一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。感恩父母，我們還需要做得更好，父母為了我們操碎了心;作為子女，我們應當儘量為父母分憂。下面是小編帶來的三篇做人要懂得感恩主題班會,希望對大家有所幫助!
做人要懂得感恩主題班會1
設計意圖：
1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。
活動過程： 開場白：
魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。 感謝所有進入我生命中的人。
讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》
[環節之一----感恩父母] 1.問題搶答
自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的;
同學們開始搶答：
(1)母親節在什麼時候?5月的第二個星期日
(2)父親節在什麼時候?6月的第三個星期日
(3)感恩節源自哪個國家?源於美國
(4)你父母的生日是什麼時候?(略)
(5)我國重陽節在什麼時候?陰曆9月初9 2.小品：《爹》
我原想收穫一縷春風，你們卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們!
人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1&2
第一幕：
旁白：這是一個邊遠的小山村，娃子終於考上大學了，他成了這個山村這麼多年來
第一個考上大學的學生，這天，父親在村口送娃子，天灰濛濛的。
父親：娃子呀!爹是個老粗農，你娘也去的早，你一個人在城裡要好好照顧你自己呀!你在學校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉下就是再苦在累也會想辦法給你弄些生活費。(拿出一個紅色小包)這是爹籌的一點錢，你先帶著吧!
娃子：這??給我50元你咋過?
父親：哎!娃子呀，你就別想太多了，家裡人只盼你有出人頭地的那一天!走吧，時間不早了，別誤了車!
二人依依不捨，牽手到別
娃子：你們回去吧，別累著了(哽咽)
父親：再見!
小結：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。感恩父母，我們還需要做得更好，父母為了我們操碎了心;作為子女，我們應當儘量為父母分憂。儘管我們有這麼多的不足，但我們仍會努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，你們辛苦啦!
6.朗誦《感恩父母》
世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。
我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。
11月的最後一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。 學會感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。 學會感激—感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。 學會感激—感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。
學會感激—感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間 不要忘記說聲—「謝謝」。
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩。
它就是—「媽媽」：
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我 媽媽的腰彎了，她把挺直的脊樑給了我 媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我 面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽殷切的心愿 我們應該學會感恩，應該學會感激
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟，那麼父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望，那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什麼來感謝你，我的父母。
父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記於心。
[環節之二----感恩老師]
1.問題搶答
曹安琪：同學們，你們有誰知道9月10號是什麼日子?學生答略。
我們的語文老師幽默風趣，我們的數學老師成熟穩重，我們的英語老師青春靚麗，同學們，你們最喜歡哪一位老師，為什麼?學生答略。
2.朗誦：《致教師節》
王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國鮮艷的花朵。下面請聽詩朗誦《致教師節》感恩教師節
——此文獻給天下所有的老師們
表演者：
教師節是我國傳統的節日，以前每年教師節，總以為那只是教師的節日，禮貌性的送張卡片問候一下。
然而隨著年齡的，我對教師的含義理解的越來越深。自小學到初中，我遇到了多少位教師，從他們身上，我汲取的不僅是豐富的知識更是蘊涵人生的哲理，一點一滴都銘記在心。是啊，如果沒有老師，祖國的花朵就會枯萎，是他們用自己的滿腔熱。血譜寫著桃李滿天下的進行曲，培養了一批又一批的棟樑之材。是老師——不是親人而甚過般的關注我們的確成長，引領我們走向光明之道;是老師——不是親人而甚似朋友般的聆聽我們的心聲。
如今，在老師的關懷、鼓勵下我每天快樂的成長，儘管不知自己的人生道路會怎麼樣，但可以肯定，我仍需要老師的關心、支持。
千言萬語彙成一句話，感謝老師，道一聲你們辛苦了!在這裡誠摯的祝福獻給你們!願你們永遠快樂!
3.長笛：《長大後我就成了你》
王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請欣賞朱一晨同學的長笛獨奏《長大後我就成了你》
4.互動：學生模仿教師，台下同學猜
王井：老師是火種，點燃了學生的心靈之火。想必許多同學都很崇拜老師吧!今天，就讓你來過把當老師的癮，上台模仿一位老師，秀一秀。下面的同學呢，猜一猜，她(他)模仿的是誰?
[環節之三----感恩社會] 我們要感激父母與老師，但我們更應該感激那些祖國、為國家默默奉獻的人。 [結尾] 1.班主任寄語
懂得感恩，我們要學會珍惜; 懂得感恩，我們要學會回報;
懂得感恩，我們要有自己的實際行動。 懂得感恩，老師相信同學們會越做越好。 讓我們生活在感恩的世界裡吧!
