.一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過於自己身體的一部分。()
4.一隻飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。()
五、我能按要求寫句子。(6分)
1.修改病句。
廬山的夏天是個避暑的好地方。
2.縮寫句子。
她輕輕地捉住了那隻漂亮的蝴蝶。
3.改成反問句。
講衛生是一種美德。
六、按課文內容填空。，(12分)
1.誰都有，誰都可以。在這個的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
2.《生命生命》這篇課文從、、三個生動的
引出對生命的思考。
3.雖然生命，但是，我們卻可以。
4.對於我來說，生命的意義在於，，
。(愛因斯坦)
七、下面幾句話選自巴金的散文《星》，請你將打亂的句子重新排列成段，並回答問題。(9分)
()我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。
()這些眼睛每一眨動，就像賜予我一次祝福。
()我常常出神地凝視著那些美麗的星星。
()在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。
()它們像一個人的眼睛，帶著深深的關心望著我，從不厭倦。
1.這段文字中作者運用了打比方的方法，請抄寫下來
2.這句話把比作。
3.作者運用了這樣打比方的方法，深情地表達了對的喜愛之情。
八、快樂閱讀。(11分)
心靈上的.大橋
窗外下著毛毛細雨。我被一道題難住了。唉!該怎麼解呢?我坐不住了，就朝雨水走去。
在通往鄉間的小路上，我遇到了一個大約六七歲的小男孩，他蹲在一堆積滿了雨水的水潭邊，細雨不停地飄落在他身上，頭髮梢上不斷地滴著雨水，可他好像什麼也沒覺得。
「小弟弟，你在幹什麼呀!」我疑惑地問。
「造橋唄。」他連頭也沒抬，只將手中的一疊小木頭往水塘里排列開去。
「造什麼橋呀?」我好奇地又問一句。
「造大橋。」他邊回答，邊將一塊較大的木頭往已造好的「橋墩」上放去。
「哦，大橋造好啦!大家可以過橋了!」小男孩高興地跳了起來。「拍」地一聲，一腳踩得泥漿水濺了開去，「大橋」倒塌了。
男孩抓了抓頭皮，不聲不響地又蹲下來，心疼地撿起木塊，重新搭了起來，嘴裡還嘟囔著：這個木頭橋不好，我長大了要造座又大又牢的橋」。
我被眼前的一切感動了：「木頭橋」雖然沒搭成，可是男孩的心裡已建成了一座理想之橋……，他那種堅持不懈、刻苦學「造橋」的精神深深地感動了我，我不禁自問：難道我不能像他一樣，去解開難題嗎?」
我轉身朝回家的路上走去。離小水塘越來越遠了。可當我回過頭來，透過蒙蒙雨簾，隱隱約約看見小男孩還在認真造著「大橋」呢!
是啊，每一個人都應該在心靈里建起一座理想之橋!
1.根據下面的提示，把短文分成三段，並在結尾用「//」作標記。(3分)
(1)我坐不住了，朝雨里走去。
(2)在通往鄉間的小路上。
(3)轉身朝回家的路上走去。
2.用「」劃出文中小男孩堅持不懈、刻苦學「造橋」的有關句子。(劃出兩處即可)(2分)
3.閱讀短文，回答問題。(6分)
(1)文章的結尾在全文起什麼作用?
(2)「男孩的心裡已建起一座理想之橋」這「理想之橋」指的是：
(
3)「每一個人應該在心裡建起一座理想之橋。」這「理想之橋」是：
九、作文(30分)，其中書寫占2分
在你的生活中有沒有讓你佩服的人呢?有沒有讓你震撼的事或物呢?練練你的筆吧!
要求：1.寫一個人讓你佩服的地方，比如身殘志不殘，一個努力工作，發奮學習的人，舉出一兩件事件來表現。
2.寫事或物，也必須舉例說明。
一、根據拼音寫詞語。
1.我有很多wǔcǎibīnfēn的夢想，最想能夠像鳥兒一樣fēixiánɡ，在空中飛出美麗的húxiàn。
2.人的生命是yǒuxiàn的，但是為人民服務是wúxiàn的。
3.20xx年，中國遇到了不少的kēkēbànbàn，但是，中國沒有被困難嚇倒，反而正在zhuózhuànɡ地成長。
二、按要求完成下列各題。
1.選擇正確的答案，在上面打「√」。
(1)只要我的手指稍一用力，它就不能動彈(dàntán)了。
(2)我可以好好地使用它，也可以白白地糟(塌、蹋)它。
(3)在這個清香裊裊(nǎoniǎo)的早晨，安靜告訴我這個道理。
2.在下列括號中填上合適的成語，使語句通順，語意連貫。
二十多年的改革開放，家鄉的面貌()，一座座()的高樓大廈()，一條條高等級公路()，與二十年前相比，，真是()的變化呀!
3.在括號里填上合適的詞語。
濃郁的()神奇的()全新的()茁壯的()
()的力量()的外殼()的價值()的故事
4.請下列乘客對號入座。
瞟盯瞧瞪
(1)明明的眼睛一動不動地()著那個精緻的汽車模型。
(2)()，那隻漂亮的風箏飛得又高又遠，真像一架小飛機。
(3)媽媽得知我剛才撒了謊，生氣地()了我一眼。
(4)我偷偷地用眼睛()著他，生怕他發現我。
三、句子對對碰。
想像之星。
「當然，你想過什麼也看不見會有多麼痛苦嗎!」想想那些盲人是多麼的痛苦，因為他們看不見五顏六色的鮮花，看不見_____________，看不見____________________，也看不見___________________________……
2.精美書籤我來做。下面的書籤你會做嗎?想一想，填一填。
(1)生命因______________________而精彩。
(2)仿照下面兩句話的含義和形式續寫兩句話：
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一分溫馨;
如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色。
______________，___________________;
______________，___________________。
四、讀下面的新聞，發表你的看法。
在我們的社會調查中，發現只有少數人願意捐獻角膜或其他器官，多數人都表示不願意捐獻自己的角膜或其他器官。
資料一：據衛生部統計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70%可以通過角膜移植手術復明，但由於供體角膜匱乏，我國每年僅實施3000例角膜移植手術，數百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。
資料二：目前美國有超過84000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者。20xx年僅有30%的等待者獲得了器官移植，而剩餘的70%的等待者必須繼續等待他們迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命。
1.看了這些數據，你想說些什麼?
2.你以後願意捐獻你身體的某一器官嗎?為什麼?
五、口語交際。
福娃歡歡想上網查找杏林子的一些資料，你能告訴他怎麼上網搜索嗎?
六、課文連結歡迎你。
1.安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那隻蝴蝶，真是一個奇蹟!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。
「神奇的靈性」我是這樣理解的：
2.「誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。」結合課文和生活實際，說說你對這句話的理解。
3.「在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一幅角膜!」琳達覺得父親還留下了_____________________________________________。課文為什麼用《永生的眼睛》作題目?
