課 型 新授課 課 時 1 課 時
教學目標 1、通過對民間玩具，現代兒童玩具的觀察、分析，讓學生懂得會動的玩具製作的基本因素。
2、體會玩具的人文價值、科學性。
突破重點
難點設想 通過分體組合，連接的方法和材料的選擇和應用，教會學生懂得牽動、拉動、轉動等玩具的連接。
教學媒體 多媒體
教 學 活 動 及 主 要 語 言
一、創設情境
師：同學們，你們有什麼玩具？是你親手做的嗎？今天我們來親手製作會動的玩具。
二、參與訓練
1、欣賞會動的玩具
師：老師帶來了一個玩具，想和同學們一起分享。請幾個同學上來一起玩。每個同學拎不同的部分，讓玩具動起來。
2、探索學習
師：你知道這隻熊貓是怎麼做出來的？
學生分析總結：
1）選用厚厚的硬紙殼，畫出熊貓的外形，填上顏色，將每一部分分別剪出。
2）用圖釘或其它材料將關節處如頭和身子，身子和四肢等固定好。想一想連接點還可以用什麼方法固定。
3）用繩子綁住熊貓的每個部分，小組同學分別牽不同的部分，讓動物動起來。
3、老師示範講解。例如：小蚱蜢：用桌球做頭，藥瓶做身子，塑料管和扣子做四肢。
獅子：用包裝帶做毛皮，和其它材料一起做粘起來。
三、自主練習
1、學生小組合作，實踐活動。
注意先引導學生分析材料的特點，可以做哪一部分，用什麼方法動起來。
2、教師巡迴指導，引導學生掌握正確的方法。
3、小組製作
四、遷移應用
1、作業展評：「看誰的熊貓做得最有創意。」
小組展示。
2、小結：今天我們用智慧和雙手創造出了有趣的玩具，回去和家人分享你的喜悅吧。
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