【精華】五年級實驗作文集合九篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的五年級實驗作文9篇，希望對大家有所幫助。
科學實驗又好玩又讓我們知道了許多知識，今天，我就給你說2個。
今天一回到家，我就拿起筆畫水粉畫。一畫完，我就把調色盤放在水池裡。我發現水和水粉顏料混合在一起，變成一種顏色，然後我打開塞子，後來水越來越少，顏色也越來越淡，最後，水離池底只剩幾毫米時，水變成透明的了。這是怎麼一回事呢?我苦思冥想，終於想出來了，原來顏料水是有濃度的，水減少時濃度也減少了，所以水越來越淡了。
我又做了一個實驗，把一個大瓶子裡裝滿了水然後又把一個小瓶子放在那個大瓶子裡，然後又把一個小瓶子放在那個大瓶子裡。小瓶子裡面進了一點水，我用手蓋住瓶子口，小瓶子向下沉了一點，然後，我把手移開，小瓶子也向上浮，這是怎麼一回事?原來手蓋住瓶口時，瓶子裡壓力加大，小瓶子裡的空氣被壓縮，鑽進來的水變多，小瓶子就向下沉，反之，小瓶子則上浮。
科學實驗真好玩。
今天中午，我做了個有趣的實驗————紙鍋燒水。
我翻箱矩櫃終於找到了實驗材料：小紙鍋、蠟燭、打火機、水。就開始做實驗———紙鍋燒水了。
我先把蠟燭點燃，瞬間一團黑煙往外冒。再把裝滿水的小紙鍋拿到蠟燭上方，心想：「這紙鍋肯定會被火給燒著的。」可是，紙鍋並沒有被火點著。過了一會，我把蠟燭吹滅，伸手沾一下水，呀！好燙啊！
火為什麼不能燒著那裝滿水的紙鍋，反而把紙鍋里的水燒開呢？這個問題引起了我的好奇心。於是，我上網查了一些資料。原來，在一個標準大氣壓下，水的沸點是100度，而紙的著火點是183度，燒水的時候，水不斷從紙鍋上吸收熱量，即使燒開後，水的溫度也保持沸點不變，從而使紙的溫度不致超過183度。所以水沸騰時紙鍋不會被火點著。
只要勇於探索、敢於實踐，就一定能發現大自然的奧秘。
「嘿嘿，快看快看！冰塊終於『上鈎』了！」我興奮地喊著。
或許大家還沒迷惑過來——這位今天是怎麼了？好好的「釣」什麼冰塊啊？哈哈，那你可就想錯了，我呀，是在做一個實驗，名字叫「食鹽凝結劑」。有興趣的朋友們不妨和我一起來動手做一做這個簡單又有趣的小實驗吧！
首先，我們不打無準備之仗，做這個實驗所必備的材料有：食鹽、線和杯子一個。
萬事俱備只欠做實驗。我們現在就開始做實驗吧！
首先，我們將冰塊放入杯子中。然後呢，把線頭放在冰塊上面。「我放，我放......」嘿，我就不信了，就這小小的一個線頭，怎麼就是放不上去呢？唉，調皮的靜電又在「搗亂」了。
「怎麼辦呢......嘿，有辦法了！」這時，我靈機一動，之所以會有靜電，就是因為屋內空氣中乾燥，只要把線用水弄濕了，不就能把靜電趕跑了嗎？說干就干！於是，我把線弄得潮潮的。哼，看靜電還怎麼「搗亂」！
嘿嘿，這個方法果然管用，就這樣，我輕而易舉地把線的一頭放在了它該放的位置。
下面就要主角——食鹽「閃亮登場」了！想罷，我毫不猶豫地往冰塊上撒了好多鹽。
好，是時候見證奇蹟了！過了大約十秒鐘，我小心翼翼地把線提起來......
