教學目標：
1.認識校園鈴聲，分辨鈴聲的不同含義，能根據鈴聲、廣播等提示開展學校生活。
2.懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要性，做到遵守學校作息時間。
3.明確升旗要求，聽到國歌聲響起時嚴肅認真，立正站好，目視國旗，高唱國歌。
4.認真按照音樂節拍做好眼保健操和廣播體操。
教學活動設計：
活動一：猜謎語感知鈴聲含義
1.出示教科書第24頁的謎語，讓學生猜一猜謎底。也可以出示另一則謎語讓學生猜一猜，如下面的內容。
小小一個指揮官，校園生活由它管。
上課下課它決定，若不服從秩序亂。（謎底：鈴聲）
2.請猜對的學生說一說這樣猜測的理由。
3.找一找：請學生找找校園裡還有哪些鈴聲，它們在哪些地方，什麼時候響起。
4.引導學生結合自己的校園生活想一想，鈴聲響起時，同學們都是怎麼做的。結合實際舉例說一說，如果同學們不遵守鈴聲會怎樣。
5.模擬表演：一名學生模擬某種鈴聲，其他學生模擬聽到這個鈴聲後該怎樣做。
6.小結：校園裡的鈴聲是大家學習、生活的好夥伴。鈴聲方便了同學們的學習和生活，也規範著同學們的學習和生活，所以要聽從鈴聲的指揮。
【設計意圖】
本活動引導學生初步感知和了解校園裡的鈴聲，認識到校園鈴聲存在於校園的各個角落，是大家有規律地學習、活動的保障，懂得遵守鈴聲的重要性。
活動二：讀兒歌學規則
1.出示兒歌《鈴聲》，請學生讀一讀、想一想，這首兒歌提示我們應該怎樣做。
校園鈴聲丁零零，各種命令能聽清。
上課鈴聲一響起，迅速有序坐課堂。
書本文具放整齊，心神安定把課上。
若有夥伴分不清，趕快提示來說明。
2.請學生結合自己的經驗，總結聽到鈴聲後的正確做法以及鈴聲的重要作用。
3.教師播放本校鈴聲錄音，並出示學生正在開展活動的照片或視頻，引導學生討論：聽到這種鈴聲，應該怎麼做。
4.出示情境：上課了，下課了，上操了……學生表演聽到不同鈴聲後的做法，教師適時進行小結提升。也可以安排學生表演教科書上的場景，辨析正確做法。
5.小結：校園鈴聲有著不同的含義，大家要學會聽鈴聲守秩序，只有這樣，校園生活才能有序地進行。
【設計意圖】
本活動引導學生繼續感知和了解校園裡的鈴聲，認識到校園鈴聲與每個人之間的關係，懂得鈴聲代表著校園規則。
活動三：認識國旗、國歌和國徽
1.引導學生觀察國旗、國徽的圖片，讓學生觀察圖案。
2.請學生結合自己的生活經驗，說說還在哪些地方看到過國旗和國徽。
3.準備本校高年級學生升旗的照片、視頻等，引導學生觀察升旗儀式時，哥哥姐姐是怎樣做的。（精神飽滿、抬頭挺胸、敬禮、目視國旗升起等。）
4.情境模擬：全班模擬升國旗。教師指導學生做到升旗時雙手自然下垂，身體直立，行注目禮。
5.請學生結合生活實際回憶一下，在哪些地方和場所聽到過國歌。
6.創設情境：升旗儀式上需要唱國歌，不會唱怎麼辦？教師帶領學生跟著音樂學唱國歌。
7.小結：國旗、國歌和國徽是國家的象徵，唱國歌、升國旗時應該嚴肅莊重。我們每個人都要尊重國旗、國歌和國徽。
【設計意圖】
本活動讓學生懂得，在校園升旗儀式上奏響國歌時，也是一種莊嚴和神聖的號令。引導學生在校園升旗儀式中，能用正確的行為方式表達對國旗的尊重。
活動四：保健節拍我能行
1.教師播放眼保健操和廣播體操的音樂聲。請學生聽聽這是什麼號令，說說聽到這樣的號令應該如何做。
2.播放規範的眼保健操視頻或眼保健操穴位圖，引導學生找准穴位。請能準確找到穴位的學生在講台上為大家示範做眼保健操。
3.引導學生背誦《眼保健操三字歌》，幫助學生掌握眼保健操的要領。
指甲短，手乾淨，按要求，心要靜。
穴位準，閉眼睛，酸脹痛，力道行。
每天做，貴在恆，走形式，害眼睛。
4.請學生總結做好廣播體操的辦法。例如，如果做廣播體操有些動作跟不上節拍，可以在班裡尋找夥伴結對學習，也可以在家裡跟著視頻練習，等等。
5.提問：我們為什麼每天要做眼保健操和廣播體操呢？讓學生懂得做好兩操，能夠保護眼睛，還可以強健身體，幫助自己健康成長。
6.討論：請學生講講，目前在做眼保健操和廣播體操時有什麼困難，我們可以想什麼辦法一起做好眼保健操和廣播體操。
7.小結：做眼保健操和廣播體操遇到困難時，大家可以想辦法互幫互助，共同克服困難。按照要求做好眼保健操和廣播體操，也是遵守號令的表現。
【設計意圖】
本活動讓學生意識到，做好眼保健操和廣播體操也是遵守號令的表現，引導學生知道在遇到困難時，想辦法採取多種措施克服困難。在此過程中，培養學生不怕困難、樂觀向上的生活態度。
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