小班音樂活動 《小烏龜》
活動目標：
願意在情景中聽聽、做做、唱唱，感受歌曲旋律，初步學唱歌曲，體驗活潑、歡快的情緒。
【活動準備】
物質環境準備：歌曲flash、小烏龜毛絨玩具。
幼兒經驗準備：幼兒在養殖角觀察小烏龜。
【活動過程】
一、複習歌曲
1、師：動物王國里的朋友真多，我們跟著鋼琴一起唱一唱好聽的《找朋友》吧。
2、邊唱歌邊表演。
二、感受旋律
1、（播放歌曲的音樂）你們的歌聲真好聽，有一個好朋友要來和你們做遊戲了，看一看它是誰呀？
2、（再次播放音樂，師用「嗨」的聲音范唱）我們來和小烏龜打個招呼吧。
3、提問：小烏龜在幹什麼呀？（播放flash，完整欣賞歌曲）
4、師：原來小烏龜在爬山坡。它是怎樣爬山坡的？我們來學一學它的樣子吧。（教師範念歌詞）
5、師：小烏龜爬山坡真勇敢，我們一起拍拍手，給它加油好麼？ （更換肢體動作）
6、師：小烏龜一邊爬山坡，一邊還用歌聲給自己加油呢，你們聽小烏龜唱了什麼給自己加油呢？我們也用「嗨嗨呦」給小烏龜加油好不好？（跟音樂有節奏的念歌詞的「嗨嗨呦」部分 ）
7、小烏龜：謝謝你們為我加油，想不想和我一起來爬山坡呀？
8、師:剛才我發現有幾隻小烏龜很厲害，能邊唱歌邊爬山坡，我們也像她們一樣好嗎？
9、師:山頂好高呀，我們要跟小烏龜一起加油哦。（幼再次演唱2遍後小烏龜爬到一半）
三、理解歌詞
1、師：咦？小小烏龜爬到一半怎麼不爬了？
2、幼兒交流討論。
3、我們來一起問問小烏龜好不好？小烏龜，你怎麼了？
4、小烏龜：我肚子好餓，爬不動啦。
5、肚子餓了，怎麼辦呀？
6、師:聽一聽，小烏龜帶了什麼好吃的東西?（小烏龜演唱）
*師用歌唱的形式補充幼兒的回答。
7、師：看一看，這次小烏龜有沒有爬到山坡上呢。（小烏龜演唱）
8、師：我們跟著小烏龜，一起帶著麵包和牛奶去爬山坡吧。（幼兒演唱）
9、師：我看到有一隻小烏龜本領真大，它是唱著歌告訴我帶了麵包和牛奶的，我們也學學它好麼？
10、師：小烏龜你為什麼沒爬到山坡上呢？（小烏龜：你們帶了什麼我沒聽到呀，當然爬不動咯）原來是這樣啊，那這一次，我們我們要加油了哦。
四、結束部分
小烏龜爬到山頂上，玩的很累了，我們爬下山回家休息吧！
活動目標：
願意在情景中聽聽、做做、唱唱，感受歌曲旋律，初步學唱歌曲，體驗活潑、歡快的情緒。
【活動準備】
物質環境準備：歌曲flash、小烏龜毛絨玩具。
幼兒經驗準備：幼兒在養殖角觀察小烏龜。
【活動過程】
一、複習歌曲
1、師：動物王國里的朋友真多，我們跟著鋼琴一起唱一唱好聽的《找朋友》吧。
2、邊唱歌邊表演。
二、感受旋律
1、（播放歌曲的音樂）你們的歌聲真好聽，有一個好朋友要來和你們做遊戲了，看一看它是誰呀？
2、（再次播放音樂，師用「嗨」的聲音范唱）我們來和小烏龜打個招呼吧。
3、提問：小烏龜在幹什麼呀？（播放flash，完整欣賞歌曲）
4、師：原來小烏龜在爬山坡。它是怎樣爬山坡的？我們來學一學它的樣子吧。（教師範念歌詞）
5、師：小烏龜爬山坡真勇敢，我們一起拍拍手，給它加油好麼？ （更換肢體動作）
6、師：小烏龜一邊爬山坡，一邊還用歌聲給自己加油呢，你們聽小烏龜唱了什麼給自己加油呢？我們也用「嗨嗨呦」給小烏龜加油好不好？（跟音樂有節奏的念歌詞的「嗨嗨呦」部分 ）
7、小烏龜：謝謝你們為我加油，想不想和我一起來爬山坡呀？
8、師:剛才我發現有幾隻小烏龜很厲害，能邊唱歌邊爬山坡，我們也像她們一樣好嗎？
9、師:山頂好高呀，我們要跟小烏龜一起加油哦。（幼再次演唱2遍後小烏龜爬到一半）
三、理解歌詞
1、師：咦？小小烏龜爬到一半怎麼不爬了？
2、幼兒交流討論。
3、我們來一起問問小烏龜好不好？小烏龜，你怎麼了？
4、小烏龜：我肚子好餓，爬不動啦。
5、肚子餓了，怎麼辦呀？
6、師:聽一聽，小烏龜帶了什麼好吃的東西?（小烏龜演唱）
*師用歌唱的形式補充幼兒的回答。
7、師：看一看，這次小烏龜有沒有爬到山坡上呢。（小烏龜演唱）
8、師：我們跟著小烏龜，一起帶著麵包和牛奶去爬山坡吧。（幼兒演唱）
9、師：我看到有一隻小烏龜本領真大，它是唱著歌告訴我帶了麵包和牛奶的，我們也學學它好麼？
10、師：小烏龜你為什麼沒爬到山坡上呢？（小烏龜：你們帶了什麼我沒聽到呀，當然爬不動咯）原來是這樣啊，那這一次，我們我們要加油了哦。
四、結束部分
小烏龜爬到山頂上，玩的很累了，我們爬下山回家休息吧！
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