注意事項：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2．請將答案正確填寫在答題卡上
一、選擇題
1．下面加點字讀音、字形完全正確的一項是（
）
A．暫時（zàn）祈禱（qí） 淚潸潸（shān） 見微知著
B．皇都（dōu）
偵探（zhēn） 堅勁（jìn） 翻箱倒櫃
C．學弈（yì）
日晷（jiǔ）匪徒（fěi）
萬像更新
D．抽噎（yē）嫻熟（xián）攪和（jiǎo） 念念忉忉
2．小紅想選擇一條名言警句來警醒自己努力學習。下面列出的名言警句中,符合要求的一項是( )。
A．良藥苦口利於病,忠言逆耳利於行
B．樹欲靜而風不止,子欲養而親不待
C．常將有日思無日,莫把無時當有時
D．書到用時方恨少,事非經過不知難
二、填空題
3．讀句子，看拼音，寫詞語。
初一那天晚上，我想吃yuán xiāo（_____），可是媽媽卻給我煮了一碗jiǎo zi（_____），裡面的餡兒是老là ròu（_____）。媽媽從菜缸里撈出色入翡翠的suàn tóu（_____），再用tāng chí（_____）舀了一點兒chén cù（_____）倒在碟子裡當作料。我用筷子夾了一個嘗了嘗，真是美味極了。
4．古詩句積累運用。
1．今夜月明人盡望，_____________。
2．_____________，一枝紅杏出牆來。
3．《浣溪沙》中能夠體現詩人蘇軾熱愛生命、豁達樂觀的性格特點的兩句詩是____________？________。
4．南宋文學家文天祥《過零丁洋》中的詩句「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」與明代詩人于謙的《石灰吟》中「___________，_________。」有異曲同工之妙。
5．根據課文內容填空。
1．《臘八粥》這篇課文圍繞著_________展開故事情節，通過對八兒與母親的描寫，充分體現了八兒對臘八粥的______與_______，字裡行間流露著濃濃的________，為人們展現了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景。
2．《那個星期天》一文寫了一個小男孩在某個星期天裡等待母親帶他出去玩的經歷。一開始他既________又_________，後來因為母親一拖再拖而_____，到最後因母親沒有兌現承諾而_____、_____乃至「絕望」，文章細膩而深婉地表現了主人公豐富而敏感的情感世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。
3．《學弈》一文寫了全國最善於下棋的弈秋教兩個_________的人下棋，結果兩個人一個學得好，一個學得不好。通過這件事，說明了_________的道理。
三、信息匹配
6．選詞填空，在合適的詞語下面畫「____」
1．我的（理智 理性）現在已經逐漸能夠（掌控 控制）我的沮喪心情，我開始儘可能地安慰自己。
2．用這樣的方法，（寄託 寄存）我們的（哀愁 哀思），使整個人民團結起來。
3．沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要（柔和
柔美）些，比蟲的歌曲要（單調 枯燥）些。
四、判斷題
7．判斷正誤，對的打「√」，錯的打「×」。
1．「初一的光景與除夕截然不同」中的「初一」和現在我們元旦是一個意思。（________）
2．《魯濱遜漂流記》是按照「流落荒島——建房定居——救"星期五』——畜牧種植——回到英國」的順序來寫的。（________）
3．寫作時，人物的情感可以直接表達，也可以融入具體的事和景物中表達。（________）
4．《為人民服務》一課中，黨外人士李鼎銘先生提出了「勤儉節約」的意見。（________）
5．《三門記》是元代著名書法家趙孟題的楷書代表作之一。（________）
6．「卜運算元」「石灰吟」「清平樂」這些都是詞牌名。（________）
五、語言表達
8．按要求寫句子。
1．難道我能說，指導員，我把同志們留在草地上，我自己克服困難出來了嗎？（換個說法，意思不變）
___________________________
2．住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。（仿照加點詞寫句子）
___________________________
3．白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。
（1）改為「被」字句：___________________
（2）改為設問句：_______________________
