【活動目標】
1、能認識白天和黑夜，建立時間概念。
2、培養幼兒對大自然晝夜變化的興趣。
3、培養幼兒養成良好的作息習慣。
【活動準備】
1、交互式白板、PPT課件。
2、貼有白天太陽、黑天月亮標誌的幼兒操作記錄表，各種白天和黑天活動的圖片。
3、檯燈、手電筒、蠟燭、太陽鏡、遮陽帽、太陽傘等實物若干。
【活動過程】
一、情景引入，欣賞故事。
師：浩浩是一個活潑可愛的小男孩，小朋友我們一起來看看他快樂的一天是怎樣度過的?教師播放課件。
二、了解白天和黑天。
1、教師結合故事設計提問，鼓勵幼兒回答。
師：浩浩在白天和爸爸媽媽都做了些什麼?誰在天空中對著浩浩笑?太陽公公為什麼不見了?
2、誰應該白天出來，我們白天時候應該做什麼。
3、誰應該黑夜出來，我們黑夜時候應該做什麼。
教師小結：白天的時候天很亮，天空有太陽和白雲，爸爸媽媽去上班，小朋友上幼兒園，白天可以做很多有趣事情，小朋友要珍惜時間去努力的學習本領。晚上天很黑，月亮和星星出來了，爸爸媽媽下班回家，房子裡點亮了燈才會看見東西，黑夜很安靜人們會睡覺休息。
三、操作遊戲
為每組幼兒提供遊戲操作材料，根據白天和黑夜特徵進行圖片的分類。教師出示圖片：藍天、白雲、太陽、放風箏、做遊戲、星星、月亮、寶寶入睡等圖片。(見後面幼兒操作記錄表)教師引導幼兒講述自己的操作。
【活動延伸】
教師為幼兒提供各種實物，請幼兒選擇在白天使用的物品，如：太陽傘、太陽鏡、遮陽帽等。之後帶著選擇的物品和教師到戶外做活動。
【附故事】
有一天，浩浩和爸爸媽媽去放風箏，太陽公公笑眯眯的看著他們，月亮姐姐也想加入他們，於是叫了星星妹妹來，天漸漸的暗了，什麼都看不見了，浩浩和爸爸媽媽生氣了，對著月亮姐姐說：你快回去吧，我們什麼都看不見了，讓太陽公公回來，月亮姐姐不好意思了，害羞的躲了起來，天漸漸的亮了，浩浩和爸爸媽媽又開心的放起了風箏。
1、能認識白天和黑夜，建立時間概念。
2、培養幼兒對大自然晝夜變化的興趣。
3、培養幼兒養成良好的作息習慣。
【活動準備】
1、交互式白板、PPT課件。
2、貼有白天太陽、黑天月亮標誌的幼兒操作記錄表，各種白天和黑天活動的圖片。
3、檯燈、手電筒、蠟燭、太陽鏡、遮陽帽、太陽傘等實物若干。
【活動過程】
一、情景引入，欣賞故事。
師：浩浩是一個活潑可愛的小男孩，小朋友我們一起來看看他快樂的一天是怎樣度過的?教師播放課件。
二、了解白天和黑天。
1、教師結合故事設計提問，鼓勵幼兒回答。
師：浩浩在白天和爸爸媽媽都做了些什麼?誰在天空中對著浩浩笑?太陽公公為什麼不見了?
2、誰應該白天出來，我們白天時候應該做什麼。
3、誰應該黑夜出來，我們黑夜時候應該做什麼。
教師小結：白天的時候天很亮，天空有太陽和白雲，爸爸媽媽去上班，小朋友上幼兒園，白天可以做很多有趣事情，小朋友要珍惜時間去努力的學習本領。晚上天很黑，月亮和星星出來了，爸爸媽媽下班回家，房子裡點亮了燈才會看見東西，黑夜很安靜人們會睡覺休息。
三、操作遊戲
為每組幼兒提供遊戲操作材料，根據白天和黑夜特徵進行圖片的分類。教師出示圖片：藍天、白雲、太陽、放風箏、做遊戲、星星、月亮、寶寶入睡等圖片。(見後面幼兒操作記錄表)教師引導幼兒講述自己的操作。
【活動延伸】
教師為幼兒提供各種實物，請幼兒選擇在白天使用的物品，如：太陽傘、太陽鏡、遮陽帽等。之後帶著選擇的物品和教師到戶外做活動。
【附故事】
有一天，浩浩和爸爸媽媽去放風箏，太陽公公笑眯眯的看著他們，月亮姐姐也想加入他們，於是叫了星星妹妹來，天漸漸的暗了，什麼都看不見了，浩浩和爸爸媽媽生氣了，對著月亮姐姐說：你快回去吧，我們什麼都看不見了，讓太陽公公回來，月亮姐姐不好意思了，害羞的躲了起來，天漸漸的亮了，浩浩和爸爸媽媽又開心的放起了風箏。
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