相信家長們這幾天應該都有看過這件事。
不管這位姑娘因為什麼原因偷東西，在哪兒偷東西。朵媽要說，偷東西這種行為是犯法的！
我們都知道這麼一句話小時偷針，大時偷金。在寶寶小時候沒有好好規範他的一些行為，長大了就真的來不及了！
相信很多家長都碰到過寶寶愛拿別人東西這個問題，有些家長卻不知道要怎麼正確處理。指責寶寶吧怕寶寶心理受到傷害，不說他吧又怕寶寶以後又犯類似的問題。
那我們今天就好好說說，當寶寶愛拿別人東西應該如何教育？
前期培養
兒童心理學研究分析，寶寶偷拿別人的東西有兩種心理因素引起：一是寶寶有一種強烈的占有慾望，他對感興趣的東西，充滿好奇心，而且想要馬上獲得。第二是寶寶有一種冒險心理，他們會想拿了別人的東西，只有自己知道，別人卻不知道，這是一件很刺激的事情。
1
寶寶的好奇心永遠不可能完全被滿足。他們想要一些東西會極力去拿，在寶寶一歲以前，沒有能不能拿這個意識。這個時候家長們要幫助寶寶停止這類行為。通過處理這些事情的方法，可以為寶寶以後制定規矩打下良好的基礎。
當然，在寶寶還不能理解為什麼不能拿的時候，家長們可以轉移寶寶的注意力，這樣做可以有效的制止他的不良行為。
2
都說父母是孩子最好的老師。所以，教育寶寶要從自己做起。寶寶年幼，對事物的歸屬權沒有一個明確的認識，所有的行為都是模仿家長的。
想要寶寶不隨便拿人東西，那家長們也要從寶寶記事起，不隨便拿寶寶的東西，要拿寶寶東西時，先問過寶寶的意見，讓他形成一個對事物所有權的概念，更重要的是，寶寶在家長的行為中可以認識到：別人的東西不能隨便拿，要先問過別人願不願意。
怎樣正確處理
不要定位偷
寶寶不問自取的原因僅僅可能是他沒有見過這種東西，自己沒有的新鮮事物，覺得好玩、喜歡等。他們還沒有樹立道德觀念，所以遵從自己的內心想法。
家長們在發現寶寶拿別人東西時，不要立刻指責寶寶，說他是小偷。偷這個詞去定義寶寶的行為太過嚴重，而且極容易傷害到寶寶的心理成長。
了解寶寶的行為目的
寶寶做什麼事情都是有理由的，家長們可以試著從寶寶的角度去了解寶寶為什麼要這麼做。朵媽朋友的孩子有段時間特別喜歡拿別的小朋友的玩具，朋友後來了解到，原來是因為她最近經常出差，比較少關注到孩子，孩子想引起她的注意。
所以，有時候家長們在寶寶做錯事時不要急著批評他們，而是要先了解他們為什麼要這麼做，才能更好地對症下藥。
先引導，後換位
發現寶寶偷偷拿了別的小朋友的玩具，家長們可以先引導寶寶，跟寶寶講道理。
比如家長們可以這樣跟寶寶說：你是不是很喜歡這個玩具？那它的主人也很喜歡它，它不見了，它的主人該多擔心呀！
如果寶寶引導後還不能很好的理解，那家長們可以故意當著孩子的面拿走他喜歡的東西，然後問問寶寶的感受是怎麼樣的。讓寶寶學會換位思考，才能更正確的去理解自己的行為是不好的。
讓寶寶承認錯誤，把東西還回去
寶寶拿了別人東西後，家長們要做的是讓寶寶意識到這樣的行為是不好的，不可取的，要讓寶寶學會知錯就改，勇於承擔責任。
家長們可以要求寶寶自己把東西還回去，如果寶寶不好意思，也可以陪著寶寶去物歸原主，讓寶寶跟對方道歉。
朵媽提示：寶寶做錯了要教育，但是，更重要的是寶寶做了好事，家長要及時表揚和鼓勵，幫寶寶樹立一個正確的是非觀。
不管這位姑娘因為什麼原因偷東西，在哪兒偷東西。朵媽要說，偷東西這種行為是犯法的！