（3）改為雙重否定句：____________________
六、文言文閱讀
閱讀
兩小兒辯日
孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」
一兒曰：「我以日初出遠，而日中時近也。」
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：「孰為汝多知乎？」
9．解釋加點的詞。
（1）而日中時遠也
日中：_____________________
（2）日初出滄滄涼涼
滄滄涼涼：_____________________
10．寫出下列加點詞古今不同的意義。
（1）我以日始出時去人近。古義：___________今義：____________
（2）及其日中如探湯。古義：___________今義：___________
11．聯繫課文，翻譯句子。
（1）孔子不能決也。_____________________
（2）孰為汝多知乎？_____________________
12．兩小孩辯鬥的原因是：一兒認為____________，原因是_________；一兒認為__________，原因是__________。（出原文作答）
13．兩小兒所持的依據有道理嗎？你認為該怎樣解釋這一現象？
________________
七、現代文閱讀
閱讀
從愛開始
①他是一名教師，卻曾經並不喜歡這個太陽底下最輝煌的事業，因為當初是實在無路可走才來這所中學教初中的。在灰暗的心境中，他覺得領導對他歧視，同事對他嘲諷，學生對他不尊重。於是，他獨來獨往，整日陰沉著臉，學生們都怕他，同事們也有意迴避他。他苦惱至極，覺得世界欠他的太多。
②一天，他又憋了一肚子氣回家，因為他的優秀教師稱號又沒被評上。生過悶氣，他隨手拿起一本書看，忽然，書中的一個故事吸引了他：一條魚每天都不停地在大海中找尋著，疲累至極，於是它去問魚王：「人們說的大海究竟在哪裡呢？」 魚王說：「我的孩子，海既在你身外，又在你身內，你無時不在海中啊！」那條魚又問：「那麼，尊敬的魚王，為什麼我感覺不到海的美麗呢？」魚王說：「我的孩子，那是因次你高海太遠了，反而感覺不到它的恩惠。從現在無始，你心裡裝上對海的熱愛吧！你就會感受到它的美麗了。」那條魚大悟，於是每日在海中暢遊，快樂無比。看完這個故事，他的心中如同下了一場迅猛的流星雨，那份震撼是無法言喻的。
③第二天去學校，他破例地和每一個同事打招呼，他發現原來每個同事臉上的笑容都很真誠。上課時，他一改往日的嚴肅冷漠，談笑自如，妙語連珠，學生們都聽呆了。下課時，教室里忽然響起了一片掌聲，一個女生說：「老師，看到你的笑容，我們心裡感覺真溫暖，我們一定會好好學習的！」那一刻，他感動得直想落淚。回到辦公室，他寫了一份詳細的教學計劃和一份決心書，然後交給校長，校長看罷，連連說好，他備受鼓賽。他的世界仿佛變了個樣，一年過後，他所教的班級以全市平均分第一名的成績升入高中，他也被評上了省級優秀教師。
④他時常慨嘆，一顆冷漠抱怨之心把自己和世界隔膜得太久了。心中充滿冷漠，世界只會給你一堵冰冷的牆；心中裝上熱愛，生活便會給你一片溫暖的陽光！
14．閱讀全文，在下面橫線上填寫恰當的語句，展現「他」心理變化的過程。
___________——震撼無比——_____________________
15．從修辭的角度賞析第②自然段中畫橫線的句子。
________________________
16．短文第③自然段寫道：「一年過後，他所教的班級以全市平均分第一名的成績升入高中，他也被評上了省級優秀教師。」請分析他有此成果的原因。
________________________
17．說說你對第②自然段中畫波浪線的句子的理解。
________________________
18．讀完短文後，你的內心一定有所感觸，結合實際談談你的感受。
________________________
八、書面表達
19．習作天地
在我們的成長過程中既有陽光雨露的阿護，也有風霜雨雪的相伴它們都是人生的財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。在經歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚…我們長大了。請你或以「在____中成長」為題，寫一篇不少於500字的作文。
要求:①將題目補充完整;②寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出:③有自已的真情實感。
參考答案
1．A
2．D
3．元宵 餃子 臘肉 蒜頭 湯匙 陳醋