做人要懂得感恩主題班會2
目的：通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。 班會過程：
以提問的方式引出此次班會：
同學們，當我們提到「感恩」這兩個字時，往往腦海里常常會出現一個與它緊密聯繫的節日：感恩節。那麼你們知道感恩節的起源嗎?(先由學生說，學生回答不上時，教師再進行解答)
它起源於美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國歷史最為密切相關。
1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之後，終於在酷寒的十一月里，在現在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。在第一個冬天，半數以上的移民都死於飢餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風調雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決於即將到來的收成。後來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。於是就取了11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。
感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄乾布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節中最富於傳統和最受人喜愛的食品。人人都贊成感恩節大餐必需以烤火雞為主菜。火雞在烘烤時要以麵包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術常因家庭和地區的不同而各異，應用什麼填料也就很難求得一致。
今天的感恩節是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
感恩節的故事中，人們感謝上帝而產生了感恩節。在現實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。
下面咱們來聽兩個關於母親的故事。
第一個關於母親的故事：這是一個發生在一位遊子與母親之間的故事。遊子探親期滿離開故鄉，母親送他去車站。在車站裡，兒子旅行包的拎帶突然被擠斷。眼看就要到發車的時間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包紮好。解褲腰帶時由於心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎麼回家呢?母親說，不要緊，慢慢走。多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，兒子一直在想，他的母親沒有褲腰帶是怎麼樣走回幾里地外的家的。
另一個故事則發生在一個犯人同母親之間。探監的日子，一位來自貧困山區的老母親來探望兒子。在探監人五光十色的物品中;老母親給兒子掏出用白布包著的葵花籽。葵花籽已經炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。
服刑的兒子接過這堆葵花籽仁，手開始抖。母親亦無言無語，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節省多少開支才湊足路費。來前，在白天的勞碌後，晚上再在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它們像小山一點點增多，沒有一粒捨得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。服刑的兒子垂著頭，作為身強力壯的小伙子，正應是奉養母親的時候，他卻不能。在所有探監的人當中，他母親的衣著是最襤褸的。母親一口一口嗑的瓜子，包含千言萬語。兒子「撲通」給母親跪下，他懺悔了。
一次，同齡的朋友對我抱怨起母親，說她沒文化思想不開通，說她什麼也幹不了還愛嘮叨。於是，我就把這兩個故事講給他聽。聽畢，他淚眼朦朧，半晌無語。
所有的母愛都讓人感動，我們的母親也一樣，只要我們去用心的體會!下面就讓我帶著感動，帶著一首《燭光里的媽媽》，用筆寫下我們自己的母親曾經給我們的感動吧。
「樹欲靜而風不止，子欲養而親不在」。如果沒有父母，我們根本不存在;如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習;如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善於發現人的優點，發現要感謝的人。
找出一位同學大聲並有感情地朗讀一首詩
感激傷害你的人，因為他磨鍊了你的心;
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;
感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧;
感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊; 感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立; 凡是學會感激，感激一切使你成長的人。
除了身邊的人，我們要勇於發現想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我的同學們都是人才，因此希望你們做有德有才的的人，不要成為有才無德的人，要成為有德有才的人就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應做的，但大家應懷一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你們的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，懂得感恩。
做人要懂得感恩主題班會3
【活動準備】
1、要求同學們為父母做一件力所能及的事或表達對他們的愛。
2、自製賀卡，用一句話表達對父母、師長、朋友的感恩之心。
【活動目標】
1、充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大;讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
【活動形式】
1、以班長汪文清和團支書劉婷主持，教師適時點撥，充分調動學生參與，讓學生去教育學生、讓學生去感動學生。
2、 由學生提供所播放的歌曲、材料等，調動全體學生參與。
【活動過程】
一、情景導入：播放歌曲《燭光里的媽媽》
班長發言：我們很多人，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，並且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。現在讓我們騰出一點時間用心去回憶體會父母對我們的關愛。讓我們共同用心聆聽一首歌曲：《燭光里的媽媽》，每個人要結合歌曲中的畫面回憶父母為自己所做的事。
二、暢所欲言
團支書提問：聽完這首歌，我們大家想到了什麼?