4.《生命生命》一文從三個事例入手，寫了作者對生命的思考，這三個事例是：一、;二、;三、
七、仔細閱讀短文，然後回答問題。
在20xx年央視春晚中，人們熟記了一張美麗的面孔，也記住了一個名字——邰麗華……
孤獨的無聲世界
當邰麗華呱呱墜地時，醫生護士們便讚嘆這個女嬰的美麗——如果有天使，她算一個。然而，一切在他兩歲時發生了改變，一場高燒使她墜入了無聲的世界，甜美的聲音也隨之消失了。
7歲那年邰麗華走進了聾啞學校。從此，她愛上了跳舞，她要用舞蹈來表達她的夢想。邰麗華每天都擠出時間進行練習，身上總是青一塊紫一塊的，新傷摞舊傷，媽媽常常心疼得掉眼淚。15歲時，她想接受正式的專業舞蹈訓練，但得過老師考查這一關。當她在武漢歌舞團的排練廳里跳得頭上汗水直往下掉，身上衣服也濕透了時，老師還皺著眉頭。但是，這沒有擊倒邰麗華。此後的半個月，24小時，除了基本的吃飯睡覺，其他時候她都在練習。開始的時候，她只能原地轉幾個圈，半個月後，就能轉到二三百圈了。她只用了半個月就點燃了老師的希望。
那時天氣很冷，好幾次老師都由於失望，摔門就走了，把她一個人留在空蕩蕩的練功房裡，邰麗華的信心頓時碎成了無數片。在寂靜中沉默一段時間之後，鏡子裡她瘦小而孤單的身影就開始繼續舞動。為了練習舞蹈中高難度的旋轉動作，她要重複上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上。記不清有多少個日子，她猶如一隻聖潔而柔弱的孔雀，在那裡不停地旋轉、旋轉……有時她會怕黑，更怕舞停下來的瞬間，懈怠的神經會讓她放棄，所以，稍有鬆懈，她就在心裡對自己大喊：你要爭氣!
一個舞蹈演員的藝術生命是有限的，對邰麗華來說，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一個個跳動的音符，內心的召喚是激情澎湃的源泉。
1.給短文取個題目。
2.邰麗華遭遇到了什麼挫折?是什麼原因造成的?
3.在寂靜中沉默一段時間之後，鏡子裡她瘦小而孤單的身影就開始繼續舞動。讀了這句話，你有什麼感想?
4.你還知道哪些像邰麗華這樣身殘志堅的人?
5.我知道世界助殘日是：在助殘日這天，你準備為你身邊的殘疾人做些什麼?
八、快樂動筆。
我的眼淚在飛
流淚是人與生俱來的生理反映，嬰兒飢餓時會含淚啼哭;小朋友失去心愛的玩具會傷心流淚;我們為委屈而流淚，為痛苦而流淚，為驚懼恐慌而流淚，也會興奮、感動而流淚……請以「我的眼淚在飛」記錄一次童年成長過程中的流淚經歷。注意把事情寫清楚，把主要意思表達明白，要有真情實感。
參考答案：
一、五彩繽紛飛翔弧線有限無限磕磕絆絆茁壯
二、1.dàn蹋niǎo
2.煥然一新摩天接踵鱗次櫛比縱橫交錯日新月異
3.花香經歷生活樹木偉大堅硬實用有趣
4.盯瞧瞪瞟
三、1.一望無際的大海，看不見美麗的景色，也看不見父母慈祥的面容。
2.奉獻如果你是一棵小樹，就給人們帶來一片陰涼。如果你是一縷陽光，就給人們帶來一絲溫暖。
四、略
五、略
六、1.我們可有過捉蝴蝶或者蜻蜓的經歷?同樣也是屏住呼吸，悄然而行，可就在你要捉住它的一剎那，它飛走了……我們同樣做著安靜所做的動作，而且我們還有一雙明亮的眼睛，可我們卻捉不到，為什麼?所以說她有神奇的靈性。
2.一個盲女孩都能這麼坦然地面對自己的失明，也能這麼的熱愛自己的生活，這是一種多麼讓人欽佩的人生觀呀!這個八歲的小女孩在面臨災難來臨時，她是多麼的從容面對。雖然她的眼睛失去了光明，但是她還是在用她的心靈，在努力地尋找那份屬於她的精彩人生。我們常人都以為在這個小女孩的世界裡，出現的都是帶灰的色調，但小女孩以她五彩的色系告訴我們她的生活照樣是精彩的。
七、
1.用生命舞蹈的聾啞人
2.變成聾啞人高燒
3.邰麗華堅強，不放棄，遇到困難不灰心。
4.桑蘭海倫凱樂張海迪
5.5月21日
八、略
四年級下冊語文第五單元測試題
第一部分基礎知識
1 看拼音，寫漢字。、看拼音寫詞語：(10%)
cixiangtaobiwurandaoqianguangai
()()()()()
souchapengpaidingzhuqieqiesiyutouhunmuxuan
()()()()
2組詞
治( ) 歉( ) 饒( ) 徒( )
冶( ) 嫌( ) 繞( ) 陡( )
3用「√」標出下列加點字的正確讀音。(2%)
倔強(qingqiǎngjing) 調(tiodio)轉馬頭
的(dedd)確 忍飢挨(āii)餓
4、將下面的詞語補充完整。(4%)
( )山( )嶺 手( )足( ) 氣( )雄偉 人云( )雲
( )心( )膽 絡( )不( ) 豐富多( ) 笑( )( )開
二、句子(根據要求改寫句子。)(8%)
1、原句修改下面的病句。
(1)生物課對林巧稚有很大的興趣。
(2)發動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田裡。
2、把下面的句子改成不用「被」字的句子。
(1)一對年過六旬的老人被鄉親們樂意助人的精神深深地感動了。
_____________________________
(2)陳賡同志終於被眼前的這個小紅軍說服了。
_____________________________
三、積累應用
根據課文填空。(13%)5、對對子，我能行!
