對於這次的課堂教學我個人做了一個詳細的教案，孩子們對於科學的理解，我詳細的標註的出來。下面是由小編為大家整理的「幼兒園教案中班科學教案」，僅供參考，歡迎大家閱讀。
向手挑戰
【活動目標】
1、引導幼兒做出多種活動手指和手臂的動作。
2、鍛鍊幼兒手和手臂的協調能力。
3、學會合作，體驗克服困難，做勇敢孩子的快樂。
【活動準備】
音樂、星星、小旗、布置場地。
【活動過程】
一、熱身活動
教師和幼兒隨《去郊遊》音樂動作入場；律動「請你照我這樣做」帶領幼兒做準備活動。
二、活動手指和手臂
1、教師與幼兒一起活動手指，並想像出多種象形動作。如：大雁飛、蟲子爬、剪刀剪、魚兒游、小星星放光等。
2、引導幼兒做出各種胳膊的象形動作，如：炸麻花、開火車、打氣、擦玻璃、游泳、蝴蝶飛、划船等。
3、以「小手變魔術」遊戲引導幼兒用手和手臂共同創造各種動作。
（引導幼兒聯繫日常生活說出手的各種本領）
4、啟發幼兒大膽創造，想出多種手及胳膊能完成的動作。如：你能讓手臂像波浪一樣運動嗎？還能完成什麼動作？
（毛毛蟲、烏龜爬、開小車等）
三、遊戲《向手挑戰》
1、挑戰遊戲：毛毛蟲爬行比賽。
2、挑戰遊戲：推小車。
分成兩隊，各隊隊員在相互團結的共同努力下，最先完成任務的隊為勝。最後為獲勝隊發小紅旗，作為獎勵。鼓勵沒獲勝隊總結經驗下次努力。
四、放鬆活動：《搖籃曲》
【活動延伸】
用我們身體的其他部位也可以做出很多動作，也可以像這樣做很多遊戲，活動後可以和爸爸媽媽一起探索嘗試。
活動準備：
1、冰塊、冰球若干；冰水、溫水、熱水每組各一杯。
2、結冰的圖片
活動過程：
一、引導幼兒自由玩冰塊，並說出玩冰塊的感受
1、師：今天老師帶來了一件很好玩的東西，請小朋友來摸一摸，猜猜是什麼。
2、請幼兒摸一摸，猜一猜「摸到了什麼」。
3、幼兒自由玩冰塊，並說說「玩了冰塊後手裡感覺怎麼樣？」
4、小結：冰握在手裡的感覺是又冷又滑。
二、引導幼兒知道0攝式度以下水才結冰
1、你們看小樹苗怎麼了？你們見過小樹苗結冰嗎？（出示圖片）
2、是不是冬天到了就會結冰？
3、小結：只有在0攝式度以下水才會結冰，我們溫州冬天比較暖和，沒有那麼冷，所以會不結冰。
三、做實驗，引導幼兒觀察冰塊變化
1、師：剛才玩的冰塊是老師把水放在冰箱裡結成的，看（出示冰球），這裡面藏了個東西，誰能想個辦法把取出來？
2、鼓勵幼兒大膽說出自己的辦法。
3、教師請大家想辦法，做實驗。
①摸摸三杯水，說說不同的感受。
②將三塊冰放在三杯水裡，引導幼兒觀察冰塊變化。（豐富詞彙：融化）
③觀察討論：為什麼熱水裡冰塊化得快，冷水裡化得慢？取出可愛的指偶：冰娃娃。
④小結：冰塊吸收熱量後會融化，吸收熱量越多化得越快，吸收熱量少化得慢。
四、幼兒操作
1、你們想要可愛的冰娃娃嗎？那就快點把冰娃娃取出來吧！幼兒自由操作玩冰，直到冰融取出冰娃娃為止。
2、幼兒帶著指偶冰娃娃，模仿滑冰動作出活動室。
【活動目標】
1、觀察發現生活中的彎，並嘗試用自己的方式表現這些彎。
2、在故事交流、遊戲中，感知各種各樣的彎。
【活動準備】
1、各種布條、毛線。
2、多媒體課件。
【活動過程】
一、感知了解生活中各種各樣的彎
1、談話活動：上午，新老師讓小朋友尋找了生活中的彎彎朋友，現在，請你們跟大家介紹一下，說說找到了哪些彎彎朋友。（幼兒自由發言）
