同學通常指曾經於同一時間在一起學習的人，而並非與自己同時在學的校友，一般比自己較高年級的同學稱為學長、學姊，比自己較低年級的同學稱為學弟、學妹，一般而言同學友誼比較純樸，沒有重大的利益權力的競爭，因此不少人與同學成為好友，甚至知己、密友。®為大家提供《小學六年級我的同學作文500字5篇》，歡迎閱讀。
1.小學六年級我的同學作文500字
我所說的同學就是徐劍勇了。他高高的個子，外表看起來十分強壯。他雖然人高力壯，但他從來不欺負落小，還十分樂於助人。要說他的好事啊，就是一輛大卡車也拉不完。
記著二三年級的時候，我們班的小同學金偉一不小心患上了關節炎，不能走路了。徐劍勇便聞訊趕來，主動向盧老師申請背金偉的重任，剛開始盧老師並不同意，因為怕擔負不起這重任。但是盧老師被徐劍勇的一片善心感動了。吃飯。上學。放學等都是徐劍勇在照顧金偉。有一回，一個大哥哥說：「他自己有腳，幹嗎背他。」金偉聽了，淚水不禁流了下來。徐劍勇就說：「沒事，不用管他們，我們干自己的。」金偉聽了又笑了。
就這樣，每天背著金偉在路上走。不管颳風下雨。徐劍有背金偉足足背啦兩個多月，直到金偉傷好為止。這讓大家不得說一聲「了不起」。
還有一次，他訓練時不小心腳出血了。老師本來想讓他拿東西的，於是便找別人拿東西了。徐劍勇明白啦老師的心思。於是謊稱自己去小便，其實是幫老師拿東西。但其他同學去拿的時候發現東西不見了之後，告示了老師，一查才明白是徐劍勇拿的。
徐劍勇做的好事不是一兩件，是無數件，如幫老師搬東西等等。大卡車也是拉不完的。
和他在一起，我真的學到了好多東西。他身上有一些東西可以讓我得到啟發。現在，課外知識越來越豐富了，人緣也越來越好了。這要功歸於樂於助人的徐劍勇了。
2.小學六年級我的同學作文500字
同學是你的幫手，也是你的支持者。「人」字是一撇一捺組成的，撇是朋友的支持，那一捺代表的是自己，只有自己和朋友的互相扶持才能組成完美的人生。——題記
六年的交情
在小學時我們就是朋友，也是同學，我和他的有情是比珠穆朗瑪峰還高，比太平洋還深的，以前老師十分嚴厲，寫個補充習題還要把答案寫在紙上給老師看，只要有一點沒達到就重寫，一直閱讀不好的我，重寫的次數可以用萬來數了，有時一題要寫完整整一張紙，才行，當我沒有頭緒時，他就趁老師不注意時悄悄的溜到我的旁邊說：「嘿，不會寫了吧，我教你吧，別擔心，我過了!」於是，他嘰里呱啦的說了一大堆：「這句話用了的描寫，突出了作者的情感，表達了作者對的喜愛和嚮往」就是他讓我懂得了什麼是朋友，什麼是不滅的友情還有什麼是哥們。
那年的分別
「朋友啊，咱們就要分別了，真希望我們還能在一起，永遠不分開，對了，你上哪個中學」「一中分校啊!太好了咱們同校了!」當時在眼眶裡打的淚水一下子收回去了。
現在還在一起
天助我也，我跟他又在同一個班繼續做同學，他還坐在我的前面，這下我不會時他又可以來叫我了，東西沒帶，講一聲：「嘿，哥們，借個——，一會還你。」他總是慷慨相待，說：「拿去用吧，我暫時用不著。」假如你幫助他，他就會幫助你，可見他是個知恩圖報的人，我為我們還在一起感到十分開心，十分高興。
「人」字是友誼的象徵，只有相互扶持才有美好的人生。
3.小學六年級我的同學作文500字
我偶爾看一下最喜歡的，我看到一個熟悉的和奇怪的名字小合。嘴裡反覆念叨著這個名字，漸漸散落的記憶和思緒像成千上萬的水滴一樣湧入洶湧的浪花中，填滿了我的心。