1、()，近水遙山皆有情。
2、霧鎖山頭山鎖霧，()
3、日照紗窗，()
，;
4、《江南春》：_________，_________。_________，_________。
5、窮且___，不墜_____。
6、這樣_____，_____，他們__________，_______，全是為了______。如果沒有______，沒有______，就沒有____________，就沒有_____，也就沒有_______。
第三部分;閱讀訓練
語文學不好不能成就大業。學好語文可能成為作家、歌唱家、自然科學家、帝王將相。接下來，讓我們一起練習一下四年級語文下冊第五單元測試題。
四年級語文下冊第五單元測試題（S版）
一、選字填空。
即 既
( )然 ( )使 立( ) ( )來之，則安之
二、選字組詞。
(練 煉)習 教 鐵 熟 鍛 油 排
(再 在)會 存 三 現 正 生 場
三、寫出下列詞語的反義詞。
後退——( ) 彎曲——( )寬闊——( ) 黑暗——( )
四、選詞填空。
寧靜 安靜
1.海面上波濤澎湃的時候，海底深處依然很( )。
2.上課鈴響了，教室里很( )。
豐富 豐盛
1.媽媽準備了( )的晚餐。
2.祖國土地遼闊，人口眾多，物產( )。
因為……所以…… 不但……而且…… 只有……才……
無論……都…… 不管……總…… 雖然……但是……
1.( )承擔多大風險，( )不能放棄這次行動計劃。
2.( )李老師五十多歲了，( )精力仍然很充沛。
3.( )張燕善於觀察，勤於動筆，( )她的寫作水平不斷提高。
4.這座橋( )堅固，( )非常美觀。
五、解釋同一個詞語在不同句子裡的意思。
結實
1.這是媽媽給我買的鞋，可結實啦!
2.海邊的孩子，不沾點海水就長不結實。
琢磨
1.玉石經過琢磨才能成玉。
2.米芾認真地琢磨字帖。
遨遊
1.太空人坐在飛船上遨遊太空。
2.我們在知識的天地里遨遊。
六、把下面格言補充完整。
1.樹直用處多，
2.騎快馬的，感覺不到路遠;朋友多的，
閱讀短文，完成下面的練習。(24%)
(一)《倔強的小紅軍》片斷
那個小傢伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩隻腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：「小鬼，你上馬騎一會兒吧。」
小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡腮鬍子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：「老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧。」
1、「滿不在乎」是什麼意思?小紅軍為什麼要擺出一副滿不在乎的樣子?___________________________________________________________(2分)
2、小紅軍這時的體力真的比陳賡強多了嗎?你是怎麼體會到的?
__________________________________________________(2分)
3、從片斷中加點的字詞，你能體會到小紅軍是一個怎樣的人?
______________________________________________________(1分)
丑菊
去年，我種了株「丑菊」，天天盼著它快開花，因為我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎麼樣。可是，事與願違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有，我氣得真想把它撥了，但沒捨得。
今年「五一」節，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶幸沒把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色的小球，非常小，只有小綠豆那麼大。過了幾天，花苞就透出了一點黃色，有黃豆大小。又過了幾天，花兒終於開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，雖只有銅錢大小，但就更顯出它的嬌小、美麗。
我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣便像收傘似的收攏;白天，花瓣兒又像撐傘似的張
開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉，顯得非常恭敬。難怪它還有土名叫「狀元傘」、「假葵花」呢!
是誰給它起名叫丑菊的這我不知道但我覺得那人太不公平了丑菊非但不醜而且非常美麗可愛由此我想人間事物中有不少東西往往名實並不完全相符我們在實際工作中處理問題不但要知其名更要究其實
1、給短文加個題目，寫在前面的橫線上。(2分)
2、給最後一個自然段加上標點符號。(3分)
3、認真閱讀短文第二自然段後填空。(13分)
作者在描寫丑菊開花的過程中，用()、()、()等詞語表示時間的先後;用()、()、()等詞語寫出顏色的變化;用()、()、()三種物體形容花苞、花朵的大小。作者這樣細緻描寫花的顏色和形狀是為了寫出()
4、這篇課文寫了丑菊美麗、可愛的顏色和形狀，是為了說明什麼?請用「﹋」畫出文中相關的語句。
五、習作。(30分)
題目：我的媽媽
提示：先想想你的媽媽有什麼特點，再想想這個特點是從哪兒看出來的，然後選擇能表現這個特點的一兩個事例寫下來，可以適當寫一寫人物的外貌.
語文學習並不難，只要大家合理使用複習資料，認真努力地學習，就一定會學好!希望我們提供的四年級下冊語文第五單元測試題，能幫助大家迅速提高語文成績!
語文是一門工具性很強的學科。就像我們做工一樣，沒有工具是沒有效益的。接下來，讓我們一起練習一下四年級語文下冊第五單元測試卷。
四年級語文下冊第五單元測試卷（蘇教版）
一、拼音園地。(15分)
1.看拼音，寫詞語(注意在田字格內擺放規範)。(8分)
xuányáānwèitāxiànqiūlínɡ
kěliánháncháoxiànɡliànsǎnɡyīn
2.用「」畫出帶點字選擇正確的讀音，。(3分)
好奇(hàohǎo)瞪眼(dēnɡdènɡ)顫動(chànzhàn)
掃興(xīnɡxìnɡ)應驗(yīnɡyìnɡ)薄霧(bóbáo)
3.根據拼音，在括號內填上相應的同音字。(4分)
què：喜()()實jié：()出()束
jù：()全()體yě：田()()金
二、詞語天地。(10分)
1.用「√」選擇恰當的字與另一個字組成詞。(6分)
(玩頑)強(疏蔬)忽(矯嬌)健
(預予)習(搏博)擊邊(源緣)
2.聯繫句中詞語，選擇「束」正確的解釋(填序號)。(4分)
束：A捆、系B量詞C聚成一條的東西D控制，約束
(1)婦女節那天，我給媽媽買了束鮮花。()
(2)大課間活動時同學們無拘無束地嬉戲著。()
(3)小螃蟹無路可逃，只好束手就擒。()
(4)一道光束照進了山洞裡。()
三、句子加工廠。(10分)
1.把關聯詞選用到下面句子中。(4分)
如果……就……雖然……但是……
(1)那年的春天來得特別早，誰也沒想到湖面又凍了。
(2)你親眼看到天鵝破冰的情景，永遠也忘不了。
2.用打比方的手法把句子補充完整。(2分)
走進公園，只見那荷葉像托著那
似的露珠。
3.按要求填寫句子。(4分)
(1)，孤掌難鳴。
(2)一花獨放不是春，。
(3)寫一句含有「鳥」(或描寫鳥)的詩：，
。
四、語文實踐台。(5分)
學了這單元課文，我們的心被動物們的可貴精神深深震撼了。班級就號召大家保護動物，保護生態，將開展一次演講比賽。假如請你當主持人，你將怎麼開始這次演講比賽呢?想一想，再寫下來。
五、課內小體驗。(15分)
1.課文內容回顧填空。(6分)
本單元課文中，斯傑潘老人向我們講述了《》，我們被它們、的精神感動了;在《鳥語》中作者很想學到的本領;《生命的壯歌》向我們講述了「」和「」兩個故事。
2.典型片段精讀。(9分)
鳥語(選段)
還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦它們的「語言」豐富極了
一聽到它們的叫聲，我便以「知音」自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。雖然我一直沒有學到公冶長的本領，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從的燕子那裡，我認識到的可貴;從
