糖果的主題一開始，孩子們就投入了極大的熱情。每個孩子都在家長的幫助下收集到了各種各樣的糖果及喜糖的包裝。在與同伴介紹的時候，孩子們的發現和表達讓老師大吃一驚。
一、我眼裡的糖果
（一）牛皮糖李唐威說：我帶的是牛奶糖，牛奶糖是白白的，長長的，圓圓的，包在糖紙裡面。
馨馨說：我帶的糖是粉紅色的，象雞心，摸上去軟軟的。
希希說：我帶來的是小豬糖（真的象一隻小豬的樣子），有點黃顏色，摸上去軟軟的。
楚一接上來說：我以前也吃過的，我知道這個是牛皮糖。
小班的孩子，他們的思維是很具體的，但因為有了具體的經驗與實物的引導，他們也能進行初步地推理，得出摸上去軟軟的就是牛皮糖，儘管不一定科學，卻也有一定的道理。
（二）親嘴小麻子文佳說：我帶來的是親嘴小麻子，是黃顏色的。
沈雨柔說：我上次到超市去的時候，還看見紅的和紫的親嘴小麻子。
安奇說：還有黑色的親嘴小麻子。
沈雨柔說：沒有的，我沒看見有黑色的，只有紅的，黃的，紫的。
安奇說：有的，我在超市裡看見的。
因為有了不同的意見，所以雙方就爭執起來。爭執的出現，標誌著孩子的思維有向前進了一步。大多數小朋友都說沒有黑色的親嘴小麻子。但蔣寅恪仍然堅持自己的意見。於是我對他們說：大家以後到超市去再仔細地找一找到底有沒有，安奇如果你看見了，就帶到幼兒園給小朋友看看。他點頭答應了。一場爭執才算平息下來。
二、還有哪些東西也是甜甜的孩子們都知道糖是甜甜的，在一次自由活動時，通過孩子們的談話，我發現孩子們對糖的認識又進了一步。
婷婷帶來了一個形狀很奇特的棒棒糖，她很得意地說：我的棒棒糖是西瓜味道的。
李嘉鑫說：西瓜甜甜的，我最喜歡吃。媽媽說我的肚子象一個大西瓜。說著還拍拍自己的肚子。
佳熙說：我也喜歡吃西瓜，我還喜歡吃蘋果，蘋果也是甜甜的。
（孩子們對甜的食物有著天生的好感與喜愛，他們在這方面也有經驗，何不利用這樣的機會讓孩子大膽地與同伴交流，一方面提高幼兒的語言能力，另一方面也擴展幼兒的經驗。）我說：西瓜、蘋果都是甜甜的，還有哪些東西也是甜甜的呢？並鼓勵幼兒與同伴互相說說。
佳熙：我爸爸給我買的奶粉是甜甜的，我最喜歡喝，我每天都要喝的。
婧儀：我小時候喝媽媽的奶，媽媽的奶也是甜甜的。
瑤瑤：我也喝媽媽的奶長大的，每個人都是喝媽媽的奶長大的。
安奇：水果都是甜甜的，蘋果，香蕉、橘子。
楚一：不對，橘子是酸酸的。
朱元正：我上次和奶奶去買的桂圓是甜甜的，可好吃了。
李俏：對，還有甘蔗！
吳雨：在超市裡我看見的蜂蜜也是甜甜的，我每天晚上睡覺的時候都要喝蜂蜜，我媽媽說這樣大便就不疼。
孩子們交流的範圍遠遠超出了老師的要求，在這個過程中，老師也沒有刻意地讓孩子停下來重新組織話語，但孩子在交流的時候，他們的神情、他們的言語、他們的動作無不透著喜悅與激動，即使有了不同的意見，有了矛盾，他們也在互相觀摩，互相學習，互相了解，共同進步。
三、參觀糖果孩子們在初步地談了自己知道的糖果以後，我們讓孩子一起來參觀小朋友帶的糖果，這次的參觀豐富了孩子們對糖的種類的認識。