啊哈！成功了！冰塊「上鈎」了！
實驗雖然成功了，但是我的心中又多了個疑惑：難道這鹽真的有那麼神奇嗎？居然能把線和冰塊連在一起！
少囉嗦，我們還是問問網絡這位萬能的老師吧！
其實原理是這樣的：因為將食鹽放在冰上時，冰在低於0℃的溫度下也能被融化。所以，把食鹽撒在冰塊上時，結冰點就會更低，在0℃下結冰的冰塊便開始融化。也就是說，撒有食鹽的部分，冰被融化，變成小水窩，將線埋於其中。但是，隨著冰塊的融化，鹽的鹹度逐漸下降，使水的結冰點重新被提高而結冰。於是線就被凍到冰塊裡面了。
其實，冬天路面結冰時，路上灑的融雪劑也是運用了這個原理。
聽說雞蛋放在水裡會浮起來。俗話說：耳聽為虛，眼見為實。我還是親自動手實踐一下。
我自信滿滿地端來一杯水，把一個雞蛋輕輕地放在水面之上，然後猛地一鬆手，只見雞蛋像一個大鐵球似的，笨重地掉在了瓶底。我一連試了幾次，結局總是一樣。我沮喪了，看來雞蛋放在水裡是沉下去的，怎麼可能浮起來呢？這時，在一旁的媽媽故作神秘地提醒說：「要是換成鹽水呢？」
是呀，我怎麼沒想到呢？我找來一袋鹽，一勺、兩勺、三勺……筷子迅速攪拌著，水面形成了一個大漩渦，透明的水變成了乳白色。等水面平靜後，我小心翼翼地放入雞蛋，雞蛋在水晶宮裡快活地跳躍著，跳了一陣之後，又重重地躺下了。我不甘心，加入了更多的鹽，九勺、十勺、十一勺……水更渾濁了，我的心跳得也更快了，我在心裡默默地祈禱：「雞蛋，你要爭氣呀！」到了第十四勺，雞蛋跳起了賞心悅目的舞蹈，又以轉動的方式站在了水底。十七勺、十八勺……二十勺的時候，雞蛋的一個角浮出了水面。「我成功了！」我激動地大叫。
當我高興得手舞足蹈時，媽媽側著腦袋，認真而又嚴肅地問我：「你知道雞蛋為什麼浮起來了嗎？」我被問住了，不好意思地撓撓頭。後來，我上網找到了答案：物體的重量大於水的浮力時，物體就下沉；物體的重量小於水的浮力時，物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時，增大了水的比重。當增大到一定的值時，水的比重等於雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重大於雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。聞名世界的死海，其實就是一個鹹水湖，所以人們在那兒游泳絕不會淹死。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」，我們一定要勇於實踐，積極探索大自然的奧秘。
今天下午，媽媽哼著小調，對我說：「我們做一個神秘的實驗吧！」望著媽媽神秘的臉，我不禁疑心重重。心想：媽媽葫蘆里到底賣的是什麼藥呢？
我不敢怠慢，馬上跑到廚房，尋找這次實驗所需的材料。不一會兒就找到了一個玻璃杯，一瓶熱水，然後再從冰箱的夾層里用鏟子挖了大量的碎冰，撒點鹽，再用毛巾把冰塊包裹在裡面。
準備就緒後，媽媽那神秘的實驗就開始了，媽媽先指導我該怎麼做，詳細地告訴我實驗的過程。我一步衝上前，馬上把玻璃杯放好，口朝上，早已準備好的媽媽把大量冰塊「嘩啦啦」倒入玻璃杯里，那一個個潔白的「小天使」輕盈地跳著優美的舞姿。
接著，媽媽氣喘吁吁地提著熱水瓶趕來了，把熱氣騰騰地開水往玻璃杯里倒，那些可愛的「小傢伙」前呼後擁地蹦到玻璃杯里洗澡，只見玻璃杯里一圈一圈的蕩漾著漣漪 ，一股股熱氣「牛」氣沖天。
就在這時，媽媽突然拉著我的手，往一面牆後跑去。只聽玻璃杯「啪」的一聲破碎了，水花四處飛濺，玻璃碎片滿桌都是，桌上是一片狼藉。我目瞪口呆，心想：這個玻璃杯怎麼無緣無故地碎了？
