提高作文水平要廣泛閱讀，讀書，還要養成認真的習慣，不要走馬觀花，不求甚解，應該努力做到讀一本書有一本書的收穫。《我和書的故事初二命題作文600字》是為大家整理的內容，讓我們一起來看看吧。
1.我和書的故事初二命題作文600字 篇一
書是知識的寶庫，使無知的人變得博學；書就像忠實的朋友，在遇到困難的時候，總會默默給予幫助和支持。書是我的良師益友，它陪我度過了許多歡樂的時光……
兩三歲的時候，我總會爬上媽媽的腿，纏著她給我講故事。我聽得津津有味，仿佛置身於書中所描繪的世界。媽媽講到精彩的地方，我還會使勁的拍手呢！
幼兒園放學，我總賴著不肯走，翻看一本本帶拼音的故事書，每天賴上三十分鐘，直到看完了所有的書。由此認識了很多字，從那以後，我開始看楊紅櫻的「笑貓日記」，每周一本，不會的字問媽媽。
還記得有一次，作業寫到一半，看到《昆蟲記》這本書，就忘我地看了起來。不知過了多長時間，媽媽突然進來，問：「萌萌，作業寫完了嗎？」我一驚，趕緊把書藏了起來。那天晚上寫完作業，都已經10點多了，我還悄悄地把書拿進被窩，等爸爸媽媽睡著了，繼續沉迷在《昆蟲記》的世界裡……
從接觸《昆蟲記》開始，我嗜書的情結，一發不可收拾。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什麼》……像漩渦一樣，一下把我吸到書海的最深處，久久不能浮出水面。文字構成的世界，從時空上拓展了我的生活，我的眼睛看到了奇幻的歷險、時而置身於茫茫大海、異域他鄉，時而進入昆蟲、童話的世界，我也體會到了種種歡欣悲愁，看到了人生百味。
高爾基說：「讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶」，培根說：「讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹」。我想，我早已掉進書的「陷阱」，不願自拔。
2.我和書的故事初二命題作文600字 篇二
在你的閱讀經歷中，有許多許多優秀的作品——《請給我三天光明》、《大拇指湯姆》、《格林童話》、《安徒生童話》》……而我，最喜歡的卻是我們中國的四大名著之一——《三國演義》。
這本舉世聞名的作者，是我們明朝的羅貫中。
這本書描寫的是當時，天下大亂，分成了魏、蜀、吳三國，開始了戰爭時代。
這本書有許多多姿多彩的故事，把人物描寫的生動，形象。而我最喜歡的卻是《赤壁之戰》。
這篇故事說當時是曹操非常的強大，迫不得已，吳蜀聯合共敵曹賊。在赤壁，與曹賊「大打出手」，當日滿江火滾，喊聲震地。左邊是朝當、蔣欽兩軍從赤壁西邊殺來；右邊是周泰、陳武兩軍從赤壁東邊殺來；正中是周瑜等人的大隊船隻都到。火需兵應、兵仗火威。此正是：三紅水戰，赤壁鏖兵。曹軍著槍中箭、火焚水溺者，不計其數。這就是的以少勝多，以弱勝強的戰例。
從中我們還可以得到一個啟示：合作的力量是強大的，如果當時吳蜀不聯合，那就只有被曹操「吊打」。
我之所以喜歡這本書，是因為我和它，還有一個「悲喜交加的故事」。
這本《三國演義》，是媽媽在我10歲生日時送我的。我迫不及待地看了起來。
「日月如梭，光陰似箭」，一眨眼，正當我看得津津有味的時候，睡覺時間到了，我只好戀戀不捨的放下書。而我，也想出了一個鬼主意——在爸媽睡著的時候再看，那樣才香呢！果然，計劃順利的進行。
可是，好景不長留，沒過多久，就被機靈的媽媽發現了，給予了我嚴厲的教訓，讓我記憶猶新。
這就是我和書的故事，這本書，我一直收藏到現在，它時刻激勵著我前行，也讓我不忘當初的經歷，以及媽媽對我深深的母愛。
3.我和書的故事初二命題作文600字 篇三
我有許多的愛好，但讀書始終是我的最愛。
