【精選】初三作文集合六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初三作文6篇，歡迎大家分享。
夜，涼如水。一些都靜悄悄的，風中仿佛傳來夢兒的輕囈。樹影婆娑。慵懶的暗黃色的燈光打在純白的牆上，給冰冷的房間平添了幾絲溫暖。
我斜倚著牆壁，貪婪的注視著手中厚實的書籍。我輕輕地撫摸著封面，封面並不光滑，某上去有一種沙沙作響的粗糙感，那三個燙金的大字——《西遊記》，顯得尤為清楚。我舔舔嘴唇，一種想一覽全文的衝動充盈著大腦。
我雙手捧著書，猶如捧著一件珍貴的寶物。我輕輕地翻到第一章「混沌未分天地亂」。這些在他人眼裡苦澀難懂、索然無味的古文，在我的眼裡卻變成了一個個活潑好動的小精靈，它們一次一次被拆散，又一次一次組合起來，使原本死氣沉沉的鉛字變得趣味盎然，渲染出一幅幅動人心魄的畫面，讓人在心潮澎湃的同時，忍不住感嘆中華漢字的神奇魅力。
滴答，滴答，任憑分針在鐘錶上不停地轉動，我卻連眼瞼都不曾抬動一下。
看罷，我深深地長呼一口氣，慢條斯理地捋平書頁的折角，小心翼翼地合上書，滿足地躺在床上，閉上眼，故事中的一幕幕清晰的呈現在我的腦海：大鬧天宮，大戰流沙河，三打白骨精，真假美猴王……想到這裡，我不免覺得有些意猶未盡，重捧回書細細品味了一番，正是精彩啊！
「要是我也能把自己的文章變成鉛字，變成一本本書，就好了。」暗自思索著，目光又飄到了書柜上，「我是不是太異想天開了，想寫書的人還少麼？可真正有所作為的人也就那麼寥寥數人罷了。我能成功嗎？」
「我真的可以嗎？」我輕聲質問自己。下一秒，我又重新拾回了信心為什麼不可以，任何人的成功都是一步一步積累起來的，並非一步登天。他們可以堅持，我為什麼不可以？！
「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。」我顧不上夜深人靜，徑直走到書櫃前，將所有的書都搬了出來，開始為我的作家之路打地基。
淡淡的燈光透出窗戶，給這個寂寥的深夜帶去一抹執著的溫度。
夢想，將在這裡起航！
天空慢慢地飄著如絲的秋雨，溫度慢慢轉涼了。
秋雨綿綿，細細的雨絲像銀灰色的蛛絲織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天也是陰沉沉的像古老的住宅里纏滿蛛絲網的屋頂。
靠在床邊靜靜地聽著，看著。聽它那撩人心弦的天籟之音，忽遠忽近，看它那有聲地舞動，淒涼憂怨。雨靜靜的下著，只有一點淅淅瀝瀝的聲音，綿綿的雨絲纏繞著我的心扉。
我愛秋雨。秋雨瑟瑟，在雨中感受秋天的詩情畫意，有別樣的情趣，也許秋就是帶著一絲淡淡的哀愁吧。在這綿綿秋雨中我總能感受到一種憂愁，那漫天的雨絲就如她的淚水。
「秋雨，秋葉，落幕又在上演，無法留念。時光，發現，流星划過人間......」
綿綿秋雨，綿綿情思。手捧那本已落滿塵灰的同學錄，不禁讓我有些心酸，那些流失的記憶，如雨如水，似煙似夢，一去不返......風輕花落定，時光踏下輕盈的足跡，捲起昔日的美麗悠然長去。在夜的最後一章，灑盡那段甜甜的回憶。
看著灰色的天，朦朧的雨簾。我盼望著一縷陽光的溫暖，更盼望重拾那些已遺失過久的笑顏。
一次的夢落，一季的離愁。流淌的紅塵，刻守的光陰。那些校服飄飄的年代，傷春悲秋，憑欄遠眺，那些年，我們都是初三生。
