我敬愛的王老師啊，她是那麼關心學生。剛開學，我們還不適應早起，總是來不及吃早飯，每每在數學課上吃。王老師知道後，並不如其他普通老師那樣大發雷霆，而是細心的詢問後開放的讓我們吃。聽了後我們心頭由生一份感激。後來，每天的數學早課，老師總是問我們吃沒吃，如果沒吃，他還會催我們快吃。就是王老師的這些舉動讓我們感動，我們再也沒有在數學課上吃過東西了，我們知道：這才是尊敬老師！我知道：是王老師無私的寬容感動了我；是王老師細心的關愛感動了我；更是王老師那種關心的舉動感動了我，讓我對她產生出一種尊敬之情！
我敬愛的王老師啊，她對工作是那麼的負責。我們全班60個人，有節數學晚自習，老師獨自報了一大類的作業本來，發下來，將錯得過多的'題一個個細講，講完後讓我們訂正，讓我們一個個的去改。因為我們幾個約好一起走，要等關門的唐戀，我們便在教室里寫作業，看著老師改完一本又一本同學的作業，看著老師講完一題又一題同學的錯題。再看看外面漸漸昏暗的天，自己心裡難免有一絲擔憂，回過頭看看老師，她仍是認真的講解。於是就這樣，快七點的時候，我們終於出來了，看著老師遠去的身影，不經讓人肅然起敬！我知道：是老師耐心的講解震撼了我；是王老師專心的批改震撼了我；是王老師一系列的工作態度震撼了我，讓我從心底產生處對他的敬重！
我敬愛的王老師啊，她對生活是那麼的熱愛。我們班的同學非常喜歡打羽毛球，剛下課就沖了出去，數學老師從來只是微笑的說：「慢點，別急」「運動才好，有益生體！」每逢中午，有時候會看見王老師和鄧老師一起打羽毛球，看著老師們臉上的笑容，淡淡的有絲嫉妒，也有幾分羨慕，只怪自己沒有運動細胞，後來又看老師和鄭老師在操場上散步，也很快樂，後來王老師告訴我，散步也是運動，也有益處！後來我總是喜歡拉著好朋友看老師打球，一起散步！我知道：是王老師開心的打球感染了我；是王老師鼓勵的話語感染了我；也是王老師熱愛生活的舉動感染了我，讓我對她充滿了喜愛！
時光匆匆流逝，卻讓歲月留下了點點回憶，那一幕幕王老師的畫面感動了我，震撼了我，同時也感染了我。
我不禁在心底大喊：王老師，我敬愛您！
今天，我去上英語課來了一位紐西蘭的老師。
一張瓜子臉，一頭金黃金黃的卷髮，一對藍藍的大眼睛，薄薄的大嘴巴，還有那高高挺挺的鼻子，一身黑色的風衣，讓我非常好奇，她就是我們新來的外教老師—————瑞秋。
她的聲音清脆悅耳，就像讓人們看見了和平的世界和燦爛的陽光，她最喜歡說的英語是「good」。瑞秋她上課時，一會兒教我們唱歌，一會兒教我們玩遊戲，在唱歌和玩遊戲當中我們也學會了單詞。時間過得非常快。我依依不捨的離開了教室。
這堂課瑞秋讓我聽得津津有味，我非常喜歡她。
瞧，這位身穿藍色西裝、頭髮有點鬈、臉上一直帶著微笑的中年教師，他就是我的「怪」老師——郭老師。
郭老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我們尤其喜歡他上的作文課，他講起課來很「怪」。提起這件「怪」事，那還得從剛開學時說起呢！
「丁零零」，上課的鈴聲響了，郭老師大步跨進教室。今天，一向和藹可親的郭老師，忽然一把拉著吳偉同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知郭老師關上門，轉過身來笑眯眯地說：「同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉吳偉嗎？」「熟悉！」同學們異口同聲地回答。郭老師接著問大家：「你們說吳偉今天穿的是什麼顏色、什麼式樣的服裝？腳上穿的是皮鞋、布鞋還是旅遊鞋？」這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，郭老師叫吳偉走進教室，我們這才打量起來：他上穿一件白灰色的夾克衫，下著黑色的運動褲，腳穿一雙足球鞋。郭老師笑著對我們說：「現在，我們就去觀察校園的花壇。」這次我們看得可仔細了。花壇里的各種花草，不管是它們的顏色、形狀，還是大小、氣味，我們都進行了深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作業，大家都寫得較好。