4．不知秋思落誰家 春色滿園關不住 誰道人生無再少 門前流水尚能西 粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間
5．八兒特別想吃臘八粥 渴望 喜愛 親情 興奮 滿懷期待 焦急萬分 失望 委屈 學習態度不同 學習應該專心致志，不可三心二意
6．理智 控制
寄託 哀思
柔和 單調
7．× × √ × √ ×
8．我不能說，指導員，我把同志們留在草地上，我自己克服閒難出來啦！ 示例：麗麗贏得了比賽，獲得了外出旅遊的機會，她喜得快要發瘋了。 山川、田野和村莊被白茫在的大需籠罩著。 白茫茫的大需是不是籠罩著山川、田野和村莊？是的。 白茫茫的大雪不是沒有籠罩著山川、田野和村莊。
9．正午。 寒涼。
10．距離、離開。 往、到。 熱水。 食物煮後所得的汁水。
11．孔子也不能判斷誰對誰錯。 誰說你有智慧呢？
12．日始出時去人近，而日中時遠也 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂 日初出遠，而日中時近也 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯
13．都沒有真正的科學依據。太陽在自轉的同時也在公轉，因此運動是相對的。
【解析】
譯文：
孔子到東方遊學，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。
有一個小孩兒說：「我認為太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠。」
另一個小孩兒則認為太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。
有一個小孩兒說：「太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎？」
另一個小孩兒說：「太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水裡一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？」
孔子聽了不能判定他們誰對誰錯，
兩個小孩笑著說：「誰說你知識淵博呢？」
14．冷漠抱怨 熱情溫暖
15．本句運用了比喻的修辭手法，將他的感受比作「一場迅猛的流星雨」，生動而形象有趣，「迅猛」一詞體現出這種震憾來得非常快且有力，從而讓他的心理產生了急劇的變化。
16．他改變了自己的心態，以熱情積極的心態對待同事、學生、工作，相應地，同事、學生、工作也對他報以善意。
17．表層含義：離海越近，你越感受不到它對你的好。所以要把它裝進心裡感受並熱情對待它，這樣才能發現海的美麗。深層含義：生活是一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑。
18．示例：真正應該改變的是我們自己的態度，心態不同，看世界的眼光也會不同。
19．示例：
在逆境中成長
當幼鷹足夠大時，母鷹便將幼鷹趕出洞外，使幼鷹懂得了飛翔。相反，若是繼續將幼鷹留在洞中，那麼將來幼鷹便會在弱肉強食的自然生態法則中死亡。動物尚且如此，那作為高等動物的人來說就更應該學會在逆境中成長。沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。強者樂觀積極的去迎接它，而弱者只會在逆境中變得軟弱能。
夏洛蒂·勃朗特的生命艱辛而又壯麗，像風沙中的仙人掌花，在經歷了一次次失敗、接受了一次次冷嘲熱諷之後，她終於寫出了《簡·愛》，轟動了文學界；失聰的貝多芬，艱難跋涉於荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神聖的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷無辜入獄，在獄中忍受宮刑之痛，忍辱負重，硬是頂著巨大的壓力完成了史學巨著——《史記》。……我的生活，也不是處處都是順境。當我取得好成績時，得到的只有欣慰的微笑：「這成績是應該的。」；當我因考過對手而得意時，迎接我的只會是一盆冷水：「人外有人，你的成功微不足道。」當我因一次次失敗而懦弱時，一雙大手會幫我拭去淚水堅定地說：「怕什麼，再來一次！」
雖然，我們不能和那些名人相比，但是，逆境磨練了我們的意志，使我們變得更加堅強。「人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。」逆境是走向成功的基石，人的生命因為挫折而精彩，讓我們在逆境中成長吧！
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2．請將答案正確填寫在答題卡上