這是QQ糖。這是親嘴小麻子還有大白兔糖
一、我眼裡的糖果
（一）牛皮糖李唐威說：我帶的是牛奶糖，牛奶糖是白白的，長長的，圓圓的，包在糖紙裡面。
馨馨說：我帶的糖是粉紅色的，象雞心，摸上去軟軟的。
希希說：我帶來的是小豬糖（真的象一隻小豬的樣子），有點黃顏色，摸上去軟軟的。
楚一接上來說：我以前也吃過的，我知道這個是牛皮糖。
小班的孩子，他們的思維是很具體的，但因為有了具體的經驗與實物的引導，他們也能進行初步地推理，得出摸上去軟軟的就是牛皮糖，儘管不一定科學，卻也有一定的道理。
（二）親嘴小麻子文佳說：我帶來的是親嘴小麻子，是黃顏色的。
沈雨柔說：我上次到超市去的時候，還看見紅的和紫的親嘴小麻子。
安奇說：還有黑色的親嘴小麻子。
沈雨柔說：沒有的，我沒看見有黑色的，只有紅的，黃的，紫的。
安奇說：有的，我在超市裡看見的。
因為有了不同的意見，所以雙方就爭執起來。爭執的出現，標誌著孩子的思維有向前進了一步。大多數小朋友都說沒有黑色的親嘴小麻子。但蔣寅恪仍然堅持自己的意見。於是我對他們說：大家以後到超市去再仔細地找一找到底有沒有，安奇如果你看見了，就帶到幼兒園給小朋友看看。他點頭答應了。一場爭執才算平息下來。
二、還有哪些東西也是甜甜的孩子們都知道糖是甜甜的，在一次自由活動時，通過孩子們的談話，我發現孩子們對糖的認識又進了一步。
婷婷帶來了一個形狀很奇特的棒棒糖，她很得意地說：我的棒棒糖是西瓜味道的。
李嘉鑫說：西瓜甜甜的，我最喜歡吃。媽媽說我的肚子象一個大西瓜。說著還拍拍自己的肚子。
佳熙說：我也喜歡吃西瓜，我還喜歡吃蘋果，蘋果也是甜甜的。
（孩子們對甜的食物有著天生的好感與喜愛，他們在這方面也有經驗，何不利用這樣的機會讓孩子大膽地與同伴交流，一方面提高幼兒的語言能力，另一方面也擴展幼兒的經驗。）我說：西瓜、蘋果都是甜甜的，還有哪些東西也是甜甜的呢？並鼓勵幼兒與同伴互相說說。
佳熙：我爸爸給我買的奶粉是甜甜的，我最喜歡喝，我每天都要喝的。
婧儀：我小時候喝媽媽的奶，媽媽的奶也是甜甜的。
瑤瑤：我也喝媽媽的奶長大的，每個人都是喝媽媽的奶長大的。
安奇：水果都是甜甜的，蘋果，香蕉、橘子。
楚一：不對，橘子是酸酸的。
朱元正：我上次和奶奶去買的桂圓是甜甜的，可好吃了。
李俏：對，還有甘蔗！
吳雨：在超市裡我看見的蜂蜜也是甜甜的，我每天晚上睡覺的時候都要喝蜂蜜，我媽媽說這樣大便就不疼。
孩子們交流的範圍遠遠超出了老師的要求，在這個過程中，老師也沒有刻意地讓孩子停下來重新組織話語，但孩子在交流的時候，他們的神情、他們的言語、他們的動作無不透著喜悅與激動，即使有了不同的意見，有了矛盾，他們也在互相觀摩，互相學習，互相了解，共同進步。
三、參觀糖果孩子們在初步地談了自己知道的糖果以後，我們讓孩子一起來參觀小朋友帶的糖果，這次的參觀豐富了孩子們對糖的種類的認識。
這是QQ糖。這是親嘴小麻子還有大白兔糖
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