曾經的教室如今充斥著空蕩，黑板上是歸「零」的倒計時。來到一排整齊的課桌前，桌上已新添了不少新的「簽名」。桌子還是以前的桌子，但一切早已是物是人非了。找到那曾經屬於我的座位，撐起下巴，呆呆地望著窗外，眼前便浮現出那過往的一切，熟悉的場景，熟悉的身影，熟悉的如風鈴般的笑聲。一切的一切，如電影花絮般閃現在腦海，即使，黑白如電影。
走在曾經留有我們歡聲笑語的校道上，一股熟悉撲面而來，仿佛又看見了那些夕陽中結伴的身影。一切都還是老樣子，只不過在不經意間增添了一絲絲的滄桑。風依在，亭依舊，人獨去。抵不過似水流年，彼此都在遺忘著，執著不了流年的那一頭，早已沒有了等待。
直到那一天下午，「請所有考生停止答卷，請監考老師。」當我們走出考場的那一瞬間，心裡卻溢滿了一種莫名的失落。對，是莫名的失落，因為，我們在卸下包袱的同時，結束了我們的初中生涯。
Allinall，justpast.Everhad,onlymemories（一切的一切，只是過往。曾經的曾經，只是回憶。）
初三，我們在這裡懵懂過，也在這裡跌倒過。驀然回首，那些年，我們都還在初三，但，只是，還只是在初三。
我望向她，她的一縷頭髮落在唇上，卻毫不在意的樣子，一臉堅毅與認真地奮筆疾書著。這便是她的美。
在與她成為同桌前，對她的印象僅僅停留在「乖巧文靜」這樣的字眼上。而在與她共度的半個學期中，我第一次如此近距離地感受到了所謂「認真的力量」。
毫不客氣地說，她資質平庸，談不上特別聰明。在我寫完作業趴在桌上昏昏欲睡時，用餘光掃她，她總是對著不理解的題反覆鑽研。最初只覺這個人死板，但如今卻深深敬佩於她的意志。
離月考不遠，化學小測接踵而至。卷子發下來後，我第一次看見她慌張的樣子，她唇瓣微張，目中失去了焦點，連拿著筆的手都在顫抖，怕是沒考好吧。果不其然，分數出來後，她的試卷上打著大大的紅色三角形。我嘴拙，不知怎麼安慰她，只敢偷偷瞄她，她紅了眼眶，連聲音都變得沙啞。「沒事兒吧？」我轉向她問道。她搖了搖頭，不作回答。
本以為她便要從此消沉在悲傷中了，但她拿著卷子上的錯題熱切地望向我，希望我幫她講解時，我就深深地為擁有剛才那樣荒謬想法的自己感到可笑。第二次小測，她的分數終是好看了些。但她並不滿足。她拿著從老師那兒要來的題目走回來時，我終於開口問她：「為什麼要那麼努力呢？」不解於她慣有的認真的懶惰的我，從一開始就產生了這種疑問。她稍愣了一下，笑著看向我：「因為如果我不努力的話，後面的人會超過我的啊。雖然努力不一定會有回報，但我還是願意嘗試，希望能夠擁有不令人後悔的未來。」
我呆住了。從來就沒有考慮過被人反超，一直自大著懶懶散散的人，是自己。她的言語，一瞬間令我突然萌生了想要認真學習的想法。希望如她所言，擁有不令人後悔的未來。
其實，這正是她的美。面對她人的不解不作言語，永遠堅定地走著自己的路，努力著也帶著引人向上的力量，如同光一般。
我想，是她的美震撼到了我。自那以後，我便如她那樣認真苦學，成為了曾經的我最討厭的那種人，脫胎換骨般。總覺得不可思議，僅僅一個人就能改變我，卻又幡然醒悟過來——
這就是美。不攝人心魄，卻也能改變人心。
就在今年，家裡發生了意想不到的事情：外公走了，他永遠的離開了我們，這是我第一次直面死亡。
春天的時候，外公不小心摔了一跤，本來身體就不好的他連站也站不起來了。從此，他只能躺著，什麼也幹不了，這使本來就脾氣不太好的`他更加暴躁，動不動就摔東西，朝著大家發火，身體也更加不好了。