已經五年了。我已經離開五年了。五年。我已經離開寫作五年了。當然，我所說的寫作，並不是指寫作和應試，而是真正通過方正的漢字表達自己的真實感受。這五年，我讀高中，參加高考，完成了一條正常的人生道路。但是，如果沒有小何，我不可能走這條路。
我記得在二年級的時候，我的生活圈子裡只有網絡遊戲，我的朋友們只有電腦奇蹟姆百戰鬥蟲ol等一系列現在也許不為人知的網絡遊戲占據了我的生活。直到有一天，我在同學的介紹下認識了小何。我第一次感到了我的作文之美，第一次感到了交流的喜悅，第一次感到了年輕話語的滴落。結果，我迷上了寫作，迷上了出版，不再討厭學校，也不再封閉自己。這就是小河，也許是命運的邂逅，也許是茫茫大海的機緣，讓我感受到了真實世界的輝煌，改變了我的人生。這是我和小合的故事
今天，當我再次打開主頁的時候，一抹令我五年難忘的綠色出現在眼前，於是我寫下了這篇凌亂的文字。小何，今天我可以自豪地說，我沒有讓你失望，我會在這一天更加努力。
親愛的同學們，請繼續熱愛寫作和小合，祝你們在未來的學習中取得成功，生活幸福。
4.小學六年級我的同學作文500字
同學，一個多麼熟悉的字眼，一個多麼親切的字眼！自從上學那天起，他們便陪伴在我的身邊，陪伴著我度過一年又一年
轉眼間，我已升入了初中，在與小學同學依依不捨的同時，我又迎來了48個新同學，他們將陪伴我度過初中三年。雖然我們現在彼此之間還不是很熟悉，但一個溫暖的微笑，一個鼓勵的眼神，都能拉進彼此間的距離。
我的同桌叫邱順如，她成績優秀，上課積極舉手發言，她的學習方法和這種積極發言的精神都是我要學習的。開學第一天的課上，老師提出了一個問題，也不算很難，邱順如思考了片刻，就把手舉了起來。可老師偏偏沒有選邱順如，而選了邱順如旁邊的我。可能是因為緊張的緣故，本來我已經想好了答案，可我當時腦子裡卻是一片空白，站起來支支吾吾了半天也沒說出答案。這時，我聽到旁邊傳來邱順如的聲音：「別緊張，這題不是很難。」低下頭，看見她正對我微笑呢。有了她的鼓勵，剛才的緊張仿佛一下子消失了。我整理好思緒，說出了答案。下課後，我對邱順如說了聲謝謝，「還跟我客氣什麼，大家都是同學嘛。不過以後膽子可要大一些喲。」邱順如說。
古人說：「相逢何必曾相識。」四十九位同學，來自不同的學校，今天能聚在一起，想來也是一種緣分吧！儘管以前大家都不熟悉，但大家現在相聚在一起，就應該珍惜這份緣。
5.小學六年級我的同學作文500字
我有一個同學，他名叫史佳俊，他十分大方，知識也是十分淵博。而且是個天生活潑派。
沒幾天前不就是運動會嗎？史家俊這個負責德的副班長有幸被老師選中，成了一個看水果的芝麻官。
我親眼看見他把班上的桌子搬到跑道旁邊，把兩個桌子拼在一起。又在老師那裡領了一盆蘋果和一盆橘子，他知道運動員參加完了比賽，非常口渴。可別人呢？並不想把自己的水杯借給別人喝。史家俊就特意買了幾箱礦泉水。我十分好奇問史佳俊你怎麼帶來的？因為我知道他家離學校很遠。他回了一個，我不在意料之類的回答。他說礦泉水的袋子破了，我就用裝米的袋子裝上礦泉水，和別人一起扛過來的。怎麼看出他大方呢？那是因為給運動員的糖，水果，礦泉水。全是他一人用零花錢買來的，光是礦泉水都花了40多塊錢。老師又問他這些錢從哪來的？史家俊總是笑笑回答說這些錢都是我一分一分攢來的呢！
可他又有點傻，中午在食堂吃飯的人不可以出校門，學校里的學生就想出了一個歪招。讓回家吃飯的同學帶一點零食。因為史佳俊並不討女生喜歡。男生又十分討厭他，因為他有點娘娘腔。只好讓人買的時候給他一點跑路費。他總是給跑路費的時候總是虧了本。比如我幫他買十塊錢的東西，他就給我5塊錢的跑路費。因此又有一大群人圍著他，幫他買東西了。你瞧，我手上有一個紙條呢，我搶到了。嘻嘻，錢是我的了。