聽了媽媽詳細地講解後，我豁然開朗：「這個是有科學道理的，叫做「熱脹冷縮」，玻璃杯受熱後體積膨脹，受冷後體積收縮，如果超過這個物體的體積的，就會破了。
原來，這個玻璃杯碎了是有科學原理的。
一個不起眼的`玻璃杯里都蘊含著那麼深奧的奧秘，生活中的科學處處都在我們身邊，只需我們去發現，去探索，去追求。
科學是以蕩漾著同學們探究的認真和成功的喜悅。那是一次科學實驗課，同學們都懷著愉快的心情，拍著整齊的隊伍，來到了科學室。
上課鈴一響，科學老師對我們說：「同學們，大家好，今天我們做一個小試驗，叫做『雨的形成』，大家翻開書本……」我們隨著課本的指示選擇了實驗器材——酒精燈、支架、鐵絲網、燒杯、熱水、玻璃片、火柴、夾子等。
老師現在講台上做了一次準確的示範，告訴了我們做實驗的細節和要點後，我們的誓言就開始了。
我們全班以四人為一小組，每人輪流一次試驗。很快就輪到我了，我回憶了老師做實驗的步驟。首先，我把器材一一介紹；然後我把鐵絲網和裝滿溫水的燒杯放在鐵絲網上；再拿出一根火柴，老師說點酒精燈的時候要從下往上點，否則就會引起爆炸的意外發生。我把火柴點著，然後小心翼翼的從下往上把酒精燈點燃；再把玻璃片趕在燒杯上；仔細的觀察著燒杯里的變化。時間一分一秒的過去了，可燒杯里還是安然無恙。為什麼會這樣的呢？我仔細端詳了一下，原來是因為我干玻璃片的方法錯了，把燒杯的口完全封密，所以實驗失敗了。
我吸取了第一次的實驗教訓，再一次進行試驗。我想先搶一樣想把前面的步驟作好，到了方玻璃片的哪一個步驟，我慢慢得用夾子把玻璃片放到燒杯上，從中留出一點縫隙，讓水蒸氣透透氣。過了幾分鐘，燒杯里出現了霧，慢慢的變成了水蒸氣，騰升到玻璃片上，變成小水珠，又慢慢的落到水裡，「噢，原來雨就是這樣形成的！」最後，老師告訴我們，熄滅酒精燈不可以用口吹，要用瓶蓋快速的把酒精燈熄滅，這樣一個完整的實驗就成功了。
嘿，生活處處有學問。通過這次實驗，我明白了：我們要善於從疑問中尋找答案，要通過試驗，讓生活中的問號變成句號。
大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。
昨天，語文老師讓我們每人帶一個雞蛋，並說今天要做實驗，我很好奇，今天會做什麼有趣的實驗呢?
上課了，老師從講台上拿出一個圓溜溜的雞蛋，說：「誰要是能把這枚雞蛋捏破，誰就是我們的大力士，有人願意來試試嗎?」我心想：哼，不就是個小小的雞蛋嘛，肯定一下子就捏破了，還說是什麼大力士呢!
首先閃亮登場的一位同學是張卿揚。他拿著雞蛋，使出了「洪荒之力」，可是，雞蛋殼上好像渡了一層鐵似的，怎樣都捏不破。張卿揚不服氣，只見他兩腿自然分開並微微下蹲，深吸一口氣，手上使勁一捏，可是雞蛋太「頑強」，被「折騰」半天連一個小小的縫隙都沒有，他敗下陣來。
第二個出場的是徐鈺琪。只見她一咬牙，也拿起雞蛋使勁地捏，10秒、20秒…… 雞蛋仍然沒有破，她也沮喪地走下講台。
第三個出場的是石紫陽，他拿起雞蛋使勁一捏——「噗」， 蛋液溢得他滿手都是，他呆了，「哈、哈、哈……」班上所有人都哈哈大笑。原來，他的雞蛋上有個小裂縫，一捏就破了。
這到底是怎麼回事呢?我們都迷惑不解。老師解釋道：「雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受的壓力，因此，儘管雞蛋殼很薄，但它卻能很好地抵抗外界的衝擊力。科學家將這種現象稱為「薄殼原理」。在很久很久以前，我們的祖先就根據這原理髮明了「石拱橋」，現在，很多建築也在很好地利用「薄殼原理」，比如雪梨歌劇院、北京火車站、人民大會堂……」我們恍然大悟，怪不得這小小的雞蛋會有這麼大的能量呢，太神奇了!