後來有一天，他被送進了醫院，甚至下了病危，經醫生全力救治才留下一條性命，不過他失去了所有的自理能力。看著全身插滿管子的外公，面色蒼白、呼吸困難，我的心好像被針扎了一樣，第一次體會到心痛的感覺。是誰，讓原來好像無所不能的外公，變得這樣虛弱？
最後，外公還是走了。
送葬的那天，看著人來人往，熙熙攘攘，我恍如做夢一般。媽媽哭得像個淚人，我悲傷的問媽媽，外公是永遠不會回來了麼？是啊，媽媽是沒有爸爸的人了……媽媽抽噎著回答。我好像突然明白了什麼，這個世界上，真的是有些人有些事，走了就永遠不會回來了。想到這裡，再看看外公的遺像，我的眼淚禁不住簌簌地流下來，順著鼻樑流進嘴裡，又澀又咸。
遺體告別儀式上，看著外公因蒼白而略顯陌生的臉，想到我將再也看不到親愛的外公了，禁不住放聲大哭起來。
此後，我用了很長的時間才明白，外公的離開是他過完了他的時間，而我們每個人也都會有過完自己的時間的那一天的。想到終有一天我也會度我所有的時間，心頭忽地一驚。
說真的，我以前根本不在乎時間，認為自己還小，有的是時間。我從未想過，我的時間也有用盡的那一天。這種恍悟讓我感到恐懼，同時也讓我下定決心：一定要珍惜我的時間。
從此，我開始和時間賽跑，早上搶在太陽睡醒之前趕到學校，晚上趕在月亮洗漱前寫完作業。我要讓我的每一分每一秒都過得充實有意義。
每個人的生命都不是永恆的，我所能做的，就是在有限的時間裡做更多的有意義的事，最終成為自己想成為的人，活成自己想要的模樣。
我想，這就是對外公最好的紀念方式吧。
樹葉落盡，深冬來臨，簡便時光已逝，只留下忙碌的背影。伏案疾書是我們的風格，為了夢想的前方，我們放棄玩樂的時光，因為我們已經走進初三。
我們無時不羨慕著初一新生，因為他們還有兩年的時光來簡便，我們曾一樣因懷念小學而落淚，但我們已深知，走進初三無法回頭，因為未來的生活在等待著我們。
初一的開始是初三的序幕。
剛步入初中學校時，只見初三的學長們來來往往，腳步匆匆。如今，我們也這樣，臉上的稚氣被難道的困惑所代替，再也沒有那些逗大家開心的人了。
「初三時節雨紛紛，班級學生欲斷魂」，這是我班學生用來形容初三的語句。
課上，來講課的教師明顯語速加快，如此，中等生苦不堪言，他們幾乎跟不上教師講話的節奏，但教師卻還嫌講的慢，經常對我們說：「這速度夠慢了，以前這時候兩本書的課程都要講完了，你們跟不上的儘量跟，我放慢點速度。」這話已經反覆無數遍了，每當此時我們都啞口無言，因為初三，就是這樣。
下課，我們依舊苦不堪言，課上教師留完作業，下課我們就要把隨堂練習一樣一樣做完，因為家裡還有題的海洋。科科作業壓身，有的學生放棄了吃，放棄了睡，甚至放棄了上廁所，班主任為了給我們減輕負擔，她儘量少留作業，午休讓我們睡覺，但即便如此有些同學還是不停地學習，都快變成書呆子了。僅有的體育課是唯一能緩解壓力的課程了，以至於教師都捨不得要這節課。每當下課，我們都長舒一口氣，因為初三，就是這樣。
這樣的初三，壓倒了一些人，也拔起了一些人。
我們班有人不滿意於忙碌的學習，於是放下心來安靜的學習；而另一些人，卻浮躁，使勁地學，認為這樣能夠讓時光過得更快，而這些浮躁的人就成了班級里最有潛力的人，得到教師們的重視，他們的成績飛速提升，被人所仰慕。
羨慕初一的我們，已深知初三的緊迫，奮筆疾書的性格決定了我們的未來，放棄了一些是為了得到更好的。
初三，我來了！
