江蘇省南通海門市錦繡幼兒園 施永紅
幼兒期是建立人的全面發展的身體素質和健康行為方式的關鍵期，除了有強健的體質作保證之外，增強幼兒的自我保護意識，提高其社會適應性，形成健康行為方式，已成為我國素質教育的重要任務。而今的社會，獨生子女占大多數，在家處於養尊處優的地位，使他們像是溫室中的花朵，處處受到成人的保護，造成生活習慣差、生活經驗少、自我保護能力弱等問題。
一、問題產生的原因
1.家長意識的淡薄。
現在的孩子是家中的「小太陽」，成人的愛多傾注於他們身上，使孩子養成衣來伸手、飯來張口的習慣，使他們有太多的優越感，要什麼，買什麼，想什麼，給什麼，碰到難題就大哭大鬧顯得束手無策。平時逛街過馬路時，不管紅燈、綠燈，家長馱著孩子一起過，不教孩子遵守規則。去醫院打針時，孩子哭叫著，家長不但不教育孩子勇敢點，反而在孩子面前怪罪醫生。乘車時，孩子把頭探出窗口，家長只好奉陪著，不教孩子認識一些主要標誌，而只認為孩子小不懂事，只要不哭就行，認為「樹大自然直」，孩子大了就會自然習得。
2.孩子依賴性強。
獨生子女在家裡處於「獨特」的位置，扮演「獨特」的角色，家中缺乏能夠與之分享的兄弟姐妹，加上現在有些家長不願自己的孩子與別人交往，怕自己的孩子會被人欺侮，怕自己的孩子受委曲。孩子每天面對的只是自己的父母和玩具，漸漸地便不願意與別的孩子交往，自我保護的機會也漸漸減少，只知道做什麼都要依賴父母，而根本不知道自己該怎樣保護自己？該怎樣避開危險？如不隨便撥弄各種設備（電線、開關、煤氣灶等），也不學習處理一些常見外傷的簡單方法。
二、幾點建議
1.更新教育觀念，是幼兒自我保護教育的前提。
二十一世紀中國需要的是具有創新能力和大膽實踐的接班人，二十一世紀的中國也是傳統生活方式發生深刻變化的時代，因此其他國家的精華我們要不斷地吸收且改善。我們要收進美國注重幼兒獨立性培養的教育觀念，吸取日本注重幼兒意志堅強、頑強奮鬥品質的培養的教育觀念。為了迎接新世紀的挑戰，作為護花使者的教師，要改變「傳統教育」模式這種觀念，應該清醒地認識到，過分消極的保護只會產生負效果。只有大膽放手讓幼兒去實踐、體會，才能提高全民族的素質，全面推進教育改革和發展。
2.家長的支持和配合是活動的基礎。
家長工作是幼兒園同幼兒之間的橋樑工作，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。我們應轉變家長的觀念，從包辦代替到獨立實踐，從害怕孩子遇到困難到主動教孩子遇難該怎麼辦，邀請專家給家長舉辦有關自我保護方面的講座，讓家長參與幼兒園活動，使家長認識培養幼兒自我保護能力的可行性和必要性，增強家長們的緊迫感和責任感。
3.讓幼兒充分活動是進行自我保護教育的關鍵。
豐富多彩、形式多樣的活動能讓每個孩子真正動起來，這樣激發了幼兒勇敢、機智、細心、克服困難的好品質。幼兒年齡尚小，一系列的活動需要反覆練習、實踐、強化，使其習以為常，養成正確的行為習慣，促進幼兒全面發展。另外，教師也要在活動中定期做好安全教育和防範措施。如不做危險動作，不亂放燙的飯菜等，讓幼兒深深懂得該怎樣保護自己，珍惜自己。
幼兒期是建立人的全面發展的身體素質和健康行為方式的關鍵期，除了有強健的體質作保證之外，增強幼兒的自我保護意識，提高其社會適應性，形成健康行為方式，已成為我國素質教育的重要任務。而今的社會，獨生子女占大多數，在家處於養尊處優的地位，使他們像是溫室中的花朵，處處受到成人的保護，造成生活習慣差、生活經驗少、自我保護能力弱等問題。
一、問題產生的原因
1.家長意識的淡薄。
現在的孩子是家中的「小太陽」，成人的愛多傾注於他們身上，使孩子養成衣來伸手、飯來張口的習慣，使他們有太多的優越感，要什麼，買什麼，想什麼，給什麼，碰到難題就大哭大鬧顯得束手無策。平時逛街過馬路時，不管紅燈、綠燈，家長馱著孩子一起過，不教孩子遵守規則。去醫院打針時，孩子哭叫著，家長不但不教育孩子勇敢點，反而在孩子面前怪罪醫生。乘車時，孩子把頭探出窗口，家長只好奉陪著，不教孩子認識一些主要標誌，而只認為孩子小不懂事，只要不哭就行，認為「樹大自然直」，孩子大了就會自然習得。
2.孩子依賴性強。
獨生子女在家裡處於「獨特」的位置，扮演「獨特」的角色，家中缺乏能夠與之分享的兄弟姐妹，加上現在有些家長不願自己的孩子與別人交往，怕自己的孩子會被人欺侮，怕自己的孩子受委曲。孩子每天面對的只是自己的父母和玩具，漸漸地便不願意與別的孩子交往，自我保護的機會也漸漸減少，只知道做什麼都要依賴父母，而根本不知道自己該怎樣保護自己？該怎樣避開危險？如不隨便撥弄各種設備（電線、開關、煤氣灶等），也不學習處理一些常見外傷的簡單方法。
二、幾點建議
1.更新教育觀念，是幼兒自我保護教育的前提。
二十一世紀中國需要的是具有創新能力和大膽實踐的接班人，二十一世紀的中國也是傳統生活方式發生深刻變化的時代，因此其他國家的精華我們要不斷地吸收且改善。我們要收進美國注重幼兒獨立性培養的教育觀念，吸取日本注重幼兒意志堅強、頑強奮鬥品質的培養的教育觀念。為了迎接新世紀的挑戰，作為護花使者的教師，要改變「傳統教育」模式這種觀念，應該清醒地認識到，過分消極的保護只會產生負效果。只有大膽放手讓幼兒去實踐、體會，才能提高全民族的素質，全面推進教育改革和發展。
2.家長的支持和配合是活動的基礎。
家長工作是幼兒園同幼兒之間的橋樑工作，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。我們應轉變家長的觀念，從包辦代替到獨立實踐，從害怕孩子遇到困難到主動教孩子遇難該怎麼辦，邀請專家給家長舉辦有關自我保護方面的講座，讓家長參與幼兒園活動，使家長認識培養幼兒自我保護能力的可行性和必要性，增強家長們的緊迫感和責任感。
3.讓幼兒充分活動是進行自我保護教育的關鍵。
豐富多彩、形式多樣的活動能讓每個孩子真正動起來，這樣激發了幼兒勇敢、機智、細心、克服困難的好品質。幼兒年齡尚小，一系列的活動需要反覆練習、實踐、強化，使其習以為常，養成正確的行為習慣，促進幼兒全面發展。另外，教師也要在活動中定期做好安全教育和防範措施。如不做危險動作，不亂放燙的飯菜等，讓幼兒深深懂得該怎樣保護自己，珍惜自己。
收藏