小班主題教案及教學反思《糖果雨》

活動目標：
　　1、理解故事內容，感受糖果雨的樂趣。
　　2、引導幼兒大膽想像，並樂意表達自己的想法。
　　3、理解詞：糖果。
　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動重點難點：
　　重點：理解故事內容，感受糖果雨的樂趣，理解詞：糖果。
　　難點：引導幼兒大膽想像，並樂意表達自己的想法。
教學準備：
　　挂圖13號。
活動過程：
　　一、說說雨，激發興趣。
　　你見過下雨嗎?雨點是怎麼樣的?它是怎麼落下來的?
　　引導幼兒結合生活說一說、做一做。
　　今天有個地方在下雨，下的可是一場奇怪的雨，我們一起來聽聽故事吧!
　　二、欣賞故事，理解內容。
　　1、引導幼兒觀察圖片①，看看這些雨是怎麼樣的?
　　2、教師結合圖片講述故事。
　　3、引導幼兒在說說、做做中理解故事內容。
　　a故事中的雨有些什麼顏色?
　　b孩子發現奇怪的雨後是怎麼做的?是什麼味道的?
　　c原來下的是什麼雨?引出故事題目《糖果雨》。什麼叫糖果?
　　d發現糖果雨後，他們是怎麼喊的?
　　討論：圖片上的糖果雨還有什麼味道?
　　e大家撿起糖果雨都放到了哪裡?
　　f你見過糖果雨嗎?喜歡嗎?為什麼?
　　三 、欣賞故事，理解內容。
　　1、引導幼兒再次傾聽故事，並嘗試講述。
　　2、你們想不想我們這裡也下一場糖果雨呢?你還想下什麼味道的糖果雨呢?
　　四、延伸活動，激發幼兒大膽製作糖果雨的慾望。出示大雨點，激發幼兒的製作慾望。
　　大雨點落下來了，可是還沒有糖果味道，等下請你們添上奇特的糖果雨吧!
　　幼兒嘗試製作，教師巡迴指導。
活動反思：
　　在整個活動的執教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當然也會存在一些問題。當我拋出第一個開放性問題，如果那麼多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來，你會怎麼做時，一下激發了孩子們的想像的空間。有人說拿一把傘打開，把糖果接住;有人說伸出雙手接住;有人說快去撿;還有人說拿個網把它們網住。
　　孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這麼多的鬼點子。通過分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問中，加深對故事內容的理解。開放性的提問如果你是天空里的魔法師，你會下一場什麼雨?又一次為幼兒插上了想像的翅膀，有人說下一場蜜蜂雨;有人說下一場傘雨;有人說下一場蝌蚪雨等，最後我變成了魔法師，在教室里下了一場糖果雨(撒糖果)，孩子們看到那麼多五顏六色的糖果激動不已，都想去撿來吃了，在快樂的氛圍中結束了此次的活動。
　　在這個活動中不足的地方沒有在分段講述後完整講述一遍故事，讓孩子們有一個對故事整體的欣賞。從家長的反饋來看，她們覺得這樣的活動孩子的思維活躍了，想像力得到了培養，讓孩子在快樂中學到了一些知識。當然我也會認真聽取有些家長的意見，如要多關注那些不主動舉手發言的孩子，調動他們思考和回答的積極性。