你是不是想要一個這樣的同學呢？
1.小學六年級我的同學作文500字
我所說的同學就是徐劍勇了。他高高的個子，外表看起來十分強壯。他雖然人高力壯，但他從來不欺負落小，還十分樂於助人。要說他的好事啊，就是一輛大卡車也拉不完。
記著二三年級的時候，我們班的小同學金偉一不小心患上了關節炎，不能走路了。徐劍勇便聞訊趕來，主動向盧老師申請背金偉的重任，剛開始盧老師並不同意，因為怕擔負不起這重任。但是盧老師被徐劍勇的一片善心感動了。吃飯。上學。放學等都是徐劍勇在照顧金偉。有一回，一個大哥哥說：「他自己有腳，幹嗎背他。」金偉聽了，淚水不禁流了下來。徐劍勇就說：「沒事，不用管他們，我們干自己的。」金偉聽了又笑了。
就這樣，每天背著金偉在路上走。不管颳風下雨。徐劍有背金偉足足背啦兩個多月，直到金偉傷好為止。這讓大家不得說一聲「了不起」。
還有一次，他訓練時不小心腳出血了。老師本來想讓他拿東西的，於是便找別人拿東西了。徐劍勇明白啦老師的心思。於是謊稱自己去小便，其實是幫老師拿東西。但其他同學去拿的時候發現東西不見了之後，告示了老師，一查才明白是徐劍勇拿的。
徐劍勇做的好事不是一兩件，是無數件，如幫老師搬東西等等。大卡車也是拉不完的。
和他在一起，我真的學到了好多東西。他身上有一些東西可以讓我得到啟發。現在，課外知識越來越豐富了，人緣也越來越好了。這要功歸於樂於助人的徐劍勇了。
2.小學六年級我的同學作文500字
同學是你的幫手，也是你的支持者。「人」字是一撇一捺組成的，撇是朋友的支持，那一捺代表的是自己，只有自己和朋友的互相扶持才能組成完美的人生。——題記
六年的交情
在小學時我們就是朋友，也是同學，我和他的有情是比珠穆朗瑪峰還高，比太平洋還深的，以前老師十分嚴厲，寫個補充習題還要把答案寫在紙上給老師看，只要有一點沒達到就重寫，一直閱讀不好的我，重寫的次數可以用萬來數了，有時一題要寫完整整一張紙，才行，當我沒有頭緒時，他就趁老師不注意時悄悄的溜到我的旁邊說：「嘿，不會寫了吧，我教你吧，別擔心，我過了!」於是，他嘰里呱啦的說了一大堆：「這句話用了的描寫，突出了作者的情感，表達了作者對的喜愛和嚮往」就是他讓我懂得了什麼是朋友，什麼是不滅的友情還有什麼是哥們。
那年的分別
「朋友啊，咱們就要分別了，真希望我們還能在一起，永遠不分開，對了，你上哪個中學」「一中分校啊!太好了咱們同校了!」當時在眼眶裡打的淚水一下子收回去了。
現在還在一起
天助我也，我跟他又在同一個班繼續做同學，他還坐在我的前面，這下我不會時他又可以來叫我了，東西沒帶，講一聲：「嘿，哥們，借個——，一會還你。」他總是慷慨相待，說：「拿去用吧，我暫時用不著。」假如你幫助他，他就會幫助你，可見他是個知恩圖報的人，我為我們還在一起感到十分開心，十分高興。
「人」字是友誼的象徵，只有相互扶持才有美好的人生。
3.小學六年級我的同學作文500字
我偶爾看一下最喜歡的，我看到一個熟悉的和奇怪的名字小合。嘴裡反覆念叨著這個名字，漸漸散落的記憶和思緒像成千上萬的水滴一樣湧入洶湧的浪花中，填滿了我的心。
已經五年了。我已經離開五年了。五年。我已經離開寫作五年了。當然，我所說的寫作，並不是指寫作和應試，而是真正通過方正的漢字表達自己的真實感受。這五年，我讀高中，參加高考，完成了一條正常的人生道路。但是，如果沒有小何，我不可能走這條路。
