《養育男孩》是著名家庭問題專家、育兒類暢銷書作家史蒂夫比達爾夫。本書主要揭示了男孩從孩童向男人轉變的過程中面臨的關鍵問題。其中，在男孩成長的過程中，有三個關鍵的階段：出生到6歲前，6到13歲，14歲以後，每個階段有每個階段的特點。
第一階段是出生到六歲前，這階段孩子是屬於媽媽的，孩子容易與媽媽形成特殊的親密關係，男孩不宜過早入托進幼兒園。大量研究表明，與女孩相比，男孩對分離更容易焦慮，或許這種情況會一直持續到上小學，這時候最好是媽媽多帶孩子。如果這時期孩子較多地感受到母親的愛和關心，孩子的大腦就會得到充分的發育。他們的性格將更為開朗，也更為積極，也善於喜歡學習，也更善於和別人交流，也更善於和與人合作。
第二階段是6-13歲，孩子正在逐漸長大，他們想要和爸爸更親密。男孩到6歲時，突然就變得「男人氣」十足，他們有時會模仿大人，喜歡和爸爸或者其他成年男性一起，想學著成為一個真正的男人。這時候的男孩可能會和小朋友打架，出現不禮貌行為等，但在很多時候，孩子這麼做在他們的心理上常常是為了引起爸爸的注意。他們需要從周圍的男人身上學習自己想要的東西。如果爸爸經常不在身邊，孩子就會找一個人作為榜樣。作為單親媽媽，她需要為孩子找一個出色的男性作為榜樣，如孩子的舅舅、好朋友、學校老師、體育教練等，但是必須確保讓孩子不會受到虐待。
第三階段14歲以後，孩子正在逐漸成熟。14歲左右的男孩進入了快速發育期，他們開始愛好爭論、焦躁不安、喜怒不定，在這個階段存在著一個矛盾，他們已經準備向男人邁進，而父母卻想讓他們在五六年之後再長大。父母看到的是孩子的幼稚，而這些准男人們卻無法忍受父母的老氣橫秋，嘮嘮叨叨。他們不再依戀爸爸，甚至會摧毀爸爸的偶像，孩子和父親有可能變得關係緊張，這需要媽媽在中間協調，但他們往往與媽媽也開始變得疏遠。
十幾歲的男孩是非常「任性」的，他們熱衷於自己的想法和興趣，很容易忽視他人的感受和社會的約束；他們有自己的朋友圈，與安定生活也越離越遠，使很多家長特別是媽媽們陷入了焦慮，比較好的一個辦法是給男孩們找一個正能量的「導師」。在一些國家，家庭集體活動和社區學校扮演了這樣一個角色。父母可有意識的給孩子找為「導師」，但他們需喜歡孩子，並善於溝通，還要能夠贏得孩子的信任。
如果孩子們身邊沒有引導者，他們會經常與父母爭吵，可能會經歷很多坎坷，會變得性格孤僻，情緒低落，而且在煙草、毒品、網絡遊戲等問題上栽跟頭，或許會成長為問題青年。在這個階段，儘量不要讓孩子在沒有成年人關照的情況下，整天和同齡人待在一起！如果孩子在家人之外有一位正能量的男性成年朋友，可在一定程度上，防止孩子走上犯罪之路。
孩子在成長過程中，不同的階段有不同的特點，不同的階段有不同的觀點和想法。母親在孩子幼年的時候，要儘可能長的陪伴著孩子的成長，不斷調整教育方式和交流方法。父親要多陪他打鬧，多陪他運動，給他做榜樣，引導他逐漸成長。
孩子是贈送給父母的禮物，時光飛逝，孩子轉眼就會長大，在時間許可的前提下，父母要儘量多地陪伴孩子，傾聽孩子的心聲，糾正孩子的行為。隨著孩子的長大和年齡的增加，父母要學會及時放手，在正常的生活和範圍中，不要對孩子干涉太多，要培養孩子的獨立性，讓孩子及時獨立。或許通過這樣，孩子會成長為一位合格或優秀的公民，會變成社會中合格或優秀的一員。
