體格發育
*體重：男孩平均為12.2千克左右，女孩平均為11.7千克左右。平均每個月增加大約0.3千克左右。
*身長：男孩平均為87.9厘米左右，女孩平均為86.6厘米左右。平均每個月大約增加1.2厘米左右。
*頭圍：男孩平均為48.2厘米左右，女孩平均為47.2厘米左右。平均每個月增加大約0.2厘米左右。
*胸圍：男孩平均為49.4厘米左右，女孩平均為48.2厘米左右。平均每個月增加0.3厘米左右。
*出牙：2周歲時，絕大多數寶寶的牙齒顆數平均為16顆，即在已長出的上、下切牙和前磨牙的基礎上，又長出4顆尖牙。只餘下4顆後磨牙還未長出。
*腹部前突有所減輕。
感覺與運動能力發育
*步態穩定，能走或跑，能從地上拾起東西不掉落，下蹲動作容易。
*讓寶寶雙腳並跳時，能雙腳同時離開地面，並雙腳能同時離地和同時落地2次以上。
*讓寶寶先站在一個周圍沒有什麼依靠的地方，然後鼓勵寶寶用一隻腳站立，另一隻腳離開地面片刻。兩側下肢姿勢雖然不同，但能保持平衡。
*能夠獨自走上、走下樓梯，不用扶欄杆或其他的東西。
*不用大人做示範，聽到踢球的命令時，會主動地抬起腳踢球。
*在大人的示範下或發出的指令下，能夠舉球過肩，並把球向大人的方向拋出。
*能一頁一頁地翻書了。
*能用手指拿蠟筆，與早期全手掌握筆相比，屬於較為成熟的握筆姿勢。
*給寶寶一個瓶蓋，能夠蓋緊，或是擰緊瓶蓋。
*能搭高7塊積木，但也不會倒下來。
語言-適應行為發育
*會說50多個字，發音已比較清楚。
*說到自己時，會用「我」這個代詞，而不是用小名來表示自己。
*說到別人時，能正確地用「你」這個代詞，而不再以「媽媽」、「爸爸」、「小花」相稱。
*能指對身體上的7個部位。
*能模仿書中人或動物的動作。
*能把4塊方木排成一列，組成一個火車。
*能模仿畫直線和圓圈，畫得垂線與實際垂線之間的夾角小於30度，但畫得彎彎曲曲的，圓圓圈並不圓，也許接不上。
*會說兒歌了，但還不能準確地念出來，大多只能說齣兒歌的開頭和結尾幾個字。
*能表示鑰匙或錢幣的用途了。比如，拿著鑰匙時會準備開門，看到錢幣時會放進口袋裡，還同時發出汽車行駛的聲音。
個人-社會行為發育
*會用勺子吃飯了，大人不幫助下只撒出很少的飯菜。
*大小便時能叫，白天醒時能坐便盆，很少需要別人幫助。
*不願把東西分給別人，只知道是「我的」。
*能夠幫助別的小朋友放好玩具。
*讓寶寶在拿易碎玻璃杯時，懂得應該當心。
*能用語言表達自己的體驗，比如「我要吃飯」、「我在看書」等。
*當寶寶從鏡子裡看到自己時，會問：「那是誰？」喜歡用自己名字來表示自己。
*體重：男孩平均為12.2千克左右，女孩平均為11.7千克左右。平均每個月增加大約0.3千克左右。
*身長：男孩平均為87.9厘米左右，女孩平均為86.6厘米左右。平均每個月大約增加1.2厘米左右。
*頭圍：男孩平均為48.2厘米左右，女孩平均為47.2厘米左右。平均每個月增加大約0.2厘米左右。
*胸圍：男孩平均為49.4厘米左右，女孩平均為48.2厘米左右。平均每個月增加0.3厘米左右。
*出牙：2周歲時，絕大多數寶寶的牙齒顆數平均為16顆，即在已長出的上、下切牙和前磨牙的基礎上，又長出4顆尖牙。只餘下4顆後磨牙還未長出。
*腹部前突有所減輕。
感覺與運動能力發育
*步態穩定，能走或跑，能從地上拾起東西不掉落，下蹲動作容易。
*讓寶寶雙腳並跳時，能雙腳同時離開地面，並雙腳能同時離地和同時落地2次以上。
*讓寶寶先站在一個周圍沒有什麼依靠的地方，然後鼓勵寶寶用一隻腳站立，另一隻腳離開地面片刻。兩側下肢姿勢雖然不同，但能保持平衡。
*能夠獨自走上、走下樓梯，不用扶欄杆或其他的東西。
*不用大人做示範，聽到踢球的命令時，會主動地抬起腳踢球。
*在大人的示範下或發出的指令下，能夠舉球過肩，並把球向大人的方向拋出。
*能一頁一頁地翻書了。
*能用手指拿蠟筆，與早期全手掌握筆相比，屬於較為成熟的握筆姿勢。
*給寶寶一個瓶蓋，能夠蓋緊，或是擰緊瓶蓋。
*能搭高7塊積木，但也不會倒下來。
語言-適應行為發育
*會說50多個字，發音已比較清楚。
*說到自己時，會用「我」這個代詞，而不是用小名來表示自己。
*說到別人時，能正確地用「你」這個代詞，而不再以「媽媽」、「爸爸」、「小花」相稱。
*能指對身體上的7個部位。
*能模仿書中人或動物的動作。
*能把4塊方木排成一列，組成一個火車。
*能模仿畫直線和圓圈，畫得垂線與實際垂線之間的夾角小於30度，但畫得彎彎曲曲的，圓圓圈並不圓，也許接不上。
*會說兒歌了，但還不能準確地念出來，大多只能說齣兒歌的開頭和結尾幾個字。
*能表示鑰匙或錢幣的用途了。比如，拿著鑰匙時會準備開門，看到錢幣時會放進口袋裡，還同時發出汽車行駛的聲音。
個人-社會行為發育
*會用勺子吃飯了，大人不幫助下只撒出很少的飯菜。
*大小便時能叫，白天醒時能坐便盆，很少需要別人幫助。
*不願把東西分給別人，只知道是「我的」。
*能夠幫助別的小朋友放好玩具。
*讓寶寶在拿易碎玻璃杯時，懂得應該當心。
*能用語言表達自己的體驗，比如「我要吃飯」、「我在看書」等。
*當寶寶從鏡子裡看到自己時，會問：「那是誰？」喜歡用自己名字來表示自己。
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