五年級上冊美術教學計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家收集的五年級上冊美術教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、學生現狀分析:
本屆五年級學生,我和他們一起度過了四年級的美術教學生活,所以對他們比較熟悉,學生當中的大部分都是喜歡美術這一學科的,他們渴望美,欣賞美,創造美。經過一年的訓練,他們的對於審美能力的認識和表現都有了很大的提高,但是我清醒地認識到他們在通往美學德道路上還有走錯路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等,如:在造型、設色等方面綜合能力較低,因此在教學中要對此進行針對性的訓練,提高其造型、設色、構圖等綜合能力。這就要求在五年級的美術教學中我必須面向全體,兼顧個體的差異,對他們進行全方位的美育教育。
二、本冊教材知識系統與結構
本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。
繪畫的基礎知識:中國畫、水彩畫、素描、速寫、記憶畫、靜物寫生。
欣賞內容:美術作品中的動物、靜物欣賞。
手工:紙工、泥工。
三、本冊教材總的教學目的:
(一)、對學生進行美育教育,逐步培養學生對自然美、社會生活美、藝術美的感受,愛好和審美能力。
(二)促進學生智力和才能的發展。
(三)使學生掌握美術基礎知識和基本技能
難點:是對學生造型能力和審美能力而言主要是指創造美這一目的。
重點:培養學生擁有較高的審美眼光,對美的.表現力,能認識生活當中的真、善、美、丑。
所採用的主要教學措施或方法:
1、講授談話法;
2、演示法;
3、觀察法;
4、練習法;
5、觀摩、欣賞法
一、同學知識現狀分析:
該年級段同學想像力豐富、大膽,對想像畫、記憶畫,有較強烈表示慾望,色彩表示力強,同時對工藝製作非常喜歡,繪畫作業普遍水平較高。
存在問題:
1、同學整體的差異比較大。
2、構圖布局還不夠完整。
3、工藝製作能力比繪畫技能差點。
二、教學目標:
(一)繪畫
1、自身選擇顏色,描繪景和物。
2、用記憶畫、想像畫等形式,表示自身熟悉的、喜歡的內容。
(二)工藝
1、製作簡單的紙版拓印畫。
2、用撕或剪的方法製作紙工圖形。
3、用各種平面資料貼面。
4、製作簡單的泥工模型。
(三)欣賞
1、觀賞可愛的動植物。
2、欣賞同學喜愛的兒童畫。
3、欣賞民間玩具。
三、全冊重難點:
(一)重點:
1、用記憶畫、想像畫等形式,用大膽和諧的顏色表示自身熟悉的內容。
2、製作簡單的紙版拓印畫,和各種平面資料貼畫,進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、欣賞兒童畫和自然物,提高欣賞能力。
(二)難點:
1、在繪畫中要求大膽想像,用色大膽較真實,造型較生動自然。
2、在紙工製作中培養其動手製作的精神,動手的協同性,在泥塑中培養空間想像力。
四、本學期提高教學質量的措施與方法:
1、加強對同學美術基礎知識和技能的整體性的滲透,採取好同學帶動差同學的方法。
2、要求在構圖時豐滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。
3、通過課堂講評作業,教繪畫技能與工藝製作相結合,來調動同學的興趣,提高技能表示。
光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家收集的五年級上冊美術教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級上冊美術教學計劃1
一、學生現狀分析:
本屆五年級學生,我和他們一起度過了四年級的美術教學生活,所以對他們比較熟悉,學生當中的大部分都是喜歡美術這一學科的,他們渴望美,欣賞美,創造美。經過一年的訓練,他們的對於審美能力的認識和表現都有了很大的提高,但是我清醒地認識到他們在通往美學德道路上還有走錯路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等,如:在造型、設色等方面綜合能力較低,因此在教學中要對此進行針對性的訓練,提高其造型、設色、構圖等綜合能力。這就要求在五年級的美術教學中我必須面向全體,兼顧個體的差異,對他們進行全方位的美育教育。
二、本冊教材知識系統與結構
本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。
繪畫的基礎知識:中國畫、水彩畫、素描、速寫、記憶畫、靜物寫生。
欣賞內容:美術作品中的動物、靜物欣賞。
手工:紙工、泥工。
三、本冊教材總的教學目的:
(一)、對學生進行美育教育,逐步培養學生對自然美、社會生活美、藝術美的感受,愛好和審美能力。
(二)促進學生智力和才能的發展。
(三)使學生掌握美術基礎知識和基本技能
難點:是對學生造型能力和審美能力而言主要是指創造美這一目的。
重點:培養學生擁有較高的審美眼光,對美的.表現力,能認識生活當中的真、善、美、丑。
所採用的主要教學措施或方法:
1、講授談話法;
2、演示法;
3、觀察法;
4、練習法;
5、觀摩、欣賞法
五年級上冊美術教學計劃2
一、同學知識現狀分析:
該年級段同學想像力豐富、大膽,對想像畫、記憶畫,有較強烈表示慾望,色彩表示力強,同時對工藝製作非常喜歡,繪畫作業普遍水平較高。
存在問題:
1、同學整體的差異比較大。
2、構圖布局還不夠完整。
3、工藝製作能力比繪畫技能差點。
二、教學目標:
(一)繪畫
1、自身選擇顏色,描繪景和物。
2、用記憶畫、想像畫等形式,表示自身熟悉的、喜歡的內容。
(二)工藝
1、製作簡單的紙版拓印畫。
2、用撕或剪的方法製作紙工圖形。
3、用各種平面資料貼面。
4、製作簡單的泥工模型。
(三)欣賞
1、觀賞可愛的動植物。
2、欣賞同學喜愛的兒童畫。
3、欣賞民間玩具。
三、全冊重難點:
(一)重點:
1、用記憶畫、想像畫等形式,用大膽和諧的顏色表示自身熟悉的內容。
2、製作簡單的紙版拓印畫,和各種平面資料貼畫,進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、欣賞兒童畫和自然物,提高欣賞能力。
(二)難點:
1、在繪畫中要求大膽想像,用色大膽較真實,造型較生動自然。
2、在紙工製作中培養其動手製作的精神,動手的協同性,在泥塑中培養空間想像力。
四、本學期提高教學質量的措施與方法:
1、加強對同學美術基礎知識和技能的整體性的滲透,採取好同學帶動差同學的方法。
2、要求在構圖時豐滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。
3、通過課堂講評作業,教繪畫技能與工藝製作相結合,來調動同學的興趣,提高技能表示。
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