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初三作文6篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
夜，涼如水。一些都靜悄悄的，風中仿佛傳來夢兒的輕囈。樹影婆娑。慵懶的暗黃色的燈光打在純白的牆上，給冰冷的房間平添了幾絲溫暖。
我斜倚著牆壁，貪婪的注視著手中厚實的書籍。我輕輕地撫摸著封面，封面並不光滑，某上去有一種沙沙作響的粗糙感，那三個燙金的大字——《西遊記》，顯得尤為清楚。我舔舔嘴唇，一種想一覽全文的衝動充盈著大腦。
我雙手捧著書，猶如捧著一件珍貴的寶物。我輕輕地翻到第一章「混沌未分天地亂」。這些在他人眼裡苦澀難懂、索然無味的古文，在我的眼裡卻變成了一個個活潑好動的小精靈，它們一次一次被拆散，又一次一次組合起來，使原本死氣沉沉的鉛字變得趣味盎然，渲染出一幅幅動人心魄的畫面，讓人在心潮澎湃的同時，忍不住感嘆中華漢字的神奇魅力。
滴答，滴答，任憑分針在鐘錶上不停地轉動，我卻連眼瞼都不曾抬動一下。
看罷，我深深地長呼一口氣，慢條斯理地捋平書頁的折角，小心翼翼地合上書，滿足地躺在床上，閉上眼，故事中的一幕幕清晰的呈現在我的腦海：大鬧天宮，大戰流沙河，三打白骨精，真假美猴王……想到這裡，我不免覺得有些意猶未盡，重捧回書細細品味了一番，正是精彩啊！
「要是我也能把自己的文章變成鉛字，變成一本本書，就好了。」暗自思索著，目光又飄到了書柜上，「我是不是太異想天開了，想寫書的人還少麼？可真正有所作為的人也就那麼寥寥數人罷了。我能成功嗎？」
「我真的可以嗎？」我輕聲質問自己。下一秒，我又重新拾回了信心為什麼不可以，任何人的成功都是一步一步積累起來的，並非一步登天。他們可以堅持，我為什麼不可以？！
「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。」我顧不上夜深人靜，徑直走到書櫃前，將所有的書都搬了出來，開始為我的作家之路打地基。
淡淡的燈光透出窗戶，給這個寂寥的深夜帶去一抹執著的溫度。
夢想，將在這裡起航！
初三作文 篇2
天空慢慢地飄著如絲的秋雨，溫度慢慢轉涼了。
秋雨綿綿，細細的雨絲像銀灰色的蛛絲織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天也是陰沉沉的像古老的住宅里纏滿蛛絲網的屋頂。
靠在床邊靜靜地聽著，看著。聽它那撩人心弦的天籟之音，忽遠忽近，看它那有聲地舞動，淒涼憂怨。雨靜靜的下著，只有一點淅淅瀝瀝的聲音，綿綿的雨絲纏繞著我的心扉。
我愛秋雨。秋雨瑟瑟，在雨中感受秋天的詩情畫意，有別樣的情趣，也許秋就是帶著一絲淡淡的哀愁吧。在這綿綿秋雨中我總能感受到一種憂愁，那漫天的雨絲就如她的淚水。
「秋雨，秋葉，落幕又在上演，無法留念。時光，發現，流星划過人間......」
綿綿秋雨，綿綿情思。手捧那本已落滿塵灰的同學錄，不禁讓我有些心酸，那些流失的記憶，如雨如水，似煙似夢，一去不返......風輕花落定，時光踏下輕盈的足跡，捲起昔日的美麗悠然長去。在夜的最後一章，灑盡那段甜甜的回憶。
看著灰色的天，朦朧的雨簾。我盼望著一縷陽光的溫暖，更盼望重拾那些已遺失過久的笑顏。
初三作文 篇3
一次的夢落，一季的離愁。流淌的紅塵，刻守的光陰。那些校服飄飄的年代，傷春悲秋，憑欄遠眺，那些年，我們都是初三生。
