中考物理實驗探究題專項練習

中考物理實驗探究題專項練習主要從複習目標、知識儲備、典型例題、操作步驟及精選的探究題習題專練，希望本篇的資料可以幫助大家的複習，
【複習目標】
1、熟練掌握科學探究的各要素。
2、能夠熟練掌握課本設計的各個探究實驗。3、能夠對提出的生活中的現象和問題
【知識儲備】
一個完整的實驗探究包括提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作，在實驗探究過程可只包含一個或多個要素。
【典型例題】
一、對提出問題能力考查
基本要求：
● 能從日常生活、自然現象或實驗觀察中發現與物理學有關的問題。
● 能書面或口頭表述這些問題。
例題：某生在河邊玩耍，看見兩女士在散步，一位穿高跟鞋，另一位穿平跟鞋，儘管看起來她們體重相當，但她們留在河邊濕地上的腳印深淺有明顯差異，高跟鞋後跟的印痕窄而深，平跟鞋的寬而淺。請同學們經思考後提出一個相關問題?
力對物體的破壞作用和受力面積有什麼關係?
解題方法：_________________________________________________________________
二、對猜想與假設的能力考查
基本要求：
●能根據經驗和已有知識對問題的成因提出猜想。
●能對探究的方向和可能出現的實驗結果進行推測與假設。
例題.用手將一塊木板慢慢壓向水中，當物體浸入水中的部分越多時，你的手感受到向上的力越大。請你根據以上實驗提出一個假設或猜想。
液體對物體的浮力跟浸入液體的深度有關
練習：對影響液體蒸發快慢因素的研究中，學生髮現衣服展開、晾在通風、向陽的地方乾的快這一事實，情根據以上事實提出你的猜想
猜想：液體溫度高、表面積大、表面空氣流速大，液體蒸發的快。
三、對制定計劃與設計實驗能力考查
基本要求：
●能明確探究的目的和已有條件，會制定計劃與設計實驗的過程。
●能選擇正確的科學探究的方法及所需要的器材。
●能考慮影響問題的主要因素，有控制變量的初步意識
例題：設計影響電磁鐵磁性強弱的因素實驗方案時，通過推理得出電磁鐵的線圈匝數越多、通過的電流越大、電磁鐵的磁性將越強的假設之後，你認為在實驗中你需要解決那些的問題?如何解決?需要解決的問題有三個：怎樣測量磁性強弱，怎樣改變和測量電流，怎樣改變線圈匝數。
怎樣測量電磁鐵磁性的強弱?
學生A：看它能吸起多少根大頭針或小鐵釘。
學生B：看它能吸起多少鐵屑。
學生C：看它對某一鐵塊的吸引力有多大。
怎樣改變和測量通過電磁鐵線圈的電流?
學生D：用滑動變阻器改變線圈中的電流，用電流表測量電流的大小。
學生E：用增減電池來改變線圈中的電流，用串聯小燈泡的亮度來比較電流的大小。
怎樣改變電磁鐵線圈的匝數?
學生F：使用中間有抽頭、能改變線圈匝數的現成電磁鐵產品。
學生G：臨時製作電磁鐵線圈，邊實驗、邊繞制。兼顧考慮精確度、器材、操作簡便等因素可採用CDF或ADG組成探究方案。
練習1、在探究影響蒸發快慢的因素的實驗過程中，同學作出如下猜想：影響蒸發快慢的因素除了與液體的溫度、液體的表面積和液體表面空氣的流通有關之外，可能還與液體的種類有關，請你從以下器材中選出部分器材，設計一個實驗對此猜想進行檢驗：
器材：1、大小相同的兩個燒杯，2、少量的水，3、與水等量的酒精，4、兩個相同的碟子，5、電風扇，6、溫度計
① 你所需要的器材：_______________________________________________________________________________
② 簡述主要的實驗步驟。
練習2：浸沒在液體中的物體受到的浮力，實質上是物體表面受到的液體壓力的合力。而在液體中，深度越大，液體壓強越大，物體受到的壓力越大。那麼物體浸沒在液體中所受到的浮力大小與液體的深度是否有關呢?請你設計一個實驗來探究，並說明探究的方法。
實驗設計：用彈簧測力計測量石塊浸沒在水中不同深度所受浮力;
實驗步驟：①用彈簧秤測出石塊的重力
②將石塊浸沒水中的不同深度處，並記錄彈簧秤的讀數
分析與結論：計算出石塊在水中不同深度所受的浮力，比較它們的大小。若相等，說明浮力與浸沒深度無關;若不相等，說明與浸沒深度有關。