2、老師也找到了一些彎彎的朋友，我們一起看大螢幕。
二、藉故事，初步了解各種不同的彎
1、（演示課件，引導幼兒觀察）彎彎樂園裡有各種各樣的彎彎朋友，找找看，你找到了哪些彎？這些彎是怎樣的？你覺得哪個彎最有趣（鼓勵幼兒用語言、動作表現自己找到的各種彎）。
2、欣賞故事
讓我們跟小動物們一起去彎彎樂園裡看一看、聽一聽、找一找彎彎樂園裡究竟有些什麼彎。
（1）、教師邊講述故事邊演示課件。
提問：彎彎樂園裡究竟有幾個彎？你能叫出它的名字嗎？
（2）、根據幼兒的回答逐一演示小動物走的路線，並引導幼兒用小手繞一饒，走一走這些彎。
三、出示毛線鼓勵幼兒擺一擺，走一走故事中的彎，初步感知各中各樣的彎
四、遊戲：小小設計師
1、引導幼兒設計各種各樣的彎。
出示布條，引導幼兒用布條設計各種彎。你可以設計自己看到的，也可以設計故事中的，也可以設計自己喜歡的彎。
2、走一走自己設計的彎，跟好朋友說說你設計的彎是怎樣的。
3、展示部分幼兒設計的彎，並講一講設計的彎是怎樣的，你最喜歡那些彎，為什麼？
4、把小朋友們設計的彎路連在一起就變成了彎彎樂園。
5、請小朋友們在彎彎樂園中遊玩。
活動目標：
1、在探索活動中知道哪些東西放在水裡是沉的，哪些是浮的。並能用↓、↑記錄結果，表示上浮和下沉。
2、在感知物體在水中的沉浮現象的基礎上，嘗試探索改變物體沉浮的不同方法
3、能專心傾聽別人講話及大膽講述自己的操作過程與結果。
活動準備：
1、教學試驗材料：各種能沉、浮的物品（玩具、小木塊、勺子等），大容器7個、記錄表等。
2、科學術語及詞彙：沉、浮。
活動過程：
一、猜測活動
1、師：今天我們班來了許多物品寶寶，這些物品寶寶想到水裡游泳，你們猜猜看會怎麼樣呢？（出示沉↓、浮↑卡片）
2、師：你們說有的會沉，有的會浮，我也不清楚，那我們就把玩具扔進去看看呢？
3、讓幼兒大膽猜測其餘物品寶寶的沉浮現象。
二、幼兒操作活動：感知「沉」、「浮」現象
1、第一次實驗：幼兒把物品放進水裡，看看結果和自己的猜想一致嗎？。
2、第一次記錄：記錄猜想和實驗的結果。
3、交流：幼兒相互交流第一次猜測和實驗結果，探索自己的猜測和實驗結果是否一致。
三、探究用不同的材料使下沉的物體浮起來
1、這些物品寶寶，他們在水裡有的是沉的、有的是浮的，現在老師要請你們去玩一玩，動動你們的小腦筋，你有沒有辦法使原來沉在水底的東西浮起來，使浮起來的東西沉到水底？等玩好的時候啊，再把你的方法告訴我們。
2、幼兒操作改變物體的沉浮，鼓勵幼兒嘗試不同的材料和方法
3、你用什麼辦法讓沉下去的東西浮起來的？成功了嗎？
幼兒：沉下去的東西請沉的東西幫忙會沉下去，要請浮的東西幫忙才會浮起來教師小結：浮的東西可以幫助沉的東西浮起來；沉的東西可以幫助浮的東西沉下去，而且和物體的輕重、大小有關四、經驗遷移水有很多神奇的力量，但是水太大了，也會給我們帶來危害，發大水的時候（圖片），我們周圍的東西都沉到了水裡，我們人也會沉到水裡了，這個時候，我們想什麼辦法可以使自己不沉下去而得救呢？（救生圈、腳盆、木頭、船等圖片）
五、結束小結
科學家很聰明的，他們運用水的神奇力量發明了船、潛水艇，可以使我們人在水裡走來走去，我們小朋友長大以後也可以發明一些在水裡沉、浮的東西。
教案設計頻道小編推薦：幼兒園中班教案|幼兒園中班教學計劃
幼兒園教案中班科學教案【一】
