【精品】豆芽的作文300字3篇

【精品】豆芽的作文300字3篇
　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的豆芽的作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
　　一天，我開開心心地跑到外面去種豆芽。
　　我用鋤頭挖了一個小坑，再把豆芽放進去，接著又用小鋤頭把土將小坑給填上。最後，把水澆上去。雖然我已經腰酸背痛了，但是，想到小豆芽就會長大了，心裡就像吃了蜜一樣。
　　第二天，我跑到小坑前一看，呀!我種的小豆芽從土裡鑽出來了，葉子是合攏的，莖是彎的，像一個嬌嫩的花苞在春風裡頻頻點頭。我臉上露出了甜美的笑容。
　　第三天，我又去看小豆芽，心裡的高興都釋放不出來了。因為我的小豆芽站了起來，它那細細地身子在風中翩翩起舞，我都不由地跟著它跳 起舞來。
　　第四天，那就更不用說了，我的小豆芽，它舒展起來那兩片尖上帶著黃色的葉子。我想明天，就可以吃到我自己種的`小豆芽了，肯定很好吃。我帶著甜蜜的微笑回到家中，等待著明天的到來。
　　這就是我可愛的小豆芽!

豆芽的作文300字 篇2

　　今天，胡老師教了（植物的生長）這一課。胡老師說：『『如果你把幾顆綠豆放在一個小碗里，放點水，拿一個豎著的盒子往碗上一蓋，朝南挫一個洞，把它放在有陽光的地方，過個兩天，你把盒子倒過來，把洞朝北，再過個兩天，你再把盒子倒過來，把洞朝南，再過個兩天，你把盒子拿去，你就會發現綠豆芽的莖成了『s』形。 這是向光性。』
　　我不相信，心想：為什麼好端端綠豆芽的莖成了『s』 形呢？我帶著疑問決定做實驗，我照著胡老師說的做實驗，六天後，我拿去盒子，綠豆芽的莖果然成了『s』 形。證明胡老師說的.沒錯，我打開電腦，百度搜索，找到了;因為植物對陽光產生反應，主要是因為植物需要陽光進行光合作用。這種反應被定義為向光性，這是一種對外界刺激的反應。所有植物都努力尋求陽光。它們可能通過攀緣大的樹木得到陽關或是沿著地表生長到開闊地帶，以得到充足的陽光。陽光越充足，植物生長得越好。
　　在我的試驗和查閱資料的過程中， 揭示了綠豆芽的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯繫實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法.

豆芽的作文300字 篇3

　　星期五的下午該下學的時候，楊老師在黑板上布置了假期作業，楊老師說這一次的假期作業有4樣，那時正在低頭看書的我心想：「怎麼回事，平常不都是3樣作業嗎？這次怎麼變多了一樣？」我好奇地向黑板看去，原來多了一樣水泡綠豆，讓綠豆泡出小芽。我特別激動，趕緊想要知道做法。老師強調說：「水不能多也不能少，而且水溫還得不冷不熱。」
　　放學回到家，我就迫不及待地想要泡綠豆。我剛一進家就讓爺爺給我找來了綠豆和一個盤子還有一個玻璃杯子，爺爺問我為什麼用盤子和杯子，我說：「我想看看哪個長得慢。」我把盤子裡的綠豆泡上溫水，再用濕布把綠豆蓋住，就像蓋了一層被子。又把杯子裡的'綠豆也泡上了。
　　第二天，我看見盤子裡的綠豆已經長出了一厘米的小白芽！但是杯子裡的卻還是沒有長出小芽。
　　之前，我一直不相信用盤子倒點水在給綠豆蓋上布會長得快，但是現在我相信了。