名人高爾基曾說過：「書籍是人類進步的階梯」。記得幼兒園大班時，我就喜歡看書，我喜歡看《格林童話》、《安徒生童話》、《金色的童話》等等故事書，那時我認得的字還不太多，有時碰到不懂的字，我就會去問爸爸媽媽，但還是經常鬧出笑話。記得那是一個炎熱的夏天，陽光明媚，晴空萬里，天空飄浮著幾片雲，陽光一照，猶如仙女的衣裳，五彩繽紛，美麗極了！那天，爸爸媽媽給我買了一本《安徒生童話》，我津津有味的看著，突然，我遇到了一個似曾相識的字，於是我便大聲的讀到：「白雪公主的頭髮鳥黑鳥黑的。」原來啊！我把「烏黑」說成了「鳥黑」，逗得爸爸媽媽哈哈大笑。
上二年級的時侯，媽媽向我介紹了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》系列，我非常喜歡這兩套書，特別是書裡面楊阿姨描繪的每個人物，令我印象最深刻的兩個人物分別是馬小跳和笑貓，楊紅纓阿姨把馬小跳描繪的有生有色，特有孩子氣，寫出了我們學生時代的真實生活。還有笑貓，她完全把它寫活了，它好象就在我面前似的。
一開始我特別喜歡看校園小說，漸漸地這些書已經不能滿足我的「野心」了，我開始大量的看《西遊記》、《紅樓夢》等名著。有時我遇到了不會的字，就會把它用括號括起來，問爸爸媽媽，還會畫出好詞好句，記在小冊子裡，一到寫作文時我便拿出小冊子，應用其中的好詞好句，這樣作文就優美多了。於是爸爸媽媽給我取了一個雅號，那就是「書呆子」，但我不在乎，因為書給了我豐富的知識，而且也給我的生活增加了很多樂趣！
這就是我，我愛讀書！
4.我和書的故事初二命題作文600字 篇四
「四方身體可翻開，圖文並茂真精彩，雖然從不張開口，天南地北皆知曉。」猜猜它是誰？告訴你吧，是書！
兒時的我就與書結下了不解之緣，因為我是在媽媽柔美婉約的唐詩宋詞吟誦聲中長大的。「無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。」（陸遊《卜運算元·詠梅》），「獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深書鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。」（韋應物《滁州西澗》）……多麼美妙而有靈氣的句子，怎能不令人心怦然而動？
上小學時，一本《十萬個為什麼》讓我看到了許多世上的稀奇古怪事，更讓我明白了大千世界的奧妙。正因為我的肚子裡吸收了眾多的科學養分，裝進了寶貝一樣的知識，所以每每同齡人用崇拜的眼神望著我說「你好棒」時，我笑在臉上，樂在心裡。
每次的作文課上，我總能輕鬆地從肚子裡抽取出些許的文墨，助我行雲流水般地完成習作。每每看到其他的可憐蟲不停地抓耳撓腮咬筆頭，苦惱地「咬文嚼字」時，我就暗自慶幸，是書幫我寫作文時得心應手。
讀書，使我受益多多，更使我感悟多多。讀著《紅樓夢》，我也滿腹辛酸：林黛玉與賈寶玉之間那悽慘唯美的愛情，我深深地感到無奈；大觀園裡那些姐妹的命運，我深深為之嘆息，真是「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。」讀著《三國演義》，我喜歡上了忠義的化身——關羽，智慧的象徵——諸葛亮，以及寬厚仁愛、求賢若渴的劉備，只可憐最後還是「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空……」「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，讀的書多了，我才略微懂得其中之理。這麼久以來，人們無一例外地從書中汲取著生存的養料，接受著心靈深處高貴的洗禮，然後走上各自的朝聖路。書真是人們進步的階梯！