我記得在二年級的時候，我的生活圈子裡只有網絡遊戲，我的朋友們只有電腦奇蹟姆百戰鬥蟲ol等一系列現在也許不為人知的網絡遊戲占據了我的生活。直到有一天，我在同學的介紹下認識了小何。我第一次感到了我的作文之美，第一次感到了交流的喜悅，第一次感到了年輕話語的滴落。結果，我迷上了寫作，迷上了出版，不再討厭學校，也不再封閉自己。這就是小河，也許是命運的邂逅，也許是茫茫大海的機緣，讓我感受到了真實世界的輝煌，改變了我的人生。這是我和小合的故事
今天，當我再次打開主頁的時候，一抹令我五年難忘的綠色出現在眼前，於是我寫下了這篇凌亂的文字。小何，今天我可以自豪地說，我沒有讓你失望，我會在這一天更加努力。
親愛的同學們，請繼續熱愛寫作和小合，祝你們在未來的學習中取得成功，生活幸福。
4.小學六年級我的同學作文500字
同學，一個多麼熟悉的字眼，一個多麼親切的字眼！自從上學那天起，他們便陪伴在我的身邊，陪伴著我度過一年又一年
轉眼間，我已升入了初中，在與小學同學依依不捨的同時，我又迎來了48個新同學，他們將陪伴我度過初中三年。雖然我們現在彼此之間還不是很熟悉，但一個溫暖的微笑，一個鼓勵的眼神，都能拉進彼此間的距離。
我的同桌叫邱順如，她成績優秀，上課積極舉手發言，她的學習方法和這種積極發言的精神都是我要學習的。開學第一天的課上，老師提出了一個問題，也不算很難，邱順如思考了片刻，就把手舉了起來。可老師偏偏沒有選邱順如，而選了邱順如旁邊的我。可能是因為緊張的緣故，本來我已經想好了答案，可我當時腦子裡卻是一片空白，站起來支支吾吾了半天也沒說出答案。這時，我聽到旁邊傳來邱順如的聲音：「別緊張，這題不是很難。」低下頭，看見她正對我微笑呢。有了她的鼓勵，剛才的緊張仿佛一下子消失了。我整理好思緒，說出了答案。下課後，我對邱順如說了聲謝謝，「還跟我客氣什麼，大家都是同學嘛。不過以後膽子可要大一些喲。」邱順如說。
古人說：「相逢何必曾相識。」四十九位同學，來自不同的學校，今天能聚在一起，想來也是一種緣分吧！儘管以前大家都不熟悉，但大家現在相聚在一起，就應該珍惜這份緣。
5.小學六年級我的同學作文500字
我有一個同學，他名叫史佳俊，他十分大方，知識也是十分淵博。而且是個天生活潑派。
沒幾天前不就是運動會嗎？史家俊這個負責德的副班長有幸被老師選中，成了一個看水果的芝麻官。
我親眼看見他把班上的桌子搬到跑道旁邊，把兩個桌子拼在一起。又在老師那裡領了一盆蘋果和一盆橘子，他知道運動員參加完了比賽，非常口渴。可別人呢？並不想把自己的水杯借給別人喝。史家俊就特意買了幾箱礦泉水。我十分好奇問史佳俊你怎麼帶來的？因為我知道他家離學校很遠。他回了一個，我不在意料之類的回答。他說礦泉水的袋子破了，我就用裝米的袋子裝上礦泉水，和別人一起扛過來的。怎麼看出他大方呢？那是因為給運動員的糖，水果，礦泉水。全是他一人用零花錢買來的，光是礦泉水都花了40多塊錢。老師又問他這些錢從哪來的？史家俊總是笑笑回答說這些錢都是我一分一分攢來的呢！
可他又有點傻，中午在食堂吃飯的人不可以出校門，學校里的學生就想出了一個歪招。讓回家吃飯的同學帶一點零食。因為史佳俊並不討女生喜歡。男生又十分討厭他，因為他有點娘娘腔。只好讓人買的時候給他一點跑路費。他總是給跑路費的時候總是虧了本。比如我幫他買十塊錢的東西，他就給我5塊錢的跑路費。因此又有一大群人圍著他，幫他買東西了。你瞧，我手上有一個紙條呢，我搶到了。嘻嘻，錢是我的了。
你是不是想要一個這樣的同學呢？
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