學習必須靜心專一，而才幹來自勤奮學習。出自兩漢諸葛亮的《誡子書》：夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。學習必須靜下心來，才幹必須學習才能增長，不學習就無從增長才幹，沒有志向就無從成就學業。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！ (淡泊 一作：澹泊；淫慢 一作：慆慢；治性 一作：冶性）
有道德修養的人，依靠內心安靜來修養身心，以儉樸節約財物來培養品德。不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才幹來自勤奮學習。如果不學習就無法增長自己的才幹，不明確志向就不能在學習上獲得成就。縱慾放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎麼來得及？
1.夫：助詞，用於句首，表示發端
2.靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。
3.以：連詞，表示後者是前者的目的。
4.淡泊：內心恬淡，不慕名利。
5.無以：沒有什麼可以拿來，沒辦法。
6.明志：]明確志向。明，明確、堅定。
7.致遠：達到遠大目標。致，達到。
8.廣才：增長才幹。
9.淫(yn)慢：放縱懈怠。淫，放縱。慢，懈怠。
10.勵精：振奮精神。勵，振奮。
諸葛亮（181年—234年10月8日），字孔明，號臥龍（也作伏龍），漢族，徐州琅琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，傑出的政治家、軍事家、外交家、文學家、書法家、發明家。早年隨叔父諸葛玄到荊州，諸葛玄死後，諸葛亮就在隆中耕種。後劉備三顧茅廬請出，輔佐劉備建立蜀漢。
諸葛亮作為蜀漢的丞相，安撫百姓、遵守禮制、約束官員、慎用權力，對人開誠布公、胸懷坦誠，為國盡忠效力的人，即使是自己的仇人也加以賞賜，玩忽職守犯法的人，就算是他的親信也給予處罰，只要誠心認罪伏法，就是再重的罪也給予寬大處理，巧言令色逃避責任，就是再輕的過錯也要從嚴治理，再小的善良和功勞都給予褒獎，再小的過錯都會予以處罰。
他處理事務簡練實際，能從根本上解決問題，不計較虛名而重視實際，貪慕虛榮的事他都不做；終於使蜀國上下的人都害怕卻敬仰他，使用嚴刑峻法卻沒有人有怨言，這是他用心端正、坦誠，而對人的勸誡又十分明確正當的緣故。
夫學須靜也，才須學也原文
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！ (淡泊 一作：澹泊；淫慢 一作：慆慢；治性 一作：冶性）
夫學須靜也，才須學也原文翻譯
有道德修養的人，依靠內心安靜來修養身心，以儉樸節約財物來培養品德。不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才幹來自勤奮學習。如果不學習就無法增長自己的才幹，不明確志向就不能在學習上獲得成就。縱慾放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎麼來得及？
夫學須靜也，才須學也重點詞語注釋
1.夫：助詞，用於句首，表示發端
2.靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。
3.以：連詞，表示後者是前者的目的。
4.淡泊：內心恬淡，不慕名利。
5.無以：沒有什麼可以拿來，沒辦法。
6.明志：]明確志向。明，明確、堅定。
7.致遠：達到遠大目標。致，達到。
8.廣才：增長才幹。
9.淫(yn)慢：放縱懈怠。淫，放縱。慢，懈怠。
10.勵精：振奮精神。勵，振奮。
夫學須靜也，才須學也作者簡介
諸葛亮（181年—234年10月8日），字孔明，號臥龍（也作伏龍），漢族，徐州琅琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，傑出的政治家、軍事家、外交家、文學家、書法家、發明家。早年隨叔父諸葛玄到荊州，諸葛玄死後，諸葛亮就在隆中耕種。後劉備三顧茅廬請出，輔佐劉備建立蜀漢。
諸葛亮作為蜀漢的丞相，安撫百姓、遵守禮制、約束官員、慎用權力，對人開誠布公、胸懷坦誠，為國盡忠效力的人，即使是自己的仇人也加以賞賜，玩忽職守犯法的人，就算是他的親信也給予處罰，只要誠心認罪伏法，就是再重的罪也給予寬大處理，巧言令色逃避責任，就是再輕的過錯也要從嚴治理，再小的善良和功勞都給予褒獎，再小的過錯都會予以處罰。
他處理事務簡練實際，能從根本上解決問題，不計較虛名而重視實際，貪慕虛榮的事他都不做；終於使蜀國上下的人都害怕卻敬仰他，使用嚴刑峻法卻沒有人有怨言，這是他用心端正、坦誠，而對人的勸誡又十分明確正當的緣故。
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