在充滿陽光的午後，捧一本自己喜歡的書，坐在窗前，任時光靜靜流淌，那是一種怎樣的快樂啊！如果書是海，我要做一尾在大海里暢遊的魚兒；如果書是山，我要做一名勇於登上山巔的攀登者；如果書是天，我要做一隻在空中盡情飛翔的鳥兒。
5.我和書的故事初二命題作文600字 篇五
每當向書櫃望去，望著那一本本薄厚不同的書，我便可以想到許多我和書的故事，我總是把他們分為兩類，一類是苦的，當然，另一類是甜的。
那是一個暑假，終於放假了，在我心中放假的每一天都是陽光明媚，晴空萬里的。正當我心中竊喜的時候，媽媽走過來，遞給我一本對於我來說很厚的書，我非常奇怪，媽媽給我這個幹什麼，媽媽看出了我的心思，告訴我「這可是老師留的假期作業，好好讀，讀完了一定要記得寫讀後感哦！」說完就悄悄的走開了。剛剛還是活力充沛的我，現在像一棵快要枯萎的小草。心想：「這麼厚的書，我要何年何月才能看完呀！」頭上的空調呼呼的吹著涼風，窗外的花草在隨風嬉戲，但我討厭這些聲音和景色，因為他們不懂我心裡的壓力，還在那裡玩耍。
哎，我長長的嘆了口氣，希望可以排除心中的壓力。我舉起這本書，感到它足有千斤重，讓我根本無法把它打開。
好不容易打開了，我讀得心不在焉，看到這本書上密密麻麻的文字，我非常反感，我開始抱怨寫這本書的作家，他寫這麼多的字不累嗎？雖然心裡抱怨著，但我還是盯著書看，一段一段的讀，突然，我被那一段打動了，剛才還是心煩氣躁的我，現在心平氣和的看起來，調整好姿勢，繼續往下看，我不停的翻著書頁，聽著這嘩嘩嘩的聲音，我感到它像交響樂一般，那樣的有節奏，不知不覺中我看完了一個章節，但我完全沒有看夠，我心中又在抱怨作者寫的太短了，這時，再看看窗外，窗外的花草還在嬉戲，他們的臉上綻放著燦爛的笑容，我不再討厭他們，看著他們的笑容，我也笑了。
我和書的故事有甜的，也有苦的。
1.我和書的故事初二命題作文600字 篇一
書是知識的寶庫，使無知的人變得博學；書就像忠實的朋友，在遇到困難的時候，總會默默給予幫助和支持。書是我的良師益友，它陪我度過了許多歡樂的時光……
兩三歲的時候，我總會爬上媽媽的腿，纏著她給我講故事。我聽得津津有味，仿佛置身於書中所描繪的世界。媽媽講到精彩的地方，我還會使勁的拍手呢！
幼兒園放學，我總賴著不肯走，翻看一本本帶拼音的故事書，每天賴上三十分鐘，直到看完了所有的書。由此認識了很多字，從那以後，我開始看楊紅櫻的「笑貓日記」，每周一本，不會的字問媽媽。
還記得有一次，作業寫到一半，看到《昆蟲記》這本書，就忘我地看了起來。不知過了多長時間，媽媽突然進來，問：「萌萌，作業寫完了嗎？」我一驚，趕緊把書藏了起來。那天晚上寫完作業，都已經10點多了，我還悄悄地把書拿進被窩，等爸爸媽媽睡著了，繼續沉迷在《昆蟲記》的世界裡……
從接觸《昆蟲記》開始，我嗜書的情結，一發不可收拾。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什麼》……像漩渦一樣，一下把我吸到書海的最深處，久久不能浮出水面。文字構成的世界，從時空上拓展了我的生活，我的眼睛看到了奇幻的歷險、時而置身於茫茫大海、異域他鄉，時而進入昆蟲、童話的世界，我也體會到了種種歡欣悲愁，看到了人生百味。
高爾基說：「讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶」，培根說：「讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹」。我想，我早已掉進書的「陷阱」，不願自拔。
2.我和書的故事初二命題作文600字 篇二