1、談父母最讓你感動的事情或瞬間 要求每個小組說一件令你最感動的事情或瞬間，班主任穿插幾個典型的事例，比如張建凱期中考試時生病，他的爸爸為了不影響張建凱考試，堅持三天接送張建凱。我們生病時，家長悉心照料，我們都深有感觸。
2、中華民族有感恩的傳統。感恩思想已經深深地積澱在我們民族的血液中——感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩學校、感恩自然與社會、感恩黨和祖國。這種感恩的思想從古代流傳下來的一些與感恩有關的詞語、節日和古詩中就是能找到佐證。
(1)列舉關於感恩的詞語
恩同父母 、恩同再造 、恩重如山、感恩戴德、感恩圖報、千恩萬謝 (2)列舉關於感恩的節日
如：寒食節、清明節掃墓祭祖，春節全家團圓，重陽節敬老等等。 (3)列舉關於感恩的古詩 《遊子吟》孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 《贈汪倫》李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。
三、回憶成長懂得感恩
1、 感恩大搜索
感恩是個美麗而又古老的話題，千百年來，它被萬物所傳承。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩 ，
因為 。(引導學生認識到應該感恩)
班主任：是啊，因為感恩，有了多彩的世界;因為感恩，有了真摯的親情;因為感恩，我們懂得了生命的真諦!
2、感恩的故事交流 感恩不僅僅存於心中，更重在行動。比如，羔羊跪著吃奶，來感謝媽媽的哺乳知恩;烏鴉在媽媽飛不動的時候，出去覓食，回來後像小時候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽，來感謝媽媽的養育之恩。動物尚且如此，何況人呢，更是演繹了一個個感人至深的故事。
學生交流自己查找的感恩故事。 典型示範：感動中國的《捐腎之爭》
2004年9月「中國新聞」報道「母親患尿毒症，子女爭相捐腎」的故事，我至今記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，5年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒症。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒症患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄並借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親最好的治療方式是移植一個健康的腎臟後，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:「我是全家年紀最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧。」最後，身為大哥的田世國一錘定音：「我是大哥，我說了算，腎換我的!」 手術很成功，但老母親至今不知道捐腎的「大善人」正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關注，倍受國人讚許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。
四、師生互動交流如何感恩
感恩的故事還有很多很多很多，其實，感恩也不一定就是要做出什麼驚天動地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶、洗一次腳也是對父母的感恩;見了老師行禮問好，也是對老師的感恩;隨手撿起樓道里的垃圾，也是對值日生的感恩; ，是對 的感恩。(全班同學交流。)
感恩方法推薦：
(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。 (2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。 (3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。 (4)每天分擔些力所能及的事,學會說 「謝謝」、「您辛苦了!」。 (5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說「對不起」 (6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。 (7)多做善事、好事,儘自己最大的力量報效國家、社會、人民。 (8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。
五、教師寄語以知導行
1、心存感恩，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感恩，心靈上會獲得寧靜和安詳。
心存感恩，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感恩，才會時時感受生活中的「擁有」而不是「缺少」。
感恩是一種素質，也是一種美德。 讓我們一起學會感恩，與愛同行!
2、製作「感恩卡」或者「感恩禮物」。
在我們的成長道路上，要回報的人太多太多，你最想感謝誰，就請你把感謝的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。
我相信，感恩卡上的每一個字都蘸滿了你的真情，每一件感恩禮物都代表一顆感恩的心。那就請你尋找適當的時機，把他們當面交給你要感謝的人，或者再為他們做一些力所能及的事情，好嗎?
六、總結升華
在我們身邊，除了我們的父母，值得我們感恩的人還有很多，要時刻擁有一顆感恩的心。「感恩」之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內容。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作充滿愛意的行動，樂善好施，笑對朋友，笑對困難，笑對人生，笑對世界。感恩是一棵愛的種子，把它播種在心中，它便生根發芽，開花結果。感恩是一種自重自愛的人生境界!感恩是一種處世哲學，是一種生活智慧，是一大人性美德，更是學會做人，成就陽光人生的支點。感恩和仁愛可以化冰峰為春暖，化干戈為玉帛，化腐朽為神奇。師生共同朗誦詩作：《學會感恩》
? 感恩生育你的人， 因為他們使你體驗生命。 ? 感恩撫養你的人， 因為他們使你不斷成長。 ? 感恩幫助你的人， 因為他們使你度過難關。 ? 感恩關懷你的人， 因為他們給你溫暖。 ? 感恩教育你的人， 因為他們開化你的蒙昧。 ? 感恩鍾愛你的人， 因為他們讓你體會愛的寶貴。 ? 凡事感恩! 學會感恩
做人要懂得感恩主題班會1
設計意圖：
1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。
活動過程： 開場白：
魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。 感謝所有進入我生命中的人。
讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》
[環節之一----感恩父母] 1.問題搶答
自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的;
同學們開始搶答：
(1)母親節在什麼時候?5月的第二個星期日
(2)父親節在什麼時候?6月的第三個星期日
(3)感恩節源自哪個國家?源於美國
(4)你父母的生日是什麼時候?(略)
(5)我國重陽節在什麼時候?陰曆9月初9 2.小品：《爹》
我原想收穫一縷春風，你們卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們!
