教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質複雜的職業角色。這裡給大家分享一些關於教師節的學生作文範文精選，供大家參考。
教師節的學生作文範文精選1
在人類社會中，教師往往是神聖的代名詞，她引領我們走進知識的殿堂，去探索世間的奧秘，去品味人生的樂趣，去領悟情感的實質，去揮灑我們的豪邁。
9月10日是什麼日子?你們知道嗎?也許她太平淡了，以致讓人忘卻了她的存在。是教師節!也許她並不算是一個節日，因為節日中理應休息，而那天，我們依舊上學，老師照樣講課，一切與往常無異，只是上課前多了句「老師教師節快樂」而已。每一位老師聽後總會露出一個陽光般的笑容，笑得那麼燦爛，那麼美麗。我有時便會疑惑地想：當老師有什麼好?難道就是為了一句簡單的「節日快樂」，也許我永遠也不會明白其中的道理，我相信也只有教師心中才會真正的理解，三十年青絲熬白髮的付出是為了什麼?
青春年少，我們意氣風發、風華正茂，在校園內飛逐，盡情張揚自己的個性，猛然回頭，才發現身後久視的目光，如慈母般溫柔，收住了我們那份飛翔的心。
年少無知，難免犯錯，而老師總會嚴厲地懲罰我們，手起拳落間，我們的心被震得疼痛難忍，而我們卻不知，這傷其實震得她更疼……
上課鈴響，我們是師生，下課鈴響，我們是摯友。夕陽下，一老一少在斜暉下對坐，各自訴說著自己心中的憂、樂。花池中，聆聽的蟋蟀忘記了爭鬥;大樹上，偷窺的蟬忘記了歌唱;就連那樹蔭中偷笑的鳥兒也忘記了回家，因為誰也不想打破這份寧靜。
幾年的朝夕相處，我才漸漸明白，她付出心血不是為了「功」「名」「利」「祿」，而是為了良心，為了自己身上的職責。老師不是為了求「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」的誇耀，更不是要「園丁」「靈魂工程師」的稱謂，她其實要的很簡單，只不過是一棵棵成才的棟樑。
老師，又一年的教師節到了，在這裡，熱讓我對您們說一句很老但很真誠的話：「老師，您辛苦了!」
教師節的學生作文範文精選2
在不經意間，我已經是上六年級的大學生了，幾年來，每一份微笑，每一份快樂，每一份感動，都能使我難以忘懷。
時間有如流水一般，匆匆流去。回想剛剛進小學的時候，我還是一個年幼無知的小孩子，如今的我，已經是上六年級的大孩子了。而且，在小學的時間已經開始倒數了。眼前教師節馬上就要到了，我一定要給老師買一件禮物作為報答。到了商場以後，我一直在想：到底給老師買什麼樣的禮物好?經過慎重的思考之後，我決定給老師買一支鋼筆。買完後，並用彩紙包裝起來，時間過得很快，教師節到了，而為了慶祝在小學中最後一個教師節，我們齊心協力為大家辦了一場聯歡會。當老師進來時，我們大聲歡呼，並齊聲說：「朱老師節日快樂!。」的祝福語。接著，節目開始了，表演節目的有跳拉丁舞的，有詩朗誦，還有唱歌的……總的來說這場聯歡會是無比精彩的，但是對老師的感激不只是一件小小的禮物和一場聯歡會能報答的。有一個人曾經說過：「您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
教師節的學生作文範文精選3
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節。做為六年級的我們，這是最後一次為小學的老師慶賀教師節了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節。九號下午快放學的時候，同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象徵著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?