郭老師不僅上課「怪」，而且作為班主任，在處理一些事情時也很「怪」。如郭老師在剛接我們班時，我們班很多同學根本沒把郭老師放在眼裡。第一堂課開始了，我趁郭老師到黑板上寫字的時候，「咚咚咚」、「砰砰砰」地敲起桌子來。郭老師轉過身來，一雙銳利的眼睛掃視了一下教室，最後盯著我說：「你叫楊寧吧？放學以後你留下來。」他新來乍到的，怎麼知道我的名字呢？
放學了，郭老師來找我，我忐忑不安地跟著他走。在水灶前，他停下了，我抬頭看著郭老師，「他玩什麼花招？」我想。沒想到他拍拍我的肩膀，只說一句「真調皮，明天早點來」，就讓我走了。「他葫蘆里裝的什麼藥呢？」我忐忑不安起來。
第二天，我破天荒最早到了學校上自習。「很聽話嘛！」郭老師親切地拍了拍我的肩膀說。這是怎麼回事呢？郭老師真有點特別，叫人捉摸不透！
一連幾天，我都早到校，周一班會課上，郭老師表揚了我，說我很聽話，而且讓我當班裡的生活委員……多年來我第一次聽到了表揚，激動得淚水在眼眶裡直打轉兒。我第一次在老師面前哭了。打這起，我的學習成績穩步上升，還參加了全縣的學科競賽呢。
瞧，這就是我的語文老師，你說他「怪」不怪？
魚離不開水，是水給了它寶貴的生命；綠葉離不開根，是根給了它充足的養分；我離不開老師的培育，我的班主任胡老師就像「水」和「根」一樣無微不至地關心教導我們。
我的班主任胡老師是位年輕漂亮的老師。她個子不高不矮，有著一頭烏黑亮麗的頭髮，衣著總是那麼得體。她的聲音時高時低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田。她是一位嚴謹、細心和負責任的老師。
有一次在課堂上，胡老師發了一張試卷，同學們拿到試卷驚訝無比，竟然全是計算。有些人興奮不已，則有些人唉聲嘆氣。胡老師說：「你們的計算太差了，從今天開始，每個星期都會讓你們做一張數學計算測試卷。」我拿到卷子，看著一道道計算題，心想：這下完了，計算是我的弱項，我這馬大哈的性格一定會考得很差的。時間一分一秒地過去，教室里只聽見「唰唰……」的寫字聲。我同桌不緊不慢、沉著地、認真地寫著每一道題；而我，一看見計算，心裡就像一團麻似的煩躁起來，總感覺計算題在跟我做對……
試卷髮下來了，我拿著卷子，只見三、四個紅叉叉在我的卷子上綻開了「紅花朵」，頓時我目瞪口呆。這次，我們班考得不好，胡老師並沒有罵我們，而是耐心、嚴肅地對我們說：「初中計算是死的，要的是認真、仔細，不求速度。」接著，胡老師認真地為我們講解著易錯題，胡老師又出了其它的題目給我們做。
十道計算題又來了，我認真地做著每一道題目，可是，做著做著，數字多，符號多，我腦袋裡的「系統」又出差錯了。唉！我這粗心的壞習慣不知道能對幾題。
放學了，胡老師把做錯的同學的本子發下來，要求訂正好才能回家。而我只有留下來無奈地訂正錯題。我把訂正好的題目給老師批改，只見胡老師皺著眉頭，不停地搖頭對我說：「這兩道題還是不對，認真檢查一下！」我看著兩道題，心情浮躁地重新計算起來。這時，我一手抓著頭，一臉煩躁的樣子被胡老師看見了。老師走到我身邊，不但沒有罵我，反而坐下來跟我說她當年怎麼學好數學，特別是計算這一塊，聽著聽著，我終於明白學習一定要保持平靜而愉悅的心情，只要認真對待，任何難題都會向你低頭。就這樣，我的心情終於平靜下來，仔細地訂正錯題，終於做對了。這時，我笑了，胡老師也笑了！