人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1&2
第一幕：
旁白：這是一個邊遠的小山村，娃子終於考上大學了，他成了這個山村這麼多年來
第一個考上大學的學生，這天，父親在村口送娃子，天灰濛濛的。
父親：娃子呀!爹是個老粗農，你娘也去的早，你一個人在城裡要好好照顧你自己呀!你在學校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉下就是再苦在累也會想辦法給你弄些生活費。(拿出一個紅色小包)這是爹籌的一點錢，你先帶著吧!
娃子：這??給我50元你咋過?
父親：哎!娃子呀，你就別想太多了，家裡人只盼你有出人頭地的那一天!走吧，時間不早了，別誤了車!
二人依依不捨，牽手到別
娃子：你們回去吧，別累著了(哽咽)
父親：再見!
小結：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。感恩父母，我們還需要做得更好，父母為了我們操碎了心;作為子女，我們應當儘量為父母分憂。儘管我們有這麼多的不足，但我們仍會努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，你們辛苦啦!
6.朗誦《感恩父母》
世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。
我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。
11月的最後一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。 學會感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。 學會感激—感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。 學會感激—感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。
學會感激—感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間 不要忘記說聲—「謝謝」。
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩。
它就是—「媽媽」：
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我 媽媽的腰彎了，她把挺直的脊樑給了我 媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我 面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽殷切的心愿 我們應該學會感恩，應該學會感激
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟，那麼父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望，那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什麼來感謝你，我的父母。
父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記於心。
[環節之二----感恩老師]
1.問題搶答
曹安琪：同學們，你們有誰知道9月10號是什麼日子?學生答略。
我們的語文老師幽默風趣，我們的數學老師成熟穩重，我們的英語老師青春靚麗，同學們，你們最喜歡哪一位老師，為什麼?學生答略。
2.朗誦：《致教師節》
王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國鮮艷的花朵。下面請聽詩朗誦《致教師節》感恩教師節
——此文獻給天下所有的老師們
表演者：
教師節是我國傳統的節日，以前每年教師節，總以為那只是教師的節日，禮貌性的送張卡片問候一下。
然而隨著年齡的，我對教師的含義理解的越來越深。自小學到初中，我遇到了多少位教師，從他們身上，我汲取的不僅是豐富的知識更是蘊涵人生的哲理，一點一滴都銘記在心。是啊，如果沒有老師，祖國的花朵就會枯萎，是他們用自己的滿腔熱。血譜寫著桃李滿天下的進行曲，培養了一批又一批的棟樑之材。是老師——不是親人而甚過般的關注我們的確成長，引領我們走向光明之道;是老師——不是親人而甚似朋友般的聆聽我們的心聲。
如今，在老師的關懷、鼓勵下我每天快樂的成長，儘管不知自己的人生道路會怎麼樣，但可以肯定，我仍需要老師的關心、支持。
千言萬語彙成一句話，感謝老師，道一聲你們辛苦了!在這裡誠摯的祝福獻給你們!願你們永遠快樂!
3.長笛：《長大後我就成了你》
王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請欣賞朱一晨同學的長笛獨奏《長大後我就成了你》
4.互動：學生模仿教師，台下同學猜
王井：老師是火種，點燃了學生的心靈之火。想必許多同學都很崇拜老師吧!今天，就讓你來過把當老師的癮，上台模仿一位老師，秀一秀。下面的同學呢，猜一猜，她(他)模仿的是誰?
[環節之三----感恩社會] 我們要感激父母與老師，但我們更應該感激那些祖國、為國家默默奉獻的人。 [結尾] 1.班主任寄語
懂得感恩，我們要學會珍惜; 懂得感恩，我們要學會回報;
懂得感恩，我們要有自己的實際行動。 懂得感恩，老師相信同學們會越做越好。 讓我們生活在感恩的世界裡吧!