大自然的奧秘無窮無盡，有待我們去了解去探究。
我非常喜歡科學，所以我再學校訂了一種雜誌《少年科學畫報》。
這一天剛發了新書，我回到家就迫不及待地打開第一頁，開始看書。當我翻到第43頁時，很多科學小實驗就撲入我的眼帘。我的注意力就轉移到右邊的文章。這篇文章的名字是《扎不破的水袋》。看完它，我的腦子裡就立刻閃出一個念頭：「我也要做這個實驗！」
我首先準備好了透明塑料袋，削尖的鉛筆，以及彩色顏料。然後，我再裝滿水的塑料袋裡滴入幾滴顏料，這樣就可以讓實驗效果更清晰可見。剛要用筆扎袋子的時候，我遲遲不敢動手，生怕水噴濺出來，把自己弄成「落湯雞」，可我不扎的話，就不知道接下來的實驗結果。於是我一咬牙，舉起鉛筆，深吸一口氣，快速地將鉛筆扎了進去。嘿！竟然沒漏水，好神奇！我立馬有了信心，又將其它幾支鉛筆一一地扎了進去，結果，塑料袋裡的水絲毫沒有漏出！呀！實驗成功了！我高興地蹦了起來。媽媽看見了，走過來對我說：「這真是奇怪了，水怎麼沒流出來呢？」我照著書上的說明給媽媽解釋道：「這是因為塑料袋是人工高分子化合物，有遇熱收縮的特性。當鉛筆被快速地扎進塑料袋時，摩擦產生的熱量會讓分子彼此牽引而緊縮，塑料袋便會緊緊貼在鉛筆桿上，所以水才不會漏出來。」媽媽感嘆到：」啊，真是大開眼界，又增長了一個科學知識。」並且誇獎我：」你真是一個愛動手動腦的小科學家啊！「
但我知道，要想學到更多的科學知識，就應該多看書，多學習，多實踐，這樣才能真正地掌握科學知識，明白科學道理，並且運用到生活中去，成為一個對社會有用的人。
今天一進到快樂作文的課堂，我就看見了桌子上放著水瓶、杯子和紙，這是要幹什麼呢？這時老師說：「我今天要變成魔術師，把一杯水用紙托住，你們覺得能成功嗎？」我想：「這怎麼可能？紙能托住水？」真是讓人百思不得其解。
實驗開始了，我懷著半信半疑的心態看著老師做，只見老師將瓶子裡的水緩慢倒入杯子中，水快溢出來了，老師把紙片小心翼翼的從側面插入杯口，她口中念念有詞：「下一秒就是見證奇蹟的時刻」，說那遲那時快，老師用迅雷不及掩耳之勢將杯子反轉了過來，可是水卻漏了出來。實驗失敗了，我們都有點不甘心。接下來，老師檢查了道具，我們又試了一次，又到反轉的時刻了，我們緊張極了，屏住呼吸，瞪大了眼睛，啊！成功了，實驗成功了！只見紙片穩穩的托住了杯子，好神奇呀！
該我們上場了，我忐忑不安的走上了講台，沒有想到，在老師的指導下，我竟然一次就成功了，真為我的成功感到高興。後面的同學也都變成了小魔師，教師里歡呼聲一浪高過一浪，大家都爭著變換「魔術」。
實驗結束後，從老師那裡知道了這是因為大氣壓強的原理：杯子裡裝滿了空氣，當水倒入杯子裡空氣被排開了。而杯子外到處是空氣，空氣都有壓力，所以托住了紙片。
原來，生活中處處有學問，科學真是太神奇了！
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的五年級實驗作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級實驗作文 篇1