的大雁那裡，我懂得了的重要;從的蒼鷹那裡，我學到了的精神……
(1)在里填上恰當的標點符號。(2分)
(2)聯繫上下文，把下面詞語選填在文中上(填序號)。(3分)
①搏擊風雨②終日忙碌③飛行整齊④勤勞⑤勇敢頑強⑥紀律
一、看拼音，寫詞語。（10分）
mǎ yǐ qiū líng dài màn wú jū wú shù
（）（）（）（）
hán cháo tā xiàn jì xù huān téng tú àn
（）（）（）（）（）
二、辨清下列字的字形，並分別組成詞語。（5分）
憐（）梯（）叮（）櫃（）崖（）
鄰（）遞（）盯（）拒（）涯（）
三、填空。（5分）
（1）人心齊，（）。獨腳難行（）。
（2）水漲船高（）。
（3）一花獨放不是春（）。
（4）（），一根木頭蓋不成房。
四、按要求寫成語。（4分）
1、描寫植物的成語：______ _______
2、描寫鳥的成語：______ _______
五、縮句。（4分）
（1）敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。
（2）我的淚珠大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。
六、修改病句。（4分）
（1）學校正在足球競賽活動。
（2）通過全校教師共同努力，學校教育質量得到很大改進。
七、按要求寫句子。（8分）
1、在（）中填上合適的關聯詞語，把句子寫得更具體。（2分）
夏天游泳，（）舒服，（）涼快。
2、改為被動句。（2分）
他在沙灘上把鞋子脫了下來。
3、請寫出一句自己積累的珍惜時間的名言。（2分）
4、期中考試過後，劉紅艷發現自己有一道應用題做錯了，難過得哭了。在這種情況下，你準備這樣安慰她：______________________________________（2分）
八、課內閱讀。（15分）
還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦它們的語言豐富極了一聽到它們的叫聲我便以知音自居作出各種各樣的猜想編織出許多有趣的故事來（）我一直沒有學到公冶長的本領，（）跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那裡，我認識到（）；從飛行整齊的大雁那裡，我懂得了（）；從搏擊風雨的蒼鷹那裡，我學到了（）……
1、在文中空白處加上標點。（3分）
2、根據課文內容填空。（3分）
3、小作者聽到畫眉、黃鶯、百靈的叫聲，會做出怎樣的猜想，編織出怎樣的故事，請你選擇其中一種鳥，替作者寫出來，好嗎？（4分）
4、你喜歡什麼鳥，請寫出它的樣子和叫聲，好嗎？（5分）
九、課外閱讀。（15分）
鎖匠的徒弟
老鎖匠一生修鎖無數，他技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。
一段時間以後，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。
老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時，眾人以為大徒弟必勝無疑。
老鎖匠問大徒弟：「保險柜里有什麼？」大徒弟眼中放光：「師傅，裡面有很多錢，全是百元大鈔。」老鎖匠問二徒弟同樣的問題。二徒弟支吾了半天說：「師傅，我沒看見裡面有什麼，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。」
老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說：「不管什麼行業都要講一個『信』字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，要對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。」
1、用「信」組詞。（2分）
___ _____ _____ _____
2、打開鎖後，老鎖匠問兩個徒弟時，他們的表情各不相同：大徒弟______，可見他_________。二徒弟______，可見他_________。（4分）
3、在技術上兩個徒弟誰高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什麼？（4分）
________________________________________________。
4、「我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖」。這「不能打開的鎖」指的是什麼？（3分）
_____________________________________________________________。
十、習作。（30分）
期中考試後，你一定有許多心裡話要對遠方的親朋好友說，請你寫一封信給遠方的親朋好友，說一說你學習中的艱辛或快樂。
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
無論是在學校還是在社會中，我們最離不開的就是試題了，藉助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。你知道什麼樣的試題才是規範的嗎？下面是小編收集整理的四年級下冊第五單元試題，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級下冊第五單元試題1
一、課文內容填空。
1、林則徐在（）年（）月（）日在（）的海灘上開展銷煙。
2、禁煙運動的代表人物是（）。
二、把下列詞語補充完整。
成（）結（）敲（）打（）震耳（）聾水（）不通自（）羅網贊不（）口歡（）雀（）（）心（）魄
三、摘抄課文中形容人多的詞語。你還知道哪些詞語也是形容人多的，請寫下來。
答案
四、在括號里填上合適的詞語。
浩浩蕩蕩的（）使勁地（）雷鳴般的（）高興地（）驚心動魄的（）恭恭敬敬地（）
五、給劃橫線字選擇正確的讀音。
分外（fēnfèn）（答案）應邀（yīngyìng）（答案）身著（zhuózhezháo）（答案）朝服（zhāocháo）（答案）
六、根據解釋寫詞語
1、向四處張望。形容這裡那裡地到處看。（答案）
2、張著嘴巴，露出牙齒。形容兇狠或疼痛難忍的樣子。（答案）
3、形容氣勢兇猛。（答案）
七、選詞填空
依然顯然猛然
1.五星紅旗（答案）飄蕩在天安門廣場前。
2.從衣著看來，他的家庭（答案）並不富裕。
3.嘎子剛走到院門口，（答案）看見兩個鬼子。
四年級下冊第五單元試題2
一、根據課文內容填空。
1、春天來了，小區的綠地上( )。桃花開了，月季花開了。( )的花香吸引著安靜。
2、「雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。」從這句話中你體會到了什麼?( )
二、讀下列詞語，按要求填空。
燦爛 退出 纏繞 暗淡 垂頭喪氣 糾纏 排斥 排擠
闖進 興高采烈 灰心喪氣 無精打采
1、寫出三組近義詞。
( ) —— ( ) ( ) —— ( )
( ) —— ( )
2、寫出三組反義詞。
( ) —— ( ) ( ) —— ( )
( ) —— ( )
三、讀一讀，在不是同一類的詞語寫在括號里。
1、梨樹 桃樹 果樹 杏樹 ( )
2、小米 麵條 包子 餃子 ( )
3、戰士 農民 工人 叔叔 ( )
四、選詞填空。
鼓舞 鼓勵 鼓動
1、你別( )人家去幹壞事。
2、在老師的( )下，我終於躍過了橫杆。
3、喜訊傳來，給了全校師生極大的( )。
居然 竟然
4、安靜( )攏住了那隻蝴蝶，真是一個奇蹟!
5、小小的花兒( )有如此的氣魄!
五、照樣子，寫句子。
例：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。
誰都……誰都……
六、修改病句。
1、為了革命，多少先烈自己寶貴的生命。
2、我們要不斷地改進學習方法，增加學習效率。
3、媽媽今天買了水果、西瓜、桃子和糕點。
七、調整句子順序，把序號填在括號內。
( ) 所以，詩人寫道：「春色先以柳蔭歸」，「春風楊柳萬千條。」
( ) 你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎?