這就是我的班主任，一個細心、負責的老師。
我敬愛的王老師啊，她對工作是那麼的負責。我們全班60個人，有節數學晚自習，老師獨自報了一大類的作業本來，發下來，將錯得過多的'題一個個細講，講完後讓我們訂正，讓我們一個個的去改。因為我們幾個約好一起走，要等關門的唐戀，我們便在教室里寫作業，看著老師改完一本又一本同學的作業，看著老師講完一題又一題同學的錯題。再看看外面漸漸昏暗的天，自己心裡難免有一絲擔憂，回過頭看看老師，她仍是認真的講解。於是就這樣，快七點的時候，我們終於出來了，看著老師遠去的身影，不經讓人肅然起敬！我知道：是老師耐心的講解震撼了我；是王老師專心的批改震撼了我；是王老師一系列的工作態度震撼了我，讓我從心底產生處對他的敬重！
我敬愛的王老師啊，她對生活是那麼的熱愛。我們班的同學非常喜歡打羽毛球，剛下課就沖了出去，數學老師從來只是微笑的說：「慢點，別急」「運動才好，有益生體！」每逢中午，有時候會看見王老師和鄧老師一起打羽毛球，看著老師們臉上的笑容，淡淡的有絲嫉妒，也有幾分羨慕，只怪自己沒有運動細胞，後來又看老師和鄭老師在操場上散步，也很快樂，後來王老師告訴我，散步也是運動，也有益處！後來我總是喜歡拉著好朋友看老師打球，一起散步！我知道：是王老師開心的打球感染了我；是王老師鼓勵的話語感染了我；也是王老師熱愛生活的舉動感染了我，讓我對她充滿了喜愛！
時光匆匆流逝，卻讓歲月留下了點點回憶，那一幕幕王老師的畫面感動了我，震撼了我，同時也感染了我。
我不禁在心底大喊：王老師，我敬愛您！
我的初中老師作文 篇二
今天，我去上英語課來了一位紐西蘭的老師。
一張瓜子臉，一頭金黃金黃的卷髮，一對藍藍的大眼睛，薄薄的大嘴巴，還有那高高挺挺的鼻子，一身黑色的風衣，讓我非常好奇，她就是我們新來的外教老師—————瑞秋。
她的聲音清脆悅耳，就像讓人們看見了和平的世界和燦爛的陽光，她最喜歡說的英語是「good」。瑞秋她上課時，一會兒教我們唱歌，一會兒教我們玩遊戲，在唱歌和玩遊戲當中我們也學會了單詞。時間過得非常快。我依依不捨的離開了教室。
這堂課瑞秋讓我聽得津津有味，我非常喜歡她。
我的初中老師作文 篇三
瞧，這位身穿藍色西裝、頭髮有點鬈、臉上一直帶著微笑的中年教師，他就是我的「怪」老師——郭老師。
郭老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我們尤其喜歡他上的作文課，他講起課來很「怪」。提起這件「怪」事，那還得從剛開學時說起呢！
「丁零零」，上課的鈴聲響了，郭老師大步跨進教室。今天，一向和藹可親的郭老師，忽然一把拉著吳偉同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知郭老師關上門，轉過身來笑眯眯地說：「同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉吳偉嗎？」「熟悉！」同學們異口同聲地回答。郭老師接著問大家：「你們說吳偉今天穿的是什麼顏色、什麼式樣的服裝？腳上穿的是皮鞋、布鞋還是旅遊鞋？」這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，郭老師叫吳偉走進教室，我們這才打量起來：他上穿一件白灰色的夾克衫，下著黑色的運動褲，腳穿一雙足球鞋。郭老師笑著對我們說：「現在，我們就去觀察校園的花壇。」這次我們看得可仔細了。花壇里的各種花草，不管是它們的顏色、形狀，還是大小、氣味，我們都進行了深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作業，大家都寫得較好。