我們都知道這麼一句話小時偷針，大時偷金。在寶寶小時候沒有好好規範他的一些行為，長大了就真的來不及了！
相信很多家長都碰到過寶寶愛拿別人東西這個問題，有些家長卻不知道要怎麼正確處理。指責寶寶吧怕寶寶心理受到傷害，不說他吧又怕寶寶以後又犯類似的問題。
那我們今天就好好說說，當寶寶愛拿別人東西應該如何教育？
前期培養
兒童心理學研究分析，寶寶偷拿別人的東西有兩種心理因素引起：一是寶寶有一種強烈的占有慾望，他對感興趣的東西，充滿好奇心，而且想要馬上獲得。第二是寶寶有一種冒險心理，他們會想拿了別人的東西，只有自己知道，別人卻不知道，這是一件很刺激的事情。
1
寶寶的好奇心永遠不可能完全被滿足。他們想要一些東西會極力去拿，在寶寶一歲以前，沒有能不能拿這個意識。這個時候家長們要幫助寶寶停止這類行為。通過處理這些事情的方法，可以為寶寶以後制定規矩打下良好的基礎。
當然，在寶寶還不能理解為什麼不能拿的時候，家長們可以轉移寶寶的注意力，這樣做可以有效的制止他的不良行為。
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都說父母是孩子最好的老師。所以，教育寶寶要從自己做起。寶寶年幼，對事物的歸屬權沒有一個明確的認識，所有的行為都是模仿家長的。
想要寶寶不隨便拿人東西，那家長們也要從寶寶記事起，不隨便拿寶寶的東西，要拿寶寶東西時，先問過寶寶的意見，讓他形成一個對事物所有權的概念，更重要的是，寶寶在家長的行為中可以認識到：別人的東西不能隨便拿，要先問過別人願不願意。
怎樣正確處理
不要定位偷
寶寶不問自取的原因僅僅可能是他沒有見過這種東西，自己沒有的新鮮事物，覺得好玩、喜歡等。他們還沒有樹立道德觀念，所以遵從自己的內心想法。
家長們在發現寶寶拿別人東西時，不要立刻指責寶寶，說他是小偷。偷這個詞去定義寶寶的行為太過嚴重，而且極容易傷害到寶寶的心理成長。
了解寶寶的行為目的
寶寶做什麼事情都是有理由的，家長們可以試著從寶寶的角度去了解寶寶為什麼要這麼做。朵媽朋友的孩子有段時間特別喜歡拿別的小朋友的玩具，朋友後來了解到，原來是因為她最近經常出差，比較少關注到孩子，孩子想引起她的注意。
所以，有時候家長們在寶寶做錯事時不要急著批評他們，而是要先了解他們為什麼要這麼做，才能更好地對症下藥。
先引導，後換位
發現寶寶偷偷拿了別的小朋友的玩具，家長們可以先引導寶寶，跟寶寶講道理。
比如家長們可以這樣跟寶寶說：你是不是很喜歡這個玩具？那它的主人也很喜歡它，它不見了，它的主人該多擔心呀！
如果寶寶引導後還不能很好的理解，那家長們可以故意當著孩子的面拿走他喜歡的東西，然後問問寶寶的感受是怎麼樣的。讓寶寶學會換位思考，才能更正確的去理解自己的行為是不好的。
讓寶寶承認錯誤，把東西還回去
寶寶拿了別人東西後，家長們要做的是讓寶寶意識到這樣的行為是不好的，不可取的，要讓寶寶學會知錯就改，勇於承擔責任。
家長們可以要求寶寶自己把東西還回去，如果寶寶不好意思，也可以陪著寶寶去物歸原主，讓寶寶跟對方道歉。
朵媽提示：寶寶做錯了要教育，但是，更重要的是寶寶做了好事，家長要及時表揚和鼓勵，幫寶寶樹立一個正確的是非觀。
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