( ) 在北方廣大的地區，感受春意最早的喬木是垂柳。
( ) 你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經粒粒柳芽抽成萬條柳絲。
( ) 它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的樹枝，那青翠令人慾滴的細葉， 不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。
八、快樂閱讀短文，輕鬆做練習。
20美金的價值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累並有點煩。他五歲的兒子靠在門旁等他。「爸，我可以問你一個問題嗎?」
什麼問題 爸 你一小時可以賺多少錢 這與你無關 你為什麼問這個問題 父親生氣地問
我只是想知道 請告訴我 你一小時賺多少錢 小孩(要求 哀求)道 假如你一定要知道的話 我一小時賺20美金
「哦，」小孩低下了頭，接著又說，「爸，可以借我10美金嗎?」父親發怒了：「如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間並上床，好好想想為什麼你會那麼自私。我每天長時間(辛苦 苦悶)地工作著，沒時間和你玩小孩子的遊戲。」
小孩(安靜 平靜)地回到自己的房間並關上門。
父親坐下來還生氣。後來，他(安靜 平靜)下來了，開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什麼東西，再說他平時很少要過錢。
父親走進小孩的房間：「你睡了嗎，孩子?」「爸，還沒，我還醒著。」小孩回答。
「我剛才可能對你太兇了，」父親說，「我將今天的火氣都爆發出來了——這是你要的10美金。」「爸，謝謝你。」小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數著。
「為什麼你已經有錢了還要?」父親生氣地問。
「因為這之前不夠，但我現在足夠了。」小孩回答，「爸，我現在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎?明天早一點兒回家——我想和你一起吃晚餐。」
1、把文中括號里不準確的詞劃掉。
2、給2、3自然段加上標點。
3、給文章換一個標題。
4、小孩向爸爸借10美金時，爸爸為什麼發怒?
5、小孩為什麼向爸爸借10美金。
6、你想對自己的爸爸說些什麼嗎?
九、交際應用。
在公共場所，時有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑、亂吐口香糖等不良現象發生。如果你看見上述某種不良現象，會怎樣進行勸阻?
當我看見有人 時，會這樣勸阻：
十、習作。
文題：讓我的一個人要
四年級下冊第五單元試題3
一、看拼音，寫詞語。(10分)
shùnjiānfēixiánɡqiǎorǎnzāotà
yùwànɡzhuózhuànɡzhènhànfànlàn
二、跟我學。(8分)
削→稍()場→()狐→()
經→()珍→()拌→()
濱→()優→()狠→()
三、把下面的詞語補充完整，並選擇兩個造句。(10分)
花()葉()()淚()眶清香()()
多()多()()()如生()()挺立
(1)(2分)
(2)(2分)
四、寫出加點詞的近義詞。(4分)
1.安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那隻蝴蝶。()
2.我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜。()
3.一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過於自己身體的一部分。()
4.一隻飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。()
五、我能按要求寫句子。(6分)
1.修改病句。
廬山的夏天是個避暑的好地方。
2.縮寫句子。
她輕輕地捉住了那隻漂亮的蝴蝶。
3.改成反問句。
講衛生是一種美德。
六、按課文內容填空。，(12分)
1.誰都有，誰都可以。在這個的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
2.《生命生命》這篇課文從、、三個生動的
引出對生命的思考。
3.雖然生命，但是，我們卻可以。
4.對於我來說，生命的意義在於，，
。(愛因斯坦)
七、下面幾句話選自巴金的散文《星》，請你將打亂的句子重新排列成段，並回答問題。(9分)
()我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。
()這些眼睛每一眨動，就像賜予我一次祝福。
()我常常出神地凝視著那些美麗的星星。
()在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。
()它們像一個人的眼睛，帶著深深的關心望著我，從不厭倦。
1.這段文字中作者運用了打比方的方法，請抄寫下來
2.這句話把比作。
3.作者運用了這樣打比方的方法，深情地表達了對的喜愛之情。
八、快樂閱讀。(11分)
心靈上的.大橋
窗外下著毛毛細雨。我被一道題難住了。唉!該怎麼解呢?我坐不住了，就朝雨水走去。
在通往鄉間的小路上，我遇到了一個大約六七歲的小男孩，他蹲在一堆積滿了雨水的水潭邊，細雨不停地飄落在他身上，頭髮梢上不斷地滴著雨水，可他好像什麼也沒覺得。
「小弟弟，你在幹什麼呀!」我疑惑地問。
「造橋唄。」他連頭也沒抬，只將手中的一疊小木頭往水塘里排列開去。
「造什麼橋呀?」我好奇地又問一句。
「造大橋。」他邊回答，邊將一塊較大的木頭往已造好的「橋墩」上放去。
「哦，大橋造好啦!大家可以過橋了!」小男孩高興地跳了起來。「拍」地一聲，一腳踩得泥漿水濺了開去，「大橋」倒塌了。
男孩抓了抓頭皮，不聲不響地又蹲下來，心疼地撿起木塊，重新搭了起來，嘴裡還嘟囔著：這個木頭橋不好，我長大了要造座又大又牢的橋」。
我被眼前的一切感動了：「木頭橋」雖然沒搭成，可是男孩的心裡已建成了一座理想之橋……，他那種堅持不懈、刻苦學「造橋」的精神深深地感動了我，我不禁自問：難道我不能像他一樣，去解開難題嗎?」
我轉身朝回家的路上走去。離小水塘越來越遠了。可當我回過頭來，透過蒙蒙雨簾，隱隱約約看見小男孩還在認真造著「大橋」呢!
是啊，每一個人都應該在心靈里建起一座理想之橋!
1.根據下面的提示，把短文分成三段，並在結尾用「//」作標記。(3分)
(1)我坐不住了，朝雨里走去。
(2)在通往鄉間的小路上。
(3)轉身朝回家的路上走去。
2.用「」劃出文中小男孩堅持不懈、刻苦學「造橋」的有關句子。(劃出兩處即可)(2分)
3.閱讀短文，回答問題。(6分)
(1)文章的結尾在全文起什麼作用?
(2)「男孩的心裡已建起一座理想之橋」這「理想之橋」指的是：
(
3)「每一個人應該在心裡建起一座理想之橋。」這「理想之橋」是：
九、作文(30分)，其中書寫占2分
在你的生活中有沒有讓你佩服的人呢?有沒有讓你震撼的事或物呢?練練你的筆吧!