科學實驗又好玩又讓我們知道了許多知識，今天，我就給你說2個。
今天一回到家，我就拿起筆畫水粉畫。一畫完，我就把調色盤放在水池裡。我發現水和水粉顏料混合在一起，變成一種顏色，然後我打開塞子，後來水越來越少，顏色也越來越淡，最後，水離池底只剩幾毫米時，水變成透明的了。這是怎麼一回事呢?我苦思冥想，終於想出來了，原來顏料水是有濃度的，水減少時濃度也減少了，所以水越來越淡了。
我又做了一個實驗，把一個大瓶子裡裝滿了水然後又把一個小瓶子放在那個大瓶子裡，然後又把一個小瓶子放在那個大瓶子裡。小瓶子裡面進了一點水，我用手蓋住瓶子口，小瓶子向下沉了一點，然後，我把手移開，小瓶子也向上浮，這是怎麼一回事?原來手蓋住瓶口時，瓶子裡壓力加大，小瓶子裡的空氣被壓縮，鑽進來的水變多，小瓶子就向下沉，反之，小瓶子則上浮。
科學實驗真好玩。
五年級實驗作文 篇2
今天中午，我做了個有趣的實驗————紙鍋燒水。
我翻箱矩櫃終於找到了實驗材料：小紙鍋、蠟燭、打火機、水。就開始做實驗———紙鍋燒水了。
我先把蠟燭點燃，瞬間一團黑煙往外冒。再把裝滿水的小紙鍋拿到蠟燭上方，心想：「這紙鍋肯定會被火給燒著的。」可是，紙鍋並沒有被火點著。過了一會，我把蠟燭吹滅，伸手沾一下水，呀！好燙啊！
火為什麼不能燒著那裝滿水的紙鍋，反而把紙鍋里的水燒開呢？這個問題引起了我的好奇心。於是，我上網查了一些資料。原來，在一個標準大氣壓下，水的沸點是100度，而紙的著火點是183度，燒水的時候，水不斷從紙鍋上吸收熱量，即使燒開後，水的溫度也保持沸點不變，從而使紙的溫度不致超過183度。所以水沸騰時紙鍋不會被火點著。
只要勇於探索、敢於實踐，就一定能發現大自然的奧秘。
五年級實驗作文 篇3
「嘿嘿，快看快看！冰塊終於『上鈎』了！」我興奮地喊著。
或許大家還沒迷惑過來——這位今天是怎麼了？好好的「釣」什麼冰塊啊？哈哈，那你可就想錯了，我呀，是在做一個實驗，名字叫「食鹽凝結劑」。有興趣的朋友們不妨和我一起來動手做一做這個簡單又有趣的小實驗吧！
首先，我們不打無準備之仗，做這個實驗所必備的材料有：食鹽、線和杯子一個。
萬事俱備只欠做實驗。我們現在就開始做實驗吧！
首先，我們將冰塊放入杯子中。然後呢，把線頭放在冰塊上面。「我放，我放......」嘿，我就不信了，就這小小的一個線頭，怎麼就是放不上去呢？唉，調皮的靜電又在「搗亂」了。
「怎麼辦呢......嘿，有辦法了！」這時，我靈機一動，之所以會有靜電，就是因為屋內空氣中乾燥，只要把線用水弄濕了，不就能把靜電趕跑了嗎？說干就干！於是，我把線弄得潮潮的。哼，看靜電還怎麼「搗亂」！
嘿嘿，這個方法果然管用，就這樣，我輕而易舉地把線的一頭放在了它該放的位置。
下面就要主角——食鹽「閃亮登場」了！想罷，我毫不猶豫地往冰塊上撒了好多鹽。
好，是時候見證奇蹟了！過了大約十秒鐘，我小心翼翼地把線提起來......