第一階段是出生到六歲前，這階段孩子是屬於媽媽的，孩子容易與媽媽形成特殊的親密關係，男孩不宜過早入托進幼兒園。大量研究表明，與女孩相比，男孩對分離更容易焦慮，或許這種情況會一直持續到上小學，這時候最好是媽媽多帶孩子。如果這時期孩子較多地感受到母親的愛和關心，孩子的大腦就會得到充分的發育。他們的性格將更為開朗，也更為積極，也善於喜歡學習，也更善於和別人交流，也更善於和與人合作。
第二階段是6-13歲，孩子正在逐漸長大，他們想要和爸爸更親密。男孩到6歲時，突然就變得「男人氣」十足，他們有時會模仿大人，喜歡和爸爸或者其他成年男性一起，想學著成為一個真正的男人。這時候的男孩可能會和小朋友打架，出現不禮貌行為等，但在很多時候，孩子這麼做在他們的心理上常常是為了引起爸爸的注意。他們需要從周圍的男人身上學習自己想要的東西。如果爸爸經常不在身邊，孩子就會找一個人作為榜樣。作為單親媽媽，她需要為孩子找一個出色的男性作為榜樣，如孩子的舅舅、好朋友、學校老師、體育教練等，但是必須確保讓孩子不會受到虐待。
第三階段14歲以後，孩子正在逐漸成熟。14歲左右的男孩進入了快速發育期，他們開始愛好爭論、焦躁不安、喜怒不定，在這個階段存在著一個矛盾，他們已經準備向男人邁進，而父母卻想讓他們在五六年之後再長大。父母看到的是孩子的幼稚，而這些准男人們卻無法忍受父母的老氣橫秋，嘮嘮叨叨。他們不再依戀爸爸，甚至會摧毀爸爸的偶像，孩子和父親有可能變得關係緊張，這需要媽媽在中間協調，但他們往往與媽媽也開始變得疏遠。
十幾歲的男孩是非常「任性」的，他們熱衷於自己的想法和興趣，很容易忽視他人的感受和社會的約束；他們有自己的朋友圈，與安定生活也越離越遠，使很多家長特別是媽媽們陷入了焦慮，比較好的一個辦法是給男孩們找一個正能量的「導師」。在一些國家，家庭集體活動和社區學校扮演了這樣一個角色。父母可有意識的給孩子找為「導師」，但他們需喜歡孩子，並善於溝通，還要能夠贏得孩子的信任。
如果孩子們身邊沒有引導者，他們會經常與父母爭吵，可能會經歷很多坎坷，會變得性格孤僻，情緒低落，而且在煙草、毒品、網絡遊戲等問題上栽跟頭，或許會成長為問題青年。在這個階段，儘量不要讓孩子在沒有成年人關照的情況下，整天和同齡人待在一起！如果孩子在家人之外有一位正能量的男性成年朋友，可在一定程度上，防止孩子走上犯罪之路。
孩子在成長過程中，不同的階段有不同的特點，不同的階段有不同的觀點和想法。母親在孩子幼年的時候，要儘可能長的陪伴著孩子的成長，不斷調整教育方式和交流方法。父親要多陪他打鬧，多陪他運動，給他做榜樣，引導他逐漸成長。
孩子是贈送給父母的禮物，時光飛逝，孩子轉眼就會長大，在時間許可的前提下，父母要儘量多地陪伴孩子，傾聽孩子的心聲，糾正孩子的行為。隨著孩子的長大和年齡的增加，父母要學會及時放手，在正常的生活和範圍中，不要對孩子干涉太多，要培養孩子的獨立性，讓孩子及時獨立。或許通過這樣，孩子會成長為一位合格或優秀的公民，會變成社會中合格或優秀的一員。
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