曾經的教室如今充斥著空蕩，黑板上是歸「零」的倒計時。來到一排整齊的課桌前，桌上已新添了不少新的「簽名」。桌子還是以前的桌子，但一切早已是物是人非了。找到那曾經屬於我的座位，撐起下巴，呆呆地望著窗外，眼前便浮現出那過往的一切，熟悉的場景，熟悉的身影，熟悉的如風鈴般的笑聲。一切的一切，如電影花絮般閃現在腦海，即使，黑白如電影。
走在曾經留有我們歡聲笑語的校道上，一股熟悉撲面而來，仿佛又看見了那些夕陽中結伴的身影。一切都還是老樣子，只不過在不經意間增添了一絲絲的滄桑。風依在，亭依舊，人獨去。抵不過似水流年，彼此都在遺忘著，執著不了流年的那一頭，早已沒有了等待。
直到那一天下午，「請所有考生停止答卷，請監考老師。」當我們走出考場的那一瞬間，心裡卻溢滿了一種莫名的失落。對，是莫名的失落，因為，我們在卸下包袱的同時，結束了我們的初中生涯。
Allinall，justpast.Everhad,onlymemories（一切的一切，只是過往。曾經的曾經，只是回憶。）
初三，我們在這裡懵懂過，也在這裡跌倒過。驀然回首，那些年，我們都還在初三，但，只是，還只是在初三。
初三作文 篇4
我望向她，她的一縷頭髮落在唇上，卻毫不在意的樣子，一臉堅毅與認真地奮筆疾書著。這便是她的美。
在與她成為同桌前，對她的印象僅僅停留在「乖巧文靜」這樣的字眼上。而在與她共度的半個學期中，我第一次如此近距離地感受到了所謂「認真的力量」。
毫不客氣地說，她資質平庸，談不上特別聰明。在我寫完作業趴在桌上昏昏欲睡時，用餘光掃她，她總是對著不理解的題反覆鑽研。最初只覺這個人死板，但如今卻深深敬佩於她的意志。
離月考不遠，化學小測接踵而至。卷子發下來後，我第一次看見她慌張的樣子，她唇瓣微張，目中失去了焦點，連拿著筆的手都在顫抖，怕是沒考好吧。果不其然，分數出來後，她的試卷上打著大大的紅色三角形。我嘴拙，不知怎麼安慰她，只敢偷偷瞄她，她紅了眼眶，連聲音都變得沙啞。「沒事兒吧？」我轉向她問道。她搖了搖頭，不作回答。
本以為她便要從此消沉在悲傷中了，但她拿著卷子上的錯題熱切地望向我，希望我幫她講解時，我就深深地為擁有剛才那樣荒謬想法的自己感到可笑。第二次小測，她的分數終是好看了些。但她並不滿足。她拿著從老師那兒要來的題目走回來時，我終於開口問她：「為什麼要那麼努力呢？」不解於她慣有的認真的懶惰的我，從一開始就產生了這種疑問。她稍愣了一下，笑著看向我：「因為如果我不努力的話，後面的人會超過我的啊。雖然努力不一定會有回報，但我還是願意嘗試，希望能夠擁有不令人後悔的未來。」
我呆住了。從來就沒有考慮過被人反超，一直自大著懶懶散散的人，是自己。她的言語，一瞬間令我突然萌生了想要認真學習的想法。希望如她所言，擁有不令人後悔的未來。
其實，這正是她的美。面對她人的不解不作言語，永遠堅定地走著自己的路，努力著也帶著引人向上的力量，如同光一般。
我想，是她的美震撼到了我。自那以後，我便如她那樣認真苦學，成為了曾經的我最討厭的那種人，脫胎換骨般。總覺得不可思議，僅僅一個人就能改變我，卻又幡然醒悟過來——
這就是美。不攝人心魄，卻也能改變人心。
初三作文 篇5
就在今年，家裡發生了意想不到的事情：外公走了，他永遠的離開了我們，這是我第一次直面死亡。
春天的時候，外公不小心摔了一跤，本來身體就不好的他連站也站不起來了。從此，他只能躺著，什麼也幹不了，這使本來就脾氣不太好的`他更加暴躁，動不動就摔東西，朝著大家發火，身體也更加不好了。