一、選擇題
1．下面加點字讀音、字形完全正確的一項是（
）
A．暫時（zàn）祈禱（qí） 淚潸潸（shān） 見微知著
B．皇都（dōu）
偵探（zhēn） 堅勁（jìn） 翻箱倒櫃
C．學弈（yì）
日晷（jiǔ）匪徒（fěi）
萬像更新
D．抽噎（yē）嫻熟（xián）攪和（jiǎo） 念念忉忉
2．小紅想選擇一條名言警句來警醒自己努力學習。下面列出的名言警句中,符合要求的一項是( )。
A．良藥苦口利於病,忠言逆耳利於行
B．樹欲靜而風不止,子欲養而親不待
C．常將有日思無日,莫把無時當有時
D．書到用時方恨少,事非經過不知難
二、填空題
3．讀句子，看拼音，寫詞語。
初一那天晚上，我想吃yuán xiāo（_____），可是媽媽卻給我煮了一碗jiǎo zi（_____），裡面的餡兒是老là ròu（_____）。媽媽從菜缸里撈出色入翡翠的suàn tóu（_____），再用tāng chí（_____）舀了一點兒chén cù（_____）倒在碟子裡當作料。我用筷子夾了一個嘗了嘗，真是美味極了。
4．古詩句積累運用。
1．今夜月明人盡望，_____________。
2．_____________，一枝紅杏出牆來。
3．《浣溪沙》中能夠體現詩人蘇軾熱愛生命、豁達樂觀的性格特點的兩句詩是____________？________。
4．南宋文學家文天祥《過零丁洋》中的詩句「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」與明代詩人于謙的《石灰吟》中「___________，_________。」有異曲同工之妙。
5．根據課文內容填空。
1．《臘八粥》這篇課文圍繞著_________展開故事情節，通過對八兒與母親的描寫，充分體現了八兒對臘八粥的______與_______，字裡行間流露著濃濃的________，為人們展現了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景。
2．《那個星期天》一文寫了一個小男孩在某個星期天裡等待母親帶他出去玩的經歷。一開始他既________又_________，後來因為母親一拖再拖而_____，到最後因母親沒有兌現承諾而_____、_____乃至「絕望」，文章細膩而深婉地表現了主人公豐富而敏感的情感世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。
3．《學弈》一文寫了全國最善於下棋的弈秋教兩個_________的人下棋，結果兩個人一個學得好，一個學得不好。通過這件事，說明了_________的道理。
三、信息匹配
6．選詞填空，在合適的詞語下面畫「____」
1．我的（理智 理性）現在已經逐漸能夠（掌控 控制）我的沮喪心情，我開始儘可能地安慰自己。
2．用這樣的方法，（寄託 寄存）我們的（哀愁 哀思），使整個人民團結起來。
3．沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要（柔和
柔美）些，比蟲的歌曲要（單調 枯燥）些。
四、判斷題
7．判斷正誤，對的打「√」，錯的打「×」。
1．「初一的光景與除夕截然不同」中的「初一」和現在我們元旦是一個意思。（________）
2．《魯濱遜漂流記》是按照「流落荒島——建房定居——救"星期五』——畜牧種植——回到英國」的順序來寫的。（________）
3．寫作時，人物的情感可以直接表達，也可以融入具體的事和景物中表達。（________）
4．《為人民服務》一課中，黨外人士李鼎銘先生提出了「勤儉節約」的意見。（________）
5．《三門記》是元代著名書法家趙孟題的楷書代表作之一。（________）
6．「卜運算元」「石灰吟」「清平樂」這些都是詞牌名。（________）
五、語言表達
8．按要求寫句子。
1．難道我能說，指導員，我把同志們留在草地上，我自己克服困難出來了嗎？（換個說法，意思不變）
___________________________
2．住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。（仿照加點詞寫句子）
___________________________
3．白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。
（1）改為「被」字句：___________________
（2）改為設問句：_______________________
（3）改為雙重否定句：____________________
六、文言文閱讀
閱讀
