活動目標：
1、學習根據不同的畫面進行歸類並講述事物間的數量關係，列出相應的加法算式，進一步感知加法的含義。
2、理解交換規律，懂得運用互換規律列出另一道算式。
3、積極探索數學活動，樂於講述探索結果。
活動準備：
1、教具：教學PPT課件。
2、學具：人手一份數字卡片、操作材料(課前列印)。
活動重難點：
重點：看圖學習6的加法。
難點：能根據不同的畫面進行講述，並列出相應的算式。
活動過程：
一、邀請小青蛙：複習6的組成
春天到了，田裡的莊稼請小青蛙幫忙捉害蟲，小青蛙要聽到密碼它才來。小青蛙的密碼是這樣的，請小朋友仔細聽小青蛙叫了幾聲，然後叫出和小青蛙的叫聲加起來是6的青蛙叫。
那麼小青蛙就來了，你們願意邀請它們嗎?
那讓我們快點對密碼吧。(出示PPT，點一次按鈕，叫一聲。點幾次就叫幾聲。)
小朋友，請聽好，我叫3聲呱，你叫幾聲呱?
小青蛙，請聽好，你叫3聲呱，我叫3聲呱。
二、找找小青蛙：根據PPT課件，啟發幼兒邊分類邊列式。
1、數數一共幾隻小青蛙。
2、請幼兒分別按小青蛙的大小、顏色、花紋等特徵，列出加法算式，看誰列的快。
3、請個別幼兒說說自己列的算式表示什麼，教師出示算式。
4、啟發幼兒講出與別人不一樣的算式和內容，教師出示算式。
5、這些算式的得數都是6，而且都是加法，那麼這5道算式就是6的加法算式。它們有個小秘密，看誰能先找出來?
(將幼兒列出的算式匯總，啟發幼兒觀察，並找出互換規律。)
6、教師小結：像1+5=6、5+1=6這兩道算式數字相同，位置不同，但得數不變，所以看到1+5=6馬上就想到5+1=6，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到2+4=6就會想到什麼呢?看到3+3=6又會想到什麼?…
2、小青蛙一下子吃進了6條蟲子，它跳一跳，發現6條蟲有兩種顏色，一種紅一種綠，它請我們幫它記錄下來，並列算式算算。當然還要列出朋友題。
3、幼兒操作材料。
五、結束：小朋友真能幹，小青蛙都呱呱呱的表揚我們呢。
1、學習根據不同的畫面進行歸類並講述事物間的數量關係，列出相應的加法算式，進一步感知加法的含義。
2、理解交換規律，懂得運用互換規律列出另一道算式。
3、積極探索數學活動，樂於講述探索結果。
活動準備：
1、教具：教學PPT課件。
2、學具：人手一份數字卡片、操作材料(課前列印)。
活動重難點：
重點：看圖學習6的加法。
難點：能根據不同的畫面進行講述，並列出相應的算式。
活動過程：
一、邀請小青蛙：複習6的組成
春天到了，田裡的莊稼請小青蛙幫忙捉害蟲，小青蛙要聽到密碼它才來。小青蛙的密碼是這樣的，請小朋友仔細聽小青蛙叫了幾聲，然後叫出和小青蛙的叫聲加起來是6的青蛙叫。
那麼小青蛙就來了，你們願意邀請它們嗎?
那讓我們快點對密碼吧。(出示PPT，點一次按鈕，叫一聲。點幾次就叫幾聲。)
小朋友，請聽好，我叫3聲呱，你叫幾聲呱?
小青蛙，請聽好，你叫3聲呱，我叫3聲呱。
二、找找小青蛙：根據PPT課件，啟發幼兒邊分類邊列式。
1、數數一共幾隻小青蛙。
2、請幼兒分別按小青蛙的大小、顏色、花紋等特徵，列出加法算式，看誰列的快。
3、請個別幼兒說說自己列的算式表示什麼，教師出示算式。
4、啟發幼兒講出與別人不一樣的算式和內容，教師出示算式。
5、這些算式的得數都是6，而且都是加法，那麼這5道算式就是6的加法算式。它們有個小秘密，看誰能先找出來?
(將幼兒列出的算式匯總，啟發幼兒觀察，並找出互換規律。)
6、教師小結：像1+5=6、5+1=6這兩道算式數字相同，位置不同，但得數不變，所以看到1+5=6馬上就想到5+1=6，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到2+4=6就會想到什麼呢?看到3+3=6又會想到什麼?…
2、小青蛙一下子吃進了6條蟲子，它跳一跳，發現6條蟲有兩種顏色，一種紅一種綠，它請我們幫它記錄下來，並列算式算算。當然還要列出朋友題。
3、幼兒操作材料。
五、結束：小朋友真能幹，小青蛙都呱呱呱的表揚我們呢。
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