讀書報告作文 篇一
世紀老人冰心曾經說過：「讀書好，好讀書，讀好書。」不錯，「讀萬卷書，行萬里路」，一本好書，能使人終生受益，比如說，《假如給我三天光明》。
這本書主要講述的是作者在出生才幾個月大時因病被上帝奪走了她的聽力與視力，妹妹的出生以及家人對妹妹的疼愛使她的性格變得很暴躁。當她6歲那年，家裡人為她請了一名叫莎莉文的年輕女教師，這位女教師很有耐心，每天與她溝通，儘管海倫·凱勒的脾氣很壞，自日益的交流，使她倆的心逐漸靠近，最終她明白，當上帝為你關上一扇窗時，同時還為你打開了另一扇窗。
我喜歡這本書中所說的每一句話，每一句話都透露出生活哲理，使人受益匪淺，品味這些句子就像品味著一杯香濃的咖啡。細細品味，你會發現，苦中有甜，讓人享受著生命中的美好與生命的無限感慨。就像這本書中所說：只有聾人才以為聽覺無比珍貴，只有盲人才能體會重見天日的幸福。這說出了人們的生活態度：擁有時不知道珍惜，失去後才覺得可貴。這本書給了我太多太多
現如今，言情、科幻等多種類型的小說頻頻出現在大家的視線中，這些只能消除人們那些暫時的煩惱，而文學才能真正陶冶人們的心靈，讓人遺忘現實社會中的醜陋，享受生命中的美好。
海倫用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇蹟，她的自傳，使我警醒。
知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人變成一個有益於人類，有益於社會的人。
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動向世人證明戰勝生命的勇氣，留下了一本永難忘懷的生命之歌的世界名著！
讀書報告作文 篇二
朱熹說：讀書破萬卷，下筆如有神，所以我們要多讀書，讀好書。
就在12月8日下午，我們在班上舉行了「少年正是讀書時」的實踐活動交流會，主要由李蘇、高藝宸、袁蘇紅小組進行活動展示部分。活動內容有：讀書名言我積累、讀書故事我分享、飛花令等有趣的活動。這些活動使原本寂靜的教室變得熱鬧起來，這些活動使我學到了許多知識，使我受益匪淺。
讀書故事我分享，是讓同學們一起分享自己的讀書故事和名人的讀書故事，我積累的故事有魯迅嚼辣椒驅寒，華羅庚猜書等名人的讀書故事。聽完這些名人故事我很是慚愧，心想自己要是有他們的一半也是好事啊！
第二個活動是讀書名言我積累，同學們把網上搜集的關於讀書的名言，在講台上朗讀出來，擴展同學們的知識面。
第三個活動是最令人激動的活動——飛花令。第一輪的飛花令是關於花的古詩詞，從一組輪到第八組，每個組都要讓一個同學站起來回答關於「花」的古詩，如果回答不上來，這一輪就結束了。第二輪是關於「春」的古詩詞，從一組到第八組，輪著回答，每組必須有一個人站起來回答，同學們聽到這個活動立馬興奮起來了，一個接一個的說出關於這個字的古詩，很快這個活動結束了。下面還有幾個活動，是關於好書分享的，和讀書方法的。同學們積極參與，每個人都學到了不少。
這個此次的實踐活動交流會結束了，但我們的老師告訴我們，雖然活動結束了，當我們的讀書之旅並沒有由此終結。
這間活動之後，我還調查了很多關於同學們的閱讀調查，我發現很多，每年同學們的讀書量不是很多，每天平均讀書時間也不超過兩小時，這說明同學們還沒有養成，喜歡讀書愛讀書的習慣，所以我們要多讀書。