要求：1.寫一個人讓你佩服的地方，比如身殘志不殘，一個努力工作，發奮學習的人，舉出一兩件事件來表現。
2.寫事或物，也必須舉例說明。
四年級下冊第五單元試題4
一、根據拼音寫詞語。
1.我有很多wǔcǎibīnfēn的夢想，最想能夠像鳥兒一樣fēixiánɡ，在空中飛出美麗的húxiàn。
2.人的生命是yǒuxiàn的，但是為人民服務是wúxiàn的。
3.20xx年，中國遇到了不少的kēkēbànbàn，但是，中國沒有被困難嚇倒，反而正在zhuózhuànɡ地成長。
二、按要求完成下列各題。
1.選擇正確的答案，在上面打「√」。
(1)只要我的手指稍一用力，它就不能動彈(dàntán)了。
(2)我可以好好地使用它，也可以白白地糟(塌、蹋)它。
(3)在這個清香裊裊(nǎoniǎo)的早晨，安靜告訴我這個道理。
2.在下列括號中填上合適的成語，使語句通順，語意連貫。
二十多年的改革開放，家鄉的面貌()，一座座()的高樓大廈()，一條條高等級公路()，與二十年前相比，，真是()的變化呀!
3.在括號里填上合適的詞語。
濃郁的()神奇的()全新的()茁壯的()
()的力量()的外殼()的價值()的故事
4.請下列乘客對號入座。
瞟盯瞧瞪
(1)明明的眼睛一動不動地()著那個精緻的汽車模型。
(2)()，那隻漂亮的風箏飛得又高又遠，真像一架小飛機。
(3)媽媽得知我剛才撒了謊，生氣地()了我一眼。
(4)我偷偷地用眼睛()著他，生怕他發現我。
三、句子對對碰。
想像之星。
「當然，你想過什麼也看不見會有多麼痛苦嗎!」想想那些盲人是多麼的痛苦，因為他們看不見五顏六色的鮮花，看不見_____________，看不見____________________，也看不見___________________________……
2.精美書籤我來做。下面的書籤你會做嗎?想一想，填一填。
(1)生命因______________________而精彩。
(2)仿照下面兩句話的含義和形式續寫兩句話：
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一分溫馨;
如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色。
______________，___________________;
______________，___________________。
四、讀下面的新聞，發表你的看法。
在我們的社會調查中，發現只有少數人願意捐獻角膜或其他器官，多數人都表示不願意捐獻自己的角膜或其他器官。
資料一：據衛生部統計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70%可以通過角膜移植手術復明，但由於供體角膜匱乏，我國每年僅實施3000例角膜移植手術，數百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。
資料二：目前美國有超過84000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者。20xx年僅有30%的等待者獲得了器官移植，而剩餘的70%的等待者必須繼續等待他們迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命。
1.看了這些數據，你想說些什麼?
2.你以後願意捐獻你身體的某一器官嗎?為什麼?
五、口語交際。
福娃歡歡想上網查找杏林子的一些資料，你能告訴他怎麼上網搜索嗎?
六、課文連結歡迎你。
1.安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那隻蝴蝶，真是一個奇蹟!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。
「神奇的靈性」我是這樣理解的：
2.「誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。」結合課文和生活實際，說說你對這句話的理解。
3.「在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一幅角膜!」琳達覺得父親還留下了_____________________________________________。課文為什麼用《永生的眼睛》作題目?
4.《生命生命》一文從三個事例入手，寫了作者對生命的思考，這三個事例是：一、;二、;三、
七、仔細閱讀短文，然後回答問題。
在20xx年央視春晚中，人們熟記了一張美麗的面孔，也記住了一個名字——邰麗華……
孤獨的無聲世界
當邰麗華呱呱墜地時，醫生護士們便讚嘆這個女嬰的美麗——如果有天使，她算一個。然而，一切在他兩歲時發生了改變，一場高燒使她墜入了無聲的世界，甜美的聲音也隨之消失了。
7歲那年邰麗華走進了聾啞學校。從此，她愛上了跳舞，她要用舞蹈來表達她的夢想。邰麗華每天都擠出時間進行練習，身上總是青一塊紫一塊的，新傷摞舊傷，媽媽常常心疼得掉眼淚。15歲時，她想接受正式的專業舞蹈訓練，但得過老師考查這一關。當她在武漢歌舞團的排練廳里跳得頭上汗水直往下掉，身上衣服也濕透了時，老師還皺著眉頭。但是，這沒有擊倒邰麗華。此後的半個月，24小時，除了基本的吃飯睡覺，其他時候她都在練習。開始的時候，她只能原地轉幾個圈，半個月後，就能轉到二三百圈了。她只用了半個月就點燃了老師的希望。
那時天氣很冷，好幾次老師都由於失望，摔門就走了，把她一個人留在空蕩蕩的練功房裡，邰麗華的信心頓時碎成了無數片。在寂靜中沉默一段時間之後，鏡子裡她瘦小而孤單的身影就開始繼續舞動。為了練習舞蹈中高難度的旋轉動作，她要重複上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上。記不清有多少個日子，她猶如一隻聖潔而柔弱的孔雀，在那裡不停地旋轉、旋轉……有時她會怕黑，更怕舞停下來的瞬間，懈怠的神經會讓她放棄，所以，稍有鬆懈，她就在心裡對自己大喊：你要爭氣!
一個舞蹈演員的藝術生命是有限的，對邰麗華來說，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一個個跳動的音符，內心的召喚是激情澎湃的源泉。
1.給短文取個題目。
2.邰麗華遭遇到了什麼挫折?是什麼原因造成的?
3.在寂靜中沉默一段時間之後，鏡子裡她瘦小而孤單的身影就開始繼續舞動。讀了這句話，你有什麼感想?
4.你還知道哪些像邰麗華這樣身殘志堅的人?
5.我知道世界助殘日是：在助殘日這天，你準備為你身邊的殘疾人做些什麼?