當老師走上講台時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園裡的花朵，而在我們心裡，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱讚美老師的《長大後我就成了你》這首歌。「長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己……」歌聲蕩漾在整個教室里。最後，同學們高呼：「老師，您辛苦了!祝您教師節快樂!」老師眼裡流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經長大了，懂事了……這個教師節是老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個教師節，我們才真正懂得了「老師」的真諦，真正明白了「老師」的含義——人類靈魂的工程師。
教師節的學生作文範文精選4
秋天的某一天早晨，朝陽透過零星的樹枝灑落在校園裡，一位老師的辦公室的窗戶開著，淡紫色的窗簾扎得整整齊齊的，辦公桌上有一幅褐色框架的眼鏡，眼鏡下面壓著一本厚厚的，被翻開的教科書。桌子的右上角擺著一個地球儀，地球儀旁邊放著一個筆筒，下面有一盒墨水，筆筒里有兩枝鋼筆，四枝原子筆，一支鉛筆和一把尺子。筆筒對面有一架日曆，日曆被翻到了9月10日，也許老師備了一晚上的課，改了一晚上的作業，累了，去休息了。
「靜靜的深夜裡，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……」咦?從哪兒傳來了《每當我走過老師窗前》這首歌動聽的旋律呢?哦!原來是一位小姑娘唱的。只見一位穿著粉紅色的上衣，背著褐色的書包，頭上戴著粉紅色發卡，胸前佩戴著紅領巾的小姑娘，左手拿著一束藍色和黃色的野菊花，右手拿著一束黃色的野菊花，一邊唱著歌兒，一邊蹦蹦跳跳地向老師的辦公室走來，當她走到老師辦公室窗前時，那個小姑娘停了下來，她趁老師不在，悄悄地把右手裡黃色的野菊花輕輕地插在了老師的筆筒里，她一邊插花一邊欣慰地笑了，她想：老師看到後一定會很高興的。她為什麼要悄悄地給老師送花呢?也許她是個家庭貧困的孩子，當她有困難的時候，是老師幫助她解決了困難。也許她以前的學習成績不夠理想，經過老師的精心輔導以後，她的成績比以前好多了。也許她是一位班長，以送花來代表全班同學感謝老師對他們辛勤的培育。也許……
她給這位老師插完花後，又蹦蹦跳跳的走了，我想她一定還有很多老師要感謝吧，不然為什麼要拿那麼多花呢?
那一天，正是教師節。
教師節的學生作文範文精選5
時間似乎是那樣風風火火，忙忙碌碌之中不知不覺又到教師節了。
一年辛苦之後又見教師節，雖然沒有春華秋實笑面相迎，但是誰能說心裡沒有桃李芬芳、碩果纍纍的醉人心脾昵?我們為自己的成果高興著，自豪著。
教師最甘於以平常之心對待人生起伏、世事變幻;
教師最能以慈愛之心擔負起莘莘學子不懈的追求，卻極少奢求，不談「其他」;
教師最肯以孺子牛之心態來開啟每一扇急待啟蒙的心門，即便是廢寢忘食也不能自廢其心;
欣賞著自己的肖像，在教師節來臨的日子裡，再現自我在現實中的真顏面，總是難免有點兒異樣的感覺，如梗在喉，然而這並不是自慚形穢，雖然「你我皆凡人，生在人世間」，但我相信，也不是所有的凡人都能有如教師一樣的甘苦常啖並參悟出其中的真諦。
教師節是教師自己的節日，是我們為之而感動驕傲的一天。雖然這天沒有新年濃重感人的喜慶，但我們內心卻有著一樣豐富無窮的感觸，有共同的心愿，也有不同的體驗，一切都是那樣的難以言傳，這也許是做教師的一種專利吧!