啊哈！成功了！冰塊「上鈎」了！
實驗雖然成功了，但是我的心中又多了個疑惑：難道這鹽真的有那麼神奇嗎？居然能把線和冰塊連在一起！
少囉嗦，我們還是問問網絡這位萬能的老師吧！
其實原理是這樣的：因為將食鹽放在冰上時，冰在低於0℃的溫度下也能被融化。所以，把食鹽撒在冰塊上時，結冰點就會更低，在0℃下結冰的冰塊便開始融化。也就是說，撒有食鹽的部分，冰被融化，變成小水窩，將線埋於其中。但是，隨著冰塊的融化，鹽的鹹度逐漸下降，使水的結冰點重新被提高而結冰。於是線就被凍到冰塊裡面了。
其實，冬天路面結冰時，路上灑的融雪劑也是運用了這個原理。
五年級實驗作文 篇4
聽說雞蛋放在水裡會浮起來。俗話說：耳聽為虛，眼見為實。我還是親自動手實踐一下。
我自信滿滿地端來一杯水，把一個雞蛋輕輕地放在水面之上，然後猛地一鬆手，只見雞蛋像一個大鐵球似的，笨重地掉在了瓶底。我一連試了幾次，結局總是一樣。我沮喪了，看來雞蛋放在水裡是沉下去的，怎麼可能浮起來呢？這時，在一旁的媽媽故作神秘地提醒說：「要是換成鹽水呢？」
是呀，我怎麼沒想到呢？我找來一袋鹽，一勺、兩勺、三勺……筷子迅速攪拌著，水面形成了一個大漩渦，透明的水變成了乳白色。等水面平靜後，我小心翼翼地放入雞蛋，雞蛋在水晶宮裡快活地跳躍著，跳了一陣之後，又重重地躺下了。我不甘心，加入了更多的鹽，九勺、十勺、十一勺……水更渾濁了，我的心跳得也更快了，我在心裡默默地祈禱：「雞蛋，你要爭氣呀！」到了第十四勺，雞蛋跳起了賞心悅目的舞蹈，又以轉動的方式站在了水底。十七勺、十八勺……二十勺的時候，雞蛋的一個角浮出了水面。「我成功了！」我激動地大叫。
當我高興得手舞足蹈時，媽媽側著腦袋，認真而又嚴肅地問我：「你知道雞蛋為什麼浮起來了嗎？」我被問住了，不好意思地撓撓頭。後來，我上網找到了答案：物體的重量大於水的浮力時，物體就下沉；物體的重量小於水的浮力時，物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時，增大了水的比重。當增大到一定的值時，水的比重等於雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重大於雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。聞名世界的死海，其實就是一個鹹水湖，所以人們在那兒游泳絕不會淹死。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」，我們一定要勇於實踐，積極探索大自然的奧秘。
五年級實驗作文 篇5
今天下午，媽媽哼著小調，對我說：「我們做一個神秘的實驗吧！」望著媽媽神秘的臉，我不禁疑心重重。心想：媽媽葫蘆里到底賣的是什麼藥呢？
我不敢怠慢，馬上跑到廚房，尋找這次實驗所需的材料。不一會兒就找到了一個玻璃杯，一瓶熱水，然後再從冰箱的夾層里用鏟子挖了大量的碎冰，撒點鹽，再用毛巾把冰塊包裹在裡面。
準備就緒後，媽媽那神秘的實驗就開始了，媽媽先指導我該怎麼做，詳細地告訴我實驗的過程。我一步衝上前，馬上把玻璃杯放好，口朝上，早已準備好的媽媽把大量冰塊「嘩啦啦」倒入玻璃杯里，那一個個潔白的「小天使」輕盈地跳著優美的舞姿。
接著，媽媽氣喘吁吁地提著熱水瓶趕來了，把熱氣騰騰地開水往玻璃杯里倒，那些可愛的「小傢伙」前呼後擁地蹦到玻璃杯里洗澡，只見玻璃杯里一圈一圈的蕩漾著漣漪 ，一股股熱氣「牛」氣沖天。
就在這時，媽媽突然拉著我的手，往一面牆後跑去。只聽玻璃杯「啪」的一聲破碎了，水花四處飛濺，玻璃碎片滿桌都是，桌上是一片狼藉。我目瞪口呆，心想：這個玻璃杯怎麼無緣無故地碎了？