後來有一天，他被送進了醫院，甚至下了病危，經醫生全力救治才留下一條性命，不過他失去了所有的自理能力。看著全身插滿管子的外公，面色蒼白、呼吸困難，我的心好像被針扎了一樣，第一次體會到心痛的感覺。是誰，讓原來好像無所不能的外公，變得這樣虛弱？
最後，外公還是走了。
送葬的那天，看著人來人往，熙熙攘攘，我恍如做夢一般。媽媽哭得像個淚人，我悲傷的問媽媽，外公是永遠不會回來了麼？是啊，媽媽是沒有爸爸的人了……媽媽抽噎著回答。我好像突然明白了什麼，這個世界上，真的是有些人有些事，走了就永遠不會回來了。想到這裡，再看看外公的遺像，我的眼淚禁不住簌簌地流下來，順著鼻樑流進嘴裡，又澀又咸。
遺體告別儀式上，看著外公因蒼白而略顯陌生的臉，想到我將再也看不到親愛的外公了，禁不住放聲大哭起來。
此後，我用了很長的時間才明白，外公的離開是他過完了他的時間，而我們每個人也都會有過完自己的時間的那一天的。想到終有一天我也會度我所有的時間，心頭忽地一驚。
說真的，我以前根本不在乎時間，認為自己還小，有的是時間。我從未想過，我的時間也有用盡的那一天。這種恍悟讓我感到恐懼，同時也讓我下定決心：一定要珍惜我的時間。
從此，我開始和時間賽跑，早上搶在太陽睡醒之前趕到學校，晚上趕在月亮洗漱前寫完作業。我要讓我的每一分每一秒都過得充實有意義。
每個人的生命都不是永恆的，我所能做的，就是在有限的時間裡做更多的有意義的事，最終成為自己想成為的人，活成自己想要的模樣。
我想，這就是對外公最好的紀念方式吧。
初三作文 篇6
樹葉落盡，深冬來臨，簡便時光已逝，只留下忙碌的背影。伏案疾書是我們的風格，為了夢想的前方，我們放棄玩樂的時光，因為我們已經走進初三。
我們無時不羨慕著初一新生，因為他們還有兩年的時光來簡便，我們曾一樣因懷念小學而落淚，但我們已深知，走進初三無法回頭，因為未來的生活在等待著我們。
初一的開始是初三的序幕。
剛步入初中學校時，只見初三的學長們來來往往，腳步匆匆。如今，我們也這樣，臉上的稚氣被難道的困惑所代替，再也沒有那些逗大家開心的人了。
「初三時節雨紛紛，班級學生欲斷魂」，這是我班學生用來形容初三的語句。
課上，來講課的教師明顯語速加快，如此，中等生苦不堪言，他們幾乎跟不上教師講話的節奏，但教師卻還嫌講的慢，經常對我們說：「這速度夠慢了，以前這時候兩本書的課程都要講完了，你們跟不上的儘量跟，我放慢點速度。」這話已經反覆無數遍了，每當此時我們都啞口無言，因為初三，就是這樣。
下課，我們依舊苦不堪言，課上教師留完作業，下課我們就要把隨堂練習一樣一樣做完，因為家裡還有題的海洋。科科作業壓身，有的學生放棄了吃，放棄了睡，甚至放棄了上廁所，班主任為了給我們減輕負擔，她儘量少留作業，午休讓我們睡覺，但即便如此有些同學還是不停地學習，都快變成書呆子了。僅有的體育課是唯一能緩解壓力的課程了，以至於教師都捨不得要這節課。每當下課，我們都長舒一口氣，因為初三，就是這樣。
這樣的初三，壓倒了一些人，也拔起了一些人。
我們班有人不滿意於忙碌的學習，於是放下心來安靜的學習；而另一些人，卻浮躁，使勁地學，認為這樣能夠讓時光過得更快，而這些浮躁的人就成了班級里最有潛力的人，得到教師們的重視，他們的成績飛速提升，被人所仰慕。
羨慕初一的我們，已深知初三的緊迫，奮筆疾書的性格決定了我們的未來，放棄了一些是為了得到更好的。
初三，我來了！
收藏