讀書報告作文 篇三
書是一片茫茫的海洋，讀也讀不盡，可不是嗎？相信大家都很喜愛讀書吧！我們班級也不例外，大家到底喜歡看什麼類型的書？讀書時間又有多長呢？讀書習慣又是怎樣的呢？等等。最近，我做了一個班級。
我首先了解了同學們喜歡看什麼類型的書，喜歡看漫畫書的少之又少，只有23%，喜歡看畫報的有34%，童話故事書的人氣最旺，有54%愛看，喜歡看其他書的有22%。說明大家都十分喜愛讀書。隨後，我又調查了同學們的讀書時間有多長，只讀一個小時以內的有21%，讀兩小時左右的有23%，讀書長達三小時的只有9%，這說明同學們讀書時間極少，家長要隨時督促。然而，關於父母帶孩子上書店的情況，我又訪問了一些同學，經常去書店的只有5%，偶爾去書店的有21%，甚至不去書店的也有，多達34%，以後家長要多多帶孩子去書店看書，讓孩子對書有濃濃的興趣。最後，我又詢問了家長，一個月在
讀書方面大約花費多少，從不花錢的有2%，花20~30元的有78%，花一百多元的只有3%，這裡說明家長們都達到了兩個極端，要麼是花錢太多，要麼是花錢太少。
經過調查，我認為了讀書對於小學生有這樣幾大好處:可以有益身心健康、可以提高作文水平、還可以對世界有所了解…這個故事對我影響頗大。一個人愛讀書愛到這種程度也是前所未有。
為了此次活動能順利、圓滿的進行，我們還進行了一次調查報告。其中一項問你有什麼好的讀書習慣，里有很多選項，但有好多選項我都沒聽過，突然之間才明白我為什麼讀了那麼多書卻沒有效果了，原來是方法不對，我只是為了讀書而讀書，太過敷衍。在調查表最後統計的過程中發現許多同學讀書時間長，閱讀範圍廣泛，類型之多，好多同學都已養成了良好的讀書習慣。看到最後統計結果，我陷入了沉思，開始反省自己為什麼做不到呢？其實那都是挺簡單的事情呀！痛定思痛後覺得，不能再向以前那樣囫圇吞棗似的學習了！
要認真專注的做好這件事，提高自己的寫作水平，提升自己的文學修養，做一個真正有文化、有內涵的新時代少年。
讀書報告作文 篇六
一調查時間：
20xx年7月16日
二、調查對象：
奇趣作文五〈2〉班全體同學
三調查項目：
1喜歡看什麼書？2、看書對學習有幫助嗎？3、用什麼方法閱讀？
四、調查結果：
我們班一共有14人。根據調查，我得出的結果是：
第一項中，童話故事類、科幻作品類、科普知識類和其它（含期刊）都是5人，作文輔導類有11人，卡通類有2人。根據這些數據，我們不難看出，同學們大多偏向作文輔導類。老師問一位男同學為什麼不愛看童話故事類的書，那位男同學就說太幼稚了。其實童話並不幼稚，它可以大大豐富我們的想像力。
第2項的調查結果是：有13人認為看書對自已有很大的幫助；只有1位同學認為有幫助，但影響不大。由此可以看出，讀書，對我們的學習都是有幫助的。在我就讀的十四小里，我們班有一位同學因為常常看書，她寫的作文在比賽中獲得過幾次全年級第一。
在第三項中，讀書寫讀後感的有2人，做筆記積累詞語的有10人，圈點，劃線的有7人，只讀書不做標記的有1人。結果顯而易見，我們班同學讀書時都十分認真作筆記，這是一種好習慣，老師希望我們能堅持下去。
五、自已的想法：