聽了媽媽詳細地講解後，我豁然開朗：「這個是有科學道理的，叫做「熱脹冷縮」，玻璃杯受熱後體積膨脹，受冷後體積收縮，如果超過這個物體的體積的，就會破了。
原來，這個玻璃杯碎了是有科學原理的。
一個不起眼的`玻璃杯里都蘊含著那麼深奧的奧秘，生活中的科學處處都在我們身邊，只需我們去發現，去探索，去追求。
五年級實驗作文 篇6
科學是以蕩漾著同學們探究的認真和成功的喜悅。那是一次科學實驗課，同學們都懷著愉快的心情，拍著整齊的隊伍，來到了科學室。
上課鈴一響，科學老師對我們說：「同學們，大家好，今天我們做一個小試驗，叫做『雨的形成』，大家翻開書本……」我們隨著課本的指示選擇了實驗器材——酒精燈、支架、鐵絲網、燒杯、熱水、玻璃片、火柴、夾子等。
老師現在講台上做了一次準確的示範，告訴了我們做實驗的細節和要點後，我們的誓言就開始了。
我們全班以四人為一小組，每人輪流一次試驗。很快就輪到我了，我回憶了老師做實驗的步驟。首先，我把器材一一介紹；然後我把鐵絲網和裝滿溫水的燒杯放在鐵絲網上；再拿出一根火柴，老師說點酒精燈的時候要從下往上點，否則就會引起爆炸的意外發生。我把火柴點著，然後小心翼翼的從下往上把酒精燈點燃；再把玻璃片趕在燒杯上；仔細的觀察著燒杯里的變化。時間一分一秒的過去了，可燒杯里還是安然無恙。為什麼會這樣的呢？我仔細端詳了一下，原來是因為我干玻璃片的方法錯了，把燒杯的口完全封密，所以實驗失敗了。
我吸取了第一次的實驗教訓，再一次進行試驗。我想先搶一樣想把前面的步驟作好，到了方玻璃片的哪一個步驟，我慢慢得用夾子把玻璃片放到燒杯上，從中留出一點縫隙，讓水蒸氣透透氣。過了幾分鐘，燒杯里出現了霧，慢慢的變成了水蒸氣，騰升到玻璃片上，變成小水珠，又慢慢的落到水裡，「噢，原來雨就是這樣形成的！」最後，老師告訴我們，熄滅酒精燈不可以用口吹，要用瓶蓋快速的把酒精燈熄滅，這樣一個完整的實驗就成功了。
嘿，生活處處有學問。通過這次實驗，我明白了：我們要善於從疑問中尋找答案，要通過試驗，讓生活中的問號變成句號。
五年級實驗作文 篇7
大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。
昨天，語文老師讓我們每人帶一個雞蛋，並說今天要做實驗，我很好奇，今天會做什麼有趣的實驗呢?
上課了，老師從講台上拿出一個圓溜溜的雞蛋，說：「誰要是能把這枚雞蛋捏破，誰就是我們的大力士，有人願意來試試嗎?」我心想：哼，不就是個小小的雞蛋嘛，肯定一下子就捏破了，還說是什麼大力士呢!
首先閃亮登場的一位同學是張卿揚。他拿著雞蛋，使出了「洪荒之力」，可是，雞蛋殼上好像渡了一層鐵似的，怎樣都捏不破。張卿揚不服氣，只見他兩腿自然分開並微微下蹲，深吸一口氣，手上使勁一捏，可是雞蛋太「頑強」，被「折騰」半天連一個小小的縫隙都沒有，他敗下陣來。
第二個出場的是徐鈺琪。只見她一咬牙，也拿起雞蛋使勁地捏，10秒、20秒…… 雞蛋仍然沒有破，她也沮喪地走下講台。
第三個出場的是石紫陽，他拿起雞蛋使勁一捏——「噗」， 蛋液溢得他滿手都是，他呆了，「哈、哈、哈……」班上所有人都哈哈大笑。原來，他的雞蛋上有個小裂縫，一捏就破了。
這到底是怎麼回事呢?我們都迷惑不解。老師解釋道：「雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受的壓力，因此，儘管雞蛋殼很薄，但它卻能很好地抵抗外界的衝擊力。科學家將這種現象稱為「薄殼原理」。在很久很久以前，我們的祖先就根據這原理髮明了「石拱橋」，現在，很多建築也在很好地利用「薄殼原理」，比如雪梨歌劇院、北京火車站、人民大會堂……」我們恍然大悟，怪不得這小小的雞蛋會有這麼大的能量呢，太神奇了!