八、快樂動筆。
我的眼淚在飛
流淚是人與生俱來的生理反映，嬰兒飢餓時會含淚啼哭;小朋友失去心愛的玩具會傷心流淚;我們為委屈而流淚，為痛苦而流淚，為驚懼恐慌而流淚，也會興奮、感動而流淚……請以「我的眼淚在飛」記錄一次童年成長過程中的流淚經歷。注意把事情寫清楚，把主要意思表達明白，要有真情實感。
參考答案：
一、五彩繽紛飛翔弧線有限無限磕磕絆絆茁壯
二、1.dàn蹋niǎo
2.煥然一新摩天接踵鱗次櫛比縱橫交錯日新月異
3.花香經歷生活樹木偉大堅硬實用有趣
4.盯瞧瞪瞟
三、1.一望無際的大海，看不見美麗的景色，也看不見父母慈祥的面容。
2.奉獻如果你是一棵小樹，就給人們帶來一片陰涼。如果你是一縷陽光，就給人們帶來一絲溫暖。
四、略
五、略
六、1.我們可有過捉蝴蝶或者蜻蜓的經歷?同樣也是屏住呼吸，悄然而行，可就在你要捉住它的一剎那，它飛走了……我們同樣做著安靜所做的動作，而且我們還有一雙明亮的眼睛，可我們卻捉不到，為什麼?所以說她有神奇的靈性。
2.一個盲女孩都能這麼坦然地面對自己的失明，也能這麼的熱愛自己的生活，這是一種多麼讓人欽佩的人生觀呀!這個八歲的小女孩在面臨災難來臨時，她是多麼的從容面對。雖然她的眼睛失去了光明，但是她還是在用她的心靈，在努力地尋找那份屬於她的精彩人生。我們常人都以為在這個小女孩的世界裡，出現的都是帶灰的色調，但小女孩以她五彩的色系告訴我們她的生活照樣是精彩的。
七、
1.用生命舞蹈的聾啞人
2.變成聾啞人高燒
3.邰麗華堅強，不放棄，遇到困難不灰心。
4.桑蘭海倫凱樂張海迪
5.5月21日
八、略
四年級下冊第五單元試題5
四年級下冊語文第五單元測試題
第一部分基礎知識
1 看拼音，寫漢字。、看拼音寫詞語：(10%)
cixiangtaobiwurandaoqianguangai
()()()()()
souchapengpaidingzhuqieqiesiyutouhunmuxuan
()()()()
2組詞
治( ) 歉( ) 饒( ) 徒( )
冶( ) 嫌( ) 繞( ) 陡( )
3用「√」標出下列加點字的正確讀音。(2%)
倔強(qingqiǎngjing) 調(tiodio)轉馬頭
的(dedd)確 忍飢挨(āii)餓
4、將下面的詞語補充完整。(4%)
( )山( )嶺 手( )足( ) 氣( )雄偉 人云( )雲
( )心( )膽 絡( )不( ) 豐富多( ) 笑( )( )開
二、句子(根據要求改寫句子。)(8%)
1、原句修改下面的病句。
(1)生物課對林巧稚有很大的興趣。
(2)發動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田裡。
2、把下面的句子改成不用「被」字的句子。
(1)一對年過六旬的老人被鄉親們樂意助人的精神深深地感動了。
_____________________________
(2)陳賡同志終於被眼前的這個小紅軍說服了。
_____________________________
三、積累應用
根據課文填空。(13%)5、對對子，我能行!
1、()，近水遙山皆有情。
2、霧鎖山頭山鎖霧，()
3、日照紗窗，()
，;
4、《江南春》：_________，_________。_________，_________。
5、窮且___，不墜_____。
6、這樣_____，_____，他們__________，_______，全是為了______。如果沒有______，沒有______，就沒有____________，就沒有_____，也就沒有_______。
第三部分;閱讀訓練
語文學不好不能成就大業。學好語文可能成為作家、歌唱家、自然科學家、帝王將相。接下來，讓我們一起練習一下四年級語文下冊第五單元測試題。
四年級語文下冊第五單元測試題（S版）
一、選字填空。
即 既
( )然 ( )使 立( ) ( )來之，則安之
二、選字組詞。
(練 煉)習 教 鐵 熟 鍛 油 排
(再 在)會 存 三 現 正 生 場
三、寫出下列詞語的反義詞。
後退——( ) 彎曲——( )寬闊——( ) 黑暗——( )
四、選詞填空。
寧靜 安靜
1.海面上波濤澎湃的時候，海底深處依然很( )。
2.上課鈴響了，教室里很( )。
豐富 豐盛
1.媽媽準備了( )的晚餐。
2.祖國土地遼闊，人口眾多，物產( )。
因為……所以…… 不但……而且…… 只有……才……
無論……都…… 不管……總…… 雖然……但是……
1.( )承擔多大風險，( )不能放棄這次行動計劃。
2.( )李老師五十多歲了，( )精力仍然很充沛。
3.( )張燕善於觀察，勤於動筆，( )她的寫作水平不斷提高。
4.這座橋( )堅固，( )非常美觀。
五、解釋同一個詞語在不同句子裡的意思。
結實
1.這是媽媽給我買的鞋，可結實啦!
2.海邊的孩子，不沾點海水就長不結實。
琢磨
1.玉石經過琢磨才能成玉。
2.米芾認真地琢磨字帖。
遨遊
1.太空人坐在飛船上遨遊太空。
2.我們在知識的天地里遨遊。
六、把下面格言補充完整。
1.樹直用處多，
2.騎快馬的，感覺不到路遠;朋友多的，
閱讀短文，完成下面的練習。(24%)
(一)《倔強的小紅軍》片斷
那個小傢伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩隻腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：「小鬼，你上馬騎一會兒吧。」
小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡腮鬍子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：「老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧。」
1、「滿不在乎」是什麼意思?小紅軍為什麼要擺出一副滿不在乎的樣子?___________________________________________________________(2分)
2、小紅軍這時的體力真的比陳賡強多了嗎?你是怎麼體會到的?
__________________________________________________(2分)
3、從片斷中加點的字詞，你能體會到小紅軍是一個怎樣的人?
______________________________________________________(1分)
丑菊
去年，我種了株「丑菊」，天天盼著它快開花，因為我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎麼樣。可是，事與願違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有，我氣得真想把它撥了，但沒捨得。
今年「五一」節，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶幸沒把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色的小球，非常小，只有小綠豆那麼大。過了幾天，花苞就透出了一點黃色，有黃豆大小。又過了幾天，花兒終於開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，雖只有銅錢大小，但就更顯出它的嬌小、美麗。
我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣便像收傘似的收攏;白天，花瓣兒又像撐傘似的張
開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉，顯得非常恭敬。難怪它還有土名叫「狀元傘」、「假葵花」呢!
是誰給它起名叫丑菊的這我不知道但我覺得那人太不公平了丑菊非但不醜而且非常美麗可愛由此我想人間事物中有不少東西往往名實並不完全相符我們在實際工作中處理問題不但要知其名更要究其實
1、給短文加個題目，寫在前面的橫線上。(2分)
2、給最後一個自然段加上標點符號。(3分)
3、認真閱讀短文第二自然段後填空。(13分)
作者在描寫丑菊開花的過程中，用()、()、()等詞語表示時間的先後;用()、()、()等詞語寫出顏色的變化;用()、()、()三種物體形容花苞、花朵的大小。作者這樣細緻描寫花的顏色和形狀是為了寫出()
4、這篇課文寫了丑菊美麗、可愛的顏色和形狀，是為了說明什麼?請用「﹋」畫出文中相關的語句。
五、習作。(30分)
題目：我的媽媽
提示：先想想你的媽媽有什麼特點，再想想這個特點是從哪兒看出來的，然後選擇能表現這個特點的一兩個事例寫下來，可以適當寫一寫人物的外貌.