我認為學校放學後不應該布置太多作業，應該讓我們多留一點時間好好地讀一讀課外書，這樣會有益於我們的學習。另外，多看些像《十萬個為什麼》、《百科全書》的科普類的書籍，這些書能讓我們開闊視野。我也希望家長們多帶孩子逛書店買書，這對孩子十分有用的。老師也常常說：「讀書破萬卷，下筆如有神。」所以，大家應該好好珍惜可以讀書的時間，寫一寫讀書筆記，會對我們寫作文有很大的幫助的。
讀書報告 篇七
在暑期放假期間，我閱讀了一本名為《槍炮、病毒與鋼鐵》的地理課外書籍。這本書的書名來自於作者對於一個問題的考究：為什麼有些民族有了槍炮、鋼鐵，有些對病毒產生了免疫力，有些卻都沒有？也就是探究導致不同地區的社會發展水平產生差異的因素是什麼？
書中提到，人們經常把社會發展水平上的差異歸結到人種的不同之上，因此產生了種族歧視。但據研究表明，不同人種的智力水平並沒有明顯差異。因此，作者從地域下手，探究不同大洲的社會發展水平差異。所舉出的案例包括澳大利亞、紐西蘭、中國、東亞、東南亞、美洲、日本和非洲。在分析澳大利亞的發展情況時，作者從物種分布、環境、氣候、運輸條件得出這片大陸無法發展糧食生產。與澳大利亞相鄰的紐西蘭的確有適宜的生態環境，但由於位於島嶼，面積狹小，不易與外界溝通，也難以發展糧食產業。在美洲的案例中，作者不但比較了美洲與歐洲的生態條件，還追溯到了早期兩個大陸經濟、文化交流的歷史。
這本書讓我掌握了更多有關於歷史和地理的知識，也讓我明白了從多個角度看待問題的重要性。一個結果是由許多因素產生的。作者要探究的問題我曾經以為十分簡單，以至於在翻開這本書之前，我都沒有想到作者用了一本書來探究這個問題。一個問題可以從多方面思考，事實遠沒有自己看到的那麼簡單。
讀書報告作文 篇八
書，像慈母一樣哺育著我們；書，像細雨一樣滋養著我們；書，像一位良師教導著我們。它滋潤我們的心田，凈化著我們的心靈，修養著我們的身心。書是個寶貝，我們應該多讀書，「書籍是人類進步的階梯」。高爾基就愛讀書，「一日無書，百事荒蕪」。都是名人讀書的名言名句，再看看自己，一天最多也就一個多小時的閱讀時間，平時才30分鐘左右，閱讀量還遠遠跟不上，必須加強閱讀。
當然，詩詞也不能少，今天活動中滲透了這方面的知識，如「飛花令」「擊鼓傳花」等，這也讓我收穫頗豐，積累了許多詩詞。
讀書光多還不夠，還要注重質量，要有科學的讀書方法，今天的活動中有關於分享讀書方法的，統計表有涉及到這一方面。通過對比，我發現我為什麼讀的書不少，可讀書的效果不佳。1。讀書時遇到的好詞佳句沒有進行積累。2。遇到讀不明白的，讀不懂的也沒有想方設法弄明白，藉助工具書等解決。3。讀書時囫圇吞棗，不細讀。4。只讀自己感興趣的，不喜歡的走馬觀花。但通過大家的分享，我學到了很多讀書方法。
「讀書破萬卷，下筆如有神」多讀書，讀好書。通過調查，大家讀書的時間少，有些同學只是偶爾讀讀，或者為了完成任務而讀，目的性強，沒有自發的去讀書，效果達不到最佳。再者，每次讀書時間短，大多數同學每次讀書也就10—20分鐘，其實時間都不多。
大多數同學讀書都只讀自己喜歡感興趣的書目，不感興趣的不讀，因此知識面很狹窄，我們要拓寬閱讀面，多方涉獵。其次，很多同學喜歡漫畫，但我認為那種數目應該少讀。多讀一些有營養的書籍。這次活動雖然結束了，但讀書之事遠遠沒有結束，讓書伴隨我們一生，讓讀書成為我們自己的一種習慣。
讀書報告作文 篇九