大自然的奧秘無窮無盡，有待我們去了解去探究。
五年級實驗作文 篇8
我非常喜歡科學，所以我再學校訂了一種雜誌《少年科學畫報》。
這一天剛發了新書，我回到家就迫不及待地打開第一頁，開始看書。當我翻到第43頁時，很多科學小實驗就撲入我的眼帘。我的注意力就轉移到右邊的文章。這篇文章的名字是《扎不破的水袋》。看完它，我的腦子裡就立刻閃出一個念頭：「我也要做這個實驗！」
我首先準備好了透明塑料袋，削尖的鉛筆，以及彩色顏料。然後，我再裝滿水的塑料袋裡滴入幾滴顏料，這樣就可以讓實驗效果更清晰可見。剛要用筆扎袋子的時候，我遲遲不敢動手，生怕水噴濺出來，把自己弄成「落湯雞」，可我不扎的話，就不知道接下來的實驗結果。於是我一咬牙，舉起鉛筆，深吸一口氣，快速地將鉛筆扎了進去。嘿！竟然沒漏水，好神奇！我立馬有了信心，又將其它幾支鉛筆一一地扎了進去，結果，塑料袋裡的水絲毫沒有漏出！呀！實驗成功了！我高興地蹦了起來。媽媽看見了，走過來對我說：「這真是奇怪了，水怎麼沒流出來呢？」我照著書上的說明給媽媽解釋道：「這是因為塑料袋是人工高分子化合物，有遇熱收縮的特性。當鉛筆被快速地扎進塑料袋時，摩擦產生的熱量會讓分子彼此牽引而緊縮，塑料袋便會緊緊貼在鉛筆桿上，所以水才不會漏出來。」媽媽感嘆到：」啊，真是大開眼界，又增長了一個科學知識。」並且誇獎我：」你真是一個愛動手動腦的小科學家啊！「
但我知道，要想學到更多的科學知識，就應該多看書，多學習，多實踐，這樣才能真正地掌握科學知識，明白科學道理，並且運用到生活中去，成為一個對社會有用的人。
五年級實驗作文 篇9
今天一進到快樂作文的課堂，我就看見了桌子上放著水瓶、杯子和紙，這是要幹什麼呢？這時老師說：「我今天要變成魔術師，把一杯水用紙托住，你們覺得能成功嗎？」我想：「這怎麼可能？紙能托住水？」真是讓人百思不得其解。
實驗開始了，我懷著半信半疑的心態看著老師做，只見老師將瓶子裡的水緩慢倒入杯子中，水快溢出來了，老師把紙片小心翼翼的從側面插入杯口，她口中念念有詞：「下一秒就是見證奇蹟的時刻」，說那遲那時快，老師用迅雷不及掩耳之勢將杯子反轉了過來，可是水卻漏了出來。實驗失敗了，我們都有點不甘心。接下來，老師檢查了道具，我們又試了一次，又到反轉的時刻了，我們緊張極了，屏住呼吸，瞪大了眼睛，啊！成功了，實驗成功了！只見紙片穩穩的托住了杯子，好神奇呀！
該我們上場了，我忐忑不安的走上了講台，沒有想到，在老師的指導下，我竟然一次就成功了，真為我的成功感到高興。後面的同學也都變成了小魔師，教師里歡呼聲一浪高過一浪，大家都爭著變換「魔術」。
實驗結束後，從老師那裡知道了這是因為大氣壓強的原理：杯子裡裝滿了空氣，當水倒入杯子裡空氣被排開了。而杯子外到處是空氣，空氣都有壓力，所以托住了紙片。
原來，生活中處處有學問，科學真是太神奇了！
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