兩小兒辯日
孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」
一兒曰：「我以日初出遠，而日中時近也。」
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：「孰為汝多知乎？」
9．解釋加點的詞。
（1）而日中時遠也
日中：_____________________
（2）日初出滄滄涼涼
滄滄涼涼：_____________________
10．寫出下列加點詞古今不同的意義。
（1）我以日始出時去人近。古義：___________今義：____________
（2）及其日中如探湯。古義：___________今義：___________
11．聯繫課文，翻譯句子。
（1）孔子不能決也。_____________________
（2）孰為汝多知乎？_____________________
12．兩小孩辯鬥的原因是：一兒認為____________，原因是_________；一兒認為__________，原因是__________。（出原文作答）
13．兩小兒所持的依據有道理嗎？你認為該怎樣解釋這一現象？
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七、現代文閱讀
閱讀
從愛開始
①他是一名教師，卻曾經並不喜歡這個太陽底下最輝煌的事業，因為當初是實在無路可走才來這所中學教初中的。在灰暗的心境中，他覺得領導對他歧視，同事對他嘲諷，學生對他不尊重。於是，他獨來獨往，整日陰沉著臉，學生們都怕他，同事們也有意迴避他。他苦惱至極，覺得世界欠他的太多。
②一天，他又憋了一肚子氣回家，因為他的優秀教師稱號又沒被評上。生過悶氣，他隨手拿起一本書看，忽然，書中的一個故事吸引了他：一條魚每天都不停地在大海中找尋著，疲累至極，於是它去問魚王：「人們說的大海究竟在哪裡呢？」 魚王說：「我的孩子，海既在你身外，又在你身內，你無時不在海中啊！」那條魚又問：「那麼，尊敬的魚王，為什麼我感覺不到海的美麗呢？」魚王說：「我的孩子，那是因次你高海太遠了，反而感覺不到它的恩惠。從現在無始，你心裡裝上對海的熱愛吧！你就會感受到它的美麗了。」那條魚大悟，於是每日在海中暢遊，快樂無比。看完這個故事，他的心中如同下了一場迅猛的流星雨，那份震撼是無法言喻的。
③第二天去學校，他破例地和每一個同事打招呼，他發現原來每個同事臉上的笑容都很真誠。上課時，他一改往日的嚴肅冷漠，談笑自如，妙語連珠，學生們都聽呆了。下課時，教室里忽然響起了一片掌聲，一個女生說：「老師，看到你的笑容，我們心裡感覺真溫暖，我們一定會好好學習的！」那一刻，他感動得直想落淚。回到辦公室，他寫了一份詳細的教學計劃和一份決心書，然後交給校長，校長看罷，連連說好，他備受鼓賽。他的世界仿佛變了個樣，一年過後，他所教的班級以全市平均分第一名的成績升入高中，他也被評上了省級優秀教師。
④他時常慨嘆，一顆冷漠抱怨之心把自己和世界隔膜得太久了。心中充滿冷漠，世界只會給你一堵冰冷的牆；心中裝上熱愛，生活便會給你一片溫暖的陽光！
14．閱讀全文，在下面橫線上填寫恰當的語句，展現「他」心理變化的過程。
___________——震撼無比——_____________________
15．從修辭的角度賞析第②自然段中畫橫線的句子。
________________________
16．短文第③自然段寫道：「一年過後，他所教的班級以全市平均分第一名的成績升入高中，他也被評上了省級優秀教師。」請分析他有此成果的原因。
________________________
17．說說你對第②自然段中畫波浪線的句子的理解。
________________________
18．讀完短文後，你的內心一定有所感觸，結合實際談談你的感受。
________________________
八、書面表達
19．習作天地
在我們的成長過程中既有陽光雨露的阿護，也有風霜雨雪的相伴它們都是人生的財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。在經歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚…我們長大了。請你或以「在____中成長」為題，寫一篇不少於500字的作文。
要求:①將題目補充完整;②寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出:③有自已的真情實感。
參考答案
1．A
2．D
3．元宵 餃子 臘肉 蒜頭 湯匙 陳醋