向手挑戰
【活動目標】
1、引導幼兒做出多種活動手指和手臂的動作。
2、鍛鍊幼兒手和手臂的協調能力。
3、學會合作，體驗克服困難，做勇敢孩子的快樂。
【活動準備】
音樂、星星、小旗、布置場地。
【活動過程】
一、熱身活動
教師和幼兒隨《去郊遊》音樂動作入場；律動「請你照我這樣做」帶領幼兒做準備活動。
二、活動手指和手臂
1、教師與幼兒一起活動手指，並想像出多種象形動作。如：大雁飛、蟲子爬、剪刀剪、魚兒游、小星星放光等。
2、引導幼兒做出各種胳膊的象形動作，如：炸麻花、開火車、打氣、擦玻璃、游泳、蝴蝶飛、划船等。
3、以「小手變魔術」遊戲引導幼兒用手和手臂共同創造各種動作。
（引導幼兒聯繫日常生活說出手的各種本領）
4、啟發幼兒大膽創造，想出多種手及胳膊能完成的動作。如：你能讓手臂像波浪一樣運動嗎？還能完成什麼動作？
（毛毛蟲、烏龜爬、開小車等）
三、遊戲《向手挑戰》
1、挑戰遊戲：毛毛蟲爬行比賽。
2、挑戰遊戲：推小車。
分成兩隊，各隊隊員在相互團結的共同努力下，最先完成任務的隊為勝。最後為獲勝隊發小紅旗，作為獎勵。鼓勵沒獲勝隊總結經驗下次努力。
四、放鬆活動：《搖籃曲》
【活動延伸】
用我們身體的其他部位也可以做出很多動作，也可以像這樣做很多遊戲，活動後可以和爸爸媽媽一起探索嘗試。
幼兒園教案中班科學教案【二】
活動準備：
1、冰塊、冰球若干；冰水、溫水、熱水每組各一杯。
2、結冰的圖片
活動過程：
一、引導幼兒自由玩冰塊，並說出玩冰塊的感受
1、師：今天老師帶來了一件很好玩的東西，請小朋友來摸一摸，猜猜是什麼。
2、請幼兒摸一摸，猜一猜「摸到了什麼」。
3、幼兒自由玩冰塊，並說說「玩了冰塊後手裡感覺怎麼樣？」
4、小結：冰握在手裡的感覺是又冷又滑。
二、引導幼兒知道0攝式度以下水才結冰
1、你們看小樹苗怎麼了？你們見過小樹苗結冰嗎？（出示圖片）
2、是不是冬天到了就會結冰？
3、小結：只有在0攝式度以下水才會結冰，我們溫州冬天比較暖和，沒有那麼冷，所以會不結冰。
三、做實驗，引導幼兒觀察冰塊變化
1、師：剛才玩的冰塊是老師把水放在冰箱裡結成的，看（出示冰球），這裡面藏了個東西，誰能想個辦法把取出來？
2、鼓勵幼兒大膽說出自己的辦法。
3、教師請大家想辦法，做實驗。
①摸摸三杯水，說說不同的感受。
②將三塊冰放在三杯水裡，引導幼兒觀察冰塊變化。（豐富詞彙：融化）
③觀察討論：為什麼熱水裡冰塊化得快，冷水裡化得慢？取出可愛的指偶：冰娃娃。
④小結：冰塊吸收熱量後會融化，吸收熱量越多化得越快，吸收熱量少化得慢。
四、幼兒操作
1、你們想要可愛的冰娃娃嗎？那就快點把冰娃娃取出來吧！幼兒自由操作玩冰，直到冰融取出冰娃娃為止。
2、幼兒帶著指偶冰娃娃，模仿滑冰動作出活動室。
幼兒園教案中班科學教案【三】
【活動目標】
1、觀察發現生活中的彎，並嘗試用自己的方式表現這些彎。
2、在故事交流、遊戲中，感知各種各樣的彎。
【活動準備】
1、各種布條、毛線。
2、多媒體課件。
【活動過程】
一、感知了解生活中各種各樣的彎
1、談話活動：上午，新老師讓小朋友尋找了生活中的彎彎朋友，現在，請你們跟大家介紹一下，說說找到了哪些彎彎朋友。（幼兒自由發言）
2、老師也找到了一些彎彎的朋友，我們一起看大螢幕。
二、藉故事，初步了解各種不同的彎