又見教師節，身為教師的我和其他人一樣感慨良多，難忘過去數不盡的許許多多，因為那既是磨練又是鞭策，同時更是收穫。
說自己是伯樂，我們確實是為尋「千里馬」而不辭辛勞，雖若憂未忘勤，因為我們希望的是「千里馬「和「伯樂」同樂。
說教師就像「卞和」，因為我們不但奉獻出了連城美玉，而且心碎體衰之後猶自樂此不彼，其實我們早已習慣了美玉與汗水相映同輝。也許正因為這些，我們才是教師。也許不懈的追求是我們的本色吧。
又見教師節，想說的話很多，但不是說你我多高尚多有風格，就把所有的感觸在今天凝聚成一句話「祝你教師節快樂!」獻給每一位教師。
教師節的學生作文範文精選1
在人類社會中，教師往往是神聖的代名詞，她引領我們走進知識的殿堂，去探索世間的奧秘，去品味人生的樂趣，去領悟情感的實質，去揮灑我們的豪邁。
9月10日是什麼日子?你們知道嗎?也許她太平淡了，以致讓人忘卻了她的存在。是教師節!也許她並不算是一個節日，因為節日中理應休息，而那天，我們依舊上學，老師照樣講課，一切與往常無異，只是上課前多了句「老師教師節快樂」而已。每一位老師聽後總會露出一個陽光般的笑容，笑得那麼燦爛，那麼美麗。我有時便會疑惑地想：當老師有什麼好?難道就是為了一句簡單的「節日快樂」，也許我永遠也不會明白其中的道理，我相信也只有教師心中才會真正的理解，三十年青絲熬白髮的付出是為了什麼?
青春年少，我們意氣風發、風華正茂，在校園內飛逐，盡情張揚自己的個性，猛然回頭，才發現身後久視的目光，如慈母般溫柔，收住了我們那份飛翔的心。
年少無知，難免犯錯，而老師總會嚴厲地懲罰我們，手起拳落間，我們的心被震得疼痛難忍，而我們卻不知，這傷其實震得她更疼……
上課鈴響，我們是師生，下課鈴響，我們是摯友。夕陽下，一老一少在斜暉下對坐，各自訴說著自己心中的憂、樂。花池中，聆聽的蟋蟀忘記了爭鬥;大樹上，偷窺的蟬忘記了歌唱;就連那樹蔭中偷笑的鳥兒也忘記了回家，因為誰也不想打破這份寧靜。
幾年的朝夕相處，我才漸漸明白，她付出心血不是為了「功」「名」「利」「祿」，而是為了良心，為了自己身上的職責。老師不是為了求「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」的誇耀，更不是要「園丁」「靈魂工程師」的稱謂，她其實要的很簡單，只不過是一棵棵成才的棟樑。
老師，又一年的教師節到了，在這裡，熱讓我對您們說一句很老但很真誠的話：「老師，您辛苦了!」
教師節的學生作文範文精選2
在不經意間，我已經是上六年級的大學生了，幾年來，每一份微笑，每一份快樂，每一份感動，都能使我難以忘懷。
時間有如流水一般，匆匆流去。回想剛剛進小學的時候，我還是一個年幼無知的小孩子，如今的我，已經是上六年級的大孩子了。而且，在小學的時間已經開始倒數了。眼前教師節馬上就要到了，我一定要給老師買一件禮物作為報答。到了商場以後，我一直在想：到底給老師買什麼樣的禮物好?經過慎重的思考之後，我決定給老師買一支鋼筆。買完後，並用彩紙包裝起來，時間過得很快，教師節到了，而為了慶祝在小學中最後一個教師節，我們齊心協力為大家辦了一場聯歡會。當老師進來時，我們大聲歡呼，並齊聲說：「朱老師節日快樂!。」的祝福語。接著，節目開始了，表演節目的有跳拉丁舞的，有詩朗誦，還有唱歌的……總的來說這場聯歡會是無比精彩的，但是對老師的感激不只是一件小小的禮物和一場聯歡會能報答的。有一個人曾經說過：「您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
教師節的學生作文範文精選3
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節。做為六年級的我們，這是最後一次為小學的老師慶賀教師節了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節。九號下午快放學的時候，同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象徵著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?