在你的閱讀經歷中，有許多許多優秀的作品——《請給我三天光明》、《大拇指湯姆》、《格林童話》、《安徒生童話》》……而我，最喜歡的卻是我們中國的四大名著之一——《三國演義》。
這本舉世聞名的作者，是我們明朝的羅貫中。
這本書描寫的是當時，天下大亂，分成了魏、蜀、吳三國，開始了戰爭時代。
這本書有許多多姿多彩的故事，把人物描寫的生動，形象。而我最喜歡的卻是《赤壁之戰》。
這篇故事說當時是曹操非常的強大，迫不得已，吳蜀聯合共敵曹賊。在赤壁，與曹賊「大打出手」，當日滿江火滾，喊聲震地。左邊是朝當、蔣欽兩軍從赤壁西邊殺來；右邊是周泰、陳武兩軍從赤壁東邊殺來；正中是周瑜等人的大隊船隻都到。火需兵應、兵仗火威。此正是：三紅水戰，赤壁鏖兵。曹軍著槍中箭、火焚水溺者，不計其數。這就是的以少勝多，以弱勝強的戰例。
從中我們還可以得到一個啟示：合作的力量是強大的，如果當時吳蜀不聯合，那就只有被曹操「吊打」。
我之所以喜歡這本書，是因為我和它，還有一個「悲喜交加的故事」。
這本《三國演義》，是媽媽在我10歲生日時送我的。我迫不及待地看了起來。
「日月如梭，光陰似箭」，一眨眼，正當我看得津津有味的時候，睡覺時間到了，我只好戀戀不捨的放下書。而我，也想出了一個鬼主意——在爸媽睡著的時候再看，那樣才香呢！果然，計劃順利的進行。
可是，好景不長留，沒過多久，就被機靈的媽媽發現了，給予了我嚴厲的教訓，讓我記憶猶新。
這就是我和書的故事，這本書，我一直收藏到現在，它時刻激勵著我前行，也讓我不忘當初的經歷，以及媽媽對我深深的母愛。
3.我和書的故事初二命題作文600字 篇三
我有許多的愛好，但讀書始終是我的最愛。
名人高爾基曾說過：「書籍是人類進步的階梯」。記得幼兒園大班時，我就喜歡看書，我喜歡看《格林童話》、《安徒生童話》、《金色的童話》等等故事書，那時我認得的字還不太多，有時碰到不懂的字，我就會去問爸爸媽媽，但還是經常鬧出笑話。記得那是一個炎熱的夏天，陽光明媚，晴空萬里，天空飄浮著幾片雲，陽光一照，猶如仙女的衣裳，五彩繽紛，美麗極了！那天，爸爸媽媽給我買了一本《安徒生童話》，我津津有味的看著，突然，我遇到了一個似曾相識的字，於是我便大聲的讀到：「白雪公主的頭髮鳥黑鳥黑的。」原來啊！我把「烏黑」說成了「鳥黑」，逗得爸爸媽媽哈哈大笑。
上二年級的時侯，媽媽向我介紹了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》系列，我非常喜歡這兩套書，特別是書裡面楊阿姨描繪的每個人物，令我印象最深刻的兩個人物分別是馬小跳和笑貓，楊紅纓阿姨把馬小跳描繪的有生有色，特有孩子氣，寫出了我們學生時代的真實生活。還有笑貓，她完全把它寫活了，它好象就在我面前似的。
一開始我特別喜歡看校園小說，漸漸地這些書已經不能滿足我的「野心」了，我開始大量的看《西遊記》、《紅樓夢》等名著。有時我遇到了不會的字，就會把它用括號括起來，問爸爸媽媽，還會畫出好詞好句，記在小冊子裡，一到寫作文時我便拿出小冊子，應用其中的好詞好句，這樣作文就優美多了。於是爸爸媽媽給我取了一個雅號，那就是「書呆子」，但我不在乎，因為書給了我豐富的知識，而且也給我的生活增加了很多樂趣！
這就是我，我愛讀書！
4.我和書的故事初二命題作文600字 篇四
「四方身體可翻開，圖文並茂真精彩，雖然從不張開口，天南地北皆知曉。」猜猜它是誰？告訴你吧，是書！