1、（演示課件，引導幼兒觀察）彎彎樂園裡有各種各樣的彎彎朋友，找找看，你找到了哪些彎？這些彎是怎樣的？你覺得哪個彎最有趣（鼓勵幼兒用語言、動作表現自己找到的各種彎）。
2、欣賞故事
讓我們跟小動物們一起去彎彎樂園裡看一看、聽一聽、找一找彎彎樂園裡究竟有些什麼彎。
（1）、教師邊講述故事邊演示課件。
提問：彎彎樂園裡究竟有幾個彎？你能叫出它的名字嗎？
（2）、根據幼兒的回答逐一演示小動物走的路線，並引導幼兒用小手繞一饒，走一走這些彎。
三、出示毛線鼓勵幼兒擺一擺，走一走故事中的彎，初步感知各中各樣的彎
四、遊戲：小小設計師
1、引導幼兒設計各種各樣的彎。
出示布條，引導幼兒用布條設計各種彎。你可以設計自己看到的，也可以設計故事中的，也可以設計自己喜歡的彎。
2、走一走自己設計的彎，跟好朋友說說你設計的彎是怎樣的。
3、展示部分幼兒設計的彎，並講一講設計的彎是怎樣的，你最喜歡那些彎，為什麼？
4、把小朋友們設計的彎路連在一起就變成了彎彎樂園。
5、請小朋友們在彎彎樂園中遊玩。
幼兒園教案中班科學教案【四】
活動目標：
1、在探索活動中知道哪些東西放在水裡是沉的，哪些是浮的。並能用↓、↑記錄結果，表示上浮和下沉。
2、在感知物體在水中的沉浮現象的基礎上，嘗試探索改變物體沉浮的不同方法
3、能專心傾聽別人講話及大膽講述自己的操作過程與結果。
活動準備：
1、教學試驗材料：各種能沉、浮的物品（玩具、小木塊、勺子等），大容器7個、記錄表等。
2、科學術語及詞彙：沉、浮。
活動過程：
一、猜測活動
1、師：今天我們班來了許多物品寶寶，這些物品寶寶想到水裡游泳，你們猜猜看會怎麼樣呢？（出示沉↓、浮↑卡片）
2、師：你們說有的會沉，有的會浮，我也不清楚，那我們就把玩具扔進去看看呢？
3、讓幼兒大膽猜測其餘物品寶寶的沉浮現象。
二、幼兒操作活動：感知「沉」、「浮」現象
1、第一次實驗：幼兒把物品放進水裡，看看結果和自己的猜想一致嗎？。
2、第一次記錄：記錄猜想和實驗的結果。
3、交流：幼兒相互交流第一次猜測和實驗結果，探索自己的猜測和實驗結果是否一致。
三、探究用不同的材料使下沉的物體浮起來
1、這些物品寶寶，他們在水裡有的是沉的、有的是浮的，現在老師要請你們去玩一玩，動動你們的小腦筋，你有沒有辦法使原來沉在水底的東西浮起來，使浮起來的東西沉到水底？等玩好的時候啊，再把你的方法告訴我們。
2、幼兒操作改變物體的沉浮，鼓勵幼兒嘗試不同的材料和方法
3、你用什麼辦法讓沉下去的東西浮起來的？成功了嗎？
幼兒：沉下去的東西請沉的東西幫忙會沉下去，要請浮的東西幫忙才會浮起來教師小結：浮的東西可以幫助沉的東西浮起來；沉的東西可以幫助浮的東西沉下去，而且和物體的輕重、大小有關四、經驗遷移水有很多神奇的力量，但是水太大了，也會給我們帶來危害，發大水的時候（圖片），我們周圍的東西都沉到了水裡，我們人也會沉到水裡了，這個時候，我們想什麼辦法可以使自己不沉下去而得救呢？（救生圈、腳盆、木頭、船等圖片）
五、結束小結
科學家很聰明的，他們運用水的神奇力量發明了船、潛水艇，可以使我們人在水裡走來走去，我們小朋友長大以後也可以發明一些在水裡沉、浮的東西。
教案設計頻道小編推薦：幼兒園中班教案|幼兒園中班教學計劃
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