一 看拼音，寫詞語。
cuǐ càn dú là wān yán zāo tà chéng fá
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二 填上字，把詞語補充完整。
光（ ）奪目 垂頭（ ）氣 斬釘（ ）鐵
千（ ）一發 一（ ）而入 迫在眉（ ）
三 多音字組詞。
lèi( ) cān( ) liáng( ) huà( )
累 參 量 劃
lěi( ) shēn( ) liàng( ) huá( )
四 選詞填空。
如果……就…… 只要……就…… 既然……就……
1 （ ）我比你年輕，這副擔子（ ）讓我挑吧。
2 （ ）你經常看課外書，（ ）能擴大你的知識面。
3 （ ）我們一有成績便驕傲起來，（ ）會停滯不前。
五 修改病句。
1 自然常識對我特別感興趣。
2 積極參加精神文明建設。
3 有了優點就要發揚，有了缺點就要改進。
4 今天我戴著新帽和新衣服上學去。
六 把下列一段話按順序排列清楚（在括號里寫上序號）。
（ ）每當中隊或學校開聯歡會，總少不了我的小提琴演奏。
（ ）那悠揚悅耳的琴聲，會使同學們陶醉。
（ ）我勤學苦練終於學會了拉小提琴，它給我帶來樂趣。
（ ）我的心裡也充滿了歡樂。
七 按課文內容填空。
1 二連擔任突擊隊，22位英雄 著短槍，一著馬刀， 著手榴彈， 著敵人密集的槍彈， 著鐵鏈向對岸 去。
2 有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 。既須 ，又長 ，這就是養花的樂趣。
八 閱讀課文片斷，再回答問題。
……不過只看一個人的著作□結果是不大好的□你就得不到多方面的優點□必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
1 這段話選自課文 ，作者是偉大的文學家 思想家 革命家 。這段話是他在教育青年一代應該 。
2 在三個□內加上適當的標點符號。
3 先在文中劃出一個比喻句，然後填空。
“蜜蜂”比喻 ，“採花”比喻 ，“釀出蜜來”比喻 ，“叮在一處”比喻 。這句話是通過形象的比喻生動地告誡我們 。
4 為什麼只看一個人的著作不好？你以後準備怎樣做？
九 作文：
有趣的××
要求：先把題目補充完整，記事 寫人 描景 狀物可以任選，圍繞“趣”字把它寫具體。
cuǐ càn dú là wān yán zāo tà chéng fá
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二 填上字，把詞語補充完整。
光（ ）奪目 垂頭（ ）氣 斬釘（ ）鐵
千（ ）一發 一（ ）而入 迫在眉（ ）
三 多音字組詞。
lèi( ) cān( ) liáng( ) huà( )
累 參 量 劃
lěi( ) shēn( ) liàng( ) huá( )
四 選詞填空。
如果……就…… 只要……就…… 既然……就……
1 （ ）我比你年輕，這副擔子（ ）讓我挑吧。
2 （ ）你經常看課外書，（ ）能擴大你的知識面。
3 （ ）我們一有成績便驕傲起來，（ ）會停滯不前。
五 修改病句。
1 自然常識對我特別感興趣。
2 積極參加精神文明建設。
3 有了優點就要發揚，有了缺點就要改進。
4 今天我戴著新帽和新衣服上學去。
六 把下列一段話按順序排列清楚（在括號里寫上序號）。
（ ）每當中隊或學校開聯歡會，總少不了我的小提琴演奏。
（ ）那悠揚悅耳的琴聲，會使同學們陶醉。
（ ）我勤學苦練終於學會了拉小提琴，它給我帶來樂趣。
（ ）我的心裡也充滿了歡樂。
七 按課文內容填空。
1 二連擔任突擊隊，22位英雄 著短槍，一著馬刀， 著手榴彈， 著敵人密集的槍彈， 著鐵鏈向對岸 去。
2 有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 。既須 ，又長 ，這就是養花的樂趣。
八 閱讀課文片斷，再回答問題。
……不過只看一個人的著作□結果是不大好的□你就得不到多方面的優點□必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
1 這段話選自課文 ，作者是偉大的文學家 思想家 革命家 。這段話是他在教育青年一代應該 。
2 在三個□內加上適當的標點符號。
3 先在文中劃出一個比喻句，然後填空。
“蜜蜂”比喻 ，“採花”比喻 ，“釀出蜜來”比喻 ，“叮在一處”比喻 。這句話是通過形象的比喻生動地告誡我們 。
4 為什麼只看一個人的著作不好？你以後準備怎樣做？
九 作文：
有趣的××
要求：先把題目補充完整，記事 寫人 描景 狀物可以任選，圍繞“趣”字把它寫具體。
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