書名：平克與薛伊作者：派翠西亞。波拉蔻譯著：楊茂秀出版社：遠流出版社一刷日期：20xx年2月15日
內容提要： 本書的主角平克與薛伊。當時美國有一場戰爭，分成了兩個地方，北是聯邦，南是邦聯，他們為了要不要解放黑人這事吵來吵去，最後搞出一場戰爭，平克與薛伊是聯邦的軍隊，只是膚色平克是桃木色，薛伊是白色的，某一天有一顆子彈打到薛伊的膝蓋，他眼前一片漆黑，這時薛伊感覺有一隻強壯的手在摸他，還有水灑在他臉上，他的膚色是桃木色的，那就是平克，平克把薛伊帶家，回家的途中，他們兩人走了一段難辛的路，早上薛伊起來，他看到一位女人以及救他的人平克，平克向薛伊說：她是我媽媽。過了幾天，平克決定要走了，突然邦聯的民軍來，平克媽媽說：快到地下室，民軍走在叫你們，他們遲遲聽不到平克媽媽叫他們，他們一出去，看到平克媽媽被殺，他們把平克媽媽埋在柳樹下，便出發了，他們走著走著遇到邦聯的民軍抓住他們兩個，並且把他們帶到南方最可怕的監獄，不到幾小時，平克就被弔死了。
讀後心得： 我覺得這篇『真實的故事』好精彩又為平克感到難過，讓我印象深刻的事：平克讀書給薛伊聽那一段，因為：那時黑人是不可以讀書的，可是平克卻會讀書給薛伊，我看完了這本書，我才知道平克為甚么會讀書，是他主人教平克讀的，這樣子無聊、睡覺時平克再讀給主人聽，這個主人很自私，只為自己好而已， 所以我很討厭那位主人，希望自己以後不要變成自私的人。我學到白人本來就不可笑黑人，以及我們又憑什麼笑黑人呢？我們要去包容他們才對，聽老師說：白人現在還是會嘲笑黑人鄙視黑人，我希望現在開始白人不要再欺負黑人了！
讀書報告作文 篇十
這次「少年正是讀書時」的綜合性實踐活動，讓我收穫了許多。「飛花令」讓我領悟了詩詞的魅力；「名人故事交流會」讓我懂得了很多道理；「讀書方法分享」讓我更好的閱讀書本；「名著推薦」也讓我了解到其他的圖書。雖然時間很短暫，但卻使我受益，同時我也開始反思自己身上的問題。
或許是因為不感興趣，每天讀書的時間僅不到三十分鐘。這樣長期以往，有時候與別人討論讀的這本書時，大腦就一片空白，完全不知如何開口。而且，通過調查，我發現我們組其他成員每天讀書的時間基本不超過一個小時，閱讀的時間都不長。我每年的的圖書閱讀量也只有4本，其他的組員也「不相上下」最多也才8本。說明，我們的閱讀量還有待提高。
我發現，我的閱讀內容並不豐富。與其他組員一樣，我很喜歡小說，也喜歡漫畫，閱讀的大多是有趣的書；但不同的是，我並不喜歡閱讀歷史著作，科普作品等有益的書籍，也只是喜歡詩詞集而已，由此可見，我的閱讀範圍並不廣闊。而且，雖很喜歡閱讀，但也只是偶爾與別人討論讀書的話題。
在閱讀的習慣上，我會努力記住書中關鍵人物與情節；當遇到不理解的內容，我還會停下來查找資料；有時也會在頭腦中再現書中的情境，在書上做點圈點批註。這點做的還是不錯的。但是，與其他組員對比，我既沒有在讀後跟朋友分享閱讀經驗，又沒有拿一個筆記本做摘錄的習慣，說明，我的閱讀習慣還有待改善。
通過這次的綜合性實踐活動，我看到了我身上以及其他組員身上的不足之處，希望將來，我們能努力改正不好的閱讀習慣，同時要增加每天閱讀的時間，使讀的內容更加豐富，更要做到閱讀時，心到、眼到、口到。
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