第一節生命的起源教學目標：⒈描述生命起源的過程，激發學生對生命科學發展的關注和興趣。⒉觀察米勒的模擬實驗，預測產生的有機小分子類別。⒊交流生命起源研究史上幾種重要學說或假說的主要觀點和證據。⒋認同生命的物質性，生物起源於非生物。導學提綱：㈡預學導航：⒈地球上的原始生命是由____________經過________過程演變而來的。⒉原始大氣的成分有______、_______、______、______、_________等不過沒有________。⒊原始海洋是由_____變成________，然後越積越多變成的。它是__________誕生的搖籃。 4.1965處我國科學家利用_________成功合成_________。1981，我國科學家利用簡單的有機物合成_________。它能證明生命起源的_________階段。5.課本中的分析討論第一個分析討論：⒈
⒉
⒊
第二個分析討論：⒈
⒉
⒊
7.課後題第一題：
第二題：
新課㈠導入：同不們，關於生命起源問題，多少年來一直是科學家在探索的問題，並且至今仍然存在多種有關生命起源的說法，比如說「神創論」，「自然發生說」，「化學進化說」等至於地球上的第一個生命是如何出現也沒有給出定論，不過有一種說法得到大多數人的認可那就是「化學進化說」請看第一節「生命的起源」關於生命起源的學說有許多種比較有代表性的是1、神創論2、宇宙胚種說3、物質化學進化論4、自然發生說請同學們闡述自己支持哪一假說，支持該假說的證據和理由是什麼?學生回答：__________________________________________________________________________師：大多數學者認為，地球上的原始生命是由非生命物質經過極其漫長的化學進化過程，逐漸演變而來的。二、生命起源的化學進化：（看書3—4頁）結合課本示意圖討論分析回答：1、原始大氣的成分有那些？ 。 這些物質是從那裡來的？ 。 原始大氣成分與現在大氣成分有什麼明顯不同？ 。 2、原始生命起源的場所是 ，據你推測此時地球表面溫度應該 （很高；較低）3、根據課本內容和你收集的資料，你認為原始地球至少要具備哪些基本條件，才使原始生命的出現成為可能？ -。4、生命起源的化學進化過程可分為哪幾個階段？你認為最複雜、最有決定意義的是哪個階段？ 。5、原始大氣中無機物合成有機物的能量來自那裡？ 。6、為什麼說原始海洋是原始生命的搖籃？
⒉
⒊
第二個分析討論：⒈
⒉
⒊
7.課後題第一題：
第二題：
新課㈠導入：同不們，關於生命起源問題，多少年來一直是科學家在探索的問題，並且至今仍然存在多種有關生命起源的說法，比如說「神創論」，「自然發生說」，「化學進化說」等至於地球上的第一個生命是如何出現也沒有給出定論，不過有一種說法得到大多數人的認可那就是「化學進化說」請看第一節「生命的起源」關於生命起源的學說有許多種比較有代表性的是1、神創論2、宇宙胚種說3、物質化學進化論4、自然發生說請同學們闡述自己支持哪一假說，支持該假說的證據和理由是什麼?學生回答：__________________________________________________________________________師：大多數學者認為，地球上的原始生命是由非生命物質經過極其漫長的化學進化過程，逐漸演變而來的。二、生命起源的化學進化：（看書3—4頁）結合課本示意圖討論分析回答：1、原始大氣的成分有那些？ 。 這些物質是從那裡來的？ 。 原始大氣成分與現在大氣成分有什麼明顯不同？ 。 2、原始生命起源的場所是 ，據你推測此時地球表面溫度應該 （很高；較低）3、根據課本內容和你收集的資料，你認為原始地球至少要具備哪些基本條件，才使原始生命的出現成為可能？ -。4、生命起源的化學進化過程可分為哪幾個階段？你認為最複雜、最有決定意義的是哪個階段？ 。5、原始大氣中無機物合成有機物的能量來自那裡？ 。6、為什麼說原始海洋是原始生命的搖籃？
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