做人要懂得感恩主題班會2
目的：通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。 班會過程：
以提問的方式引出此次班會：
同學們，當我們提到「感恩」這兩個字時，往往腦海里常常會出現一個與它緊密聯繫的節日：感恩節。那麼你們知道感恩節的起源嗎?(先由學生說，學生回答不上時，教師再進行解答)
它起源於美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國歷史最為密切相關。
1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之後，終於在酷寒的十一月里，在現在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。在第一個冬天，半數以上的移民都死於飢餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風調雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決於即將到來的收成。後來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。於是就取了11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。
感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄乾布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節中最富於傳統和最受人喜愛的食品。人人都贊成感恩節大餐必需以烤火雞為主菜。火雞在烘烤時要以麵包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術常因家庭和地區的不同而各異，應用什麼填料也就很難求得一致。
今天的感恩節是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
感恩節的故事中，人們感謝上帝而產生了感恩節。在現實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。
下面咱們來聽兩個關於母親的故事。
第一個關於母親的故事：這是一個發生在一位遊子與母親之間的故事。遊子探親期滿離開故鄉，母親送他去車站。在車站裡，兒子旅行包的拎帶突然被擠斷。眼看就要到發車的時間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包紮好。解褲腰帶時由於心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎麼回家呢?母親說，不要緊，慢慢走。多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，兒子一直在想，他的母親沒有褲腰帶是怎麼樣走回幾里地外的家的。
另一個故事則發生在一個犯人同母親之間。探監的日子，一位來自貧困山區的老母親來探望兒子。在探監人五光十色的物品中;老母親給兒子掏出用白布包著的葵花籽。葵花籽已經炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。
服刑的兒子接過這堆葵花籽仁，手開始抖。母親亦無言無語，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節省多少開支才湊足路費。來前，在白天的勞碌後，晚上再在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它們像小山一點點增多，沒有一粒捨得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。服刑的兒子垂著頭，作為身強力壯的小伙子，正應是奉養母親的時候，他卻不能。在所有探監的人當中，他母親的衣著是最襤褸的。母親一口一口嗑的瓜子，包含千言萬語。兒子「撲通」給母親跪下，他懺悔了。
一次，同齡的朋友對我抱怨起母親，說她沒文化思想不開通，說她什麼也幹不了還愛嘮叨。於是，我就把這兩個故事講給他聽。聽畢，他淚眼朦朧，半晌無語。
所有的母愛都讓人感動，我們的母親也一樣，只要我們去用心的體會!下面就讓我帶著感動，帶著一首《燭光里的媽媽》，用筆寫下我們自己的母親曾經給我們的感動吧。
「樹欲靜而風不止，子欲養而親不在」。如果沒有父母，我們根本不存在;如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習;如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善於發現人的優點，發現要感謝的人。
找出一位同學大聲並有感情地朗讀一首詩
感激傷害你的人，因為他磨鍊了你的心;
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;
感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧;
感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊; 感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立; 凡是學會感激，感激一切使你成長的人。
除了身邊的人，我們要勇於發現想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我的同學們都是人才，因此希望你們做有德有才的的人，不要成為有才無德的人，要成為有德有才的人就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應做的，但大家應懷一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你們的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，懂得感恩。
做人要懂得感恩主題班會3
【活動準備】
1、要求同學們為父母做一件力所能及的事或表達對他們的愛。
2、自製賀卡，用一句話表達對父母、師長、朋友的感恩之心。
【活動目標】
1、充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大;讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
【活動形式】
1、以班長汪文清和團支書劉婷主持，教師適時點撥，充分調動學生參與，讓學生去教育學生、讓學生去感動學生。
2、 由學生提供所播放的歌曲、材料等，調動全體學生參與。
【活動過程】
一、情景導入：播放歌曲《燭光里的媽媽》
班長發言：我們很多人，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，並且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。現在讓我們騰出一點時間用心去回憶體會父母對我們的關愛。讓我們共同用心聆聽一首歌曲：《燭光里的媽媽》，每個人要結合歌曲中的畫面回憶父母為自己所做的事。
二、暢所欲言
團支書提問：聽完這首歌，我們大家想到了什麼?
