一、說教材本節活動是在小班主題過年啦’中的，結合主題目標：感知春節、元旦的熱鬧景象。對於幼兒來說，過年最有標誌性的景象就是看煙花。將《放煙花》這節課放在這一主題的中間段上，因為他可以承載著梳理、提升、分享他幼兒在主題探索中收穫的關於過年看煙花的這一關鍵經驗。二、說目標：1、欣賞煙花的形狀和顏色、嘗試用吹畫的形式表現煙花的線條這是一條技能目標，煙花本身形狀就是無規律的，小班幼兒小肌肉的發育情況對於用蠟筆表現煙花的線條會過於生硬，通過吹畫這一表現形式，從一個點散發出去的線條如同大自然中的優美線條一樣，自然，更貼近煙花本省的形狀特點。2、感受放煙花的美和快樂。這裡的放煙花有兩層含義，一層是指通過吹畫的形式綻放出美麗的煙花，一層是指最後環節放禮炮過新年的快樂。三、說重難點重點：嘗試用吹畫的形式表現煙花的線條難點：感受放煙花時的美麗與快樂。四、說準備：1、經驗準備：本活動是在過新年的時候開展，幼兒已有看煙花的相關經驗。用吸管吹泡泡的前期經驗）2、材料準備：根據實際的生活經驗，煙花是在夜空中才會展現他的魅力，所以我選用的是黑色的卡紙讓幼兒操作，儘可能達到一種視覺上逼真的效果。人手一份：吸管、顏料、黑卡紙對於小年齡幼兒，美術活動的清潔工作也很注重，所以我準備了報紙鋪在桌子上，每組準備一塊抹布，方便幼兒擦手。五、說教法我這節活動的重點是用吸管表現煙花的線條。解決它的關鍵就是先要引導幼兒感知煙花的特點。我才用了以下一些教學手段：一、情境導入法。創設了過新年的環境，吸引幼兒的注意，投入到探索新年會放煙花這件高興的事情中，近一步引導幼兒關注煙花的線條與顏色的美麗。二、講解示範法。一共有老師示範、幼兒示範兩次。三、、集合遊戲化的情景和語言。在操作吹畫的過程中，為了讓幼兒記住操作要領，我還設計了兒歌話的語言，幫助幼兒小結吹畫的步驟。六、說環節第一環節主要是通過視覺感知煙花的顏色與線條，語言上的描述感受煙花的線條。用4分鐘左右完成。通過關鍵提問：剛才你看到了哪些煙花？是什麼顏色的？什麼形狀的？（紅的，黃的，大的，曉得）幫助幼兒整理歸納煙花的形狀特點。主要落實目標1 ，欣賞煙花的形狀和顏色。第二環節操作過程，用時910分鐘左右，主要落實目標1 ，嘗試用吹畫的形式表現煙花的線條。通過關鍵提問：吸管有什麼本領？幫助幼兒探索吸管的本領。吹出一條煙花夠了嗎，為什麼？通過示誤法，引導幼兒說出吹畫煙花時要多吹幾條的形狀特點。在教師示範時，一邊以兒歌畫的語言幫助幼兒掌握操作要領。第三環節：煙花展，用時34分鐘。落實目標2將幼兒作品展示在黑板上，讓幼兒自己介紹，也是體現幼兒的自身的成就感與滿足感。最後的放禮花環節，也是讓幼兒在身臨其境的感受煙花綻放的美，也達到本場活動的高潮。落實目標2感受放煙花時的美麗與快樂。
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