4．不知秋思落誰家 春色滿園關不住 誰道人生無再少 門前流水尚能西 粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間
5．八兒特別想吃臘八粥 渴望 喜愛 親情 興奮 滿懷期待 焦急萬分 失望 委屈 學習態度不同 學習應該專心致志，不可三心二意
6．理智 控制
寄託 哀思
柔和 單調
7．× × √ × √ ×
8．我不能說，指導員，我把同志們留在草地上，我自己克服閒難出來啦！ 示例：麗麗贏得了比賽，獲得了外出旅遊的機會，她喜得快要發瘋了。 山川、田野和村莊被白茫在的大需籠罩著。 白茫茫的大需是不是籠罩著山川、田野和村莊？是的。 白茫茫的大雪不是沒有籠罩著山川、田野和村莊。
9．正午。 寒涼。
10．距離、離開。 往、到。 熱水。 食物煮後所得的汁水。
11．孔子也不能判斷誰對誰錯。 誰說你有智慧呢？
12．日始出時去人近，而日中時遠也 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂 日初出遠，而日中時近也 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯
13．都沒有真正的科學依據。太陽在自轉的同時也在公轉，因此運動是相對的。
【解析】
譯文：
孔子到東方遊學，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。
有一個小孩兒說：「我認為太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠。」
另一個小孩兒則認為太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。
有一個小孩兒說：「太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎？」
另一個小孩兒說：「太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水裡一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？」
孔子聽了不能判定他們誰對誰錯，
兩個小孩笑著說：「誰說你知識淵博呢？」
14．冷漠抱怨 熱情溫暖
15．本句運用了比喻的修辭手法，將他的感受比作「一場迅猛的流星雨」，生動而形象有趣，「迅猛」一詞體現出這種震憾來得非常快且有力，從而讓他的心理產生了急劇的變化。
16．他改變了自己的心態，以熱情積極的心態對待同事、學生、工作，相應地，同事、學生、工作也對他報以善意。
17．表層含義：離海越近，你越感受不到它對你的好。所以要把它裝進心裡感受並熱情對待它，這樣才能發現海的美麗。深層含義：生活是一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑。
18．示例：真正應該改變的是我們自己的態度，心態不同，看世界的眼光也會不同。
19．示例：
在逆境中成長
當幼鷹足夠大時，母鷹便將幼鷹趕出洞外，使幼鷹懂得了飛翔。相反，若是繼續將幼鷹留在洞中，那麼將來幼鷹便會在弱肉強食的自然生態法則中死亡。動物尚且如此，那作為高等動物的人來說就更應該學會在逆境中成長。沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。強者樂觀積極的去迎接它，而弱者只會在逆境中變得軟弱能。
夏洛蒂·勃朗特的生命艱辛而又壯麗，像風沙中的仙人掌花，在經歷了一次次失敗、接受了一次次冷嘲熱諷之後，她終於寫出了《簡·愛》，轟動了文學界；失聰的貝多芬，艱難跋涉於荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神聖的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷無辜入獄，在獄中忍受宮刑之痛，忍辱負重，硬是頂著巨大的壓力完成了史學巨著——《史記》。……我的生活，也不是處處都是順境。當我取得好成績時，得到的只有欣慰的微笑：「這成績是應該的。」；當我因考過對手而得意時，迎接我的只會是一盆冷水：「人外有人，你的成功微不足道。」當我因一次次失敗而懦弱時，一雙大手會幫我拭去淚水堅定地說：「怕什麼，再來一次！」
雖然，我們不能和那些名人相比，但是，逆境磨練了我們的意志，使我們變得更加堅強。「人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。」逆境是走向成功的基石，人的生命因為挫折而精彩，讓我們在逆境中成長吧！
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