數學老師教學計劃範文模板

(一)數與代數
1、第一單元「數一數與乘法」。在這一單元的學習中，學生經過「數一數」等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發現並提出能夠用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯繫。
2、第二單元「乘法口訣(一)」，第七單元「乘法口訣(二)」。在這兩個單元的學習中，學生經歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，構成有條理的思考問題的習慣和初步的推理本事，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。
3、第四單元「分一分與除法」，學生經過很多的「分一分」活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現並提出能夠用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯繫，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關係。
4、第六單元「時、分、秒」。學生經過時、分、秒的學習，初步養成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，並能說出經過的時間。
(二)空間與圖形
1、第三單元「觀察物體」。在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，體驗到從不一樣的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面;能正確辨認從正面、側面、上頭觀察到的簡單物體的形狀;經過觀察活動，初步發展空間概念。
2、第五單元「方向與位置」。經過本單元的學習，學生能根據給定的一個方向(東、南、西、北)辨認其餘三個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向;明白地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發展學生的空間觀念。
(三)統計與機率
第九單元「統計與猜測」。經過本單元的學習，學生將進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，根據圖表中的一些數據回答一些簡單的問題，並與同伴交流自我的想法，初步構成統計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受不確定現象，體驗有些事件發生是確定的，有些則是不確定的。
(四)實踐活動
本冊教材安排了三個大的實踐活動——「節日活動」「地球旅行」「人類的好朋友」，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。同時，在其他具體資料的學習中，安排了「小調查」活動和貼進生活多樣化的應用性問題，旨在對某一知識進行實際應用。
二、教學重點
1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從生活情景中發現並提出能夠用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯繫。
2、學生經歷2-5和6-9乘法口訣的編制過程，構成有條理的思考問題的習慣和初步的推理本事，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。
3、學生經過很多的「分一分」活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現並提出能夠用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯繫，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關係。
三、教學難點：
理解乘除法的意義並能解決實際問題。
四、教學措施：
1、培養學生學習數學的願望。
2、創造情境。
3、鼓勵算法多樣化
五、課時安排：
1、數一數與乘法---------------------5課時
數一數、兒童樂園、有幾塊積木、動物聚會、複習各1課時
2、乘法口訣(一)---------------------10課時
數松果、摘桃子、做家務、需要幾個輪子、可愛的小青蛙、小熊請客、回家路上各1課時，練習一3課時
3、觀察物體---------------------------4課時
看一看(一)、看一看(二)、節日廣場、複習各一課時
4、分一分與除法------------------------13課時
分桃子、分蘋果、分糖果、分香蕉、飛行表演、練習二、小熊開店、運動會、歡樂的動物、文具店、花園、各1課時，練習三2課時
整理與複習5課時期中考試
5、方向與位置-----------------------4課時
東西南北、練習四、看望老人、加上複習各1課時
6、時、分、秒------------------------------4課時
我們贏了、一分能幹什麼、作息時間表、月球旅行各1課時
7、乘法口訣(二)-------------------10課時
有多少「粘貼畫」、一星期有幾天、買球、整理與複習二各2課時
8、除法----------------------------8課時
長頸鹿和小鳥、小兔安家、遊樂場、練習五各2課時
9、統計與猜測---------------------4課時
生日、拋硬幣、趣味運動會加上複習各1課時
10、總複習————————————————15課時