當老師走上講台時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園裡的花朵，而在我們心裡，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱讚美老師的《長大後我就成了你》這首歌。「長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己……」歌聲蕩漾在整個教室里。最後，同學們高呼：「老師，您辛苦了!祝您教師節快樂!」老師眼裡流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經長大了，懂事了……這個教師節是老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個教師節，我們才真正懂得了「老師」的真諦，真正明白了「老師」的含義——人類靈魂的工程師。
教師節的學生作文範文精選4
秋天的某一天早晨，朝陽透過零星的樹枝灑落在校園裡，一位老師的辦公室的窗戶開著，淡紫色的窗簾扎得整整齊齊的，辦公桌上有一幅褐色框架的眼鏡，眼鏡下面壓著一本厚厚的，被翻開的教科書。桌子的右上角擺著一個地球儀，地球儀旁邊放著一個筆筒，下面有一盒墨水，筆筒里有兩枝鋼筆，四枝原子筆，一支鉛筆和一把尺子。筆筒對面有一架日曆，日曆被翻到了9月10日，也許老師備了一晚上的課，改了一晚上的作業，累了，去休息了。
「靜靜的深夜裡，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……」咦?從哪兒傳來了《每當我走過老師窗前》這首歌動聽的旋律呢?哦!原來是一位小姑娘唱的。只見一位穿著粉紅色的上衣，背著褐色的書包，頭上戴著粉紅色發卡，胸前佩戴著紅領巾的小姑娘，左手拿著一束藍色和黃色的野菊花，右手拿著一束黃色的野菊花，一邊唱著歌兒，一邊蹦蹦跳跳地向老師的辦公室走來，當她走到老師辦公室窗前時，那個小姑娘停了下來，她趁老師不在，悄悄地把右手裡黃色的野菊花輕輕地插在了老師的筆筒里，她一邊插花一邊欣慰地笑了，她想：老師看到後一定會很高興的。她為什麼要悄悄地給老師送花呢?也許她是個家庭貧困的孩子，當她有困難的時候，是老師幫助她解決了困難。也許她以前的學習成績不夠理想，經過老師的精心輔導以後，她的成績比以前好多了。也許她是一位班長，以送花來代表全班同學感謝老師對他們辛勤的培育。也許……
她給這位老師插完花後，又蹦蹦跳跳的走了，我想她一定還有很多老師要感謝吧，不然為什麼要拿那麼多花呢?
那一天，正是教師節。
教師節的學生作文範文精選5
時間似乎是那樣風風火火，忙忙碌碌之中不知不覺又到教師節了。
一年辛苦之後又見教師節，雖然沒有春華秋實笑面相迎，但是誰能說心裡沒有桃李芬芳、碩果纍纍的醉人心脾昵?我們為自己的成果高興著，自豪著。
教師最甘於以平常之心對待人生起伏、世事變幻;
教師最能以慈愛之心擔負起莘莘學子不懈的追求，卻極少奢求，不談「其他」;
教師最肯以孺子牛之心態來開啟每一扇急待啟蒙的心門，即便是廢寢忘食也不能自廢其心;
欣賞著自己的肖像，在教師節來臨的日子裡，再現自我在現實中的真顏面，總是難免有點兒異樣的感覺，如梗在喉，然而這並不是自慚形穢，雖然「你我皆凡人，生在人世間」，但我相信，也不是所有的凡人都能有如教師一樣的甘苦常啖並參悟出其中的真諦。
教師節是教師自己的節日，是我們為之而感動驕傲的一天。雖然這天沒有新年濃重感人的喜慶，但我們內心卻有著一樣豐富無窮的感觸，有共同的心愿，也有不同的體驗，一切都是那樣的難以言傳，這也許是做教師的一種專利吧!
又見教師節，身為教師的我和其他人一樣感慨良多，難忘過去數不盡的許許多多，因為那既是磨練又是鞭策，同時更是收穫。
說自己是伯樂，我們確實是為尋「千里馬」而不辭辛勞，雖若憂未忘勤，因為我們希望的是「千里馬「和「伯樂」同樂。
說教師就像「卞和」，因為我們不但奉獻出了連城美玉，而且心碎體衰之後猶自樂此不彼，其實我們早已習慣了美玉與汗水相映同輝。也許正因為這些，我們才是教師。也許不懈的追求是我們的本色吧。
又見教師節，想說的話很多，但不是說你我多高尚多有風格，就把所有的感觸在今天凝聚成一句話「祝你教師節快樂!」獻給每一位教師。
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