1、談父母最讓你感動的事情或瞬間 要求每個小組說一件令你最感動的事情或瞬間，班主任穿插幾個典型的事例，比如張建凱期中考試時生病，他的爸爸為了不影響張建凱考試，堅持三天接送張建凱。我們生病時，家長悉心照料，我們都深有感觸。
2、中華民族有感恩的傳統。感恩思想已經深深地積澱在我們民族的血液中——感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩學校、感恩自然與社會、感恩黨和祖國。這種感恩的思想從古代流傳下來的一些與感恩有關的詞語、節日和古詩中就是能找到佐證。
(1)列舉關於感恩的詞語
恩同父母 、恩同再造 、恩重如山、感恩戴德、感恩圖報、千恩萬謝 (2)列舉關於感恩的節日
如：寒食節、清明節掃墓祭祖，春節全家團圓，重陽節敬老等等。 (3)列舉關於感恩的古詩 《遊子吟》孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 《贈汪倫》李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。
三、回憶成長懂得感恩
1、 感恩大搜索
感恩是個美麗而又古老的話題，千百年來，它被萬物所傳承。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩 ，
因為 。(引導學生認識到應該感恩)
班主任：是啊，因為感恩，有了多彩的世界;因為感恩，有了真摯的親情;因為感恩，我們懂得了生命的真諦!
2、感恩的故事交流 感恩不僅僅存於心中，更重在行動。比如，羔羊跪著吃奶，來感謝媽媽的哺乳知恩;烏鴉在媽媽飛不動的時候，出去覓食，回來後像小時候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽，來感謝媽媽的養育之恩。動物尚且如此，何況人呢，更是演繹了一個個感人至深的故事。
學生交流自己查找的感恩故事。 典型示範：感動中國的《捐腎之爭》
2004年9月「中國新聞」報道「母親患尿毒症，子女爭相捐腎」的故事，我至今記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，5年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒症。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒症患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄並借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親最好的治療方式是移植一個健康的腎臟後，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:「我是全家年紀最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧。」最後，身為大哥的田世國一錘定音：「我是大哥，我說了算，腎換我的!」 手術很成功，但老母親至今不知道捐腎的「大善人」正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關注，倍受國人讚許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。
四、師生互動交流如何感恩
感恩的故事還有很多很多很多，其實，感恩也不一定就是要做出什麼驚天動地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶、洗一次腳也是對父母的感恩;見了老師行禮問好，也是對老師的感恩;隨手撿起樓道里的垃圾，也是對值日生的感恩; ，是對 的感恩。(全班同學交流。)
感恩方法推薦：
(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。 (2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。 (3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。 (4)每天分擔些力所能及的事,學會說 「謝謝」、「您辛苦了!」。 (5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說「對不起」 (6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。 (7)多做善事、好事,儘自己最大的力量報效國家、社會、人民。 (8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。
五、教師寄語以知導行
1、心存感恩，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感恩，心靈上會獲得寧靜和安詳。
心存感恩，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感恩，才會時時感受生活中的「擁有」而不是「缺少」。
感恩是一種素質，也是一種美德。 讓我們一起學會感恩，與愛同行!
2、製作「感恩卡」或者「感恩禮物」。
在我們的成長道路上，要回報的人太多太多，你最想感謝誰，就請你把感謝的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。
我相信，感恩卡上的每一個字都蘸滿了你的真情，每一件感恩禮物都代表一顆感恩的心。那就請你尋找適當的時機，把他們當面交給你要感謝的人，或者再為他們做一些力所能及的事情，好嗎?
六、總結升華
在我們身邊，除了我們的父母，值得我們感恩的人還有很多，要時刻擁有一顆感恩的心。「感恩」之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內容。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作充滿愛意的行動，樂善好施，笑對朋友，笑對困難，笑對人生，笑對世界。感恩是一棵愛的種子，把它播種在心中，它便生根發芽，開花結果。感恩是一種自重自愛的人生境界!感恩是一種處世哲學，是一種生活智慧，是一大人性美德，更是學會做人，成就陽光人生的支點。感恩和仁愛可以化冰峰為春暖，化干戈為玉帛，化腐朽為神奇。師生共同朗誦詩作：《學會感恩》
? 感恩生育你的人， 因為他們使你體驗生命。 ? 感恩撫養你的人， 因為他們使你不斷成長。 ? 感恩幫助你的人， 因為他們使你度過難關。 ? 感恩關懷你的人， 因為他們給你溫暖。 ? 感恩教育你的人， 因為他們開化你的蒙昧。 ? 感恩鍾愛你的人， 因為他們讓你體會愛的寶貴。 ? 凡事感恩! 學會感恩
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