活動目標
1、 知道自己家的地址，觀察其周圍環境的主要特徵。
2、 了解常見動物的家園，初步養成愛護家園意識。
3、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、 發展幼兒思維和口語表達能力。
5、 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
圖片9魚、蜘蛛、蜜蜂、小鳥、蚯蚓、熊、青蛙、大海、蜂巢、樹枝間的鳥窩、蜘蛛網、土壤、樹洞、荷葉)，巧虎布偶
活動過程
1、 引導幼兒相互介紹自家的住址及明顯特徵(引用布偶激發幼兒興趣)
2、 讓幼兒記住自己家的住址，電話號碼，並知道其作用如：迷路時，遇到危險，父母遲來或沒來接，請別人到家裡做客等
3、 通過遊戲了解常見動物的家，引導幼兒玩找家的遊戲：將動物圖片如：魚、蜘蛛……與各種環境圖片如：大海、蜂巢……進行配對，讓幼兒初步理解家的涵義
(1) 先出示家圖片讓幼兒說出屬於誰的家，再將小動物圖片貼啊家的下方。
(2) 將幼兒分兩隊，每隊取一名字，選一幼兒在地面操作比賽，看誰找得又對又快又多。
活動結束：
小朋友一起回教室
1、 知道自己家的地址，觀察其周圍環境的主要特徵。
2、 了解常見動物的家園，初步養成愛護家園意識。
3、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、 發展幼兒思維和口語表達能力。
5、 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
圖片9魚、蜘蛛、蜜蜂、小鳥、蚯蚓、熊、青蛙、大海、蜂巢、樹枝間的鳥窩、蜘蛛網、土壤、樹洞、荷葉)，巧虎布偶
活動過程
1、 引導幼兒相互介紹自家的住址及明顯特徵(引用布偶激發幼兒興趣)
2、 讓幼兒記住自己家的住址，電話號碼，並知道其作用如：迷路時，遇到危險，父母遲來或沒來接，請別人到家裡做客等
3、 通過遊戲了解常見動物的家，引導幼兒玩找家的遊戲：將動物圖片如：魚、蜘蛛……與各種環境圖片如：大海、蜂巢……進行配對，讓幼兒初步理解家的涵義
(1) 先出示家圖片讓幼兒說出屬於誰的家，再將小動物圖片貼啊家的下方。
(2) 將幼兒分兩隊，每隊取一名字，選一幼兒在地面操作比賽，看誰找得又對又快又多。
活動結束：
小朋友一起回教室
收藏