郭老師不僅上課「怪」，而且作為班主任，在處理一些事情時也很「怪」。如郭老師在剛接我們班時，我們班很多同學根本沒把郭老師放在眼裡。第一堂課開始了，我趁郭老師到黑板上寫字的時候，「咚咚咚」、「砰砰砰」地敲起桌子來。郭老師轉過身來，一雙銳利的眼睛掃視了一下教室，最後盯著我說：「你叫楊寧吧？放學以後你留下來。」他新來乍到的，怎麼知道我的名字呢？
放學了，郭老師來找我，我忐忑不安地跟著他走。在水灶前，他停下了，我抬頭看著郭老師，「他玩什麼花招？」我想。沒想到他拍拍我的肩膀，只說一句「真調皮，明天早點來」，就讓我走了。「他葫蘆里裝的什麼藥呢？」我忐忑不安起來。
第二天，我破天荒最早到了學校上自習。「很聽話嘛！」郭老師親切地拍了拍我的肩膀說。這是怎麼回事呢？郭老師真有點特別，叫人捉摸不透！
一連幾天，我都早到校，周一班會課上，郭老師表揚了我，說我很聽話，而且讓我當班裡的生活委員……多年來我第一次聽到了表揚，激動得淚水在眼眶裡直打轉兒。我第一次在老師面前哭了。打這起，我的學習成績穩步上升，還參加了全縣的學科競賽呢。
瞧，這就是我的語文老師，你說他「怪」不怪？
我的初中老師作文 篇四
魚離不開水，是水給了它寶貴的生命；綠葉離不開根，是根給了它充足的養分；我離不開老師的培育，我的班主任胡老師就像「水」和「根」一樣無微不至地關心教導我們。
我的班主任胡老師是位年輕漂亮的老師。她個子不高不矮，有著一頭烏黑亮麗的頭髮，衣著總是那麼得體。她的聲音時高時低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田。她是一位嚴謹、細心和負責任的老師。
有一次在課堂上，胡老師發了一張試卷，同學們拿到試卷驚訝無比，竟然全是計算。有些人興奮不已，則有些人唉聲嘆氣。胡老師說：「你們的計算太差了，從今天開始，每個星期都會讓你們做一張數學計算測試卷。」我拿到卷子，看著一道道計算題，心想：這下完了，計算是我的弱項，我這馬大哈的性格一定會考得很差的。時間一分一秒地過去，教室里只聽見「唰唰……」的寫字聲。我同桌不緊不慢、沉著地、認真地寫著每一道題；而我，一看見計算，心裡就像一團麻似的煩躁起來，總感覺計算題在跟我做對……
試卷髮下來了，我拿著卷子，只見三、四個紅叉叉在我的卷子上綻開了「紅花朵」，頓時我目瞪口呆。這次，我們班考得不好，胡老師並沒有罵我們，而是耐心、嚴肅地對我們說：「初中計算是死的，要的是認真、仔細，不求速度。」接著，胡老師認真地為我們講解著易錯題，胡老師又出了其它的題目給我們做。
十道計算題又來了，我認真地做著每一道題目，可是，做著做著，數字多，符號多，我腦袋裡的「系統」又出差錯了。唉！我這粗心的壞習慣不知道能對幾題。
放學了，胡老師把做錯的同學的本子發下來，要求訂正好才能回家。而我只有留下來無奈地訂正錯題。我把訂正好的題目給老師批改，只見胡老師皺著眉頭，不停地搖頭對我說：「這兩道題還是不對，認真檢查一下！」我看著兩道題，心情浮躁地重新計算起來。這時，我一手抓著頭，一臉煩躁的樣子被胡老師看見了。老師走到我身邊，不但沒有罵我，反而坐下來跟我說她當年怎麼學好數學，特別是計算這一塊，聽著聽著，我終於明白學習一定要保持平靜而愉悅的心情，只要認真對待，任何難題都會向你低頭。就這樣，我的心情終於平靜下來，仔細地訂正錯題，終於做對了。這時，我笑了，胡老師也笑了！
這就是我的班主任，一個細心、負責的老師。
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