兒時的我就與書結下了不解之緣，因為我是在媽媽柔美婉約的唐詩宋詞吟誦聲中長大的。「無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。」（陸遊《卜運算元·詠梅》），「獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深書鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。」（韋應物《滁州西澗》）……多麼美妙而有靈氣的句子，怎能不令人心怦然而動？
上小學時，一本《十萬個為什麼》讓我看到了許多世上的稀奇古怪事，更讓我明白了大千世界的奧妙。正因為我的肚子裡吸收了眾多的科學養分，裝進了寶貝一樣的知識，所以每每同齡人用崇拜的眼神望著我說「你好棒」時，我笑在臉上，樂在心裡。
每次的作文課上，我總能輕鬆地從肚子裡抽取出些許的文墨，助我行雲流水般地完成習作。每每看到其他的可憐蟲不停地抓耳撓腮咬筆頭，苦惱地「咬文嚼字」時，我就暗自慶幸，是書幫我寫作文時得心應手。
讀書，使我受益多多，更使我感悟多多。讀著《紅樓夢》，我也滿腹辛酸：林黛玉與賈寶玉之間那悽慘唯美的愛情，我深深地感到無奈；大觀園裡那些姐妹的命運，我深深為之嘆息，真是「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。」讀著《三國演義》，我喜歡上了忠義的化身——關羽，智慧的象徵——諸葛亮，以及寬厚仁愛、求賢若渴的劉備，只可憐最後還是「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空……」「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，讀的書多了，我才略微懂得其中之理。這麼久以來，人們無一例外地從書中汲取著生存的養料，接受著心靈深處高貴的洗禮，然後走上各自的朝聖路。書真是人們進步的階梯！
在充滿陽光的午後，捧一本自己喜歡的書，坐在窗前，任時光靜靜流淌，那是一種怎樣的快樂啊！如果書是海，我要做一尾在大海里暢遊的魚兒；如果書是山，我要做一名勇於登上山巔的攀登者；如果書是天，我要做一隻在空中盡情飛翔的鳥兒。
5.我和書的故事初二命題作文600字 篇五
每當向書櫃望去，望著那一本本薄厚不同的書，我便可以想到許多我和書的故事，我總是把他們分為兩類，一類是苦的，當然，另一類是甜的。
那是一個暑假，終於放假了，在我心中放假的每一天都是陽光明媚，晴空萬里的。正當我心中竊喜的時候，媽媽走過來，遞給我一本對於我來說很厚的書，我非常奇怪，媽媽給我這個幹什麼，媽媽看出了我的心思，告訴我「這可是老師留的假期作業，好好讀，讀完了一定要記得寫讀後感哦！」說完就悄悄的走開了。剛剛還是活力充沛的我，現在像一棵快要枯萎的小草。心想：「這麼厚的書，我要何年何月才能看完呀！」頭上的空調呼呼的吹著涼風，窗外的花草在隨風嬉戲，但我討厭這些聲音和景色，因為他們不懂我心裡的壓力，還在那裡玩耍。
哎，我長長的嘆了口氣，希望可以排除心中的壓力。我舉起這本書，感到它足有千斤重，讓我根本無法把它打開。
好不容易打開了，我讀得心不在焉，看到這本書上密密麻麻的文字，我非常反感，我開始抱怨寫這本書的作家，他寫這麼多的字不累嗎？雖然心裡抱怨著，但我還是盯著書看，一段一段的讀，突然，我被那一段打動了，剛才還是心煩氣躁的我，現在心平氣和的看起來，調整好姿勢，繼續往下看，我不停的翻著書頁，聽著這嘩嘩嘩的聲音，我感到它像交響樂一般，那樣的有節奏，不知不覺中我看完了一個章節，但我完全沒有看夠，我心中又在抱怨作者寫的太短了，這時，再看看窗外，窗外的花草還在嬉戲，他們的臉上綻放著燦爛的笑容，我不再討厭他們，看著他們的笑容，我也笑了。
我和書的故事有甜的，也有苦的。
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