語文學習並不難，只要大家合理使用複習資料，認真努力地學習，就一定會學好!希望我們提供的四年級下冊語文第五單元測試題，能幫助大家迅速提高語文成績!
語文是一門工具性很強的學科。就像我們做工一樣，沒有工具是沒有效益的。接下來，讓我們一起練習一下四年級語文下冊第五單元測試卷。
四年級語文下冊第五單元測試卷（蘇教版）
一、拼音園地。(15分)
1.看拼音，寫詞語(注意在田字格內擺放規範)。(8分)
xuányáānwèitāxiànqiūlínɡ
kěliánháncháoxiànɡliànsǎnɡyīn
2.用「」畫出帶點字選擇正確的讀音，。(3分)
好奇(hàohǎo)瞪眼(dēnɡdènɡ)顫動(chànzhàn)
掃興(xīnɡxìnɡ)應驗(yīnɡyìnɡ)薄霧(bóbáo)
3.根據拼音，在括號內填上相應的同音字。(4分)
què：喜()()實jié：()出()束
jù：()全()體yě：田()()金
二、詞語天地。(10分)
1.用「√」選擇恰當的字與另一個字組成詞。(6分)
(玩頑)強(疏蔬)忽(矯嬌)健
(預予)習(搏博)擊邊(源緣)
2.聯繫句中詞語，選擇「束」正確的解釋(填序號)。(4分)
束：A捆、系B量詞C聚成一條的東西D控制，約束
(1)婦女節那天，我給媽媽買了束鮮花。()
(2)大課間活動時同學們無拘無束地嬉戲著。()
(3)小螃蟹無路可逃，只好束手就擒。()
(4)一道光束照進了山洞裡。()
三、句子加工廠。(10分)
1.把關聯詞選用到下面句子中。(4分)
如果……就……雖然……但是……
(1)那年的春天來得特別早，誰也沒想到湖面又凍了。
(2)你親眼看到天鵝破冰的情景，永遠也忘不了。
2.用打比方的手法把句子補充完整。(2分)
走進公園，只見那荷葉像托著那
似的露珠。
3.按要求填寫句子。(4分)
(1)，孤掌難鳴。
(2)一花獨放不是春，。
(3)寫一句含有「鳥」(或描寫鳥)的詩：，
。
四、語文實踐台。(5分)
學了這單元課文，我們的心被動物們的可貴精神深深震撼了。班級就號召大家保護動物，保護生態，將開展一次演講比賽。假如請你當主持人，你將怎麼開始這次演講比賽呢?想一想，再寫下來。
五、課內小體驗。(15分)
1.課文內容回顧填空。(6分)
本單元課文中，斯傑潘老人向我們講述了《》，我們被它們、的精神感動了;在《鳥語》中作者很想學到的本領;《生命的壯歌》向我們講述了「」和「」兩個故事。
2.典型片段精讀。(9分)
鳥語(選段)
還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦它們的「語言」豐富極了
一聽到它們的叫聲，我便以「知音」自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。雖然我一直沒有學到公冶長的本領，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從的燕子那裡，我認識到的可貴;從
的大雁那裡，我懂得了的重要;從的蒼鷹那裡，我學到了的精神……
(1)在里填上恰當的標點符號。(2分)
(2)聯繫上下文，把下面詞語選填在文中上(填序號)。(3分)
①搏擊風雨②終日忙碌③飛行整齊④勤勞⑤勇敢頑強⑥紀律
四年級下冊第五單元試題6
一、看拼音，寫詞語。（10分）
mǎ yǐ qiū líng dài màn wú jū wú shù
（）（）（）（）
hán cháo tā xiàn jì xù huān téng tú àn
（）（）（）（）（）
二、辨清下列字的字形，並分別組成詞語。（5分）
憐（）梯（）叮（）櫃（）崖（）
鄰（）遞（）盯（）拒（）涯（）
三、填空。（5分）
（1）人心齊，（）。獨腳難行（）。
（2）水漲船高（）。
（3）一花獨放不是春（）。
（4）（），一根木頭蓋不成房。
四、按要求寫成語。（4分）
1、描寫植物的成語：______ _______
2、描寫鳥的成語：______ _______
五、縮句。（4分）
（1）敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。
（2）我的淚珠大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。
六、修改病句。（4分）
（1）學校正在足球競賽活動。
（2）通過全校教師共同努力，學校教育質量得到很大改進。
七、按要求寫句子。（8分）
1、在（）中填上合適的關聯詞語，把句子寫得更具體。（2分）
夏天游泳，（）舒服，（）涼快。
2、改為被動句。（2分）
他在沙灘上把鞋子脫了下來。
3、請寫出一句自己積累的珍惜時間的名言。（2分）
4、期中考試過後，劉紅艷發現自己有一道應用題做錯了，難過得哭了。在這種情況下，你準備這樣安慰她：______________________________________（2分）
八、課內閱讀。（15分）
還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦它們的語言豐富極了一聽到它們的叫聲我便以知音自居作出各種各樣的猜想編織出許多有趣的故事來（）我一直沒有學到公冶長的本領，（）跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那裡，我認識到（）；從飛行整齊的大雁那裡，我懂得了（）；從搏擊風雨的蒼鷹那裡，我學到了（）……
1、在文中空白處加上標點。（3分）
2、根據課文內容填空。（3分）
3、小作者聽到畫眉、黃鶯、百靈的叫聲，會做出怎樣的猜想，編織出怎樣的故事，請你選擇其中一種鳥，替作者寫出來，好嗎？（4分）
4、你喜歡什麼鳥，請寫出它的樣子和叫聲，好嗎？（5分）
九、課外閱讀。（15分）
鎖匠的徒弟
老鎖匠一生修鎖無數，他技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。
一段時間以後，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。
老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時，眾人以為大徒弟必勝無疑。
老鎖匠問大徒弟：「保險柜里有什麼？」大徒弟眼中放光：「師傅，裡面有很多錢，全是百元大鈔。」老鎖匠問二徒弟同樣的問題。二徒弟支吾了半天說：「師傅，我沒看見裡面有什麼，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。」
老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說：「不管什麼行業都要講一個『信』字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，要對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。」
1、用「信」組詞。（2分）
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2、打開鎖後，老鎖匠問兩個徒弟時，他們的表情各不相同：大徒弟______，可見他_________。二徒弟______，可見他_________。（4分）
3、在技術上兩個徒弟誰高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什麼？（4分）
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4、「我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖」。這「不能打開的鎖」指的是什麼？（3分）
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十、習作。（30分）
期中考試後，你一定有許多心裡話要對遠方的親朋好友說，請你寫一封信給遠方的親朋好友，說一說你學習中的艱辛或快樂。
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